2019-2020初中政史地教研组工作总结
初中政史地教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，初中政史地教研组在学校的正确领导下，以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕教育教学改革，积极开展教研活动，全面提升教师的专业素养和教育教学质量。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动丰富多彩本组积极开展各类教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究、教师培训等。
通过这些活动，教师们相互学习、交流，共同提高。
（1）集体备课：教研组每周组织一次集体备课活动，针对教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，确保教学内容的科学性和针对性。
（2）教学观摩：教研组定期组织教师进行教学观摩，通过听课、评课，互相学习、取长补短，不断提高教学水平。
（3）课题研究：本组围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，探索新的教学方法，提升教学质量。
（4）教师培训：教研组组织教师参加各类培训，如师德师风培训、教学技能培训等，提高教师的专业素养。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，本组的教学质量稳步提升。
具体表现在以下几个方面：（1）学科成绩：本组学生在各级各类学科竞赛中取得优异成绩，成绩排名逐年上升。
（2）课堂效率：教师们通过不断探索，提高了课堂效率，学生的学习兴趣和积极性得到了充分发挥。
（3）学生素养：本组注重培养学生的政治觉悟、历史观念和地理知识，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
3. 教研成果丰硕本组教师在教育教学工作中取得了丰硕的成果，具体表现在：（1）论文发表：教师们积极撰写教育教学论文，多篇论文在国家级、省级期刊上发表。
（2）课题研究：本组承担了多项省级、市级课题研究，取得了显著成果。
（3）教学成果：教师们多次在各级教学比赛中获奖，教学成果得到了广泛认可。
三、工作亮点1. 注重团队合作，发挥集体智慧本组教师团结协作，充分发挥集体智慧，共同解决教育教学中的问题，形成了一个和谐、向上的教研团队。
2. 创新教学方法，提高教学质量教师们积极探索新的教学方法，如翻转课堂、微课等，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学质量。
中学政史地教研组总结(3篇)
第1篇一、前言政史地教研组是我校中学部的一个重要教研组，主要负责政治、历史、地理三门学科的教学和研究工作。
在过去的一年里，政史地教研组全体教师齐心协力，努力提高教学质量，取得了显著的成果。
现将本教研组一年来的工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动政史地教研组定期开展主题教研活动，围绕教学重点、难点和热点问题进行研讨。
如：针对初中政治课程中的“中国特色社会主义理论体系”这一主题，教研组组织全体教师进行专题研讨，共同探讨如何将这一理论体系融入课堂教学，提高学生的思想道德素质。
2. 教学观摩活动政史地教研组积极开展教学观摩活动，通过听课、评课、交流等方式，促进教师之间的教学经验分享和共同提高。
例如，组织青年教师观摩资深教师的公开课，学习他们的教学方法和技巧；同时，鼓励青年教师上示范课，展示自己的教学风采。
3. 教研论文撰写政史地教研组鼓励教师积极撰写教研论文，提高自身教学研究能力。
本年度，教研组共有5篇论文在省级以上刊物发表，1篇论文获市级一等奖。
4. 教学竞赛政史地教研组组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。
本年度，教研组共有2名教师获得市级教学竞赛一等奖，3名教师获得市级教学竞赛二等奖。
三、教学成果1. 学生成绩政史地教研组所负责的三门学科在全市教学质量监测中，均取得优异成绩。
政治学科平均分高于全市平均水平10个百分点，历史学科平均分高于全市平均水平8个百分点，地理学科平均分高于全市平均水平5个百分点。
2. 教师成长政史地教研组全体教师积极参与各类培训和教研活动，教学水平得到显著提高。
本年度，教研组共有3名教师晋升为高级教师，2名教师晋升为一级教师。
3. 教研成果政史地教研组积极开展教学研究，取得了一系列教研成果。
如：编写了《初中政治学科教学设计》、《初中历史学科教学设计》、《初中地理学科教学设计》等教学资料，为教师提供教学参考。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学方式仍停留在传统模式。
政史地教研组工作总结3篇
政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结精选3篇（一）政史地教研组的工作总结如下：1. 整理教材：教研组成员对政治、历史、地理等学科的教材进行仔细研究和分析，确保教材内容准确、完整，并及时更新和补充教材中的内容。
2. 制定教学计划：根据学科教学大纲和教学要求，教研组成员制定相应的教学计划，明确每个阶段的教学目标和教学重点，为教师提供教学指导。
3. 教学资源分享：教研组成员收集和整理各类教学资源，包括教案、课件、练习题等，与教师们共享，提供教学参考和支持。
4. 教学方法研究：教研组成员对不同学生的学习特点和需求进行研究，探索和尝试适合不同学生的教学方法和策略，提高教学效果。
5. 教学评价与改进：教研组成员参与教学评价工作，对学生的学习情况进行监测和评估，及时发现问题并提出改进建议，以提高教学质量。
