2019学年第一学期史地教研组工作总结
政史地教研组听评课总结
政史地教研组听评课总结
2019-2020 年第一学期政史地组听评课总结这学期我们政史地教研组组内有教师 8 位，依据学校开学初的安排，我组本学期安排了 8 位老师上组内公然课，一位老师做课时其余老师基本上都能去听课，而且进行了各抒己见的评课活动，获得了较好的成效，基本达到了预期目标，现总结以下：
第一，依据我们组的实质和学校的安排，我们展开了理论学习、课标学习，学习新的教课理念、各样课型的教课模式、并合时进行专题商讨和学生的学法指导，使教师思想上观点上适应新教课，特别对转行教地理、历史、政治的老师有必定利处。
其次，在公然课活动中，每位上课老师都仔细准备，都努力试试多媒体协助教课，并尽可能试试五步三查授课模式。
授课时充足展现自己特点，课后组内实时评论，所有讲完后，全组教师再次进行系统评课和总结。
在评课时，每位老师都踊跃踊跃讲话，对长处提获得位，对弊端提得中肯，极大地促使了教师的共同进步。
在总结时，每位老师都仔细的进行自我反省和总结他人的长处
教师授课是一门艺术，又是一门科学。
我们政史地组经过听评课活动获得了必定的经验，但还存在着不足：
第一，个别老师观点、方法比较传统，存在满堂灌现象。
其次，部分教课内容落实不到位，时间安排不太合理，致使要点内容讲不透，教师对学生的指导和管理有待增强。
最后，在生生互动方面不足，进而使学生要学、爱学、会学、会用方面需要进一步增强研究。
面对问题我们需要在此后的教课中相互学习、自觉提升，以期在此后的教课中都能获得进步。
政史地组 2019 年 11 月
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政史地教研组学期工作总结标准样本（5篇）
政史地教研组学期工作总结标准样本一、指导思想：政史地教研组坚持教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，抓好校本教研，坚持从校本出发；围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动，抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平，以争创优秀教研组为动力，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研组基本情况分析：本组共有____位教师，都具有扎实的专业知识和较深的理论修养，中青年教师教学经验丰富，教育教学态度严谨；年轻教师朝气蓬勃，知识新颖前卫，计算机水平较高，课件制作精美。
全组成员团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育教学效果良好，师生关系融洽。
三、教研组具体工作：1、更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
做到先学后教，以学定教。
通过小组合作学习，转变学生学习方式。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周一次的集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。
通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。
向同行学习，向学生学习，要求进行课后反思。
政史地教研组长工作总结
一、前言作为政史地教研组长，我深感责任重大。
在过去的一年里，在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，政史地教研组取得了一定的成绩。
现将本年度工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研组建设，提高教研组凝聚力（1）组织教研活动，提高教师业务水平。
本学期，我们组织了多次教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨等，使教师们在交流中共同进步。
（2）开展师德师风建设，树立良好师德形象。
通过组织师德师风培训、学习优秀教师事迹等活动，使全体教师树立正确的教育观念，增强职业责任感。
（3）加强团队建设，提高教研组凝聚力。
通过开展团队建设活动，增进教师之间的沟通与交流，形成良好的团队氛围。
2.深化课程改革，提高教学质量（1）深入研究课程标准，明确教学目标。
我们组织教师认真学习课程标准，明确教学目标，确保教学内容与考试大纲相符。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效率。
通过集体备课、听课评课等活动，教师们不断优化教学设计，提高课堂教学效率。
（3）加强实验教学，培养学生的实践能力。
我们注重实验教学，提高学生的实践操作能力，使学生在实践中掌握知识。
3.加强学科竞赛指导，提升学生综合素质（1）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生综合素质。
本学期，我们组织学生参加了全国中学生历史知识竞赛、地理知识竞赛等，取得了优异成绩。
（2）开展课外活动，丰富学生课余生活。
我们组织学生开展地理野外考察、历史剧表演等活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4.加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
我们定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，了解家长需求，形成教育合力。
（2）建立家校联系制度，及时解决学生问题。
我们建立了家校联系制度，及时了解学生情况，共同解决学生问题。
三、工作反思1.在教研组建设方面，我们还需进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
2.在课程改革方面，我们要继续深入研究课程标准，优化教学设计，提高课堂教学效果。
政史地教研组学期工作总结参考范文(五篇)
政史地教研组学期工作总结参考范文一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真____校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。
二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：(一)常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。
