第21课 走进PowerPoint
第21课__初识Powerpoint_教学设计
第21课初识Powerpoint淮安市天津路小学周健教学目标：知识与技能1) 了解Powerpoint2003。
2) 学会启动与退出Powerpoint的方法。
3) 初步认识Powerpoint的窗口及其主要功能。
4) 掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
5) 掌握放映幻灯片的方法。
过程与方法通过观看、欣赏、激发学生的学习兴趣，结合任务认识Powerpoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中促使学生和教师共同完成教学内容。
情感态度与价值观知道Powerpoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用Powerpoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
行为与创新能制作标题幻灯片并能保存到相应的文件中课时安排1课时教学重点与难点重点：标题幻灯片的制作及放映难点：幻灯片的文本编辑教学准备教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿教学过程一、创设情境，激发兴趣师：同学们，知道2011年是什么年吗？生：兔年师：答对了，再过二十天就是春节了，要过节了，今天老师给你们带来了一个礼物，作为我对大家的祝福。
（播放电子）师：好看吗？你们知道老师用电脑里的什么软件制作的吗？（生回答）师：真棒！你们太厉害了！这是用Powerpoint2003制作出来的，今天让我们一起走进Powerpoint2003吧！（板书：第21课初识Powerpoint）二、任务驱动，自主探究Powerpoint是Office2003家族中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中，共同反映一个主题内容，特别注意：PowerPoint所制作出来的东西叫演示文稿，而演示文稿内每一张叫幻灯片。
老师一开始播放的是一个名为：六一的演示文稿，而里面有9张幻灯片。
任务1：启动Powerpoint师：启动Powerpoint的方法，与前面学过的启动Word方法相似，你能打开Powerpoint吗？（1）看书自学（2）尝试操作（3）演示交流师：还有没有其他的方法？（4）尝试操作（5）反馈交流（6）比较小结师：两种方法都可以启动Powerpoint，自己喜欢哪一种，就用哪种方法。
部编版小学四年级语文上册第21课《古诗三首》优质课件(共250张PPT)
这首诗也可以唱出来，同学们一起 加入吧！唱完以后试着背一背。
点击播放→
用反问手法加强语气 学方法：反问句就是用疑问的句式，表达确定的观点。反 问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是确定的意 思，答案就在问句之中。当我们要表达强烈的感情时，就 可以用反问句。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？” 就运用反问的修辞手法，表现了将士们视死如归的精神和 豪放旷达的品格。
第四步：查资料
查资料，填一填。 1.王昌龄，字少伯，盛唐著名__边__塞__诗__人___，被后人誉为
“__七__绝__圣__手__”。 2.王翰， 字子羽，唐代__边__塞__诗__人__。其诗最负盛名的是
《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。 3.李清照，号__易__安__居__士__，宋代___女__词__人___，婉约词派代
还有着视死如归的勇气，。
这是课后第2题哦！
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边塞、前仆后继，这是 为什么？
为国戌边死得其所，是无比光荣的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是光荣的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
读一读：
sāi （塞子）
塞 sài （边塞） sè （阻塞）
注意加点字的 读音！
1.这位将. 领将. 要率领战士出征。 2.塞. 外并不闭塞. ，这里生产的塞. 子举世闻名 。
这是课后第1题哦！
有感情地朗读课文。背诵课文。
如何有感情地朗读古诗 朗读古诗要注意节奏，根据作品的基调调整速度， 注意读好韵脚和重音。背诵课文时，要注意先把诗读熟 ，再把诗句的内容变成具体的形象，在脑海中想象出相 应的画面。最后注意抓住句与句之间的联系，结合重点 词句进行背诵。
走进PowerPoint
21.走进PowerPoint说教材：《走进PowerPoint》是江苏省小学信息技术教材下册第21课的教学内容，教学对象为小学四年级学生，PowerPoint2003是办公自动化软件PowerPoint2003中的一个重要软件，用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生易于接受。
由于本课是PowerPoint2003教学的第一课时，在教学时可以先让学生有一个初步的感性认识，体会PowerPoint2003的方便和有趣之处，以此激发学生的学习兴趣。
PowerPoint2003的学习，是在学生掌握word2003的基础上进行的，由于PowerPoint与word的操作相似，所以在认识PowerPoint窗口的时候应该多用比较、迁移的方法组织教学。
根据教学大纲和教材分析，我拟定以下教学目标：1．掌握启动、退出PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口及主要功能。
