可能性单元达纲检测aa级
6487函数单元检测
学科：数学教学内容：函数单元达纲检测（AA 级） 【同步达纲练习】 1.选择题(每小题3分)1.给定映射f:(x 、y)→(2x+y,xy)，(x 、y∈R)的条件下，点(61，-61)的原象是( )A.( 61，-361) B.( 31，-21)或(-41，32) C.( 361，-61)D.( 21，-31)或(-32，41)2.下列各对应关系(其中x∈A，y∈B)：①A=N,B=Z，f:x→y=2x -3②A=｛1,2,3,4,5,6｝，B=｛y∈N｜y≤5｝，f:x→y=｜x-1｜ ③A=｛x ｜x≥1｝，B=｛y ｜y=x 2-2x+5｝，f:x→y=x 2-2x+3④A=N，B=｛y ｜y=2x-1,x∈N｝，f:x→y=2x -1.其中不是一一映射的( ).A.只有①B.只有②C.只有③D.只有①、③3.函数y=(x+4)2在某区间上是减函数，这个区间可以是( )A.(-∞，-4)B.［-4，+∞］C.［4，+∞］D.(-∞，4)4.函数y=122--x x (x∈R，且x≠21)的反函数是( )A.y=122--x x (x∈R，且x≠21) B.y=122--x x (x∈R,且x≠21) C.y=122--x x (x∈R,且x≠21)D.y=122--x x (x∈R 且x≠-2)5.设函数f(x)=x 2-bx+c f(0)=3.且f(1+x)=f(1-x),以下判断正确的是( )A.f(b x)≤f(c x)B.f(b x)≥f(c x) C.f(b x)＞f(c x)D.不能确定 6.函数y=2｜x ｜的图像( )A.关于y 轴对称B.关于x 轴对称C.关于原点对称D.关于原点和坐标轴都不对称 7.若函数y=3+a x-1(a ＞0，且a≠1)的反函数的图像恒过定点P ，则P 点的坐标为( ) A.(3，1)B.(3+a,2)C.(4,2)D.(4,1)8.函数y=log 31(4+3x-x 2)的一个单调增区间是( )A.(-∞，23)B.［23，+∞］C.(-1，23)D.［23，4)9.已知方程(log 3x)2-log 3x 2-2=0的两个根为α、β，则log αβ+log βα的值是( ) A.-4B.-2C.1D.310.函数y=(a-1)x 与y=(a 1)x 具有不同的单调性，则M=(a-1)31与N=(a 1)3的大小关系是( )A.M ＜NB.M=NC.M ＞ND.不能确定11.给出某运动的速度曲线如图所示，试从以下的运动中选出一种，其速度变化最符合图中的曲线的是( )A.钓鱼B.跳高C.100米短跑D.掷标枪 12.方程x+lgx=3,x+10x=3分别有根α、β，则α+β是( )A.6B.5C.4D.3二、填空题(每小题4分)13.设函数y=lg(x 2-x-2)的定义域为A ，函数y=x x -+12的定义域为B ，则A∩B= .14.已知f(n)=⎩⎨⎧<+≥-)10)](5([)10(3n n f f n n (n∈N)则f(5)=15.已知f 是从集合M 到N 的一一映射，其中M=｛a,b,c ｝，N=｛-3，0，3｝，则满足f(a)+f(b)+f(c)=0的一一映射f 的个数是 .三、解答题(48分)16.函数f(x)= 21+lg x x+-11.(1)求此函数的定义域，并判断该函数的单调性；(2)解关于x 的不等式f ［x(x-21)］＜21.17.(1)求函数y=)(log 11a x a +-(a ＞0且a≠1)的定义域.(2)已知f(x)的定义域为［0，1］，求函数y=f ［log 21(3-X)］的定义域.18.1980年，我国人均收入255美元，若到2000年人民生活达到小康水平，即人均收入达到817美元，则年平均增长率是多少?若不低于此增长率递增，则到2010年人均收入至少多少美元?19.某收购站分两个等级收购小麦，一等小麦每千克为a 元，二等小麦每千克b(b ＜a)元，现有一等品小麦x 千克，二等品小麦y 千克，若以两种价格的平均数收购，是否公平合理?20.f(x)是定义在(-∞，10)∪［10，+∞］上的奇函数，且f(x)在［10，+∞］上单调递减.(1)判断f(x)在(-∞，10］上单调性，并用定义证明之.(2)对于a ＞0且a≠1有f(-(a x+1)2-a x)+f(a 2x-6a x+10)＞0.求x 的取值范围.21.y=f(x)是定义在R 上的奇函数，当x≥0时，f(x)=2x-x 2.(1)求x ＜0时，f(x)的解析式.(2)问是否存在这样的正数a,b ，当x∈［a,b ］时，g(x)=f(x)，且g(x)的值域为［b 1,a 1］?若存在，求出所有的a,b 值，若不存在，请说明理由.参考答案： 【同步达纲练习】一、1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.C 11.C 12.D二、13.［-2，-1］ 14.8 15.6三、16.解：(1)y=21+lg x x+-11在(-1，1)上是减函数.(2)0＜x ＜4171-＜x ＜0或21＜x ＜4171+ 17.解：因为1-log a (x+a)＞0所以log a (x+a)＜1.当a ＞1时0＜x+a ＜a 所以函数的定义域为(-a,0)当0＜a ＜1时，x+a ＞a ，所以函数的定义域为(0，+∞).(2)［2，25］.18.年平均增长率为6％，到2010年人均收入至少是1464美元.19.(1)若x ＞y ，则收购站受益；(2)若x ＜y ，则收购站吃亏；(3)若x=y ，则两种收购方式付款额相等.20.(1)f(x 2)＜f(x 1)即f(x)在(-∞，-10］上是减函数.(2)已知-f［(a x+1)2+a x］＞-f(a2x-6a x+10)，因为(a x+1)2+a x＞0，a2x-6a x+10=(a x-3)2+1≥1.所以(a x+1)2+a x与a2x-6a x+10同属于f(x)的一个单调区间［10，+∞］，且要满足(a x+1)2+a x ＞a2x-6a x+10≥10解得a x≥6 所以当0＜a＜1时，x≤log a6，当a＞1时，x≥log a6.21.(1)设x＜0，则-x＞0，于是f(-x)=-2x-x2，又f(x)为奇函数，所以f(x)=-f(-x)=2x+x2即x＜0时，f(x)=2x+x2(x＜0).(2)⎪⎩⎪⎨⎧+==2511ba。
aa的分类及诊断标准
aa的分类及诊断标准AA（Alzheimer's Disease，阿尔茨海默病）是一种进行性的神经退行性疾病，主要影响中老年人群。
