2018中考语文 让作文的语言美起来

学习目标：
①了解让作文的语言“美”起来 的方法。
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断，并运用到写作中去。
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比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更 传神？
A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。 青雾升起在荷塘里。 B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子 花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出 灯光。 B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万 家灯火，山上闪出疏落的灯光。
思考：B 句用什么方法使语言富于表现力？ 精心选用词语，使用修饰语
原句： 傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱 俩挤挤吧。” （只有赤身裸体的主干，不具ຫໍສະໝຸດ ，如何 加以扩展，使语句生动起来？）
改句（加上修饰成分后）： “那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞 走在放学回家的路上，突然从身后跑上来一 位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：‘天 公不作美，咱俩挤挤吧。’” （这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情 态跃然纸上）
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春天就要来了，可我 不能见到她。
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孔子曰：
言之无文，行而不远。
广东省中考作文评分标准（语言部分）
一类文（50~45分）：语言得体、流畅。 二类文（44~40分）：语言规范、通顺。 三类文（39~30分）：语言基本通顺、有少数 错别字。 四类文（29~15分）：语言不通顺、错别字较 多。 五类文（14~0分）：文理不通、错别字较多。 语言优美（加1~3分）
中考作文复习
让作文语言“美”起来
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看故事：一个寒冷的冬天，纽约一条繁
华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐 的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失 明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗 人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点 别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写 了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 大家想想：诗人到底写了什么呢？或者你会改 写成什么呢？
我爱祖国的大好河山，我爱那“ ” 的庐山瀑布，我爱那 “ ”的泰山绝顶， 还有那 “ ”的长江三峡，以及那 “ ”的秀丽江南。
我也试试
1、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布， 泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽 江南。
我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三 千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那 “荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有 那“两岸猿声啼不住”的长江三峡，以及那“日 出江花红胜火”的秀丽江南。
我也试试
描写起得晚，快要迟到的情景。
天哪！要迟到了,我马上起床，穿好衣服，洗 脸了就去学校了。 天哪！要迟到了。我 踢开被子，从床上 跳下 慌慌张张 地 拽 过衣服， 套 上鞋子， 冲 进 来， 急急忙忙 抽出牙刷，涂上牙 卫生间， 在嘴里胡乱地戳了几下 ，然后 扯 下毛巾， 膏， 飞快地冲出 在脸上 了两把， 宿舍， 随意地抹 往教室跑去。
我也试试
2、山峦为春雨所洗，小溪环绕在小城的腰 际，折射出浓浓的春意。
山峦为春雨所洗，犹如刚刚梳过秀发的少女， 亮丽妩媚；一条涓涓的小溪流如银带，环绕在小 城的腰际，粼粼波光折射出浓浓的春意。
1、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。 改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往 “采菊东篱下”的悠闲。
方法一：善用词语添美感
生动形象的词语，在绘景状物写人叙
事时能让人产生美感和想象。 富有表现力的修饰语，能把意思表达 得更准确、鲜明、生动。
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我也试试
2、描写起得晚，快要迟到的情景。
天哪！要迟到了,我马上起床，穿好衣服，洗 脸了就去学校了。 天哪！要迟到了，我 掀 开被子， 爬 下床 来， 拿 过衣服， 穿 上鞋子，几步 跑 进洗 手间， 抽 出牙刷， 挤 上牙膏，在口中胡 乱 刷 了几下，然后 拿起 毛巾，在脸上 洗 了几 下， 穿上 外套， 跑 出宿舍。
我也试试
2、感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我 奉献。
“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给 我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”， 感谢落花教给我奉献。
引用诗句的注意事项： 首先，要符合自己的表达需要；
其次，组合后的语句要贯通、流畅。
小结：
让作文语言美起来的方法 ：
1、善用词语添美感 2、巧用修辞添魅力 3、妙用诗句增文采。
2、原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番 宏伟的事业。
改文：我们只有胸怀“会当凌绝顶，一览众山小”的豪 情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 比较原文和改文，说说改文比原文好在哪里？ 改文引用了诗句
方法三 第二招：
活用诗文增文彩 妙用诗句增文采
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我也试试
1、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布， 泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽 江南。
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思考：以上语句启示我们用什么方 法可以使描写生动形象？
运用修辞手法 （拟人、比喻、排比）
方法二
巧用修辞添魅力
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我也试试
1、早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫 着，树下的河水流向远方。
早晨,微风习习,热情的太阳发出金灿灿的光芒, 树上的鸟儿迎着阳光欢快地鸣叫着,树下的河水欢 唱地流向远方。
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读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
饱读诗书， 笔耕不辍， 定能文采飞扬 。
作业：
请大家尝试用所学的方法用最美的语言描绘 你所看到侨中校园。 题目 《小侨真美》
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• 谢谢（背景为小侨大门）
比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语 言 更“美”？
第二招：
3.A.妈妈给 了我一切。
1.A.她长得 很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗 孤零零的高粱。
2.A.天黑了。 活用诗文增文彩
B.夕阳害羞地依偎进山的怀抱。
B.如果我是一艘小船，妈妈就 是温馨的港湾，让我幸福停 靠；如果我是一粒种子，妈 妈就是那一方热土，让我茁 壮成长；如果我是一片白云， 妈妈就是那蔚蓝的天空，让 我驰骋翱翔。