2017、1初中政史地教研组工作总结
中学政史地教研组工作总结6篇
中学政史地教研组工作总结6篇篇1在学校领导的关心指导下，政史地教研组按照学校的要求，积极开展各项教学活动，加强教学研究，加强课堂改革，取得了丰硕的教学成果。
现将本学期的工作总结如下：一、加强教学研究，提升教学水平本学期，政史地教研组继续加强教学研究，提升教学水平。
我们定期召开教研会议，讨论教学问题，交流教学经验，分享教学资源。
在教研活动中，我们注重发挥每位教师的特长和优势，鼓励教师积极参与讨论，提出自己的见解和建议。
通过教研活动，我们不断探索新的教学方法和手段，不断优化课堂教学结构，提高了课堂教学效率和质量。
二、加强课堂改革，注重学生能力培养本学期，政史地教研组继续加强课堂改革，注重学生能力培养。
我们积极推行“以学生为中心”的教学理念，注重学生的主体地位和作用，让学生在课堂上多思考、多表达、多实践。
同时，我们还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展课外活动、组织社会实践活动等方式，让学生在实际操作中学习和掌握知识。
三、加强教学资源建设，提高教学效果本学期，政史地教研组继续加强教学资源建设，提高教学效果。
我们注重教学资源的整合和优化，充分利用现有教学资源，同时积极开发新的教学资源。
我们通过制作多媒体课件、编写教案、制作教学视频等方式，为课堂教学提供了丰富多样的教学资源。
这些教学资源的使用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还提高了课堂教学效果和质量。
四、加强教师队伍建设，提高教师素质本学期，政史地教研组继续加强教师队伍建设，提高教师素质。
我们注重教师的培养和提高，通过开展教师培训、组织教师交流等方式，不断提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还注重教师的思想政治工作，让教师始终保持高尚的职业道德和良好的精神风貌。
五、存在的问题和不足尽管本学期政史地教研组取得了丰硕的教学成果，但仍存在一些问题和不足。
首先，部分教师的教学观念还需进一步更新，仍需加强课堂改革和学生能力培养。
其次，部分教师的教学水平还需进一步提高，需要加强教学研究和教学资源建设。
中学政史地教研组总结(3篇)
第1篇一、前言政史地教研组是我校中学部的一个重要教研组，主要负责政治、历史、地理三门学科的教学和研究工作。
在过去的一年里，政史地教研组全体教师齐心协力，努力提高教学质量，取得了显著的成果。
现将本教研组一年来的工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动政史地教研组定期开展主题教研活动，围绕教学重点、难点和热点问题进行研讨。
如：针对初中政治课程中的“中国特色社会主义理论体系”这一主题，教研组组织全体教师进行专题研讨，共同探讨如何将这一理论体系融入课堂教学，提高学生的思想道德素质。
2. 教学观摩活动政史地教研组积极开展教学观摩活动，通过听课、评课、交流等方式，促进教师之间的教学经验分享和共同提高。
例如，组织青年教师观摩资深教师的公开课，学习他们的教学方法和技巧；同时，鼓励青年教师上示范课，展示自己的教学风采。
3. 教研论文撰写政史地教研组鼓励教师积极撰写教研论文，提高自身教学研究能力。
本年度，教研组共有5篇论文在省级以上刊物发表，1篇论文获市级一等奖。
4. 教学竞赛政史地教研组组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。
本年度，教研组共有2名教师获得市级教学竞赛一等奖，3名教师获得市级教学竞赛二等奖。
三、教学成果1. 学生成绩政史地教研组所负责的三门学科在全市教学质量监测中，均取得优异成绩。
政治学科平均分高于全市平均水平10个百分点，历史学科平均分高于全市平均水平8个百分点，地理学科平均分高于全市平均水平5个百分点。
2. 教师成长政史地教研组全体教师积极参与各类培训和教研活动，教学水平得到显著提高。
本年度，教研组共有3名教师晋升为高级教师，2名教师晋升为一级教师。
3. 教研成果政史地教研组积极开展教学研究，取得了一系列教研成果。
如：编写了《初中政治学科教学设计》、《初中历史学科教学设计》、《初中地理学科教学设计》等教学资料，为教师提供教学参考。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学方式仍停留在传统模式。
初中政地教研组工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中政治地理学科作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生政治觉悟、地理素养和历史责任感的重要任务。
为了更好地发挥政治地理学科的教育功能，提高教育教学质量，我校初中政地教研组在过去的学期里，紧紧围绕学校工作总体部署，积极开展教育教学研究，现将本学期政地教研组工作总结如下。
二、工作回顾1.加强教研组建设，提升团队凝聚力（1）定期召开教研组会议，传达学校工作精神，讨论教学计划，明确教学目标。
