上海金融学院数字化校园一期建设项目
上海金融学院数字化校园一期建设项目
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2009-3-1
上海金融学院数字化校园一期建设项 目
月报表、学期报表
n 月报表：每月1日0:00，系统自动生成所有级别 的月报表。
n 学期报表：学校在2月1日、8月1日之前分别填 写上报秋季学期和春季学期的学期报表。 2月1 日、8月1日0:00系统自动生成上级机构的学期 报表。
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3. 学校进入本月资 助名单，填写本月实
际发放金额
每月最后一天之前， 请填写完全、正确。每 月最后一天，系统自动 锁定本月资助名单，锁 定后的资助名单无发进 行任何更改。
① 学生综合信息模块：上报学生综合信息，如果资助信息字段无法正确填写可以后期在“资助维护模块”中进 行填充、修正。 ② 资助维护模块：补填、修正“是否享受国家助学金”， “是否低保”、“月发放标准”、“银行卡号”信息。 ③ 国家助学金受助学生名单： 查看本月国家助学金受助名单是否正确，如果名单有误，请进入“资助信息维护”模块查看学生 “是否享受国 家助学金”字段填写是否正确。 填写本月实际应受助金额。如果本月未发，请输入“0”，如果补发，请如实填写实际发放的金额。
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2009-3-1
上海金融学院数字化校园一期建设项 目
五．学生资助管理的流程和修改内容
资助流程的整体运行图：
每天0:00
学生综合信息库
每月1日0:00
系统查重，更新本月 资助名单
学校修正，补充信息；填写 本月实际发放金额
2月1日或8月1日
系统锁定上月资助名 单
系统自动生成上月月 报表
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2009-3-1
上海金融学院数字化校园一期建设项 目
资助名单来源图
学生综合 信息
职业院校数字化校园建设项目实施方案-1
职业院校数字化校园建设工程实施方案为提高我市职业教育信息化程度和教育技术的信息水平，根据?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021-2021年〕?提出的“加快教育信息化进程〞，“构建先进、高效、实用的数额化教育根底设施〞，“推进数字化校园建设〞要求和?长春市中等职业教育改革开展行动方案〔2021-2021年〕?的总体部署，结合我市职业教育信息化开展实际，特制定本实施方案。
建设思路本着统筹规划、典型示范、分步推进、资源共享、深化应用的原那么，以长春市职业教育局域网和职业院校现有信息化设施为根底，以网络教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革职业院校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目标，逐步实现职业院校的数字化、网络化、虚拟化和智能化。
建设目标利用3年时间，对全市具备数字化校园建设根本条件的10所左右职业院校进行数字化校园建设。
建设高速的网络环境，数字化的教学、学习和工作环境，数字化科研、化管理和数字化生活，创立多层次、创新型、开放式学习、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创立多层次、创新型、开放式的数字化校园，提高长春市职业教育信息化水平。
建设内容与要求数字化校园建设内容1．根底设施建设。
数字校园的根底设施建设，包括校园网络的核心设备、主干网络设备升级，网络线路的改造，网络平安体系的升级和完善，多媒体教学系统建设，计算机机房建设和校园一卡通建设等。
2．应用软件平台建设〔1〕建设统一的信息化数据标准〔2〕建立数字校园统一身份认证和单登陆系统平台。
〔3〕建立数字校园公共根底数据交换中心和数据共享数据库〔4〕行政管理软件包括：OA办公系统、人事管理系统、财务管理系统、综合查询系统、电子邮件系统。
〔5〕教学管理软件包括：教务管理系统、招生管理系统、就业管理系统、科研管理系统、继续教育教学管理系统、顶岗实训管理系统、图书馆管理系统。
“数字化校园3.0”整体规划与建设
了适 当 的调整 。新 的课 程 方案 为 “ ４ ＋ １ ”模式 ， 即文 学板 块 、 国学板 块 、 哲学 板块 、 历 史板 块加 社会 调 查 板 块 。其 中， 前 ４个 板 块 为 面 授 课 程 ， 一 学 期 面 授 １ ５次 ， 每次 １ ０ ０分钟 ， 两 学期 共 ３ Ｏ次 。４个 板 块 面 授次 数 具体 分 配 分别 是文 学 １ ５次 、 国 学 ２次 、 哲 学 ６次、 历 史 ７次 。平 时作业 形 式为 随笔 ， 学期作 业 为
二 、开展 基 于 网络 的发 展性学 力大数 据分 析