随着全球老龄化的加剧，AA的发病率呈现逐年上升的趋势。
为了更好地诊断和治疗AA，医学界对其进行了分类，并制定了相应的诊断标准。
以下是关于AA的分类及诊断标准的1000字介绍。
一、AA的分类1. 根据病因：AA可以分为原发性和继发性。
原发性AA占绝大多数，病因尚不明确；继发性AA由其他疾病或因素引起，如药物、中毒、脑外伤等。
2. 根据病程：AA可以分为早发型和晚发型。
早发型AA通常在65岁以前发病，具有遗传倾向；晚发型AA在65岁以后发病，病因多样。
3. 根据病理生理：AA可以分为淀粉样蛋白前体蛋白（APP）基因突变相关型、前体蛋白基因突变相关型、基因突变相关型等。
二、AA的诊断标准1. 临床表现：患者出现进行性的记忆力减退、注意力不集中、执行功能障碍等症状，并伴有日常生活能力的下降。
2. 病程：患者病程至少6个月，且病情呈进行性加重。
3. 病因排除：排除其他原因导致的痴呆，如血管性痴呆、帕金森病、路易体痴呆等。
4. 生物标志物：检测患者脑脊液或血液中的特定生物标志物，如β-淀粉样蛋白（Aβ）42、tau蛋白等。
5. 影像学检查：通过磁共振成像（MRI）或正电子发射断层扫描（PET）等影像学检查，观察患者大脑结构和功能的改变。
6. 遗传检测：对于早发型AA，可以通过基因检测确定是否携带APP、前体蛋白等基因突变。
根据上述标准，医生可以综合评估患者的临床表现、病程、生物标志物、影像学检查和遗传检测结果，对AA进行诊断。
三、AA的诊断流程1. 病史采集：详细询问患者及其家属关于病程、症状、生活习惯等方面的信息。
2. 神经心理学评估：通过一系列标准化测试，评估患者的认知功能、日常生活能力等。
3. 体格检查：进行全面体检，了解患者的身体状况。
4. 辅助检查：包括血液、尿液、脑脊液等实验室检查，以及影像学检查。
初三英语第十四单元达纲检测
初三英语第十四单元达纲检测(A级，45分钟，满分100分)一、单项选择。
(20分)1. I want this pair of shoes. Can I , please?A. try on themB. try them onC. wear themD. put on them2. Neither she nor I the film.A. has seenB. have seenC. hasn't seenD. haven't seen3. Excuse me , may I ask you a question? “ ”.A. Never mindB. Not at allC. Yes , of courseD. No , thank you4. Have you finished your homework? Yes , I .A. didB. doC. haveD. had5. This shop sells clothes and shoes.A. childB. childrenC. children'sD. childrens'6. How much does this shirt ?A. spendB. costC. takeD. pay7. The lady became angry she couldn't speak.A. too ,toB. so，thatC. such ,thatD. very ,that8. have you been here? For three years.A. How soonB. How oftenC. How longD. How for9. Would you like cup of tea?A. anotherB. the otherC. moreD. other10. How much it? It's 3000 yen.A. isB. costC. areD. was11. The cupboard cost so much that she had to it.A. thinkB. think ofC. think aboutD. thinks12. In the park we saw some people kites yesterday afternoon.A. flyB. flewC. flyingD. fling13. How long did she say she stay in Beijing?A. willB. shallC. wouldD. had14. When did the Browns in Beijing?A. getB. reachC. arriveD. got15. Are you about going to Beijing?A. exciteB. excitingC. excitedD. interested16. Mike me umbrella so that I wouldn't get wet in the rain .A. borrowed , inB. lend，anC. lent，anD. borrows，an17. I think that's expensive.A. a bit ofB. a lotC. a lot ofD. a bit18. The car hit the tree so hard that it .A. fell behindB. fell asleepC. fell overD. fell off19. There are lots of trees on sides of this road.A. eachB. everyC. bothD. all20. He said he had come back .A. the week beforeB. before the weekC. before a weekD. a week ago二、句型转换，按要求做题。
aa和adp两个指标范围
aa和adp两个指标范围指标在统计和研究中起着至关重要的作用，它们可以帮助我们量化和评估特定领域的表现和进展。
在此篇文章中，我们将讨论aa和adp 两个指标的范围及其在不同领域中的应用。
通过深入了解这些指标的定义、计算和用途，我们可以更好地理解它们如何影响我们的决策与判断。
一、aa指标范围aa指标在各个领域中都被广泛应用，包括金融、经济、市场营销、环境学等。
它是一个衡量特定事件或现象质量的量化指标，通常用来评估风险、效果和效率等方面。
aa可以是一个单一的数值，也可以是一个范围。
