加拿大留学选课
高中生留学加拿大五种方案
高中生留学加拿大五种方案方案一：预科+大学高二即可申请、预科毕业可获加拿大高中毕业文凭、便于申请奖学金对于埋头准备高考、仍无雅思托福成绩或雅思托福成绩不高的学生来讲，可通过该大道进入加国名校，其优势就在于，提高语言水平的同时能接触到专业课程的学习，为学生适应加拿大教育体制和教育模式做准备；能力较好的学生可同时选修部分转学分课程，节省本科学习的时间和课程量。
而对于高二毕业的学生来讲，选择该方案还有一个好处，就是在加拿大学完一年的预科课程后，可获得加拿大高中毕业证书，这对学生申请加拿大顶尖大学、获得高额奖学金是很有利的。
预科学院一般都是小班授课，学生与教授可进行一对一的交流，有助于提高学生的语言能力和沟通能力。
推荐院校：加拿大宝迪学院、多伦多英比利学院、达英国际学院、多伦多国际学院、加拿大阳光国际学院、皇冠学院、哥伦比亚国际学院预科课程一般包括：语言课程和专业课程，专业课程通常是根据学生的对本科课程的意愿和兴趣而设置的，可提高学生的专业基础能力，快速适应加国本科教学模式；另外，由于预科专业课程一般会有6门左右，而大学录取学生的时候也通常是根据学生6门成绩的平均分进行评估，因此为了学生能有比较好的平均分成绩，部分学院会鼓励学生选多1~2门课程，最终选取分数较高的6门课程计算预科阶段的平均分，尽量保证学生能获得较好的大学的录取。
方案二：大学学分课程省时省钱、可获大学毕业证书大学学分课程，主要针对高中毕业学生，无语言成绩也可申请，学校会在学生入学时举办英语测试，根据学生的测试成绩安排语言课程和专业课程。
学分课程的优势就在于，学生在大学指定的学院就读大一、二年级的课程，只要成绩符合大学的入学要求，即可进入大学就读大三、大四课程。
毕业后可活动大学的毕业证书。
对于高中阶段专业课程能力比较好的同学，这是一个不错的选择，既可修读语言课程，同时也能进入本科课程的学习，既可感受学院的小班教育、也可感受大学的丰富人文气息，而且最终获得的是大学的证书。
加拿大有哪些生活禁忌.doc
加拿大有哪些生活禁忌随着留学的不断升温，加拿大成了越来越多学生的首选国家。
为了尽快适应加拿大，就要提前做好准备工作，那么，首先我带大家一起来了解下加拿大有哪些生活禁忌。
1、不要随便称呼老师学校称呼老师最安全的方法是用“教授”(professor)。
若知道老师的姓，亦可称呼为某某教授，但不要称老师为先生(Sir)，尤其是对女老师，因为她们可能会在意。
也不要随便直呼老师的名字，除非老师告诉学生可以这么做。
2、不要随便在书上做记号在加拿大念书有许多作业(assignment)，几乎每堂课都有，有的老师也许一开始就告诉你这学期每堂课的进度和作业，有的则可能随堂才讲。
如果选课时便知道要用那些课本，可先去书店买，但要保留收据并询问店员是否可退书，因为老师上课后可能会改变教材，而学生听课后若觉得太简单、太难、或太枯燥，也可能会退选，这时便需要退书，用过的书(usedbook)是不能退的，所以刚开始不要随便在书上写名字，划线，及做任何记号。
3、不要称呼黑人为“Negro”Negro是英语“黑人”的意思。
尤指从非洲贩卖到美国为奴的黑人；所以在北美千万不要把黑人称作“Negro”，跟白人交谈如此，跟黑人交谈更如此。
否则，黑人会感到对他的蔑视；说到黑人，最好用“Black”一词，黑人对这个称呼会坦然接受。
4、同性不能一起跳舞同性不能双双起舞，这是美国公认的社交礼仪之一，同性一起跳舞，旁人必定投以责备的目光，或者认为他们是同性恋者；因此，即使找不到异性舞伴，也绝不能与同性跳舞。
5、别在别人面前脱鞋在北美，若是在别人面前脱鞋或赤脚，会被视为不知礼节的野蛮人。
