第一章 语言文字运用 第四讲 病句的辨析和修改

表意不明和不合逻辑等三种语病很少涉及。病句辨析是指对病句
的识别、分析和判断，是语言表达的基本能力，也是修改病句的 基础；修改病句多以新闻材料、说明性材料或应用文为语料，常 与简明、连贯、得体等其他考点同设一题，进行综合考查。病句 的辨析和修改，要在借助语感初步判断之后，针对造成病句的语
法或逻辑错误进行辨识、分析和纠正。
答案：D
2.(2012·浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是(3分) ( )
A.加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏 水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 B.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化
和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜
质学生的发展。
没有找出毛病，那就再检查附加成分，看修饰语与中心词是否
搭配，修饰语的语序是否得当。比如B项“以满足不同潜质学 生的发展”中，“满足”与“发展”不能搭配，缺少恰当的宾 语中心语，可在句末添加“需求”；又比如C项“这本书精心 选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合”中，“10 多幅契合文意的图片”既做“选配”的宾语，又做“结合”的 主语，存在因藕断丝连造成的结构混乱问题。
近1 300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。
D.由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、 地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄漏事件，那么后果 将不堪设想。
【审题推断】
审读本题，写出你发现的语法或逻辑问题。
【信息1】 A项“得到作者本人认可的文本为„„起点”。 推论： 成分残缺。缺少与“为”搭配使用的介词，比如“以”，组成
正。
阅卷老师如是说：从统计结果来看，造成多数考生误选C 的原因是C项结构较为复杂，语病比较隐蔽，有一定难度。比 如“这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机 结合”中的结构混乱，考生较难发现，需要较强的语感和一定 的语法分析能力才能解答正确。因此，对各种类型病句的分析 鉴别训练亟待加强，对结构分析方法的应用训练仍不容懈怠。
C.近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，
且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型 欺诈。 D.有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕 是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的 价值。
【审题推断】
审读本题，写出你发现的语法或逻辑问题。
【信息1】
不 合 逻 辑
自主选购，不得统一配备。(并列不当，“生活
用品”包括“床上用品”，二者不能并列)
【规律总结】
高考对病句的考查着眼于实际应用，目的在于考查考生对病 句的准确把握能力。病句的辨析和修改往往综合考查句子中出现 的语法或逻辑问题，从近几年浙江卷辨析病句考点的统计来看， 语法类语病的考查比重远远大于语意类语病，其中对结构混乱、
C.近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推 广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家 和城市越来越受欢迎。 D.作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术，目 前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例
缩小的概念模型制作。
【审题推断】 审读本题，写出你发现的语法问题或逻辑问题。 【信息1】
应药物的问世还需要很多年的深入研究”)
病句类型反复观察了两个目击者
提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案 发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。(“两
语 意 类 语 病
个目击者提供的弹壳”有歧义)
(2013·江西卷)B.教育主管部门要求，各级各 类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生
究”两个句子杂糅在一起了。
第二步：抓谓语，审主宾，理枝叶。运用语法分析法检
查主干和附加成分是否有毛病。比如A项中“表现了主人公
拒绝平庸、坚守梦想的成长故事”，动词“表现”与宾语
“故事”搭配不当，可将“表现”改为“讲述”。又如 C项，
抽出句子主干为：我国开展活动，（我国）促进传播，（我 国）越来越受欢迎。根据句意判定后两个分句的主语应为 “文化交流活动”，故本项偷换了主语。 第三步：揣摩语意，依据事理，判断是非。看看是否有 歧义和逻辑方面的问题。经分析辨别发现，本题各选项在逻 辑或事理方面均无问题。
第四讲 病句的辨析和修改
2010～2012年辨析病句考点分布统计表 病句类型 语 法 类 语 病 语 序 不 当 典 例
(2010·浙江卷)D.有专家认为，保护圆明园遗 址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建， 而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值
(“研究、发掘”不符合逻辑先后顺序，应改为
1.（2013·浙江卷）下列各句中，没有语病的一项是（ 3分） ( )
A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表 现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感 染力，深深地打动了观众。