它能够提供关于事件或现象状态的信息，帮助我们做出准确的决策。
例如，在金融领域，aa指标通常用于评估投资组合的风险和回报。
投资者可以根据aa指标对不同的投资选项进行排序和比较，以选择最佳的投资组合。
在经济学中，aa指标可以帮助政府和企业评估项目的社会效益和可行性。
通过分析不同项目的aa指标，决策者可以更好地了解资源分配和规划的效果。
二、adp指标范围adp指标是另一个重要的量化指标，它主要用于人力资源管理和绩效评估。
adp代表着“平均每日支付”，它衡量了企业每天支付给员工的平均薪水。
adp指标可以帮助企业评估其薪酬策略的合理性和可行性，了解员工的付出与回报的关系。
在HR领域，adp指标被广泛用于比较不同企业的薪酬水平和员工福利。
通过分析adp指标，企业可以了解自身在市场上的竞争力，从而制定更好的薪酬策略以吸引和留住人才。
此外，adp指标还可以帮助企业评估绩效激励计划的效果，根据员工的工作表现进行合理的薪资调整。
三、aa和adp的关联与应用尽管aa和adp是不同的指标，它们在某些情况下可以相互关联和应用。
例如，在市场营销领域，企业可以根据aa指标评估广告活动的效果和回报，同时使用adp指标评估销售团队的绩效。
通过将这两个指标结合起来，企业可以更好地了解广告投资的回报和销售团队的效能，从而制定更有效的市场营销策略。
此外，aa和adp在环境学中也有着共同的应用。
13.3-come-and-meet-my-family单元达纲检测(aa级)
Come and meet my family单元达纲检测（AA级）【同步达纲练习】(AA级，60分钟，满分100分)Ⅰ. 单项选择(2×20)( )1. Is he a student or a teacher ?A. ↑↓B. ↑↓C. ↓↑D. ↓↓( )2. Look at _____ old picture，please.A. aB. theC. anD. ×( )3. My brother’s name Mike.A. areB. amC. isD. have( )4. What’s your sister? She’s .A. LucyB. thereC. a studentD. Mrs( )5. _____ are you today?A. WhatB. WhereC. HowD. Who( )6. Who’s _____ duty today?A. atB. inC. onD. of( )7. That hat looks a cat.A. atB. afterC. likeD. for( )8. How old are you? It’s .A. a secretB. the secretC. secretD. twelve( )9. Is Jim an boy? Yes，he is.A. ChineseB. AmericanC. JapaneseD. ×( )10. Look at that cat. I think it’s .A. herB. LucyC. Lucy’sD. her’s( )11. My father and his father are teachers. They are in schools.A. a differentB. the sameC. sameD. different( )12. Tom and Lucy brother and sister.A. haveB. isC. areD. ‘s( )13. Look the picture the blackboard.A，on…at B. at…on C. at…in D. at…of( )14. That boy is in Middle School.A. No. 4B. the No. 4C. the 4 No.D. 4 No.( )15. How are you today? .A. That’s all rightB. All rightC. I’m all rightD. Right( )16. Lucy and Tom and twins. _____ thirteen.A. Her and hisB. They’reC. TheirD. They( )17. . They’re on the desk.A. How’s on the desk?B. Where’s the desk?C. Where are the books?D. What are they?( )18. are good friends.A. Tom and IB. I and TomC. me and TomD. Tom and me( )19. is that in English?A. WhereB. WhoC. WhatD. How( )20. Can you see_____ door? Yes.A. aB. ×C. theD. anⅡ. 完形填空(先阅读短文，然后从下面四个答案选出最佳答案)(1×10)Lucy, Look (21) this picture. This is a (22) of a classroom. In the picture you can see some desks (23) chairs. (24) the blackboard, you can see a cat. A map is (25) the door. The room is different from my classroom.Under the (26) table is a ball, but you can’t (27) it. The boy in the hat is my friend Jim. He is a new student. He is (28) American. He looks (29) Tom. But they are not (30).( )21. A. on B. at C. to D. in( )22. A. door B. room C. picture D. map( )23. A. there B. and C. or D. but( )24. A. On B. on C. Mind D. At( )25. A. behind B. at C. of D. in( )26. A. teacher B. of teacher C. teacher’s D. teacher( )27. A. look at B. look C. see D. read( )28. A. a B. the C. one D. ×( )29. A. like B. at C. after D. the same( )30. A. girls B. boys C. twins D. studentsⅢ. 