阅读写作方法

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读后感有哪些形式写作方法

读后感有哪些形式写作方法

读后感有哪些形式写作方法读后感是指读者在阅读某本书籍、文章等后的心理反应和思考。

作为一种阅读体验,读后感的表达方式多种多样,可以依据读者的思考和情感表达出来。

在学术和非学术领域,都有不同的读后感形式写作。

本篇文章将从语言学者的角度出发,总结出5种不同的读后感形式写作方法,并针对每一种写作案例进行分析。

1. 散文式写作散文式写作是一种常见的读后感表达方式,它不需要过多的技巧,只需要表达读者的真实感受。

这种写作方法最重要的是让读者感受到作者的真实情感。

例如:读完《傲慢与偏见》的书评,可以通过散文式的写作方法,将读者的感觉和想法表达出来。

总结:散文式写作是一种简单而直接的读后感表达方式。

通过表达真实的感受,可以让读者更好地理解和分享自己的阅读体验。

2. 评论性写作评论性写作是一种更深入的读后感表达方式,它需要更多的批判性思维和文化背景的支持。

读者需要对书中的内容进行更多的思考和讨论,从而达到更高层次的阅读体验。

例如:读完《小王子》后的评论,可以通过评论性的写作方法,对作者的哲学思考进行探讨和分析。

总结:评论性写作是需要读者具备更多批判性思维和文化背景支持的表达方式。

通过深入思考和讨论,可以让读者更加深入地理解和表达自己的阅读感受。

3. 形象描述式写作形象描述式写作是通过对书中形象和画面的描述,来表达读后感的写作方法。

这种写作方法需要读者对书中细节进行深入的感性领悟,并通过对形象和画面的描述,将阅读体验表达出来。

例如:读完《百年孤独》后的书评,可以通过形象描述式的写作方法,对马尔克斯的写作风格进行描绘和分析。

总结:形象描述式写作需要读者对书中细节进行深入的感性领悟。

通过描述书中形象和画面,可以将阅读感受表达得更为生动和形象。

4. 抒情式写作抒情式写作是一种更为自由和情感的读后感表达方式,它通常需要借助写作的技巧来表达作者的情感和思考。

这种写作方法会将读者的情感和情感与书中情节和人物联系起来,从而产生更好的阅读体验。

文章写作方法(手法)详解及答题技巧

文章写作方法(手法)详解及答题技巧

文章写作方法(手法)详解及答题技巧文章写作手法详解及答题技巧(1)叙述。

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。

抒情就是抒发和表现作者的感情。

它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。

议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性。

在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。

说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

2文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

读书笔记写作方法(通用6篇)

读书笔记写作方法(通用6篇)

读书笔记写作方法读书笔记写作方法(通用6篇)当阅读完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要回过头来写一写读书笔记了。

到底应如何写读书笔记呢?以下是小编整理的读书笔记写作方法,仅供参考,欢迎大家阅读。

读书笔记写作方法篇1读书笔记一般有三种写法:一种是编提纲,就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来。

记这种笔记,能帮助读者理解并记住原文的主要内容,培养概括能力。

一种是写体会,就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来。

记这样的笔记,能帮助我们领会书中的思想内容,提高我们的认识能力和语文水平。

一种是摘录好句子,就是要我们在读时,把书上一些含义深刻、描写精彩的句子或片断,抄在自己的本子上。

这种笔记能帮助我们积累词汇,丰富句式,增强表达能力。

读书笔记可按以下几种方法写作:1、摘要笔记是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来。

2、提纲笔记是用纲要的形式把书的论点或主要依据,提纲挈领地记录下来。

3、提要笔记是综合全文写出要点,是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。

4、心得笔记是读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。

读书笔记并不等于读后感,贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性!读书笔记的指导“读书不做笔记,犹如雨点落入大海,无踪无迹。