（2）组织教师开展政治地理学科教学研究活动，分享教学经验，共同探讨教学方法。
（3）开展教师培训，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2.深化课程改革，提高课堂教学质量（1）根据课程标准，制定切实可行的教学计划，确保教学目标的实现。
（2）优化课堂教学模式，注重培养学生的政治觉悟和地理素养。
（3）运用现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
3.加强教学研究，促进教师专业发展（1）开展课题研究，探索政治地理学科教育教学规律。
（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教师教学水平。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，总结教学经验，提高教育教学理论水平。
4.关注学生发展，提升学生综合素质（1）加强学生思想政治教育，培养学生的政治觉悟和道德品质。
（2）注重地理学科知识的传授，提高学生的地理素养。
（3）开展丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野，提升学生的综合素质。
三、工作亮点1.教研组凝聚力强，教师团结协作，共同进步。
2.课堂教学质量稳步提升，学生政治觉悟和地理素养得到提高。
3.教师教育教学水平不断提高，多篇论文在省级以上刊物发表。
4.学生在各类竞赛中取得优异成绩，为学校争光。
四、存在问题1.部分教师对政治地理学科的认识不够深入，教学理念有待更新。
2.部分教师教学手段单一，课堂效果有待提高。
3.学生政治觉悟和地理素养有待进一步提升。
五、改进措施1.加强教师培训，提高教师政治觉悟和教育教学水平。
初中史地政教研组总结(3篇)
第1篇一、前言初中史地政教研组是我校一支富有活力、团结协作的教研团队。
在过去的一年里，我们紧紧围绕教育教学改革，以提升教育教学质量为目标，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1.加强政治学习，提高思想觉悟本组全体教师始终坚持把政治学习放在首位，深入学习党的教育方针、政策，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。
通过学习，教师们进一步明确了教育教学工作的方向和目标，增强了责任感、使命感和紧迫感。
2.开展教研活动，提升教育教学水平（1）集体备课：本组教师积极开展集体备课，共同研讨教材、教法，分享教学经验，确保课堂教学质量。
在备课过程中，教师们注重结合学生实际，设计新颖、有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）听课评课：本组教师积极参加听课、评课活动，相互学习、取长补短。
通过听课评课，教师们不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
（3）课题研究：本组教师围绕教育教学中的热点、难点问题，积极开展课题研究。
通过课题研究，教师们不断探索新的教学方法，提高教育教学水平。
3.加强师资培训，提升教师专业素养（1）参加各类培训：本组教师积极参加各类教育教学培训，拓宽知识面，提升教育教学能力。
（2）开展校本培训：本组教师结合自身教学实际，开展校本培训，共同学习、共同进步。
4.关注学生成长，促进学生全面发展（1）加强学生思想教育：本组教师注重对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）开展丰富多彩的活动：本组教师组织开展各类活动，如历史知识竞赛、地理知识竞赛、时事政治讲座等，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
（3）加强家校沟通：本组教师与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、工作亮点1.教师队伍稳定，教育教学水平不断提高本组教师队伍稳定，全体教师认真负责，教育教学水平不断提高。
在过去的一年里，本组教师共获得校级以上荣誉10余人次。
初中政史教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中政史学科的教学工作也日益受到重视。
为了提高初中政史学科的教学质量，加强教师队伍建设，我校政史教研组在近一年的工作中，紧紧围绕学校教育教学工作总体部署，积极开展教研活动，取得了一定的成果。
现将本学期政史教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质本学期，政史教研组认真组织教师学习了《义务教育课程标准》、《初中历史教学大纲》、《初中思想政治教学大纲》等相关文件，使教师们对课程标准、教学大纲有了更加深入的了解。
同时，我们还组织教师学习了《历史教学参考书》、《思想政治教学参考书》等教学资料，提高了教师的专业素养。