只有在卧室里，或是热恋的男女之间，才能脱下鞋子；女性若在男性面前脱鞋子，那就表示“你爱怎样就怎样”；男性脱下鞋子；就会被人当作丛林中赤足的土人一样受到蔑视。
无论男女在别人面前拉下袜子、拉扯袜带都是不礼貌的；鞋带松了，也应走到没人的地方系好。
6、不要随便搭便车在北美旅行切不可随意搭便车，这是由于美国社会治安情况造成的，搭便车而被抢去钱财之类的案件在美国屡见不鲜，有些歹徒看到路边步行的女性，就主动停车，殷勤要求送上一程。
温哥华高中课程内容
温哥华高中课程内容温哥华作为加拿大著名的城市，拥有世界一流的教育资源。
在这里，高中教育注重培养学生的全面发展，课程内容丰富多样，旨在帮助学生掌握知识，培养技能，为未来大学和职业生涯打下坚实基础。
本文将为您详细介绍温哥华高中课程内容。
一、学术课程1.必修课程（1）英语：培养学生的阅读、写作、听说和语法能力。
（2）数学：包括代数、几何、三角学等基本数学知识。
（3）科学：涉及物理、化学、生物等领域的知识。
（4）社会科学：包括加拿大历史、地理、政治、经济学等。
2.选修课程（1）高级数学：如微积分、线性代数等。
（2）高级科学：如物理学、化学、生物学等。
（3）外语：如法语、西班牙语、中文等。
（4）艺术：如音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术等。
二、实践课程1.技术教育：培养学生掌握实用技能，如计算机编程、汽车维修、木工等。
2.社区服务：鼓励学生参与社区服务活动，提高社会责任感。
3.体育运动：提供丰富的体育项目，如篮球、足球、游泳、田径等。
三、特色课程1.国际文凭课程（IB）：为优秀学生提供挑战性的学术课程，帮助学生适应全球化的大学和职场环境。
2.大学先修课程（AP）：让学生在高中阶段提前学习大学课程，提高学术竞争力。
3.职业教育课程：为学生提供职业技能培训，如烹饪、美容、护理等。
四、课外活动1.学术竞赛：如数学竞赛、科学竞赛、辩论赛等。
2.社团活动：如音乐社团、舞蹈社团、志愿者社团等。
3.学术讲座和研讨会：邀请知名人士和专家分享知识，拓宽学生视野。
总结：温哥华高中课程内容丰富多样，旨在培养学生的学术素养、实践能力和综合素质。
加拿大本科留学方案
加拿大本科留学方案加拿大本科留学方案1申请加拿大硕士预科课程。
目前加拿大一些大学开办了硕士预科课程，为那些想去加拿大申请硕士的学生提供相应的过渡环境，学生通过预科课程可以更加完善自己的硬件条件，在了解西方文化的同时接触加拿大名校的硕士生导师，得到直接面试的机会，进而保证申请硕士的成功。
推荐院校：布鲁克大学、英属哥伦比亚大学、约克大学加拿大本科留学方案2去加拿大留学的学生不在少数，那么本科生申请加拿大留学的途径包括哪些呢?如何去加拿大留学成了咨询者最常问的问题，下面老师就本科生申请加拿大留学的具体方案总结：方案一：申请硕士研究生课程。
如有托福100（或雅思6.5）以上，可以直接申请硕士，但是对学生的各方面要求极其严格，如果学生的基本条件不是很优秀的话，申请成功率不高。
方案二：申请加拿大硕士预科课程。
目前加拿大一些大学开办了硕士预科课程，为那些想去加拿大申请硕士的学生提供相应的过渡环境，学生通过预科课程可以更加完善自己的硬件条件，在了解西方文化的同时接触加拿大名校的硕士生导师，得到直接面试的机会，进而保证申请硕士的成功。
方案三：申请加拿大的研究生文凭课程，此类课程学制短，容易毕业，加之该课程是与实践相结合的，毕业之后可以在加拿大就业，进而办理移民。
方案四：申请有较大专业差异的本科大学校，读双学位，在国内完成本科学习，到加拿大跨学科门类学习另一专业的.学位课程，达到全部要求后同时获得另一学科的学士学位。