本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。
重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。
同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。
2、加强教学工作的过程管理。
教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。
根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。
要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。
3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。
____月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。
在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。
组内教师也要尽可能地参与听课。
根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达____节，其中，校内至少____节，校外至少____节。
在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。
政史地教研组学期工作总结标准范本（5篇）
政史地教研组学期工作总结标准范本一、小组成员政史地教研小组共有____名代课教师，其中政治老师____名，历史老师____名，地理老师____名。
小组成员中九年级老师有____名，____年级有____名，____年级____名。
二、教研活动的指导思想本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课改为主要环节，引导全组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，认真学习和积极实施目标导学案，营造良好的教研氛围。
同时努力提高教学质量为核心，增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手，牢固树立科学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
二、具体目标和措施1、更新教育观念，提高理论素质。
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，认真学习和学习编写导学案，坚持集体备课，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓好课堂教学，提高学习效率。
积极开展组内相互听课，把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，开课老师要"说课"，备课组教师重点评，其他教师辅助评。
每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
每一位课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。
尤其是导学这一块，一定要做好，互听互补，极力完善每一课的导学案。
3、抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，备课一定要按照学校领导的要求，有课标，有内容要求，有重点难点，学生课前有预习，教师上课要有导学案的分发，有指导导学的过程，认真落实好导学的几个环节，有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好学生的课后辅导。
中学政史地教研组工作总结(2篇)
中学政史地教研组工作总结一、工作背景政史地教研组是中学教育教学的重要组成部分，负责中学政治、历史、地理学科的教学研究和教学改革工作。
在过去的一年里，我们教研组认真履行教学任务，推动教学改革，促进学科发展。
下面就我们去年的工作进行总结。
二、工作内容1. 教学研究（1）加强学科思政教学研究，探索思政教育与学科学习相结合的有效途径。
通过教研活动、研讨会等形式，提高教师的思政教育水平，加强学科思政教育的融合。
（2）深入研究教师教育教学理论，提高教师的教学能力和创新意识。
组织开展教师研讨会、教学观摩活动等，促进教师之间的交流与合作。
2. 教育教学改革（1）根据新课改要求，进行教学内容的更新和调整。
针对学科发展和学生需求，对教材内容进行细化和拓展，提高教学质量和效果。
（2）结合学科特点，推动课堂教学方式的创新。
探索多样化的教学方法，提供适合学生特点和学习方式的教学资源，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）积极参与学校教育教学改革。
与学校其他教研组紧密配合，共同探索教育教学的改革路径，为学校的整体发展做出贡献。
3. 教材建设（1）参与教材出版工作。
积极参与学科教材的编写工作，提供专业意见和建议，确保教材的质量和准确性。
（2）整理并制作教学资源。
根据学生的学习需求，整理相关教学资源，如课件、教案等，提供给教师和学生使用。
4. 教学质量监控与评估（1）建立教学质量监控机制。
通过课堂观摩、听课评课等形式，对教师的教学质量进行监控和评估，及时发现问题并提供指导。
（2）开展学生学习情况的跟踪评估。
对学生的学习情况进行定期评估，发现学习差异，及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。
三、工作成果1. 教学成绩大幅提升。
通过教研组的共同努力，学生的学科成绩在一年之内有了明显的提高，学习氛围更加浓厚。
2. 教师教学水平明显提升。
通过教研组的教学研究和交流活动，教师的教学理念得到了更新和提升，教学质量有了可观的进步。
政史地教研组长个人总结
时光荏苒，转眼间本学年的政史地教研组工作已接近尾声。
在这一年的工作中，我深感责任重大，使命光荣。
在学校的正确领导下，在全体政史地教师的共同努力下，我们教研组取得了一定的成绩。
现将本学年个人工作总结如下：一、加强自身学习，提升专业素养作为一名政史地教研组长，我深知自身肩负着引领全组教师专业成长的重任。
因此，我始终将学习放在首位，努力提高自己的政治理论水平和业务能力。