我校于 ２ ０ １ ２年 引入 了一 套在 线 阅卷系统 ， 该系 统主 要承担我校期 中、 期末考试 的在线阅卷与评 阅工 作 。教师 可 以从 网上对学 生的答 卷进行批改 ， 并 能够 借助 平 台的性 能获得 一系列数 据分析 结果 。该 系统 为我校各项 工作的高效运行 、 学校 的高速 发展提供 了
校教育 教学 管理和课堂教学应用效益 日益凸现 。
一
、
创建 “ 博雅网络书院 ”
最初， 我校 通过校 园 网开辟 了 “ 博雅之 窗 ” ， 为学 生创 设多 边机会 、 多种途 径 、 多元 方式 的博雅 教育环 境 。相 对成 熟后 ， 我校又 依托九 久读 书 网， 在 复旦大 学 的指 导下 ， 建 立 了能够 供十所 学校 共 同使用 的 “ 博
主题 研 究报 告 。作业 通过 网络平 台上 传 ， 并与 指 定
“ 博雅 网络 书院 ” 是 由十所学校 组成 的相对独立
又紧密联 系的网络书 院。各校各 自组建 网络书 院， 成
立校 内师 生伙 伴学习小组 ， 学 生实名 制注册会员后可 进入 网络书 院。对于 学生 的要求是做到 ４ 个“ 一” （ 即
数字化校园建设项目招标文件
常熟理工学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目招标文件目录第一章招标通告---------------------------------------------------------------------1 第二章招标需求说明-----------------------------------------------------------------1 第一节项目背景---------------------------------------------------------------1 第二节项目建设的意义和目标---------------------------------------------------3 第三节项目建设原则-----------------------------------------------------------5 第四节总体技术要求-----------------------------------------------------------6 第五节招标内容---------------------------------------------------------------7 第六节具体技术规范及服务要求------------------------------------------------8 第七节工期要求---------------------------------------------------------------8 第八节项目管理---------------------------------------------------------------8 第九节培训要求---------------------------------------------------------------9 第十节服务保障与承诺--------------------------------------------------------10 第十一节成果移交-----------------------------------------------------------11 第十二节项目验收-----------------------------------------------------------12 第三章投标人须知------------------------------------------------------------------12 第一节总体说明---------------------------------------------------------------12 第二节编制投标文件-----------------------------------------------------------13 第三节投标保证金-------------------------------------------------------------14 第四节投标文件的递交---------------------------------------------------------14 第五节开标、评标-------------------------------------------------------------14 附录：一、投标书--------------------------------------------------------------------16二、投标报价一览表-----------------------------------------------------------17三、具体技术规范及服务要求--------------------------------------------------18第一章招标通告1.常熟理工学院现对数字化校园基础平台及应用系统软件项目所包含的软件及服务进行公开招标，欢迎符合资格要求的供应商前来参加投标。