B.瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，
这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还 需要很多年的深入研究。
C.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结 合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 D.智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传 统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱 乐活动。
【审题推断】 审读本题，写出你发现的语法或逻辑问题。 【信息1】
C项中“借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈”。 推论： 句式杂糅，要么说成“借口中奖、催款、退税等的新型欺诈”， 要么说成“以中奖、催款、退税等为名的新型欺诈”。
【信息2】 D项“而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值”。
推论：
语序不当、成分赘余。“研究”与“发掘”的顺序不妥，“发
掘”即“把难以或未曾发现的事物、道理揭示出来”，“揭示”
第二步：抓谓语，审主宾，理枝叶。运用语法分析的方法， 检查主干和附加成分是否有毛病。比如B项“协调环保、城管、 工商等部门对餐厨废油的管理力度”中，动词“协调”与宾语
A项，“表现了„„的成长故事”。
推论： 动宾搭配不当。“表现”与“故事”不能搭配。
【信息2】 B项，“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”。 推论： 该项把“但距离相应药物的问世还需要很多年”与“相应药 物的问世还需要很多年的深入研究”两个句子杂糅在一起了。
【解题指导】 第一步：借助语感，审读病句。如读到B项中“但距离 相应药物的问世还需要很多年的深入研究”时，就感觉有些 不够自然流畅，经辨析发现，是将“但距离相应药物的问世 还需要很多年”和“相应药物的问世还需要很多年的深入研
如A项中“得到作者本人认可的文本为学术争论的起点”， “得到作者本人认可的文本”属于名词性短语，需补出介词 “以”，组成介宾结构，做动词“为”的状语，介词“以”的 缺失导致句子结构混乱，句意表达不清。 第三步：揣摩语意，依据事理，判断是非。看看是否有歧 义和逻辑方面的问题。经分析辨别发现，本题各选项在逻辑或
3.(2011·浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是(3分)(
作者本人认可的文本为学术争论的起点。
)
A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到 B.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变， 在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的 执政水平，事关百姓的切身利益。 C.最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、
“发掘、研究”；“后”赘余，应删去)
病句类型
典
例
语 法 类 语 病
搭 配 不 当
(2013·浙江卷)A.这部由第六代导演执导的青 春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平 庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力， 深深地打动了观众。(A项“表现了主人公拒绝平 庸、坚守梦想的成长故事”中“表现”与“故事” 不搭配，可将“表现”改为“讲述”)
第三步：揣摩语意，依据事理，判断是非。看看是否有歧
义和逻辑方面的问题。经分析辨别发现，本题各选项在逻辑或
事理方面均无问题。 答案：D
高考专家如是说：本题重点考查搭配不当和结构混乱等语 病，侧重对语法类语病的考查。为加大解题难度，试题选取了
较为复杂的句子结构，考生需运用语法分析的方法加以辨析判
断。如C项中“这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版 式设计有机结合”，可看作虚词“了”的错误使用，将“了” 改为“的”即可，但要知道，这实际涉及短语结构变换的问题； 当然，还可视为藕断丝连，因为“10多幅契合文意的图片”既 已做了“选配”的宾语，再做“结合”的主语，就致使结构混 乱了。
“以„„为„„”的结构。
【信息2】 C项“下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1 300个剂型
的药品”。
推论： “下调”与“药品”动宾搭配不当。
【解题指导】
第一步：借助语感，审读病句。如读到D项中“导致核废
料泄漏事件”，不难发现“导致”与“事件”不搭配。
第二步：抓谓语，审主宾，理枝叶。运用语法分析的方 法，检查主干是否有搭配不当和成分残缺的毛病。如果在主干 成分中没有找出毛病，那就再检查附加成分，看修饰语与中心 词是否搭配，修饰语的语序是否得当。比如C项“下调了青霉 素、罗红霉素等162个品种、近1 300个剂型的药品”，提取主 干之后发现，动词“下调”与其宾语“药品”搭配不当；再比
事理方面均无问题。
答案：B
4.(2010·浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是(3分)(
)
A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急
剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行
动。 B.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强
制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、城管、 工商等部门对餐厨废油的管理力度。
A项“引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平”。