部编教材一年级上册语文《明天要远足》完美课件ppt
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一年级上册(部编版)明天要远足 课件(27张PPT)
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
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11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
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12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
到底什么时候，
才天亮呢？
翻过来，
着急
翻过去， 唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
翻过来，
无奈
翻过去， 唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
翻过来，
无奈
破折号表示 翻过去， 声音的延长
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
翻过来， 翻过去， 唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
shuì
hǎi
nà
lǎo
cái
睡 海 那
shī zhēn
目
老 才
tóng shén liàng
ma
师 真 吗 同 什 亮
海 睡 真
老
吗 师
什 才
亮
(赛课课件)人教部编版一年级上册语文《明天要远足》(共29张PPT)
蒲公英去旅行
那
睡海
真 什
同
老 师
吗
亮
才
练一练
u 用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡不着（s√huì shiú） 真的（z√hēn zhēnɡ） 老师（s√hī sī） 什么（s√hén shénɡ）
课文学习
这首小诗的题目是《明 天要远足》，明天就要远足 了，作者在想些什么？此时 的心情是怎样的？
ài shuì bù zháo
唉——睡 不 着。
因为明天就要远足，心情格外的兴奋 与激动，所以怎么也睡不着。这儿的破折 号表示声音的延长，形象地表现了作者睡 不着样子。
睡不着的时候主人公在想些什么呢？
nà dì fɑnɡ de hǎi
那地 方 的海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
自由读课文，读准字音，读通句子。
我会认
shuì
睡
nà
那
hǎi
zhēn
海真
lǎo
shī
老师
mɑ
tónɡ
吗同
shénΒιβλιοθήκη cái什才liànɡ
亮
9、 人 的 价 值 ，在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:53:46 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21 12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 5月 11日星 期二2021/5/112021/5/112021/5/11 15、 一 个 人 炫 耀什 么，说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
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那地方的________，真像_______ 说的，那样______________吗？
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翻过来， 唉—— 睡不着。
翻过去， 唉—— 睡不着。
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睡海
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shuì zháo
shī
老师
zhēn de shén me
真的
什么
nà dì fɑnɡ de
那地 方 的
shuō de
说的
hǎi 海
nà dì fɑnɡ de 那地 方 的 云
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翻过来， 唉—— 睡不着。
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远足
棉花似的浮云在空中飘来又飘去，暖暖的骄阳照耀着大 地，微风轻轻吹送来阵阵香味，布谷鸟的叫声到处飘扬。堤 旁杨柳，田里禾苗，在向我们招手。踏着轻快步伐走过溪上 石桥，攀(pān)着长满荆( jīng)棘( jí)的山路越爬越高。
明天的太阳更美丽
妈妈告诉我，有时会刮风；爸爸告诉我，有时会下雨； 只要心中的太阳升起，就不会迷失在风雨里，风雨过后天 更蓝，明天的太阳更美丽。老师对我说，道路多崎(qí)岖 (qū)；朋友对我说，攀登莫停息；只要理想的太阳不落， 就能开辟(pì)光明的天地。登上高峰迎日出，明天的太阳 更美丽。
cái
才
结构：独体 音序：C 部首：一 组词：口才 才干 造句：他的演讲口才很好。 书写指导：注意竖钩的顿笔。
mínɡ
明
结构：左右 音序：M 部首：日 组词：明天 明亮 造句：明天我要和妈妈去公园玩儿。 书写指导：日字写小一点。
tónɡ
同
结构：半包围
音序：T 部首：冂
组词：同学 相同
造句：我和同学一起去公园。 书写指导：注意横折钩的顿笔。
《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的 儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象 地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制 不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。
书写指导：上部不要写得太大。
书睡写指导那：1注意.“海横折翻钩真的过顿笔来。老 ，唉——睡不着。”为什么“睡不着”？
第三节：小朋友睡不着，希望天快点亮。 那地方的云， 真的像同学说的，那么洁白柔软吗？”小朋友睡不着，她还在想什么呢？ 听范读，边听边画出文中的生字，标出自然段。 爸爸告诉我，有时会下雨；
2.“那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？” 小朋友睡不着，她在想什么呢？
部编版一年级上册《明天要远足》最新精品ppt课件
( 蓝蓝 )的 大海
( 碧绿 )的 大海
( 金黄 )的 大海
( 火红 )的 大海
小作者是听谁说的大海有很多种
颜色？
老师
“老师”这两个字，小朋友都会
认吧？ 就把这两个字识记下来。
老师
小作者对老师的话持什么态度？ 有的怀疑、不相信……