学校数字化校园建设规划方案
学校数字化校园建设规划方案目录一、项目背景与目标 (1)1. 项目背景分析 (2)2. 项目建设目标 (3)二、数字化校园建设规划框架 (4)1. 基础设施规划 (5)1.1 网络架构建设 (6)1.2 信息系统硬件设施 (7)1.3 数据中心建设 (8)2. 数字化教学资源建设 (9)2.1 教学资源数字化整合 (10)2.2 在线课程建设与管理 (11)2.3 虚拟仿真实验教学资源建设 (13)3. 数字化服务体系建设 (14)3.1 教务管理系统建设 (14)3.2 学生综合服务平台建设 (15)3.3 教职工服务系统建设 (16)三、数字化校园信息化建设与管理 (19)一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化、智能化已经成为新时代教育发展的重要趋势。
在这样的大背景下，我校为适应现代教育管理需求，提高教育教学水平，提升校园服务质量，决定启动数字化校园建设规划项目。
本项目旨在通过构建数字化校园环境，实现教育资源的优化配置，提升学校的综合竞争力，促进教育教学与信息技术的深度融合。
当前，教育信息化已上升为国家战略，数字化校园建设成为推动教育现代化的重要手段。
我校在信息化方面虽然已经取得了一定成就，但在资源配置、管理流程、教育教学创新等方面仍有提升的空间。
随着互联网技术的发展和普及，学生对校园服务的质量和效率提出了更高要求，数字化校园建设能更好地满足师生对校园信息化的需求。
构建数字化校园环境：实现校园网络的全面覆盖，优化校园信息基础设施。
提升信息化水平：通过引进先进的信息技术和设备，提高学校的信息化水平。
优化资源配置：利用数字化手段优化教育教学资源的配置，提高资源利用效率。
创新管理模式：建立高效、便捷的信息化管理体系，促进管理流程的科学化、规范化。
促进教育教学改革：通过数字化校园建设，推动教育教学的创新与改革，提升教育教学质量。
服务师生：为师生提供更加便捷、高效、个性化的校园服务，提升师生满意度。
国家安全生产信息系统综合运维平台
招标文件（技术需求）项目编号：项目名称：国家安全生产信息系统综合运维管理平台采购中央国家机关政府采购中心二O一O年目录第一章技术要求 (3)一“金安”工程一期项目概况 (3)二本招标项目建设目标和原则 (4)三“金安”工程一期主体内容 (6)1. 网络系统 (6)2 应用系统 (18)四招标项目建设主要内容 (21)1. 综合运维管理平台的管理层次和范围 (21)2. 综合运维管理平台的体系架构 (31)3. 统一用户身份管理 (34)4. 网络、系统监控管理平台 (40)5. 安全监控和流程管理平台 (54)6. IT服务流程平台 (57)7. 统一门户 (73)8. 报表和分析系统 (75)9. 知识库系统 (76)第二章设备配置清单 (81)第三章对投标人的服务要求 (82)1 总体要求 (82)2 工程管理方面要求 (82)3 服务方面要求 (83)4 设计方面要求 (83)5 进度方面要求 (84)6 项目组织机构的要求 (84)7 集成费用要求 (84)8 保密方面要求 (85)第一章技术要求一“金安”工程一期项目概况国家安全生产监督管理总局是国务院主管安全生产综合监督管理的直属机构，也是国务院安全生产委员会的办事机构；管理国家煤矿安全监察局并综合监督管理煤矿安全监察工作。
国家煤矿安全监察局是国家安全生产监督管理总局管理的行使国家煤矿安全监察职能的行政机构。
设在地方的煤矿安全监察局由总局领导，煤矿安监局负责业务管理。
为了提高我国安全监管和监察信息采集、处理、加工的能力，实现煤矿安全监察、监督和行政执法工作的信息化，推动安全生产监督工作的科学发展，为了有效进行实时事故预测、消除隐患、分析安全生产形势和及时决策，经国家发展与改革委员会批准，国家安全生产监督管理总局将进行国家安全生产信息系统的建设。
国家安全生产信息系统（“金安”工程一期项目）本期工程建设软硬件总投资额约1.9亿元。
在已有的信息化工作基础上，通过购置、定制必要的软、硬件设备。
关于数字化教育平台的标书
关于数字化教育平台的标书尊敬的招标方：非常荣幸能够参与此次数字化教育平台的招标活动。
本标书旨在全面阐述我们对于构建数字化教育平台的深刻理解、丰富经验以及切实可行的方案。
一、项目背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也正在经历着深刻的变革。
数字化教育平台作为教育信息化的重要支撑，已经成为提升教育质量、优化教育资源配置、促进教育公平的关键手段。
在当前的教育环境下，学生和教师对于高效、便捷、个性化的教育服务需求日益增长，传统的教育模式已经难以满足这些需求。