2.开展教学研讨，提升教学质量（1）备课组活动：政史教研组定期组织备课组活动，共同研讨教材、教学方法和教学手段。
通过备课组活动，教师们对教材内容有了更加深入的理解，为课堂教学打下了坚实的基础。
（2）观摩课活动：本学期，我们组织了多节观摩课，邀请校内外优秀教师进行授课。
教师们通过观摩课，学习到了优秀的教学方法和经验，提高了自身的教学水平。
（3）课题研究：政史教研组积极开展课题研究，围绕初中政史学科教学中的热点、难点问题，进行深入研究。
本学期，我们成功申报了2个市级课题，并取得了一定的研究成果。
3.加强教学评价，促进教师成长（1）听课评课：政史教研组组织教师定期听课、评课，对课堂教学进行全方位评价。
通过评课，教师们发现了自身的不足，明确了改进方向。
（2）教师考核：学校对政史教师进行定期考核，将教研成果与教师绩效考核相结合，激发教师的教学积极性。
4.开展课外活动，丰富学生生活（1）历史知识竞赛：政史教研组组织开展了历史知识竞赛，激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养。
（2）参观历史遗迹：本学期，我们组织学生参观了历史遗迹，让学生亲身感受历史的魅力。
三、教研工作成效1.教师队伍素质得到提高：通过本学期的教研活动，教师们对政史学科有了更加深入的了解，教学水平得到了明显提升。
政史组教研工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言政史组作为初中教育的重要组成部分，承担着培养学生政治素养和历史素养的重要任务。
在过去的一年里，政史组全体教师团结协作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将政史组教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 制定教研计划本学期初，政史组制定了详细的教研计划，明确了教研目标、内容和时间安排。
教研计划包括集体备课、专题讲座、听课评课、课题研究等环节，旨在提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
2. 集体备课政史组教师定期进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法等问题。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了备课质量。
同时，我们还邀请了校内外专家进行指导，为教师们提供更多的教学思路和方法。
3. 专题讲座政史组定期举办专题讲座，邀请校内外专家为教师们讲解教育教学新理念、新方法。
讲座内容涉及政治、历史教学的新动态、新成果，有助于教师拓宽视野，提升教学水平。
4. 听课评课政史组积极开展听课评课活动，通过观摩其他教师的课堂教学，取长补短，不断提高自身教学水平。
同时，我们还邀请其他学科教师参与听课，促进各学科之间的交流与合作。
5. 课题研究政史组教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，推动教育教学改革。
本学期，我们开展了多个课题研究，如“初中政治教学与德育相结合的研究”、“初中历史教学中的核心素养培养研究”等。
通过课题研究，教师们不断探索教育教学规律，提高教学质量。
6. 教学反思政史组教师注重教学反思，定期撰写教学反思文章，总结教学经验，查找不足。
通过教学反思，教师们不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育。
三、教研工作成果1. 教学质量提高通过开展教研活动，政史组教师教育教学水平得到显著提高，教学质量稳步提升。
学生在政治、历史学科的成绩取得了较好的成绩，受到了家长和社会的认可。
2. 教师队伍建设政史组教师通过教研活动，不断学习、交流、反思，教育教学能力得到提升。
本学期，政史组教师共有5人次获得校级优秀教师、教学能手等荣誉称号。
初中政史地教研组工作总结8篇
初中政史地教研组工作总结8篇第1篇示例：初中政史地教研组工作总结一、工作回顾初中政史地教研组是学校重要的学科教研机构，主要负责初中政治、历史和地理学科的教学研究与指导工作。
在过去的一年里，我们教研组围绕学校教学质量提升的目标，持续开展了一系列工作，取得了一定的成绩。
在教研组成员的积极参与下，我们组织了多次学科教学研讨会和教研活动，深入研究学科教学中存在的问题，探讨教学方法和手段的创新。
通过这些活动，我们不仅增强了教师的教学能力，也促进了教学质量的提升。
我们还制定了具体的教学计划和教学方案，确保学科教学目标的顺利实现。
通过对教材的深入研究和分析，我们及时更新了教学内容，设置了科学合理的教学进度和计划，有效提高了教学效果。
我们还积极组织教师参加各类学科竞赛和教学比赛，提高了教师的教学水平和教学素质。
对于教学中遇到的难点和问题，我们及时总结反思，开展研究，不断完善和提升教学质量。
二、工作展望在未来的工作中，初中政史地教研组将继续努力，进一步提高教研组的工作水平和效果。
我们将继续深入开展教学研讨和交流活动，促进教师之间的合作和互动，共同提高教学质量。
