八年级阅读

三说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字!我的母亲在我十三岁的时候就去世了。

我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。

我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。

她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。

大概是元宵吧。

大客厅里除有不少成人谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。

我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。

我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。

我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。

这是我对母亲最初的感觉，虽则在当时的幼稚的脑袋里当然不知道什么叫做母爱。

母亲喜欢看小说。

她常常把所看的内容讲给妹仔听。

她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽然愁眉双锁。

章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。

往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。

那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。

现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔，如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。

我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。

到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。

我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。

我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。

不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。

呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。

背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。

母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。

三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。

她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。

记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了过来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。

于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。

出乎我意料，母亲居然许我起来坐在她的身边。

我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。

这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。

我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。

当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。

现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。

母亲死的时候才廿九岁，留下了三男三女。

我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。

1.请结合上下文，说说第五段中“清算”一词在文中的含义和作用。

2.文中描写母亲的语言只有3个字：“打得好”，请你揣摩出当时母亲说这句话的心情。

3.选文在描写母亲的细节中，最使你感动的细节是哪一处?试找出一例并写出让你感动的理由。

4.母亲在作者童年的记忆中，只留下了几个闪光的片段，作者正是摄取这几个闪光的片段来塑造母亲形象的。

每一位母亲对自己的儿女都充满了关心爱护，请你也用简洁的语言写出你所感受到的母爱中最动情的那一瞬间。

5.结合上文，阅读胡适的《我的母亲》片段，对两位母亲的教育方法作出简要评价。

“母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

”四在报社旁边的小店吃面，门外的风吹得紧，街上几乎是漆黑一片，我要了一碗辣酱面。

吃到一半，门被大大地推开了，西北风乘机往我衣领里钻。

三个小伙子，一个背着吉他，一个拿着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。

他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌子人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子一个叠一个，一个火锅冒着热气。

但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。

他们又来到一张小方桌前，四个小青年在喝酒，喝啤酒。

“快走吧。

”他们的声音显出更加不耐烦。

唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。

”这三个小伙子只得怏怏地走了。

我叫住了他们。

“你们吃晚饭了没有?”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。

我没让他们唱，而是给他们每人要了一碗排骨面。

店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。

他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。

他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海，看看，顺便赚点钱。

我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。

面上来了，但他们不动筷。

说：“还是你吃吧，叫我们怎么咽得下。

”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。

于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。

我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。

他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。

我一手按住吉他的弦，说我还要上班。

结了账，店主嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。

”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。

旁桌客人中传来笑声：“天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了?”我没理他们。

三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。

我把他们推出门外。

没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。

我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。

”他们一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。

我在脚下加了点力，一转身进了报社大门。

回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴的样子，风吹起了他们的衣角。

我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。

我真是羞愧极了。

12.根据语境，解释文中加点的词。

(2分)(1)怏怏：(2)味道：13.文章开头的自然环境描写有什么作用?(3分)14.下面三句话分别表现了人们怎样的心理?(3分)(1)你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。

(2)你做了好人，他们明天就还会再来。

(3)天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了?15.联系具体语句，概括“唱歌的人”的性格特点。

(4分)16.文章结尾作者两次提到“羞愧”，“我”为什么“羞愧”?(3分)五看完电视以后，老王一整夜都没睡好。

第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。

”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。

”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。

”他不由自主的愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡的已经年过7旬的母亲。

1．指出上文所叙事情的时间、地点，文中主要人物。

（3分）时间：____ __ 地点：__ ____主要人物：____ __3、用文中词语填空。

（3分）（1）、老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现对他们说话时的______。

（2）、对于父亲的叮嘱，儿子的态度是__ _ ___；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是__ ____。

3．老王为什么“不由自主地愣住了”？（3分）4．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？（4分）5．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是什么写法来表现的？（2分）6．读了上文，你受到什么教育？（3分）。