因此，建设一个功能强大、性能稳定、用户体验良好的数字化教育平台具有重要的现实意义。
二、公司简介我们是一家专注于教育信息化领域的创新型企业，拥有多年的行业经验和丰富的技术积累。
公司汇聚了一批来自教育、技术、设计等领域的专业人才，形成了一支高素质、富有创造力的团队。
我们始终坚持以用户需求为导向，致力于为客户提供优质的教育信息化解决方案。
三、平台概述1、平台定位我们所设计的数字化教育平台旨在打造一个集教学资源管理、在线教学、学习评估、互动交流等功能于一体的综合性教育服务平台，为学生、教师、教育机构等提供全方位的支持。
2、功能模块（1）教学资源管理模块：提供丰富的教学资源，包括课件、教案、试题、视频等，并支持资源的分类、检索、上传、下载和分享。
（2）在线教学模块：支持直播课程、录播课程、互动课堂等多种教学模式，实现教师与学生的实时互动。
（3）学习评估模块：通过作业、考试、测验等方式对学生的学习效果进行评估，并提供详细的评估报告和分析。
（4）互动交流模块：搭建学生与学生、学生与教师之间的交流平台，促进学习经验的分享和问题的解决。
3、技术架构平台采用先进的云计算技术和大数据分析技术，确保系统的稳定性和扩展性。
同时，采用安全可靠的加密技术，保障用户数据的安全和隐私。
四、平台特色1、个性化学习通过大数据分析和人工智能技术，为学生提供个性化的学习路径和学习资源推荐，满足不同学生的学习需求。
2024年数字校园建设方案(二篇)
2024年数字校园建设方案一、引言随着信息技术的发展和应用，数字化已经成为大学校园建设的重要趋势和方向。
为了适应未来教育的需求，提升学校教学和管理水平，本文将提出2024年数字校园建设方案。
二、总体目标1. 创建全面数字化的学校信息化管理系统，提升学校的教学和管理效率；2. 建设先进的数字化教学平台，提供高质量的在线教育资源；3. 建立全面覆盖的校园无线网络，为师生提供便捷的网络服务；4. 推进校园智慧化建设，提高学校安全管理和服务效果；5. 提供个性化的学习和服务环境，满足学生的多样化需求。
三、建设内容1. 学校信息化管理系统建设目标：建立全面数字化的学校信息化管理系统，提升学校的教学和管理效率。
具体措施：- 建设学校信息化平台，实现教务、财务、人事等各个管理系统的集成；- 构建高效的数据管理与分析平台，为学校决策提供科学依据；- 配置先进的硬件设备，提升系统的运行速度和稳定性；- 加强对教职工的信息化培训，提高信息化应用水平。
2. 数字化教学平台建设目标：建设先进的数字化教学平台，提供高质量的在线教育资源。
具体措施：- 建立完善的在线教学平台，包括直播课堂、在线互动和评估系统等功能；- 积极搭建与著名高校和教育机构的合作关系，引进高质量的教育资源；- 加强教师的在线教学培训，提高其教学技能和教育理念的更新；- 推广在线学习和混合式教育模式，逐步改变传统课堂教学为主的教育方式。
3. 校园无线网络建设目标：建立全面覆盖的校园无线网络，为师生提供便捷的网络服务。
具体措施：- 搭建高速稳定的校园无线网络，覆盖学生宿舍、教学楼、图书馆等重要区域；- 提供免费的Wi-Fi服务，满足师生学习和日常生活的网络需求；- 强化网络安全管理，加强对网络攻击和信息泄露的防范；- 推广校园智能设备的使用，提高师生的智能化学习和生活质量。
4. 校园智慧化建设目标：推进校园智慧化建设，提高学校安全管理和服务效果。
具体措施：- 安装智能化的监控设备，加强学校的安全管理和监控能力；- 建立智慧校园服务系统，提供便捷的校园导航和信息查询服务；- 推广学生智能一卡通，提供便捷的校园消费和出入管理服务；- 与周边社区、商业机构等建立合作关系，提供便利的校外服务。
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资助名单的生成的新流程
学生综合信息库
提交学籍部门 审核
经过上报，系统查 重
自动生成本月资助 名单，学校和资助上
级部门同时查看
注：学校上报的 学生中享受国家 助学金的自动转 换为资助名单
学籍审核通过的学生，资助 名单内学生状态显示绿色
学籍审核不通过的学生 ，
资助名单自动删除该学 生
① 学籍信息库 ————> 学生综合信息库（包括学籍信息和资助信息）。 学籍信息字段： ② 学制和年级影响到学生的毕业信息获取。学制请填写数字型。 ③ 户籍所在地拆分成**省**市**县**的填报方式，方便后期生源地的数据统计工作及贫困县的
统计工作，请务必认真填写。 ④ 学校类型：影响到学校报表1的数据准确性。
•2009-3-1
新的流程如下：
2月1日0:00系统生成秋季学期报表，8月1日 0:00系统生成春季学期报表
•2009-3-1
3. 明确学校的权限
学校只允许一个账号。学校账号包括了学校端 的所有功能，上级不能设置学校的权限功能。
学校只允许单点登录，即同一帐号同一时间只 有一个能够登录系统进行操作。
•2009-3-1
二．系统升级后的基本框架
•2009-3-1
1. 整体框架
注：整体框架没有改变，仍然分为5级
•2009-3-1