6. 专题研究和教学研讨：根据学科发展和教学需求，教研组成员开展相关专题研究和教学研讨活动，促进学科教学的创新和改进。
7. 教研活动组织：教研组成员组织各种形式的教研活动，如观摩课、讲座、研讨会等，提供交流和学习的平台，促进教师间的互动和合作。
通过以上工作，政史地教研组能够提高学科教师的教学水平和专业素养，促进学科教学的发展和提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
政史地教研组工作总结精选3篇（二）工作筹划是教研组工作的基础，可以帮助组织成员理清工作目标、明确分工、制定时间表，并最大程度地提高工作效率和质量。
以下是一个政史地教研组工作筹划的参考内容：1.明确工作目标：确定政史地教研组的发展方向和目标，如制定教研项目规划、提高教研成果的质量和影响力等。
2.制定年度工作计划：根据教研组的工作目标，制定年度工作计划，包括教研项目的开展情况、研讨会的组织安排、教研成果的发布等。
3.明确分工：根据教研组成员的专业能力和兴趣，明确各个成员在教研项目中的分工和责任，确保项目能够顺利推进。
4.制定工作流程：制定教研工作的具体操作流程，包括项目的调研和选题、研究方法的选择、数据的采集和分析、成果的整理和发布等各个环节，确保工作有条不紊进行。
初中政史地组教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中政治、历史、地理作为我国基础教育的重要组成部分，承担着培养学生综合素质、提高学生人文素养的重要任务。
为了更好地开展教学工作，提高教学质量，我校初中政史地组在学期末进行了教研总结。
以下是本次教研总结的主要内容。
二、教研活动开展情况1. 教研活动主题本学期，我校初中政史地组教研活动主题为“深化课程改革，提高教学质量”。
2. 教研活动内容（1）开展集体备课活动为了提高课堂教学质量，本组教师积极开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们针对教材内容、教学方法、教学资源等方面进行了深入研讨，形成了共识。
（2）开展教学观摩活动本学期，政史地组共组织了4次教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们取长补短，不断提高自身教学水平。
（3）开展教学研讨活动本学期，政史地组共开展了8次教学研讨活动。
研讨内容包括教学方法、教学评价、教学资源等方面，旨在提高教师的教学能力。
（4）开展课题研究活动本学期，政史地组共立项2个课题，分别是“初中政治课堂教学中学生核心素养的培养”和“初中历史课堂教学中史料实证能力的培养”。
课题研究活动有助于提高教师的教学研究能力。
3. 教研活动成果（1）课堂教学质量得到提高通过本学期的教研活动，教师们的课堂教学水平得到了明显提高。
学生在课堂上的参与度、学习兴趣、学习成绩等方面均有所提升。
（2）教师教学能力得到提升本学期，政史地组教师积极参加各类培训、研讨会等活动，不断提高自身教学能力。
教师在教学设计、教学方法、教学评价等方面取得了显著成果。
（3）课题研究取得阶段性成果在课题研究方面，政史地组已完成了2个课题的研究任务。
研究成果将在今后的教学实践中得到应用。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对课程改革的理解不够深入，教学方法较为传统。
（2）教学资源不足，特别是历史、地理学科的教学资源较为匮乏。
（3）部分教师对学生的个体差异关注不够，教学针对性不强。
2. 改进措施（1）加强课程改革理论学习，提高教师对课程改革的理解。
初中史地政教研组总结(3篇)
第1篇一、前言初中史地政教研组是我校一支富有活力、团结协作的教研团队。
在过去的一年里，我们紧紧围绕教育教学改革，以提升教育教学质量为目标，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1.加强政治学习，提高思想觉悟本组全体教师始终坚持把政治学习放在首位，深入学习党的教育方针、政策，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。
通过学习，教师们进一步明确了教育教学工作的方向和目标，增强了责任感、使命感和紧迫感。
2.开展教研活动，提升教育教学水平（1）集体备课：本组教师积极开展集体备课，共同研讨教材、教法，分享教学经验，确保课堂教学质量。
在备课过程中，教师们注重结合学生实际，设计新颖、有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）听课评课：本组教师积极参加听课、评课活动，相互学习、取长补短。
通过听课评课，教师们不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
（3）课题研究：本组教师围绕教育教学中的热点、难点问题，积极开展课题研究。
通过课题研究，教师们不断探索新的教学方法，提高教育教学水平。
3.加强师资培训，提升教师专业素养（1）参加各类培训：本组教师积极参加各类教育教学培训，拓宽知识面，提升教育教学能力。
（2）开展校本培训：本组教师结合自身教学实际，开展校本培训，共同学习、共同进步。
4.关注学生成长，促进学生全面发展（1）加强学生思想教育：本组教师注重对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）开展丰富多彩的活动：本组教师组织开展各类活动，如历史知识竞赛、地理知识竞赛、时事政治讲座等，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
