情系校园终不悔 心为职教永攀登——记湖南省建筑学校校长潘力治

章。
展 的途 径 。在办 好 中专 教 育的 基础 上 ，打 破了 单一 办 学 模式 ，先 后开 办 了高 等教 育 函授 、企 业 经理 和项 目 经 理培 训班 、继 续 教育 培训 班 ，设 立 了职业 技 能 鉴定 所 ，实 现 了 多途 径 、多层 次 、 多规 格办 学 ，不 断增 强 了学 校 的活 力 ，实 现 了 自我 完善 和 发展 。 潘 校长 全 身心 地投 入 到学校 工 作 中 ，常 常 忘了 休 息 ，忘 了病 痛 。一 次 ，竞突 然晕 倒 在校 园 内 。在他 的 时 间 表上 很 少 有 节 假 日。家 人 怕 他 长 期 操 劳 损 坏 身 体 ，因而 劝 他注 意休 息 ，他 不但 不 领情 ，反而 正 色地 “ 牒 ”家 人 ： “ 通 这是 我 的追 求 ，请 你 们 理解 ，不 要 干 涉我 。 ”见 他 如此 执 着 ，家 里人 无 奈 ， 也只 好 打 消
部智 慧和 才干 。凡 熟 悉省 建筑 学校 发 展历程 的 人都 知 道 ，学校 今天 所取 得 的成绩 和 进步 都 是与 潘校 长的 努 力 奋 斗分不 开 的 。 １ ３年 来 ，是 他带 领 全校 教职 员工 ，
战胜 了许 多困难和 挫折 ，一步 一个 脚 印 ，一步 一个 台 阶 ，在湖 南 省建筑 学 校历 史上 留下 了骄 人 的业 绩和 篇
和 网校 暂 行 管 理办 法 》 ，审 核批 准 了几 家 企业 开 展 远 程 职业 教训 ，提 供 计算 机互 联 网的 非学 历 职成 教 育信 息服 务 。 今 年 ９月 ，国 务院制 定 下发 了 《 务院 关 于大 力 国
推进 职业 教育改 革与 发展 的决定 》 ，明确 提 出 ， “ 加强 职业 教 育信 息化 建设 ，推 进 现代 信 息技 术在 教 育教 学 过程 中 的应 用 。积极 发 展现 代远 程 职业 教 育 ，开 发 职 业教 育 资源 库和 多媒 体 教 育软件 ，为职 业学 校 和学 生 提 供优 质教 育 资源 ” “ ， 现代 远 程 教 育 和培 训 以 及 自 学 考试要 积 极 向广 大农村 和 西部 地 区延 伸 ” 《 定》 。 决 对职 成 教育 信 息化 建设 提 出了 明确 的 目标 、任 务和 工 作要 求 。为 此 ，需要 各级 教 育 行政 部门 认真 研 究 ，统 筹规 划 ，狠抓 落 实 。教 育部职 成 教 育司 已将职 成 教 育 信 息 化 建设 列 为 重 点 工 作 ，正 在 认 真 规 划 ，力 争 在 “ 五 ”期 间有 新的进 展 。 十
为 国家级 重点 中专 学校 。进 入 改革 开放 的新 时 期 ，特 别是 ２ ０世纪 ９ ０年 代 以来 ，国家 的 社 会和经 济 形势 相 继 发生 了 巨大 的 变 化 ，怎 样 使学 校 跟 上 时代 的 步 伐 ， 如何 充分挖 掘 和发 挥学 校 的办学 潜 力 为社 会主 义经 济
在办好中专教育的基础上打破了单一办学模式先后开办了高等教育函授企业经理和项目经理培训班继续教育培训班设立了职业技能鉴定所实现了多途径多层次多规格办学不断增强了学校的活力实现了自我完善和发展
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情 系 觳
⑩ 韩 秋黎ຫໍສະໝຸດ 职 教 永 粤 登 长潘力 治
（南省 学校 ４１ １ 湖 建筑 １１ ） ０
了 “ 拖后 腿 ”的 念头 ，以 当好 “ 后勤 部 长 ”的 行动 支 持 他投 身学 校工作 。
事 业 为 重 ，一 片 丹 心 献 学 校
潘校长 是 一个 事业 心很 强 的人 。作 为一 个 基层 组
织的 领导 ，他 有着 强 烈的使 命 感和 工作 责任 感 。凡 熟 悉和 了解他 的 干部 和教 职 工群 众都 对此 深 感钦 佩 ，上 级主 管部 门的 领导 也称赞 他 的实干 精神 。 湖 南省 建筑学 校 这所 创建 于 ２ ０世纪 ５ ０年代 的 老 牌 中专 ，曾在 中专 教 育 中 ，特 别是 省 建设教 育事 业 中 做 出过 突 出 的贡 献 ，早在 １ ８ ９ ０年 就被 国家 教 委 确 定
（ 接第 １ 上 ３页 ） 校 为适 应 相关 行业 生 产经 营 、服 务 学 技 术 的最 新 发 展 ，加 快 了 利 用 信 息 技 术 对 电 工 、电 子 、电气等 １ ３个专业 课程 的信 息化改造 ，占中等职业 技 术教 育专业 课程 的 １ ． 注重 信息技 术与专 业课 程 ６ ５ ％。 的整 合 ， 相应 的专业 领 域增 加信 息技 术 含量 ， 在 相应 提 高 了新增 劳动 力应用 信息技 术的能 力水平 。 六 、发 展 现 代 远 程 职 业 与 成 人 教 育 。努 力 形 成 开 放 式 教 育 网络 ，构 建 终 身 学 习体 系 现 代 远 程 职 业 教 育 与 成 人 教 育 进 程 加 快 ，多 渠 道 、多形式 实 施 现代 远 程 职成 教 育 的 局面 正 在 形 成 。
建设做 更大 贡献 ，是摆 在 校长 面 前的新 课 题 。办学 经 费 、管 理 、招 生 就业 等问 题 ，个 个都 是 难 题 。 当时 ， 由于种 种原 因 ，学 校的 办学 经 费严 重 不足 ，从 某 种程 度 制约 着学 校 的发 展 。在这 种情 况 下 ，潘 校长 没 有 等 靠 要 ，而是 带领 职 工挖 潜 力 、广开 门路 ，积极 寻求 发
分耕 耘 ，一 分收 获 。辛勤 的 汗水 换来 的 是丰 硕 的 果 实 。 １９ ９ ４年 、１ ９ ９ ９年 ，湖 南 省 建筑 学 校 两 度 被 评 定为 国家 级重 点 中专 ，学 校 也有 了长 足 的发 展 。到
一
“ 五 ”期 末 ，学 校 固 定 资 产从 “ 五 ”末 的 １ ０ 九 八 １０
南省 建筑学 校 校长 潘 力治 ，系 中共党 员 、高 级
讲师 。他 于 １ ８ ９ ８年 担 任 校 长 后 （ 兼 任 党 委 后 书 记 ） 已 辛勤 奋 斗 了 １ ， ３年 。 他 情 系 校 园 ，始 终 不 悔 ，勇攀 高峰 。为 了办 好学 校 ，他 呕心 沥血 奉 献 出全