加拿大本科留学方案3对于高二、高三在读生、高中，如希望留学加拿大入读最优秀的大学但不想参加高考或高考成绩不理想的学生，可以提前到加拿大修读一年预科课程，修满预科的学分后(1年左右)，可以拿着预科的成绩和加拿大的高中毕业证去申请加拿大任何一所大学的本科就读。
这样在申请的时候无需提供中国的高考成绩，大学的英语入学要求也会相应降低。
同时，由于加拿大优质的教育体制深受国际认可，因此学生还可申请美国，澳洲或者英国等国的大学本科课程。
加拿大区分Meng、Masc、MSc学位 - 副本
在去加拿大留学研究生时，在选专业的时候会遇到Meng、Masc、MSc三种学位，但不明白三者之间有何异同，本文就跟大家详细说明加拿大硕士Meng、Masc、MSc学位之间的区别。
加拿大留学一、加拿大硕士Meng、Masc、MSc学位缩写全称Masc=MofappliedscienceMsc=MofscienceMeng=MofEngineering二、加拿大硕士Meng、Masc、MSc学位学术方向MASc(MasterofAppliedScience)比较注重理论，为读博士学位打基础，交论文的很多明确表明没有学位的。
MSC(MasterofScience)以研究为主，读Msc的人很多会继续读博士学位，所以Msc要发表论文、做研究。
MEng(MasterofEngineering)比较注重实验室的实践，为出去工作打基础的，很多都是给已经工作的人充电的。
三、针对性Meng和Masc一般是针对工程学生的，在应用科学或工程学院教师下开设的两个科目。
而Msc则是给理科生的(非工科生)，在理学院下开设。
四、侧重方向据360教育集团介绍，一般情况下，Meng是CourseBased，侧重讲授在工业界工作所需的知识和经验，有时候会带Co-op;Masc是ThesisBased，侧重科学研究;而M.Sc.(M.S.)有可能是课程为基础，以研究为基础的，或两者的混合物。
Meng侧重在技能和工作培训上。
可能带有6个月-1年的Co-op的项目(带薪实习)。
Meng重点在takingcourses，所以参与的project较少或没有，且一般研究性质较少，所参与的project的主要目的是培养技能和增强动手能力，有点像国内的课程设计。
通常没有supervisor，只有一个advisor负责指导选课。
学生可以自己按照兴趣选择课程只需修满学分即可毕业，不需thesis，时间一般为1年-2年。
授课式研究生一般学费要比Masc要贵，可能按照学分或学期收费。
加拿大高中教材
对比加拿大与国内高中的教材，把这两种教育文化系统的加以比较，认真体会这两种教育文化的异同，辨析其中蕴藏着的意义。
也许会使我们对中西方文化有一个更深层次的认识，对我们毕业后尽快融入西方文化、成为国际性人才有一些建设性的作用。
加拿大高中第一学期的课程一般有：英语、社会、数学、科学、体育；中国课程有：语文、政治、历史、地理。
社会相当于中国的政治、历史、地理，科学相当于中国的理、化、生、地(天体和地质部分)。
一、中-加文科类部分教材的比较1.English和语文加拿大语言教材是《Crossroads》，从目录上看，好像和中国的《语文》差不多。
其中包括政论文、小说、新闻报道、诗歌、散文、戏剧、应用文等等。
但是，在课后的练习中，最强调的是分析写作的技巧和写作的训练。
在课后问答中，强调的也是对于细节重视和对于结构的把握。
而中国的《语文》教材，通常的要求是对意义的概括和把握。
这两种不同的学习倾向，引导我们学生发展的方向是不同的。
前者让我们聚焦在每一篇具体的文章谋篇和结构上，发现它们各自独特的写作技巧，从而找到自己提高写作能力的诀窍；后者则有利于训练我们快速阅读的能力，能在较短的时间里，从一大堆材料中找到那几句关键的话来。