阅读理解(根据短文意思，选择最佳答案)(1×10)My FamilyThis is a picture of my family: my father, my mother, my brother, my sister and I. My father is an English teacher. He is 55, My mother is a Chinese teacher. She is 52, My sister and my brother are middle-school students. They are in No. 1 Middle school. My sister is in Class 1, Grade 2 and my brother is in Class 2, Grade 1. My name is Li Fang. I’m only five. They all like me very much.( )31. There are_____ people(人；人们)in Li Fang’s family.A. threeB. fourC. fiveD. six( )32. What is Li Fang’s father? He’s .A. a Chinese teacherB. a teacherC. an English teacherD. a worker( )33. _____ are Li Fang’s father and mother?A. WhatB. HowC. WhoD. What school( )34. How old is Li Fang’s mother? .A. She’s 52B. She’s 55C. She’s 5D. She’s 15( )35. How old is Li Fang’s sister? _____.A. She’s 52B. She’s 55C. She’s 5D. We don’t know( )36. How old is Li Fang’s father? .A. He’s 5B. He’s 52C. He’s 55D. I don’t know( )37. What’s Li Fang’s brother? .A. He’s an English teacherB. He’s a teacherC. He’s middle school studentD. He’s a boy( )38. What’s Li Fang’s sister? .A. She’s a babyB. She’s a girlC. She’s a studentD. She’s a teacher( )39. How old is Li Fang? _____.A. She’s fiveB. She’s fifty－fiveC. She’s fifty－twoD. we don’t know( )40. Li Fang’s brother and sister are in the school，but they are in classes.A. different…differentB. same…same…C. different…sameD. same…differentⅣ. 单词拼写(根据句意完成下列单词拼写)(2×5)41. This is Jim’s f tree.42. Are the twins in d classes?43. How do you s it?44. Kate is Mr. Green and Mrs. Green’s d .45. You look like L hat.Ⅴ. 完成对话(1×10)(knocking on the door)Wei Hua: Who(46)it? Oh，it’s(47)，Chen Hong，(48)to(49)you！Chen Hong: (50)，Wei Hua，nice to see you，(51)，(52) everyone(53)?Wei Hua: Yes, Come(54)please.Chen Hong: Thank you(55)much.46. 47. 48. 49. 50.51. 52. 53. 54. 55.Ⅵ. 阅读理解(2×10)Li Lan and Li Fan are students. They are in the same bedroom. They’re twins. They are in the same row at school.Li Lan’s friend is Chen Bin. Li Fan’s friend is Chen Ping. Chen Bin and Chen Ping are twins, too. They look the same. The two girls and the two boys are at home today. Look! A hat is on the desk. It’s Li Fan’s hat. It looks like a cat! Chen Ping sits on the chair. Li Lan and Chen Bin look after the birds. The bird’s name is Sha Li.How happy(幸福) these twins are!根据内容，完成空处的单词，该词的首字母已给出。
aa和adp两个指标范围
aa和adp两个指标范围aa指标（Accuracy）和adp指标（Average Precision）是两个常用于衡量机器学习模型性能的指标。
本文将分别介绍这两个指标，探讨其意义和应用，并比较二者的异同点。
一、aa指标（Accuracy）aa指标是衡量模型分类准确性的指标，表示模型在所有预测中正确的比例。
它可以通过计算正确预测的样本数与总样本数的比值得到。
例如，一个模型对100个样本进行分类，其中80个样本被正确预测，那么其aa指标为80%。
aa指标的优点是简单直观，易于理解和解释。
它适用于二分类和多分类问题，并可以用来评估模型的整体性能。
然而，aa指标在面对类别不平衡的数据时存在一定的问题。