2．掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片并能进行保存。
3．掌握放映幻灯片的方法。
4．通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值,享受成功的喜悦。
教学重点：标题幻灯片的制作及放映。
教学难点：幻灯片的文本编辑。
说教法、学法：本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。
大纲指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。
本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。
教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
教学准备硬件：网络机房软件：Windows操作系统、多媒体教学软件一套（也可等同于此的其他软件）、Powerpoint2003集图文声像于一身的优秀演示文稿。
说教学过程：一、情境引入，激发兴趣教师放映Powerpoint实例，让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powerpoint的功劳，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片？认识新朋友“小问号”，观看小问号的自我介绍。
第21课《蝉》课件(共26张PPT)
资料助读
• 他出身于贫苦的农民家庭。 • 在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫
这一行。 • 有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种昆虫进行
精细的观察。
资料助读
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究； 你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们； 你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察； 你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现； 你们探究死亡，而我却探究生命。
一生
• 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨 厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可 与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
• 拟人修辞，抒情、议论的表达方式用诗意的语言概括蝉的一生，抒发对蝉用 艰苦劳动换来刹那欢愉的由衷赞叹，对生命的理解、尊重和关爱。
一般建在含有汁液的植物根须上。 2.为什么墙壁不会塌下来？
在隧道的墙上涂上灰泥。 3.本节是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？
由外及内的空间顺序
阅读“蝉的地穴”，思考：
蝉是怎么脱皮的？
先找到树枝或草叶抓紧，然后背部先裂开，最后尾端脱出。
蜕皮的顺序： 背——头——吸管和前爪——翅膀和后爪——尾部
事物发展变化 顺序
• 拟人，“表演” “腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开” 等 一连串动词，具体、生动、准确地表现蝉从壳中脱出的艰难过程。
• 幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又 懒洋洋地在绳端摇摆着。
部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优秀ppt课件
C． 颈联竹喧归浣女，莲动下渔舟作者以动写静，以有 声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽 静。 D． 全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托 了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
课后习题解析
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜 泊》。
解析：本课所选的三首古诗词都描写了景物，但描写的景 物和所表达得情感各不相同，朗读时的基调也就不同。
《枫桥夜泊》描 写了一个秋天的夜 晚，诗人泊船苏州 城外的枫桥。表达 了诗人旅途中孤寂 忧愁的思想感情。
《长相思》写景与叙事融为一体，体现了浓烈的 羁旅怀乡之情。
随堂小练
一、给划线字选择正确读音。
bàn（
）
shē（ ）
河畔
聒噪
pàn（ √ ）
guō（ √ ）
二、补充诗句，并写出诗意
1.明月松间照，__清__泉__石__上__流___。 句意：_明__月__映__照__着__幽__静__的__松__林__间__，__清__澈__泉__水__在____ __山__石__上__淙__淙__淌__流__。______ 2.__姑__苏__城__外__寒__山__寺__，夜半钟声到客船。 ___姑__苏__城__外__那__寒__山__古__寺__，__半__夜__里__敲__响__的__钟__声__传____ __到__了__我__乘__坐__的__客__船__。__
诗歌朗读
长相思 词牌名。