据360教育集团介绍，值得一提的是，这个学期我们只读了《Crossroads》这本教材中的两三篇文章，加老师用几乎一个学期的时间，带我们读了一本英文小说《TheGiver》。
脱离教学大纲的规定课本，用一个学期读一本小说，这在中国的公立学校是不可想象的。
2.SocialStudy和历史、地理、政治加拿大的社会课(SocialStudy)教材是《Horizon》，这是一本将历史、地理、政治融为一体的教材。
中国一般会学习三年历史、地理、政治。
这三门课是老师不重视、学生没兴趣、平时混混点、考试使劲抄的课程。
这三门课随时可以因为语、数、外、科的加课而取消。
学生没兴趣到什么程度，一个学期下来，书还是崭新的，不知道学了些什么，只是临到期末考试前，老师把习题和标准答案发下来，大家往书上抄，以便开卷考试用。
如何用A Level成绩申请加拿大留学名校？
ALevel源起英国，却是通往世界高等院校的重要课程，并被高度认可和广泛接受。
ALevel 阶段科目选择，一直是众多即将开始AS&A2阶段学生最为关注的问题。
就国别而言，英澳三年制本科，入学即选定专业类别，所以ALevel阶段多有建议选修科目，以便在大一期间尽快进入专业课学习，一般选三门计入录取成绩;美加本科四年制，大一大二多为通识教育，不细分专业，ALevel阶段建议选修自己擅长学科，一般多无建议科目和科目限定，意在精而专，发掘特长潜能，学优可做大学学分转入;就科目而言，理工多建议数理化科学等科目，人文社科商相对宽泛，甚而有社科类不设建议学科。
最新的2018年QS世界大学排名显示，加拿大有7所大学排在世界200以内。
其中多伦多大学Top31,麦吉尔大学Top32，UBC(不列颠哥伦比亚大学)Top51,阿尔伯塔大学Top90，蒙特利尔大学Top130,麦克马斯特大学Top140，滑铁卢大学Top152。
加拿大虽然在政治上步随英联邦，在教育体制上却是典型的北美风，紧随美国的步调。
就学制而言，本科四年，大一大二注重通识教育，除了考察学生的学术背景和潜力，还会重点考察学生的逻辑思维、学术写作、创新能力、课外活动等综合人文素养。
并且尤以麦吉尔，多大，UBC这些医博类重点大学为典型代表，与美国高等院校的录取标准非常近似。
加拿大四年制大学共分为三大类，即医博类，综合类和基础类。
其中中国学生申请主要集中在医博类和综合类。
比如多大和UBC同在医博类，滑铁卢大学、西蒙菲莎大学和维多利亚大学均在综合类。
多伦多大学UniversityofTorontoALevel录取要求1、5门不同的IGCSE/GCSE/OrdinaryLevel课程，以及4门不同的AS课程或者3门不同的ALevel(A2)/InternationalALevel课程;虽然从官方只提供GCSE和AS成绩也有可能被录取，强烈建议有意向冲刺这所世界名校的同学，一定要修读A2阶段课程并取得优异成绩才会被考虑录取，对于想进入工学院和Rotman商学院的学生，还是准备好A*AA-AAA的成绩吧。
ossd课程设置体系
OSSD（Ontario Secondary School Diploma）课程设置体系是加拿大安大略省的中学教育体系，它注重学生的实际学习和成长过程，而非单一的考试成绩。
OSSD课程设置主要包括以下几个部分：
1. 核心课程：这是所有学生必须完成的课程，包括英语、数学、科学、社会学、体育等。
这些课程旨在培养学生的基础知识和技能，以及发展学生的批判性思维、解决问题和沟通协作等能力。
2. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择一些选修课程，如艺术、音乐、商业、计算机科学等。
这些课程旨在培养学生的兴趣和特长，并为学生未来的学习和职业发展打下基础。