当样本中某个类别的数量远远大于其他类别时，模型可能倾向于预测该类别，从而导致aa指标过高而忽略其他类别。
二、adp指标（Average Precision）adp指标是一种用于衡量模型检索准确性的指标，常用于信息检索和推荐系统中。
它衡量的是模型在不同召回率下的准确性，并通过计算准确率和召回率的面积得到。
adp指标越高，表示模型在不同召回率下的准确性越好。
adp指标相对于aa指标更适用于处理类别不平衡的数据。
它对于每个类别都计算了准确率和召回率，从而更全面地评估了模型的性能。
然而，adp指标对于排序问题更为敏感，对于不同排序结果的模型可能会有不同的评估结果。
三、aa指标和adp指标的比较aa指标和adp指标都是衡量模型性能的常用指标，但适用于不同的场景。
aa指标主要用于分类问题，评估模型在整体上的准确性；而adp指标主要用于排序问题，评估模型在不同召回率下的准确性。
在实际应用中，我们需要根据具体的问题和需求选择合适的指标进行评估。
如果我们更关注模型整体的准确性，可以使用aa指标；如果我们更关注模型在不同召回率下的准确性，可以使用adp指标。
同时，我们也可以综合使用多个指标来全面评估模型的性能。
总结起来，aa指标和adp指标是两个常用的机器学习模型性能指标，分别用于评估分类和排序问题。
欣宜市实验学校二零二一学年度七年级英语Where is it单元达纲检测AA级义务 试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度七年级英语Whereisit单元达纲检测〔AA级〕人教义务版【同步达纲练习】(AA级，60分钟，总分值是100分)Ⅰ.选择填空(2×20)()1.ArethetwinsinthesameclassNo，they’rein.A.differentclassesB.differentclassC.adifferentclassD.thedifferentclasses()2.IsitKateoverthereYes，Ithinkyou’re_____.A.goodB.fineC.wrongD.right()3.Thisispicture，It’spictureofourclassroom.A.the…theB.a…aC.a…theD.the…a()4.“IsJohnin〞，heisn’tathome.A.ExcusemeB.You’rerightC.SorryD.OK()5.ThisisLucy’scoat.Puthere，please.A.itB.itsC.it’sD.them()6.“thatoverthere〞，IthinkMr.Wang.A.What’s…thatB.Who’s…that’sC.Who’s…itD.Where’s…he’s()7.IsyourfriendEnglishAmericanA.andB.ofC.butD.or()8.Canyou_____thenumberofthecarA.lookB.seeC.putD.meet()9.theblackboard，please.CanyouthecatonitA.look…seeB.Lookat…seeC.See…lookD.See…lookat()10.W ho’stheboyaredcoatA.onB.ofC.inD.at()11.Look！Lucy’shatlooks_____acat.A.atB.afterC.likeD.for()12.I’minRowTwoandJimisinRowThree.We’reinthesameteam，sohe’s_____me.A.behindB.onC.inD.like()13.Twoballsare_____thefloor.A.inB.onC.behindD.under()14.isLucyShe’seleven.A.WhatB.WhoC.WhereD.Howold()15.Hi！LiLei,Theseareyournewpenandnewbooks.Pleaselookafter.A.itB.theyC.themD.their()16.Todaywehavetwonewstudents.areLucyandLily.A.TheirnameB.TheynamesC.ThemnamesD.Theirnames()17.What’smynumber_____numberis8.A.MyB.HerC.YouD.Your()18.That’sfriend，Tom.A.JimB.Jim’sC.jimsD.Jims’()19.Jim，isthiscatYes，_____nameisMimi.A.you…itB.your…it’sC.your…itsD.you…its()20.Theseareteachersandthoseare_____teachers.A.man…womanB.men…womenC.men…womanD.man…womenⅡ.完形填空(1×10)Lookatthispicture.Thisis(21)pictureofthe(22)room.Adeskandachairare(23)it.Wecan(24)aball (25)thedesk,acoat(26)thechair,acat(27)thechair.Wedon’tknowwhat’s(28)thedesk.Wecan’tseethe twins.(29)aretheyIthinkthey’re(30)school.()21.A.aB.anC.theD.one()22.A.twinB.twinsC.twin’sD.twins’()23.A.inB.onC.atD.under()24.A.LookB.lookatC.seeD.looklike()25.A.underB.behindC.inD.of()26.A.behindB.onC.atD.in()27.A.behindB.overC.toD.of()28.A.onB.inC.underD.at()29.A.WhoB.WhatC.WhereD.How()30.A.atB.inC.behindD.underⅢ.