山一程，水一程，身向榆关 那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
要用凝重惆怅的语调来读，读 出山远水长、路途遥远之感。
朗读时要用怅惘、悠长的语 调读出作者思乡的愁闷。
诗句理解 道路、路程。
第21课 《创造宣言》课件(35张PPT).ppt
局部探究
玄奘是唐代的高僧，唐太宗贞观元年（公元627年），玄奘二十六岁时， 决心去佛教圣地天竺（古印度）寻求真正的佛教经典。至摩揭陀国，入那 烂陀寺，从戒贤为师，学《瑜伽论》等。贞观十八年（公元645年）正月归 国，受到长安“空城出观”的盛大欢迎，唐太宗又在东京洛阳亲自接见了 他。他将所获梵本经书657部献于朝廷，太宗命他在弘福寺翻译群经。经过 十九年的刻苦努力，共译出佛经75部，1338卷，1300多万字。佛教由是渐 盛，玄奘法师为中、印文化，特别是佛教文化的沟通，做出了卓越的贡献。
9
整体感知
抓住关键句子，理清文章的整体思路。
全文可分三个部分。 第一部分（1～4）：由罗丹引出教育者要创造真善美的活人，要以集体 之力创造出值得自己崇拜或彼此崇拜的活人，明确何谓“创造”。 第二部分（5～15）：再从客观和主观两方面，列举例子批评一些人的 错误看法，指出“处处”“天天”“人人”皆可创造；有了这样的理念，进 一步指出要从点滴做起，不能像东山樵夫那样因循，要让创造之神常驻心中。 第三部分（16）：借罗丹的话，发出创造宣言，激励人们用自己的 “汗”“血”“热情”去创造。
驳论文中有几种批驳的方法？ 驳论点 驳论据 驳论证
6
整体感知
遁（dùn）词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。 哑口无言：无话可说。 鲁钝（dùn）：迟钝，笨。 望洋兴叹：原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻要做一件 事而力量不够，感到无可奈何。望洋：仰望的样子。 顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子，也指 自我欣赏。顾：转过头看。 自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。暴：糟蹋。 众叛亲离：众人反对，亲信背离。形容十分孤立。
18
局部探究
《正气歌》：1279年阴历十月初一日，文天祥被押送抵达大都，安置在 馆驿。元世祖忽必烈很赞赏文天祥的才干，他派已降的南宋恭帝及多批降臣 前来劝诱，文天祥不为所动，严词拒绝，后于十月初五日被关进兵马司牢房 （在今府学胡同）。
走进PowerPoint
《走进PowerPoint》教学设计一、教材分析●教材分析《走进PowerPoint》是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》教材下册第21课的内容。
它是OFFICE系列办公软件中，继Word后的又一个实用的工具软件。
它的操作比较简便，而且是学生以后展示作品、发布成果的强有力的工具。
因为它与Word有许多相似之处，学生在学会使用Word的基本操作后，再来学习PowerPoint就要显得容易多了。
●教学目标1．知识与技能：熟悉PowerPoint 2000的界面；了解幻灯片的版式；会插入新幻灯片，能做至少两页的简单演示文稿；熟练使用文本框输入文字；理解新建幻灯片和插入幻灯片的区别。
2．过程与方法：在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。
3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。
●教学重点文本框的使用和插入新幻灯片。
●教学难点有效地运用知识迁移来学习新知。
二、学情分析本课内容在六年级上学期进行教学。
从学生的心理特点来看：六年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式较感兴趣，同时，他们对课堂教学的内容的要求也更高，更注重学习内容的是否有意义。
这时的孩子，已经不仅仅是用眼睛去看世界，而渐渐学会用思想去了解世界。
从学生的信息素养来看，他们具有一定的操作能力，掌握了一定的学习方法，对于Word的基本操作比较熟练。
所以本课的教学让学生在自主尝试探究的基础上学会归纳操作的一般方法。
从学生的差异来看，基本操作能力不会相差太大，主要体现在创新能力和知识迁移的水平上。
所以，教法选择和学法指导要针对小学生的年龄特征和类型差异，符合学生的认知规律，尊重学生个性发展，注重学生的能力培养。
三、教法: 任务驱动法知识迁移法四、学法:尝试操作、自主探究；组内互助、小组交流；模仿对比，反思提高。
21走进PPT
经过Word软件的学习，学生能够比较熟练地掌握处理文字、美化文档的一般方法，熟悉软件窗口的一般构成（菜单栏、工具栏等），学习软件与使用软件的信息素养初步形成，应该具有一定的实践能力与创新能力，具有良好的学习基础。
重点
难点
1.重点：标题幻灯片的制作及放映。
2.难点：幻灯片的文本编辑。
教学
准备
教学
备注区
教学后记
教学设计
教学
内容
走进PowerPoint
课时数：
总第数：
教学
目标与要求
1.学会启动与退出PPT的方法。
2.初步认识PPT的窗口及其主要功能。
3.掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
4.掌握放映幻灯片的方法。
5.掌握标题幻灯片的制作方法。
6.知道PPT是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用PPT制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。
方法2：学生思考方法，如果回答出来给予表扬。
师：谁能够换一种方法来观看放映效果？