”做读书笔记虽然费点时间,但是好处颇多:勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容;勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力;勤做读书笔记可以丰富知识,积累资料,便于经常复习,温故知新;勤做读书笔记可以提高写作能力。

法则一:树立榜样,加强意识。

1、伟人的榜样。

2、教师的榜样。

要培养学生做好读书笔记,教师应以身作则,做好示范,勤做读书笔记。

如:在教学工作中,我总是陪同学生一道预习课文,即在读书过程中,先不做笔记,专心地看,遇到精彩处,有感悟处,疑问处,在书上画画写采用批注式笔记,即在正文的空白处用简短的文字做扼要的提示批注,并在正文中做上各种各样的记号(如:重点词用“△△△”,好句子用“”,中心句用“~~”,文章的段落划分用“//”等),把自己在书中做的笔记给学生展示。

阅读理解 写作手法

阅读理解 写作手法

阅读理解是指通过阅读理解文章的内容,理解作者的观点、意图、论证方式等。

在阅读理解中,有一些常见的写作手法可以帮助读者更好地理解文章的含义和作者的意图。

1.比喻:作者通过比喻的手法将一个抽象的概念或事物与一个具体的形象进行类比,使读者更易于理解和接受。

比如,“她的笑容如同阳光一般明亮”。

2.对比:通过对比不同的事物、观点或情况,突出其中的差异和特点。

对比可以帮助读者更好地理解作者的观点和论证。

比如,“人生如同一场马拉松比赛,有人奋力向前,有人放弃不前”。

3.排比:通过列举一系列相同或相似的事物或观点,加强语气,突出作者的观点或论证。

比如,“勤奋、坚持、努力,这些都是成功的关键”。

4.引用:作者引用他人的观点、名言或权威性的数据,以支持自己的观点或论证。

引用可以增加文章的可信度和说服力。

比如,“如同爱因斯坦所说,想象力比知识更重要”。

5.比较:通过对两个或多个事物进行比较,突出它们的相似点和不同点,帮助读者更好地理解事物的本质和特点。

比如,“与传统的教育方式相比,探索式学习更能激发学生的学习兴趣和创造力”。

6.讽刺:通过讽刺的手法,作者以嘲笑或挖苦的方式来表达自己对某个观点或现象的不满或批评。

讽刺可以帮助读者更好地理解作者的态度和观点。

比如,“他自称是个天才,可惜天才也需要努力”。

这些写作手法在阅读理解中经常出现,通过理解和分析这些手法,读者可以更好地把握文章的主旨和作者的意图。

现代文阅读 常用写作手法

现代文阅读 常用写作手法

明确了这些常见修辞格的作用,然后结合具体文本如文章主旨、作者感情、强调重点等内容进行阐释。

5.描写手法:描写角度:正面描写、侧面描写描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,细节描写.作用是使人物形象血肉丰满,栩栩如生,增强文章的感染力。

描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)作用是交待故事发生的时间、地点;揭示人物心理,表现人物性格;渲染氛围;推动故事情节的发展;烘托主题。

文学类文本阅读考纲陈述:阅读鉴赏中外文学作品。

了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

阅读文学作品时注重个性化阅读和有创意的解读,注重审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品所反映的社会生活和情感世界,探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精神。

1.小说阅读:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。

塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,称为小说三要素。

考点题型均是围绕小说三要素——环境、情节、人物这一核心。

2.阅读策略(1)分析把握小说的人物形象。

主要考察人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。

分析作者对人物的描写可通过外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。

肖像描写:暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征语言描写:刻画人物性格,反映人物心理活动。

也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

常见提问方式:①概括指出人物的性格特征、品质。

②指出小说对人物进行描写的具体方法。

③对文中人物进行客观公正的评析(包括人物的艺术价值、审美价值、社会意义)。

答题模式:文章通过(描写方法)的描写方法,如(举例说明),突出了人物什么样的性格(或形象)(2)把握小说中的故事情节:把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。