阅读理解(2×5)Thisisapictureofourclassroom.Thewomaninablue(蓝色的)coatisourEnglishteacher,MissGao.Sheisagoodteacher.I’minRow2.Theboyinawhiteshirt(白色的衬衫)isJim.Heisthirteen.HeisEnglish.ThegirlsinRow1areLucyandLily.TheyareAmericantwins.Theyaretwelve. Theirfatherandmotherwork(工作)inourschool.TheyareEnglishteacher,too.Inourclassthestudentsaregoodfriends.Welike(喜欢)ourclass.Welikeourschool.()31.Ihaveapictureof.A.myfamily(家庭)B.ourschoolC.Jim’sfriendD.ourclassroom()32.WhoisthewomaninabluecoatA.SheisEnglish.B.Sheismygoodfriend.C.Sheisthetwins’mother.D.SheisourEnglishteacher.()33.WhatrowisLilyinA.SheisinRow1.B.SheisinRow2.C.Sheistwelve.D.Sheisagirl.()34.HowoldisJimA.Heistwelve.B.Heisold.C.Heisthirteen.D.HeisEnglish.()35.Thetwins’fatherandmotherwork.A.inourschoolB.inourRowC.inourgradeD.inourclassⅣ.单词拼写(2×5)36.LucyandLilyaretwins.Theylookthes.37.Lucy’sbagisbthechair.38.Thisisapofourclassroom.39.IthinkLily’spencilsareinherp.40.ArethetwinsindifferentcⅤ.完成对话(1×10)A:HowdoyoudoB:HowdoyoudoA:Areyou(41)studentsB:Yes，weare.A:Areyou(42)You(43)thesame.B:Yes，(44)aretwins.A:Whatareyour(45)B:Myname(46)Lilyand(47)nameisLucy.A:What(48)areyou(49)B:WeareinClass2.A:Oh，weareinthe(50)class.I’minClass2，too.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.Ⅵ.阅读理解填词(1×10)MynameisJim.I’ma(51)Englishboy.Look,thisisLinTao.HeisaChineseboy.Heisas(52).HeisinNo.1 4 M(53)S(54).HeisinClass3,Grade1.WuDongism(55)goodfriend.HelikesEnglish.IlikeE(56),too.Weareinthes(57)class.O(58)teacher isMrs.Wang.Sheisagoodt(59).Wealllikeh(60).51.a52.s53.M54.S55.m56.E57.s58.O59.t60.h参考答案【同步达纲练习】1.A2.D3.C4.C5.A6.B7.D8.B9.B10.C11.C12.A13.B14.D15.C16.D17.D18.B19.C20.B21.A22.D23.A24.C 25.A26.B27.A28.B29.C30.A31.D32.D33.A34.C35.A36.same37.behind38.picture／s46.is47.her48.class49.in50.sam e51.an52.student53.Middle54.School55.my56.English57.same58.Our59.teacher60.her。
高二数学第八章单元达纲检测(aa级).doc
学科：数学教学内容：高二数学第八章单元达纲检测(AA 级)【同步达纲练习】(AA 级 提高级)一、选择题(3′×12)1.已知椭圆的中心在原点，焦点在x 轴上，且长轴长为12，离心率为31，则椭圆的方程是( )A.1442x +1282y =1B.362x +202y =1C.322x +362y =1D.362x +322y =1 2.双曲线22a x -22by =1的两条渐近线互相垂直，那么它的离心率为( )A.2B.3C.2D.23 3.椭圆的两个焦点三等分它的准线间的距离，则它的离心率是( ) A.23 B.33 C.36 D.66 4.动圆C 经过定点F(0，2)且与直线y+2=0相切，则动圆的圆心C 的轨迹方程是( ) A.x 2=8y B.y 2=8x C.y=2 D.x=25.已椭圆22a x +22b y =1(a ＞b ＞0)的离心率为53，若将这个椭圆绕它的右焦点按逆时针方向旋转2 后，所得椭圆的一条准线的方程是y=316,则原来椭圆的方程是( ) A.1292x +482y =1B. 1002x +642y =1C.252x +162y =1D.162x +92y =16.经过点M(26，-26)且与双曲线42x -32y -=1有共同渐近线的双曲线方程是( )A. 62x -82y =1B. 82y -62x =1C. 62y -82x =1D. 82x -62y =17.抛物线y 2=41x 关于直线x-y=0对称的抛物线的焦点坐标为( ) A.(1，0)B.(0，1)C.(0，161)D.( 161，0)8.若点A 的坐标是(3，2)，F 是抛物线y 2=2x 的焦点，点P 在抛物线上移动，为使得|PA|+|PF|取得最小值，则P 点的坐标是( )A.(1，2)B.(2，1)C.(2，2)D.(0，1)9.AB 是抛物线x=y 2的一条焦点弦，且｜AB ｜=4，则AB 的中点到直线x+1=0的距离为( )A.25 B.2 C.3 D.411 10.过点(0，3)作直线l ，如果它与双曲线42x -32y =1只有一个公共点，则直线l 的条数为( )A.1B.2C.3D.411.已知点A(1，2)，过点(5，-2)的直线与抛物线y 2=4x 交于另外两点B 、C ，那么△ABC 是( )A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.不确定 12.P 为双曲线C 上一点，F 1、F 2是双曲线C 的两个焦点，过双曲线C 的一个焦点作∠F 1PF 2的平分线的垂线，设垂足为Q ，则Q 点的轨迹是( )A.