（3）加强家校沟通：本组教师与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、工作亮点1.教师队伍稳定，教育教学水平不断提高本组教师队伍稳定，全体教师认真负责，教育教学水平不断提高。
在过去的一年里，本组教师共获得校级以上荣誉10余人次。
政史地教研组工作总结范文(五篇)
政史地教研组工作总结范文1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习，坚持每月一次的学习制度，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合，紧紧围绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题研究。
各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
具体成效：一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。
在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、认真备课，做好常规工作。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策。
2、积极开展了组内听课评课活动。
每位教师在本期中都积极的`参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
3、积极开展学科活动。
本学期开展教研活动____次，并在市教科院视导时有谢正坤老师，吴思琦老师的课接受视导，开展政史地基础知识竞赛，培育了学生学习知识的兴趣，调动了学生的积极性。
在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员将会更加努力工作，始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨，为创建优秀教研组而努力。
初中史地政组教研_总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中教育在培养学生综合素质方面扮演着越来越重要的角色。
历史、地理、政治作为初中阶段的重要课程，不仅能够拓宽学生的知识视野，还能培养学生的社会责任感和公民意识。
为了提高史地政组的教学质量，我们组在学期初制定了详细的教研计划，并在整个学期中认真执行。
现将本学期史地政组教研工作总结如下：二、教研目标1. 提高组内教师的专业素养，促进教师教育教学能力的提升。
2. 优化课堂教学，提高学生学习兴趣，培养学生综合素质。
3. 加强组内教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学效果。
三、教研活动开展情况1. 教研活动计划与实施本学期，我们组根据学校教学工作计划，结合史地政学科特点，制定了详细的教研活动计划。
主要包括以下几个方面：（1）集体备课：每周组织一次集体备课活动，针对教材内容、教学重难点进行讨论，共同探讨教学策略。
（2）听评课：定期组织教师听课、评课，互相学习，共同进步。
（3）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学水平。
（4）课题研究：开展史地政学科课题研究，提高教师科研能力。
2. 教研活动成果（1）课堂教学质量提升：通过集体备课、听评课等活动，教师们对教材内容、教学重难点有了更深入的理解，课堂教学效果明显提高。
（2）学生综合素质培养：在教学过程中，教师们注重培养学生的历史观、地理观、政治观，提高了学生的综合素质。
（3）组内合作与交流：教师们在教研活动中互相学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。
（4）课题研究成果丰硕：本学期，我组共有2项课题研究取得阶段性成果，分别为《初中历史课堂教学中培养学生核心素养的策略研究》和《初中地理教学中培养学生创新能力的实践研究》。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材内容理解不够深入，教学设计缺乏创新。
（2）课堂管理存在一定难度，学生参与度不高。
（3）教师科研能力有待提高。
初中政史地教研组工作总结8篇
初中政史地教研组工作总结8篇第1篇示例：初中政史地教研组工作总结一、工作回顾初中政史地教研组是学校重要的学科教研机构，主要负责初中政治、历史和地理学科的教学研究与指导工作。
在过去的一年里，我们教研组围绕学校教学质量提升的目标，持续开展了一系列工作，取得了一定的成绩。
在教研组成员的积极参与下，我们组织了多次学科教学研讨会和教研活动，深入研究学科教学中存在的问题，探讨教学方法和手段的创新。
通过这些活动，我们不仅增强了教师的教学能力，也促进了教学质量的提升。
我们还制定了具体的教学计划和教学方案，确保学科教学目标的顺利实现。
通过对教材的深入研究和分析，我们及时更新了教学内容，设置了科学合理的教学进度和计划，有效提高了教学效果。
我们还积极组织教师参加各类学科竞赛和教学比赛，提高了教师的教学水平和教学素质。
对于教学中遇到的难点和问题，我们及时总结反思，开展研究，不断完善和提升教学质量。
二、工作展望在未来的工作中，初中政史地教研组将继续努力，进一步提高教研组的工作水平和效果。
我们将继续深入开展教学研讨和交流活动，促进教师之间的合作和互动，共同提高教学质量。
我们将继续研究学科教学的新方法和新理念，不断探索教学改革的方向和路径，推动教学工作向更高的水平发展。
我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学技能。
通过定期的培训和学习，不断提升教师的综合素质和教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