做语文作业的方法

做语文作业的方法

做语文作业的方法作为中小学生,写作业是必须要面对的一项任务。

在语文作业方面,写好一篇文章或诗歌并不是一件容易的事情,而有效的方法可以帮助你更加轻松地完成语文作业。

本文将介绍几种简单而有效的做语文作业的方法,从阅读、写作、背诵和总结等几个方面进行讲述。

一、阅读方法阅读是进行语文作业的第一步。

阅读可以养成好的语感,并帮助我们理解文章内涵。

以下是几个值得注意的阅读方法:1.阅读时要注意审题。

不要急于开始阅读,而应该仔细阅读题目,了解文章的出题意图。

2.通读全文,了解文章的大意和主题。

在通读全文后,可以更容易地理解文章并更好地完成作业。

3.注意阅读速度。

当我们遇到生词或困惑时,不要匆忙地跳过它们,而是应该停下来仔细品味它们。

4.注意文章语言的特点。

例如,诗歌的语言和散文的语言是不同的,我们应该在阅读时注意这些细节并加以区分。

二、写作方法写作是语文作业中最为重要的一步,下面是几个值得注意的写作方法:1.构思是写作的关键。

在写作之前,我们应该仔细地构思,使自己的写作思路更为清晰明朗。

2.注意段落分明。

不要将多个想法混杂在同一个段落中,而应按照逻辑思路划分为不同的段落。

3.运用美善的语言。

语言可以美化文章,使它更具有感染力。

我们应该尝试使用一些美丽而感人的词语。

4.合理使用标点符号。

正确使用标点符号可以使文章逻辑更为清晰,读者更容易地理解文章主题。

三、背诵方法背诵是提高语文水平的重要方法之一。

通过背诵经典文章或诗词,可以更好地掌握语文知识,提升语文能力,以下是几个值得注意的背诵方法:1.选择适合自己的文本。

文本选择要根据自己的语言水平来进行,不要选择超出自己能力范围的文本。

2.注意语音语调。

在背诵时,我们应该注意抑扬顿挫,保持语音语调的美感。

3.尽量理解文本内涵。

虽然背诵是为了记忆文本,但我们应该尽可能地理解文本的内涵,可以从不同角度阐释文本。

四、总结方法总结是整个学习过程中最为关键的一环。

通过总结,我们可以更好地理清语文知识,并帮助我们在下一次作业中更为熟练地运用语文知识。

阅读理解与写作技巧

阅读理解与写作技巧

阅读理解与写作技巧阅读是我们获取信息和知识的重要途径,而写作则是我们传递思想和交流感情的方式。

在学习和生活中,掌握一定的阅读理解与写作技巧对我们的发展和进步至关重要。

本文将为大家介绍一些提高阅读理解与写作技巧的方法。

一、阅读理解技巧1. 阅读目标明确:在阅读之前,明确自己的阅读目标,搞清楚自己需要从文章中获取哪些信息。

这有助于提高阅读效率和抓住重点内容。

2. 多角度解读:阅读理解不仅仅是字面意思的理解,还需要根据上下文和背景来推断隐含信息。

多角度思考和解读,可以更全面地理解文章的内涵。

3. 针对问题阅读:阅读时要始终保持对问题的关注,将问题作为线索,有目的地查找相关信息。

这样做有助于提高阅读的针对性和有效性。

4. 梳理逻辑关系:文章中的观点和事实一般是有一定逻辑关系的,理清逻辑关系有助于理解作者的观点和论证思路。

二、写作技巧1.明确写作目的:在写作之前,明确自己的写作目的和受众对象。

不同的写作目的和受众需要采用不同的写作风格和表达方式。

2.积累素材和例证:在写作之前,做好充分的准备工作,积累相关的素材和例证。

这样不仅可以丰富自己的写作内容,还能够提高文章的可信度和说服力。

3.合理组织结构:文章应该有一个清晰的结构,包括引言、正文和结论。

合理的结构能够让读者更好地理解和把握文章的主要内容。

4.准确表达观点:在写作中,要注意用准确的词语和表达方式来表达自己的观点和想法。

避免使用模糊和不准确的表达,以免给读者造成困惑。