直线B.圆C.椭圆D.双曲线 二、填空题(4′×4)13.已知双曲线42x -52y =1上点P 到右焦点的距离为8，则点P 到左准线的距离为 .14.椭圆42x +y 2=1关于直线y=x-3对称的椭圆的方程是 .15.P 是抛物线y 2=x 上的动点，Q 是圆(x-3)2+y 2=1的动点，则｜PQ ｜的最小值为 .16.有下列命题(1)到定直线x=c a 2和定点F(c,0)的距离之比为a c(a ＞c ＞0)的点的轨迹是椭圆.(2)到定点F(-c ，0)和定直线x=-c a 2的距离之比为a c(a ＞c ＞0)的点的轨迹是椭圆. (3)到定点F(c,0)和定直线x=c a 2的距离之比为a c(c ＞a ＞0)的点的轨迹是双曲线右半支(4)到定直线x=-c a 2和定点F(-c,0)的距离之比为ac(c ＞a ＞0)的点的轨迹是双曲线 其中正确命题的序号是三、解答题(8′×6)17.已知直线l 交椭圆16y 20x 22=1于M 、N 两点，B(0，4)是椭圆的一个顶点，若△BMN 的重心恰是椭圆的右焦点，求直线l 的方程.18.正方形的一条边AB 在直线y=x+4上，顶点C 、D 在抛物线y 2=x 上，求正方形的边长.19.已知椭圆22a x +22by =1(a ＞b ＞0)的右焦点F ，经过F 作倾角为135°的直线l 交椭圆于A 、B 两点，线段AB 的中点为M ，直线AB 与OM 的夹角为θ，且tan θ=3,求这个椭圆离心率的值.知双曲线252x -1442y =1的左、右焦点分别是F 1、F 2，左准线为l ，能否在双曲线的左支上求一点P ，使｜PF 1｜是P 到l 的距离d 与｜PF 2｜的等比中项?若能，求出P 点坐标，若不能，说明理由.21.若椭圆x 2+4(y-a)2=4与抛物线x 2=2y 有公共点，求实数a 的取值范围.22.已知直线l :x=-1,点F(1，0)，以F 为焦点，l 为相应的准线的椭圆短轴的一顶点为B ，P 为FB 的中点.(Ⅰ)求P 点的轨迹方程，并说明它是什么曲线； (Ⅱ)M(m,0)为定点，求｜PM ｜的最小值.参考答案:【同步达纲练习】AA 级1.D2.C3.B4.A5.C6.C7.C8.C9.D 10.D 11.C 12.B13.8或38 14.(x-3)2+4)3(2+y =1 15. 211-1 16.② 17.解：椭圆的右焦点为F(2，0)，设M(x 1,y 1),N(x 2,y 2)则⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧=++=++=+=+34230116201162021212222220y y x x y x y x ⇒⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-=+=+++-=++-=--∙∙46201620162121212121212121y y x x y y x x y y x x x x y y ∴k MN =2121x x y y --=56，又l 过MN 的中点(3，-2)，∴l 的方程为y=65(x-3)-2.即6x-5y-28=0. 18.解：设CD 的方程为y=x+b,由⎩⎨⎧=+=xy bx y 2消去x 得y 2-y+b=0，设C(x 1,y 1),D(x 2,y 2),则y 1+y 2=1,y 1y 2=b,∴｜CD ｜=211k +212114)(y y y y -+=b 82-，又AB 与CD 的距离d=24b -,由ABCD 为正方形有b 82-=24b -,解得b=-2或b=-6.∴正方形的边长为32或52.19.解：设A(x 1,y 1),B(x 2,y 2),AB 中点为M(x 0,y 0),则221a x +221b y =1, 222a x +222by =1,两式相减可得k AB =2121x x y y --=-22a b 2121y y x x ++=-0202y a x b =-1,∴a 2y 0=b 2x 0.又k OM =00x y =22a b =1-e 2，而|OM OM k k -+11|=tan θ=3,∴k OM =21或k OM =2(∵a ＞b ，22a b ＜1，舍去)，∴1-e 2=21，即离心率e=22. ：假设存在P 点在双曲线的左支上，使得｜PF 1｜是P 到l 的距离d 与｜PF 2｜的等比中项，则｜PF 1｜2=d ｜PF 2｜，由双曲线方程可知：a=5,b=12,c=13,且｜PF 1｜=de=513d ，∵点P 在双曲线左支上，∴｜PF 2｜=｜PF 1｜+2a=513d +10,∴(513d )2=d(513d+10),解得d=52125,左顶点到左准线l 的距离d min =5-1325=1340＞52125矛盾，故不存在满足题设的点P. 21.解：令x=2cos θ,y=a+sin θ,θ∈［0,2π］代入抛物线当程，得4cos 2θ=2(a+sin θ)，∴a=2cos 2θ-sin θ=2-2sin 2θ-sin θ=-2(sin θ+41)2+817,∵-1≤sin θ≤1,∴-1≤a ≤817，即实数a 的取值范围为［-1, 817］ 22.解：(1)设P 点坐标为(x,y)，则B 点坐坐为(2x-1,2y).依题意有)1(12---x BF =BFx 1)12(--=e ，即 (2x-2)2+4y 2=2x(2x-2),∴y 2=x-1(x ＞1)，故P 点的轨迹是以(1，0)为顶点，x 轴为对称轴，开口向右的抛物线(不含顶点). (2)｜PM ｜=22)(y m x +-=1)12(22-+--m x m x =45)212(2-+--m m x (x ＞1)，当212-m ＞1，即m ＞23时，｜PM ｜min =254-m ，当212-m ≤1,即m ≤23时，|PM|无最小值.。
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可能性单元达纲检测AA级
【同步达纲练习】
一、填空题
1．下列事件中，哪些是确定的?哪些是不确定的?将结果填在题后的横线上．
(1)南京会下雨，_________________；
(2)李威的学号是奇数，___________________；
(3)随意投掷一枚骰子，出现偶数点，__________________；
(4)王芳这次英语考试的成绩是5的倍数余1，___________________.