友情提示：单击ESC可以返回到编辑状态。
（学生观看自己的作品）
保存和退出作品
PPT作品的保存和WORD作品的保存一样，让学生尝试，自己保存。
保存到自己的文件夹中，取名为“我们的运动会”。
四、总结
教师和学生一起总结今天这节课的学习成果。
再介绍PPT中特有的窗口名称，如：大纲窗口、任务窗口、幻灯片窗口、备注窗口、帮助、幻灯片放映按钮、试图切换按钮。
让学生尝试任务窗口的一些命令。
制作标题幻灯片
1.（教师演示制作过程）
标题为“我的兴趣爱好”，字体格式为3“华文彩云”、“60”、“红色”。
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第21课走进PowerPoint［教学目的与要求］1．学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。
2．初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能。
3．掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
4．掌握放映幻灯片的方法。
5．通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作的中促使学生和教师共同完成教学内容。
6．通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。
7．能制作标题幻灯片并能进行保存。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用PowerPoint 2003是办公自动化软件Office 2003中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中。
用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生易于接受。
由于本课是PowerPoint 2003的第一课时，在教学时可以先让学生有一个初步的感性认识，体会PowerPoint 2003的方便和有趣之处，以此激发学生的学习兴趣。
PowerPoint 2003的学习，是在学生掌握Word 2003的基础上进行的，由于PowerPoint 与Word的操作相似，所以在认识PowerPoint窗口的时候应该多用比较、迁移的方法组织教学。
2．教学方法指导(1)引入新课时，教师可以先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、声音效果和学生喜欢的卡通电影片断，并介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用，以此激发学生学习PowerPoint 2003的兴趣。
(2)启动PowerPoint 2003的方法，与前面学过的启动Word有些相似。
启动PowerPoint 2003也有两种方式，可以让学生与先前学过的Word进行比较，自行掌握另一种通过双击桌面快捷方式图标来启动PowerPoint 2003的方法。
同样，退出PowerPoint 2003的两种方法也让学生与Word进行比较，并尝试操作。
在探究园中引导学生去探索、去发现。
(3)运行PowerPoint2003，引导学生观察界面，并与Word界面进行比较，消除学生的陌生感，建议通过知识迁移来进行学习，实现有意义的建构。
(4)选择默认的“标题幻灯片”版式，目的是让学生以熟悉的文本输入方法完成第一张幻灯片的制作。
字体、字型、字号和字的颜色设置等，让学生自己尝试操作，并与Word进行比较。
(5)放映幻灯片，既可以通过执行“幻灯片放映(D)→观看放映(V)”命令，也可以通过单击“幻灯片放映”按钮，观看放映效果。
建议用一种方法演示，另一种方法让学生尝试，并根据需要进行选择。
(6)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。
建议保存到每个学生自己的文件夹中，既有利于形成一个完整的作品，又有利于对学生进行过程性评价。
(7)整个PowerPoint 2003单元，教材共有“讲”、“练”两条线，以“我的兴趣爱好”讲解，以“我们的运动会”实践，建议以任务为驱动、精讲多练。
另外“我们的运动会”演示文稿有很多留白的地方，教师要适当引导学生去操作，把握好“练”这条线，将整个幻灯片的知识点串起来。
［参考资料］PowerPoint 2003工作界面标题栏：位于屏幕的最顶部。
标题栏的最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最右边是“最小化”、“最大化/还原”及“关闭”按钮。
菜单栏：包含了PowerPoint 2003的所有功能。
菜单栏最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是“关闭”按钮；中间是9个基本菜单。
工具栏：是带有按钮和选取项的工具条，利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。
虽然这些命令在菜单栏中都已经被囊括了，但是通过单击工具按钮的操作往往会比执行菜单栏中的命令要便捷得多。
在PowerPoint 2003中有一些预设工具栏，在默认情况下，PowerPoint 2003会显示“常用”、“格式”和“绘图”这3个基本工具栏。
状态栏：位于PowerPoint窗口的最底部，用于显示相应的视图模式，以及当前的幻灯片编号和幻灯片的总数量等相关信息。
任务窗格：位于屏幕的右侧，尺寸适中。
PowerPoint 2003中共有16个任务窗格，每个任务窗格能够完成一项或多项任务。
并且，在任务窗格之间可以实现简单的快速切换。