你是从哪些词看出来的？ 真的吗
zhēn “真”字“翘舌
真 音”，里边有三横。 可以组词为 “真的 认真”。
同学
细读课文 学习第三小节
请小朋友自由读读第三小节，思 考：小作者越想越兴奋，此时她 的心情怎样？ 着急 你们是从哪句话看出来的？ 到底什么时候，才天亮呢？
这句话中有三个生 字，你们都会读吗？
shén cái liànɡ
什才 亮
你们用什么方法记住这三个字呢？
什才 亮
用“加一加”的方法记住“什”， 用数笔画的方法记住“才”， 用“比一比”的方法记住
“亮”(与“高”对比)。
第三小节小作者除了着急，你还 感觉到了什么？ 无奈 从哪个词语可以看出来的？ 唉 在“唉”的后面 还有一个标点符 号“——”，它 叫破折号。你们 知道它有什么作用吗？
老师告诉你，这个破折号表示声 音的延长，我们在读“唉”的时 候，要把声音拉长，这样就更能 表达出小作者既着急又无奈的心 情了。小朋友们试着读一读。 在前面的两个小节中，也 出现了这个“唉——”， 小朋友们也试着读一读。
mɑ “吗”字，它表示疑问。 朗读这句话的时候，
吗
“真的”读重音， 句末语气上扬，要 读出疑问的语气。
小朋友自由练读。
巩固生字 小朋友开火车读学过的生字：
睡海那老
师真的明
感情朗读
小朋友们认识了这些字宝宝，现 在我们把它们送回到第一小节， 你们还认识吗？请大家试着有感 情地读一读第一小节。
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同学们，明天我们也可以远 足了，你们又会因为什么而 睡不着觉呢？
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明天要远足 翻过来， 唉—— 睡不着。
翻过去 ， 唉—— 睡不着 。
翻过来， 翻过去 ， 唉—— 到底什么时候 ，才天亮呢？
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通过对大海和云的向往， 体现了“我”对外边世界的向 往。
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全诗短短三节，三节中作者都用 了同一个感叹词“唉”，三次重复， 一次次加重了情感的力度。所有的兴 奋、激动、盼望……尽在“唉”中。
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1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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同学们，明天我们也可以远 足了，你们又会因为什么而 睡不着觉呢？
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明天要远足 翻过来， 唉—— 睡不着。
翻过去 ， 唉—— 睡不着 。
翻过来， 翻过去 ， 唉—— 到底什么时候 ，才天亮呢？
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通过对大海和云的向往， 体现了“我”对外边世界的向 往。
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全诗短短三节，三节中作者都用 了同一个感叹词“唉”，三次重复， 一次次加重了情感的力度。所有的兴 奋、激动、盼望……尽在“唉”中。
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一年级上册语文精品PPT 明天要远足 (新部编教材)
翻过来，
急切、无奈
翻过去， 唉—— 到底什么时候， 写出了小朋友对天亮 才天亮呢？ 的无限期待。
一年级上册语文优秀PPT 明天要远足 （新部编教材）
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“哎——”这条长长的“尾 巴”叫什么？是什么意思呢？
“——”是破折号，在 这里表示叹气的声音很长。
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那地方的贝壳， 真的像同学说的，
那么_千__奇__百__怪___吗？
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你从小女孩“唉”的一声里听出了 怎样的心情？
明 mínɡ
结构：左右 部首：日 书写指导：“日”字在竖中线左边略偏上，
“月”字竖撇起笔在竖中线，向 左下穿插。
一年级上册语文优秀PPT 明天要远足 （新部编教材）
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整体感知
自由朗读诗歌，读后思考：小 女孩睡不着，在想什么？
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小朋友们，你们有过旅游、郊游或 者长途步行的经历吗？和同学们说说你 去过哪些地方吧！
9 明天要远足
资料链接
远足与旅行
远足，是一种长途步行运 动。走路去很远的地方郊游， 去看美丽的风景。
旅行指远行，去外地行走，可 以增长我们的见识。观察身边的景 色和事物，行万里路，读万卷书。
如果明天就要远足，你会是怎样 的心情呢？
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急切、无奈
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部编教材一年级上册语文《明天要远足》优秀ppt课件1
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趣味体验三
同学们，小作者除了想到美丽大 海外，还想到了什么呢？
白云
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洁白 很白很白
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柔软
软软的，摸 上去很舒服
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部编教材一年级上册语文《明天要远 足》优 秀ppt课 件1 部编教材一年级上册语文《明天要远 足》优 秀ppt课 件1
趣味体验一
自读课文，想想小作者为什么 睡不着？
因为他要去远足了，所以他想 了很多的事，开心，激动的睡不着。
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》优 秀ppt 足》优 秀ppt课 件1
趣味体验二
阅读课文第一小节，思考一
下小作者睡不着觉，首先想到了
什么？
大海
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趣味体验四
思考：小作者越想越兴奋，此时她
的心情怎样？
着急
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你是从哪句话看出来的？ 到底什么时候，才天亮呢？