1. 政治理论学习：我积极参加学校组织的政治理论学习活动，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。
2. 业务知识学习：我关注教育前沿动态，通过阅读专业书籍、参加教研活动、网络学习等方式，不断丰富自己的业务知识，提升自己的教育教学能力。
3. 教研组长培训：我积极参加学校组织的教研组长培训，学习先进的教育教学理念和管理方法，为更好地开展教研组工作奠定基础。
二、团结协作，发挥集体智慧教研组是一个集体，团结协作是教研组工作的关键。
一年来，我始终坚持以团结协作的精神，带领全组教师共同进步。
1. 建立健全教研制度：我制定了教研组工作计划，明确了教研活动的时间、内容、形式和责任人，确保教研活动的正常开展。
2. 开展集体备课：我组织全组教师进行集体备课，共同研讨教学难点、重点，分享教学经验，提高课堂教学质量。
3. 开展教学观摩活动：我组织全组教师开展教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提升自己的教学水平。
4. 加强教师培训：我组织全组教师参加各类培训，提高教师的业务能力和综合素质。
三、关注学生成长，提高教学质量作为教研组长，我始终将学生的成长放在首位，关注学生的学习需求，努力提高教学质量。
1. 加强教学研究：我组织全组教师开展教学研究，针对学生的学习特点，优化教学方法，提高教学效果。
2. 关注学生学习：我鼓励教师关注学生的学习状态，及时了解学生的学习需求，帮助学生解决学习中的困难。
3. 开展课后辅导：我组织教师开展课后辅导，为学生提供个性化辅导，帮助学生巩固所学知识。
政史地生教研组工作总结10篇
政史地生教研组工作总结10篇政史地生教研组工作总结1我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。
但我们组扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
一、教研组概况我组现有教师5人，全组教师均为大学专科以上学历，一位班主任。
教研组成员的平均年龄为30多岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。
优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的道德素质外，更要有高度的觉悟和坚定的教育方向，以自己的人格力量增强教育效果。
为此我们坚持业务理论学习，提高道德素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。
遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。
三、教研组工作1、强化业务学习，转变教师观念。
本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
本学期我们特别加强集体备课的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。
2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
一开学，我们成立了师徒结对、备课组，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
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2019学年第一学期史地教研组工作总结
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xxxx——xxxx学年第一学期史地教研组工作总结
本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
一、指导思想
以素质教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。
本学期，每位历史组老师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。
二、主要工作
（一）加强队伍建设，形成优秀群体
培养高素质的学生，需要有高素质的教师。
本学期，我们依然强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟练掌握并运用现代教育教学技术。
积极参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展相关阅读，认真备课，认真研讨。
组内教师风气正，观念新，能力强。
青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。
（二）加强学科建设，形成学科特色
加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。
本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：
⑴抓常规、重落实每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。
⑵抓科研、重创新围绕有效教学，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。
如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备课堂教学的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。
⑶加强考试研究
教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。
在现实中，我们无法回避应试教育。
但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。
正因为如此，教研组关注中考动向，也研究学业水平测试，既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。
三、不足
本学期里历史教研组在前进，在提高，各位老师忙碌又充实，实实在在做了很多事，但是在及时总结教育教学的经验，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步思考、实践。
希望历史组全体同仁继续努力，让我们的工作更上一个台阶！
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