其中，主要的任务窗格有“新建演示文稿”、“剪贴版”、“幻灯片版式”、“幻灯片设计”、“自定义动画”、“幻灯片切换”等。
可以执行“视图→任务窗格”命令，显示最近打开的任务窗格。
大纲窗格：显示幻灯片文本的大纲。
在大纲窗格中，演示文稿中的所有幻灯片将按照编号依次排列。
幻灯片窗格：显示当前幻灯片，可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。
备注窗格：在幻灯片中输入备注的窗格。
这些备注还可以打印为备注页。
视图切换按钮：单击这些按钮，可以在PowerPoint 2003的视图显示方式中进行切换。
“幻灯片”选项卡：编辑时可以用缩略图的图形方式在演示文稿中观看幻灯片。
启动PowerPoint的几种方法：启动PowerPoint与启动其他应用程序的方法一样，一般有以下几种：1．从开始菜单的程序组中启动。
2．利用桌面的快捷方式启动。
3．用开始中的运行命令启动。
此外还有：从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。
以上方式一般只需要掌握第1、2种方法即可。
在桌面上启动幻灯片的放映前面讲述幻灯片的放映时，必须先启动PowerPoint，再利用其中的命令来放映。
还有一种方法不用预先启动PowerPoint，在Windows桌面上就可以放映幻灯片，只需将演示文稿保存为“幻灯片放映”类型。
首先打开要演示文稿，单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，单击该对话框的“保存类型”框右面的下拉箭头，在列出的清单中选择“PowerPoint 放映(*.pps)”类型，然后单击“保存”按钮。
保存后演示文稿文件的扩展名为pps。
该文稿可以从PowerPoint窗口或Windows的桌面上打开，打开后都会自动放映。
如果从Windows桌面上启动幻灯片的放映，只需在“我的电脑”或“资源管理器”中选中要放映的文件，然后右击，在弹出的快捷菜单上单击“放映”命令，即开始放映。
放映退出时，PowerPoint会自动关闭并回到Windows的桌面上。
如果在PowerPoint中启动，放映完毕时，演示文稿仍然保持在打开状态，同时可以利用PowerPoint对文稿进行再编辑。
利用PowerPoint播放器进行放映PowerPoint播放器是PowerPoint提供的一个独立放映工具，名称是Ppview32。
它的功能就是在没有安装PowerPoint的计算机上，通过PowerPoint播放器放映幻灯片。
使用“播放器”放映幻灯片之前，必须先在要运行幻灯片放映的计算机上安装“播放器”，“播放器”是与 PowerPoint一起提供的，位于 CD-ROM 的“PFiles\MSOffice\Office\Xlators”文件夹中，也可以通过Internet免费获得。
若在安装PowerPoint时安装“播放器”，则“播放器”会位于硬盘上的“Program Files\Microsoft Office\Office\Xlators”文件夹中。
在计算机中安装PowerPoint 播放器就可以放映幻灯片。
例如，要到外地展示一个幻灯文件，可以将制作完成的幻灯片文件和PowerPoint 播放器“Ppview32.exe”文件复制到U 盘中，就可在Windows环境中展示了。
安装PowerPoint播放器后，选择要放映的演示文稿，单击“显示”按钮开始放映幻灯片。
在“另存为”对话框中，可以将 PowerPoint 演示文稿保存为下列任意一种文件类型：保存类型扩展名用于保存演示文稿.ppt 默认值，典型的 Microsoft PowerPoint 演示文稿。
可以使用 PowerPoint 97 或更高版本打开此格式的演示文稿。
要审阅的演示文稿.ppt 联机演示文稿，各协作者可在其中审阅和提供跟踪的修订版。
设计模板.ppt 作为模板的演示文稿，可用于对将来的演示文稿进行格式设置。
单个文件网页.mht；mhtml 作为单一文件的网页，其中包含一个 .htm 文件和所有支持文件，例如图像、声音文件、级联样式表、脚本和更多内容。
适用于通过电子邮件发送的演示文稿。
网页.htm；html 作为文件夹的网页，其中包含一个 .htm 文件和所有支持文件，例如图像、声音文件、级联样式表、脚本和更多内容。
适合发布到网站上或者使用FrontPage 或其他 HTML 编辑器进行编辑。
PowerPoint 95 .ppt 在 PowerPoint 2003 中创建的一种演示文稿，保留与 PowerPoint 95 的兼容。
PowerPoint 97 -2003 & 95 演示文稿.ppt在 PowerPoint 2003 中创建的一种演示文稿，保留与 PowerPoint 95、PowerPoint 97 和更高版本的兼容。
(在 PowerPoint 97 和 PowerPoint 的更高版本中，图形是经过压缩的，而在 PowerPoint 95 中并不压缩，而该格式同时支持这两种版本，结果导致文件大小较大。
)PowerPoint 放映.pps 始终在“幻灯片放映”视图(而不是“普通”视图)中打开的演示文稿。
PowerPoint 加载宏.ppa；.pwz存储自定义命令、Visual Basic for Applications (VBA) 代码和指定的功能(例如加载宏)。
GIF(图形交换格式) .gif作为用于网页的图形的幻灯片。
GIF 文件格式最多支持 256 色，因此更适合扫描图像(如插图)而不是彩色照片。
GIF 也适用于直线图形、黑白图像以及只有几个像素高的小文本。
GIF 支持动画。
JPEG(文件交换格式).jpg 用作图形的幻灯片(在网页上使用)。
JPEG 文件格式支持 1600 万种颜色，最适于照片和复杂图像。
PNG(可移植网络图形格式) .png用作图形的幻灯片(在网页上使用)。