3. 社区服务课程：OSSD要求学生完成一定的社区服务才能毕业。
这有助于培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 领导力和实习课程：为了培养学生的领导力和实践经验，OSSD还提供了领导力和实习课程。
学生可以选择参加学生会、社团等组织，或者进行实习，锻炼自己的实际工作能力。
OSSD课程设置体系的特点是灵活性和综合性。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的课程，充分发展自己的潜力和特长。
同时，OSSD也注重学生的综合素质培养，通过社区服务、领导力培养等活动，提高学生的社会适应能力和人际交往能力。
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一：选课由简及难
立思辰留学360介绍，在所有的课程中，总会存在简单课和难度课，新生在选课时，应结合自身实际，注意所选课程的难易度，分清课程难度和主次课程。
建议从简单课选起，减少压力，增强学习的自信心。
二：选课需要适度
新生们总是雄心勃勃，下定决定好好学习，因此选了很多课把自己的日程排得满满当当。
但是新生入学，选课切记不要贪多，多了只会给自己带来沉重的课业负担。
每个学期的课程达到适度平衡，这样学起来才不会过于吃力。
还有些同学喜欢跟风选课，人家选什么自己就选什么，往往是搞错方向，结果从头再来。
三：选课提前准备
一般情况下学校会把选课的信息通知给学生，或者学生可以在开学前通过登录学校官网查到选课信息，建议学生最好能提前几个月就做好选课的准备工作。
除了牢记学校的选课开放时间、选课操作方法，还要对自己选什么课做好规划。
这些准备工作一方面可以通过网络查询，另一方面多问问专业人士也会获益良多，比如历届毕业的学姐学长们，他们对这方面比较有经验。
四：选课把握时间
加拿大大学的选课有开始、截止日期以及加课、取消课的截止日期。
如果学生上课时，发现所选课程不符合自己需要、太难，或旁听时对其他课程有兴趣，可选换课程。
但是需要注意，很多大学在前期规定的时间内允许增加、更换课程，而过了这个时间就不能随意更换了。
五：选课分清主次
加拿大大学是学分制，加拿大大学一般要求修满120个学分(具体专业有差异)，即credit，也就是说什么时候拿到了目标的学分你就可以毕业啦。
在网络选课系统中，会有一张成绩单，里面详细显示着你需要学习的major和others的科目要求，这点很重要，一定要看清楚自己的各项要求。
互联网留学360介绍，当然如果有能力,有精力你也可以辅修自己感兴趣的专业。
这张成绩单每一栏都会有达标和未达标的选项，所以，有一天，当你看到成绩栏里每一栏都画上了小勾勾，恭喜你毕业啦!
六：选课越早越好
早起的鸟儿有虫吃，所以你需要关注每一个新学期的注册课时间。
有一些可能因为section过少或者professor很优秀，往往会出现爆满的状况，因此越早选课选择越多。
如果你住校，早上想睡懒觉，可以考虑选择下午或晚上的课程;如果住的远，需要乘车，最好选择早上的课，冬季晚上会比较冷。
运气好的话，有些课程可以等在开学的时候拿一张加课单给教授签字，这样可以在当下学期注册;而运气不好或者某些课程有特殊规定的话，你就只能在waitinglist上乖乖等候着了。
接着就是学费的截止期限，这个需要关注，如果在截止期限后交学费，学校会根据拖延的时间算利息。
说到底，学生在加拿大留学要知道加拿大学校选课的时间表、流程、注意事项，确保自己能够准确、迅速的选课。
在了解了加拿大选课系统后，大家需要调整好时间，在有限的时间和课程中制定合理的计划，在时间允许的情况下，大家还可以辅修专业，积极参加学校的一些课外活动，丰富自己的校园生活。