2. 系统框架（总体模块）
基
招
学
学
实
毕
本
生
籍
生
习
业
信
信
信
资
信
就
息
息
息
助
息
业
管
管
管
管
管
管
理
理
理
理
理
理
•2009-3-1
2. 模块分布（基本信息管理）
上
级
机
构
学
校
组织机构管理
•2009-3-1
五．学生资助管理的流程和修改内容
资助流程的整体运行图：
每天0:00
学生综合信息库
每月1日0:00
系统查重，更新本月 资助名单
学校修正，补充信息；填写 本月实际发放金额
2月1日或8月1日
系统锁定上月资助名 单
系统自动生成上月月 报表
系统自动生成本月资 助基础名单
系统自动生成上学期 报表
每个学校仅有一个账号，且只能单点登陆。即 当前用户在登陆时，其它用户不能使用同一账 号进行登陆操作。
•2009-3-1
学校信息的准确填报
必填字段请认真填写，如果不进行填写，无法进入其他模 块进行操作。如果填写不准确，则造成报表1的数据生 成有误。
•2009-3-1
上级部门增加查看下级所有学校基本信息模块
1. 1键提交
•2009-3-1
•2009-3-1
•2009-3-1
•2009-3-1
•2009-3-1
2. 月报表的自动生成
原始流程如下：
•2009-3-1
新的流程如下：
•2009-3-1
•2009-3-1
•2009-3-1
•2009-3-1
2. 报表的自动生成
原始流程如下：
•2009-3-1
申报毕业生名单
原有学籍填报审核流程基本未变，增加了“毕业 名单申报”模块，毕业学生可以通过该模块设置 学生毕业。
学籍填报方式做了修改，增加了客户端校验工 具。
原来填报方式：
验证成功
下载excel模板
在excel内录 入数据
上传excel文 件，系统校验
导入数据
验证不成功，重新修正数据
学籍信息异动申请（转 出）
学籍信息查询 学籍信息统计
学籍重复信息查询 毕业生名单申报
联 合招 生学 生查
询
学 籍信 息统
计
•2009-3-1
2. 模块上分级布（学生资助管理） 学
机构
校
补充填报 资助信息
国家助学金受助名 单
国家助学金财政资 金到位信息
学生资助信息月报 表
学生资助信息学期报 表
资 助 信 息 维 护
设置学校
用户及权限管理
本校信息维护
学校信息查看
专业信息维护
•2009-3-1
2. 模块分布（学籍信息管理）
上级机 构
查重通过
系统自 动查重
学 校
学
查
籍
重
信
不 息
通 授
过 权
学籍信息审核 学籍信息变更审核 学籍信息异动审核
学生综合信息维护
查
学籍信息变更申请
重
不
学籍信息异动申请（转
通
入）
过
学籍重复信息查询
•2009-3-1
四．学籍信息管理的流程和修改内容
上级机 构 学籍重复信息查询
学 校
查重不通过
学籍重信息查询
查重不通 过
系统自 动查重
查重不通过，自动审核不通过
学
审核学籍信息
查重通过
籍
信
审核学籍变更信息
息
授
权
审核学籍异动信息
上报学生综合信息
必填字段需要修改
申请学籍信息变更
申请学籍转出
申请学籍转入
原有系统：学籍必须上级审核通过后，才能生成资助名单。
上级未审核的学生，资助名 单内学生状态显示红色
现有系统：学籍只要学校提交后，自动进入资助名单。如果上级学籍部门审核不通过的学生，资助 名单中同样删除该学生。
•2009-3-1
资助名单来源图
学生综合 信息
上月资 助名单
上报学生 综合信息
•2009-3-1
新的填报方式
下载客户端程 序
下载excel模板 导入数据
验证不成功，重新修正数据
在excel内录 入数据
上传zip文件
客户端程序校 验
验证成功
生成zip文件（ 压缩文件）
数据的校验功能在本地客户机上完成，避免系统 每次上传后才能校验数据是否准确。
•2009-3-1
增加了学生综合信息填报字段
上海金融学院数字化校 园一期建设项目
2020年5月29日星期五
0. 议 程
一． 系统升级后的最大特点 二． 系统升级后的基本框架 三． 基本信息管理的流程和修改内容 四． 学籍信息管理的流程和修改内容 五． 学生资助管理的流程和修改内容
•2009-3-1
一．系统升级后的最大特点
•2009-3-1
上级查看国家助学金受助名 单
上级查看国家助学金财政资 金到位信息
上级查看月报 表
系统 自动 生成
上级查看学期报 表
学生资学助信息报表
校
填 报
填写本月实 际发放金额
填写资金到 位信息（即 到即填）
•2009-3-1
三．基本信息管理的流程和修改内容
学校上级设置学校用户，设置成功后系统自动 分配给学校用户所有的学校端权限，上级无法 对学校用户进行授权更改。（原来上级可以对 学校用户进行权限修改）
•2009-3-1
资助信息包括以下字段：是否享受国家助学金、月发放标准、银行卡号、是否低保 ⑤ 是否享受国家助学金：学生享受资助的唯一标识，请用户正确填写。（资助流程中详细阐述） ⑥ 导入学生综合信息时，是否享受国家助学金、月发放标准、是否低保为必导字段。如果学校前 期无法了解完全，填写有误，可以进入“资助信息维护”模块中补充、修正。