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精读领悟 洁白：
很白很白。
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学习第二小节 柔软：
软软的，摸 上去很舒服。
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精读领悟 学习第二小节
小作者对同学的话持什么态度？ 你是从哪个词看出来的？
学习第二小节
精读领悟
你觉得小朋友此时是什么心情呢？
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着急又无奈
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精读领悟 欣赏大自然美景
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整体感知
阅
认真倾听老师范
读
读课文，注意不
要 求
认识的生字。
借助拼音自读课文 ，一边读一边动笔 圈画出本课的生字 。
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课堂练习
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2.我会写近义词。 颜色——（色彩 ） 洁白——（雪白 ） 柔软——（软和 ）
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课堂练习
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学习第三小节
翻过来， 翻过去， 唉— 到底什么时候 才天亮呢？
精读领悟
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学习第三小节
精读领悟
小朋友为什么盼着天快点亮呢？
可以看出小朋友对远足的期待，急 切的希望明天快点到来。
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学习课题
整体感知
远足不是通常意义上的散步，而 是指“比较远的徒步旅行”。在本 课中是指外出游玩的休闲的活动。
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学习课题
整体感知
读了课题后，你有哪些疑问呢？
例如：小作者要去哪 里？他要去远方干什么？
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总结拓展
学完本课 收获多多
1
学会了本课的生字词，进一步激发 了我对大自然的热爱。
2
感受到小作者的激动心情，体会 到诗歌的美妙。
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1.比一比，组词。 同（共同）明（明亮 ） 向（向往）月（月亮 ）
资料袋
绿色的海水,就是盐浓度较高, 加上海水中有微小绿色植物,经过太 阳光各方位照射,从而表现绿色；蓝 色,多数是天空映出来的蓝,而且海 水中盐浓度较小,看到的就是蓝色。 另外,看的角度不同,看到的颜色也 不同。
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精读领悟
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诗歌一共几个小节？ 分别讲了什么呢？
精读领悟
三个小节
第一小节：小朋友远足前一天激动得睡不着，期待看到 多彩的大海； 第二小节：小朋友睡不着，期待看到洁白的云彩； 第三小节：小朋友睡不着，希望天快点亮。
精读领悟
学习第二小节
翻过来， 唉— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？
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精读领悟
学习第二小节
小朋友睡不着，他还在想什么呢？
他在想云朵会不会那么洁白柔软。
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作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.说说自己都有哪些睡不着觉的经历。
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板书设计
明天要远足
海 多种颜色
云 洁白柔软
激动期待
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识激记趣字词导 入 睡 shuì 睡觉 那 nà 那边 海 hǎi 大海 真 zhēn 真的 老 lǎo 老师
师 shī 师长 吗 ma 是吗 什 shén 什么 亮 liàng明亮
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什么是远足？
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学习第一小节 那地方的海什么样呢？ 颜色很多 绿色、蓝色、黑色
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学习第一小节
从“真的”一词看出小作 者的怀疑、不相信……
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精读领悟
学习第二小节
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白云美丽、洁白……
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9.明天要远足
人教部编版 一年级上
教学目标
1 认识11个生字和一个偏旁，会写4个字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。
3 了解课文内容，体会课文中小朋友的激动和期 待心情。
部编教材一年级上册语文《明天气爽、景色宜人，如果 明天要去郊游，你的心情会怎 样呢？你会想些什么呢？
精读领悟
生字书写
才明同学
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课堂小结
小朋友们，这首诗歌通过描写小朋友在远 足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了 作者激动、期待的心情和对大自然的向往。
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翻过来， 唉— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的 那么多种颜色吗？
翻过去， 唉—
睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉— 到底什么时候才天亮呢？