我们将继续研究学科教学的新方法和新理念，不断探索教学改革的方向和路径，推动教学工作向更高的水平发展。
我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学技能。
通过定期的培训和学习，不断提升教师的综合素质和教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
初中政史地教研组将继续围绕学校教学质量提升的目标，不断改进和完善教学工作，为学校的发展和教育教学工作作出更大的贡献。
希望在全体教师的共同努力下，教研组的工作能够取得更好的成绩，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。
【2000字】第2篇示例：初中政史地教研组工作总结一、工作回顾初中政史地教研组成立以来，我们始终秉承“团结协作、求真务实、改革创新、追求卓越”的工作理念，全体教研组成员团结一心，密切配合，共同努力，取得了一系列显著的成绩。
初中政史地教研组总结（通用5篇）
初中政史地教研组总结初中政史地教研组总结(通用5篇)初中政史地教研组总结1本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。
组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
全体教师在新课改教学过程中都有所收获。
在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。
能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。
本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。
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自贡市德铭中学2016-2017年上期期末
社会教研组工作总结
本学期，社会教研组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。
现就本学期社会组的教研主要工作简单总结如下：
1、一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥各学科的教育引领工作，为学生树立正确的世界观、价值观。
2、加强学习，实践课堂有效教学
1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。
2）坚持定期集体备课。
每星期三上午召开教研活动便是各年级备课组集体备课时间。
我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。
做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。
在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、
联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。
每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。
同时虚心向其他老师们学习取经。
3）落实各类公开课。
只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。
评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。
4）认真对待作业。
作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。
各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。
5）初三年级备课组认真研究历年来中考特点，作好本期末期末考试和下学期中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。
3、教师结对学习坚持不懈
跨年级、跨学科教师结对活动认真开展。
各课教师毫不保留的相互虚心、认真、踏实的学习。
教师们都有很大的收获和提高。
今后的工作中需注意的问题：
1、教学研究活动更规范、更有效。
2、引导年轻教师更多的参与教学研究，积极参与市区的公开课，尽快的成为各学科的中坚力量。
3、各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学习和提高，使年轻教师能更快更好的成长。
4、非学科专业教师多向有经验的老师请教，尽快适应自己教学学科的教学工作。
多采用跨学科、跨年级教师结对，教师相互学习，相互帮助，提高课堂效率。
我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在学校领导的指导下，各位老师的共同努力下，下学期初中社会教研组的工作会作的更好。
2017.1。