2．比较下列事件发生的可能性的大小：
(1)有两个盒子，第一个盒子中装有3个红球和4个白球，第二个盒子中装有4个红球和3个白球，分别从中摸一个球，从______________盒子中摸到白球的可能性大；
(2)如果把(1)中的两个盒子中的球放在一个盒子里，那么摸到红球的可能性与摸到白球的可能性_____________；
(3)投掷一枚硬币，出现正面的可能性与出现背面的可能性_____________；
3．如图是一些卡片，他们的背面都一样，现将它们背面朝上，从中任意抽出一张卡片，则：
(1)P(摸到1号卡片)：_______________；
(2)P(摸到2号卡片)=_________________；
(3)P(摸到3号卡片)=_________________；
(4)P(摸到4号卡片)=____________；
(5)P(摸到奇数号卡片)=_______________；
(6)P(摸到偶数号卡片)=___________________.
二、解答题
4．一个盒子里面放有不同数目的分别标有1和2的小球，标有1的小球比标有2的小球少．
(1)摸到标有1的球则甲胜，摸到标有2的球则乙胜，为了使比赛对甲、乙公平，摸球以前是否要将盒子里的球摇匀?
(2)甲去摸球，请问甲摸到标有1的球的可能性大，还是摸到标有2的球的可能性大?
(3)两个人去摸球，甲先摸，摸完后把球放入盒子，乙再摸．请问甲摸到标有1的球的
可能性大，还是乙摸到标有1的球的可能性大?
(4)两个人去摸球，甲先摸，摸完后把球放入盒子，乙再摸．请问甲摸到标有1的球的可能性大，还是乙摸到标有2的球的可能性大?
5．某人从一个盒子中任意摸出一球，盒子中装有分别记为1号球(红)、2号球(红)、3号球(红)、4号球(红)、5号球(白)、6号球(白)、7号球(黄)、8号球(黄)、9号球(黄)的9个形状和大小完全一样的小球．
(1)你认为摸出的球最可能是什么颜色?
(2)摸到每个球的可能性一样吗?
(3)任意摸出一球，说出所有可能出现的结果．
(4)摸到每种颜色的球的可能性一样吗?请计算摸到每种颜色的球的概率．
6．从一副扑克牌中任意抽出一张牌，摸到黑桃K 的概率是多少?摸到K 的概率是多少?摸到梅花的概率是多少?摸到方块或红心的概率是多少?
7．某射手在同一条件下进行射击，结果如下表：
(1)计算表中击中靶心的各个频率；
(2)这个射手射击一次，击中靶心的概率大约为多少?
参考答案
【同步达纲练习】
1．(1)确定事件； (2)不确定事件； (3)不确定事件； (4)不确定事件；
2．(1)第一个； (2)一样大； (3)一样大；
3．(1)P(摸到1号卡片)=9
1；
(2)P(摸到2号卡片)=
94； (3)P(摸到3号卡片)=92；(4)P(摸到4号卡片)=9
2； (5)P(摸到奇数号卡片)=31； (6)P(摸到偶数号卡片)=32 4．(1)要将盒子里的球摇匀； (2)摸到标有2的球的可能性大； (3)一样大；(4)乙摸到标有2的球的可能性大；
5．(1)摸出的球最可能是红色； (2)一样；
(3)任意摸出一球，所有可能出现的结果为1号球(红)、2号球(红)、3号球(红)、4号球(红)、5号球(白)、6号球(白)、7号球(黄)、8号球(黄)、9号球(黄)；(4)摸到每种颜
色的球的可能性不一样，P(摸到红球)=
94，P(摸到白球)=92，P(摸到黄球)=3
1； 6．P(黑桃K)=541，544)(=K P ，P(摸到梅花)=5413，P(摸到方块或红心)2713= 7.(1)如下表：
(2)这个射手射击一次，击中靶心的概率大约为0.9．。