总结阅读理解与写作技巧是我们学习和生活中必备的能力。

通过培养这两方面的技巧,我们可以更好地理解他人的观点和思想,也可以更好地表达自己的观点和想法。

希望本文介绍的方法和技巧能够对大家的学习和写作有所帮助。

阅读文字写作文怎么写(热门23篇)

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阅读文字写作文怎么写(热门23篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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对于很多学生来说,想要提高阅读写作能力是一个大难题,很多家长也不知道该如何辅导自己的孩子提高阅读和写作能力,那么接下来就为大家介绍一些相关的方法,帮助孩子更好的学习。

一. 写文章前先列好文章的提纲
不知道你发现没有,文章都是有一个框架的。

比如从小学开始老师就对我们说的总分总,这就是文章的一种框架。

把文章的框架先列出来,写作的时候我们做的就是填充了,让内容丰满,注意语言的流畅性和可读性,一篇文章就出来了。

先列好文章的框架,写作的时候就不会跑题,文章的逻辑也会更清晰,那么就会减轻读者的阅读负担,更容易读下去,也更容易接受作者的观点。

是不是有了文章的框架,然后填充完了就完了?不是的,要想让文章有可读性,必须有抓住读者的地方。

比如真实的画面感、有冲突的话题等。

二. 让文章具有画面感
写文章并不是平铺直叙的叙述,一篇好的文章既要有情节、也要有情景和细节,好的描写就是让读者似曾相识或者如亲身经历的一样,引发共鸣。

举个例子:杜牧《山行》。

远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车做爱枫林晚,霜叶红于二月花。

这是怎样的一幅画面:山上小路曲折蜿蜒,白云在山上飘荡,可以影影绰绰的看到房子,车停在树林旁,树叶红的娇艳。

是不是画面感十足?当然这个要你自己体会。

三. 话题感
二十哥哥不知道你们是怎么写文章的,我知道好多写作的都是先找到好的话题,再开始构思写作。

什么叫好的话题?
就是那些能引发读者评论、转发、点赞的话题,让读者读了有“卧槽”那种感觉的话题。

但是一些热点事件就是本身自带话题的,比如“艳照门”“周一见”等就是自带话题的选题。

当然不是什么文章都能结合热点,那么就需要我们好好的动动脑子,把你选择的选题抽丝剥茧的分析一下,尽量的找到引起读者兴趣的那个点。

四. 有价值
什么叫有价值?
我们这里是讲的是能解决读者真正问题的,或者能解决读者的困惑的文章。

上面我也讲了不是每篇文章都有好的话题,没话题的选题怎么办?
那就要解决读者的需求。

比如,“小黄文”就解决了一些人的释放需求,哈哈哈·····,开个玩笑。

这类的文章就是我们经常说的干货类文章。

这类的文章除了解决读者实际的困惑和问题,还会提高读者的认知,让读者学到一定的知识。

五. 排版的问题
如果段落层次比较多,那么分出1、2、3、4~~~~·等等是最好的,简单明了,易于阅读。

再一个就是字号不要太大了,比如微信公众号的默认字体是18号,虽然清晰,但是排版出来给人的感觉比较满,如果用15号,既保证了清晰又让人不会觉得“堵”的感觉。

再一个让读者不产生“堵”的感觉的方法就是留白了,这是很好的方法。

还有就是如果有小标题,要把小标题标黑加粗,即显得条理清晰,又能让读者抓住重点。

在这里简单介绍了一下阅读写作的方法与技巧是什么,大家可以参考使用,帮助自身提阅读写作的能力,如需了解更多相关内容,可以咨询一下精锐教育。

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