初中政史地教研组将继续围绕学校教学质量提升的目标，不断改进和完善教学工作，为学校的发展和教育教学工作作出更大的贡献。
希望在全体教师的共同努力下，教研组的工作能够取得更好的成绩，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。
【2000字】第2篇示例：初中政史地教研组工作总结一、工作回顾初中政史地教研组成立以来，我们始终秉承“团结协作、求真务实、改革创新、追求卓越”的工作理念，全体教研组成员团结一心，密切配合，共同努力，取得了一系列显著的成绩。
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2019-2020初中政史地教研组工作总结
一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学
质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
本学期，全组教师都能认真参加思想政治学习。
积极参与帮扶活动，帮扶工作看得见有实效，受学校领导及帮扶对象的一致好评。
其次，我们积极组织全体教师学习文件精神，对照先进结合自身实际，积极开
展整改。
（一）忠诚事业，献身教育的崇高品质，在提高教师政治素质上求突破。
组织
教师认真学习，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政
治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
（二）敬业爱生，为人师表的道德情操，在提高教师的职业道德水平上求突破。
通过举办呼秀珍同志师德研讨会，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）学习呼秀珍同志严谨治学，始终如一的奋斗精神，在提高教育教学质量
上求突破。
开展先进事迹观摩活动，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢
固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为
人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
（四）淡泊名利，无私奉献.
在树立教师良好形象上求突破。
组织广大教职员工对照典型找差距、明方向，
着力解决师德师风方面存在的突出问题，不断提高教师的师德师风水平.
通过思想政治学习，我们严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。
组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也
比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集
体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共
同提高。
学校组织的听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，
调课比较困难的情况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。
在教
研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。
每月的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、听课记录及作业批改记录，及时的交回教导处，接
受检查。
而且大多数同志都能够积极备课，超备课，课后反思认真详实，作业批阅认真，纠错有针对性，多次受到表扬。
除此之外，本学期我组习江涛同志参加县级教学能手大赛被评为县级教学能手，罗妙玲同志积极参加省级教学能手评选和全省自制教具评赛工作，七年级教师积极组织、辅导学生参加全县七年级政史地生知识竞赛。
三、教研及业务理论方面
本学期，我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真开展理论学习﹕
1、学习领会新课改的思想内容，全面贯彻落实高效课堂构建活动。
在参加全县
高效课堂构建现场会议后，组长刘立军同志就及时组织全体同志学习各校关于构建高
效课堂的经验，要求全体同志结合各学科实际，积极探索本学科课堂教学新模式，力
争课堂教学科学化，高效化。
2、学习义务教育课程标准（2011年版）。
按照上级安排，我们组织全体教师开
展新课标的学习工作，并且提倡教师通过网络积极了解新旧两种版本的课程标准的变化，以便在下学期的教育教学过程中能够以全新的姿态迅速的融入新的教材中去，而
不会出现穿新鞋走老路的现象。
3、积极组织九年级教师开展2012年中考研讨，探寻中考趋势和命题新动向，科
学合理的安排2012年中考复习工作，指导学生科学复习，积极备考。
4、结合教研组活动安排，积极组织组员开展教研活动，加强集体备课和同课头的碰头会，及时解决教学过程中的难题。
5、积极组织青年同志参加青年教师汇报课活动。
按照学校安排我租的习江涛同志和高文智同志将要参加这次汇报展示课，在学期初我就组织相关同志对这两位同志进
行指导工作。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，为学校的教育
教学工作作出了自己应有的贡献。
当然，相对于其他组室，我们还有很大的差距，需
要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
我相信只要我们全体组员认真努力，我们肯定会迎头赶上，甚至与超过他们的。