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读造句

读造句

读造句导读:本文是关于读造句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!1、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

2、妈妈下定决心要学好英语,整天手不释卷地朗读着课文。

3、我一生的嗜好,除了**之外,就是读书。

我一天不读书,就不能够生活。

4、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。

5、读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使人增长见识,谈吐不凡;读书,使人心旷神怡,如沐春风。

6、为了备好课,老师阅读了很多参考材料。

7、多读书、多学习、多求经验,就是前途的保障。

8、虽然,很多有成就的人士都没有受过很多教育,但并不等于不用功读书,就一定可以成功。

你学到的知识,就是你拥有的武器。

人,可以白手起家,但不可以手无寸铁,紧记!9、不读书的人,就像没有灵魂的躯体一样,没有生气。

10、操场中间有一块绿色的草坪,同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍,那琅琅的读书声,常常吸引着操场外面的行人。

11、读书能获得知识,但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

12、风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。

13、可故事就不同:它们活在讲述中。

假如没有被人类的声音大声朗读过,没有被一双睁的大大的眼睛在毯子下面随着手电筒的光追寻过,它们在我们这个世界就不算真正地活过。

14、热闹的运动场才真的壮观呢!下课时,一群群打篮球的男孩子,一群群跳橡皮筋的女孩子都出现在操场上,上课后,在操场上还能听到教室传出的阵阵琅琅的读书声呢!15、读书而不回想,犹如食物而不消化。

16、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

17、读书像是巨人的眼睛,可以让她他看的更远;读书又如一场恋爱,让人死心踏地的经营;读书犹如穿梭于浩瀚的大海,使人心情愉快。

18、读书不思考,等于吃饭而不消化。

19、你是一个非常聪明优秀的孩子,我觉得你的朗读能力很不错,应该继续努力,你做事也很有责任感,让别人放心。

读书的意义

读书的意义

读书的意义阅读精选(1):读书的好处:多读书,增加一点书卷气,持续心静如水、人淡如菊的心境。

书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。

读书妙处无穷,书香熏染人生。

正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

”读书至少能够滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。

读书至少能够增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非。

读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不一样的生命风景,从而使自我灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。

1。

读书能够让人滤除浮躁读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的完美享受。

“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。

读书最难做的“涵养之如不识字人”。

读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自我,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。

有人说得好:浮躁的社会,心静者胜出。

读书的力量常常不是透过肉体感官体现,而是源源不断地潜移默化。

书中有人,人在书里,书人合一。

这“人”,是作者,更是阅读者。

读《巴黎圣母院》,在道德与罪恶的较量中,一位丑陋而善良的敲钟人伽西莫多,给美的分类带给了更多的可能。

读《史记》,在历史长河中闪现的各色人生,我们不免要思考生与死的大问题。

读《少年维特之烦恼》,读出了纯真的青涩之恋,读《飞鸟集》,读出了博爱和仁慈,读巴金《随想录》,沉重得忧伤,在忧伤在奋进。

所有的好书,都将给我们的骨骼补钙,给心脏输血,教会我们怎样靠近本真生活。

读字的读音和意思

读字的读音和意思

读字的读音和意思读,读音[dú] [dòu]部首: 讠部外笔画: 8总笔画: 10五笔86: yfnd五笔98: yfnd仓颉: ivjnk笔顺编号: ***-*****34四角号码: *****郑码: setgUnicode: CJK 统一汉字U+8BFB汉字首尾分解: 讠卖汉字部件分解: 讠十乛头笔顺编号: ***-*****34笔顺读写: 捺折横竖折捺捺横撇捺读字的基本解释:读[dú]依照文字念:~数。

~经。

~书。

宣~。

朗~。

范~。

1/ 3看书,阅览:阅~。

速~。

默~。

~者。

求学:走~。

字的念法:~音。

~破。

读[dòu]旧指文章里一句中间念起来要稍稍停顿的地方:句~读[dòu]〈名〉语句中的停顿。

古代诵读文章,分句和读,极短的停顿叫读,稍长的停顿叫句,今以逗号标志。

也作“逗” [pauses in reading aloud]句读之不知,惑之不解。

——唐· 韩愈《师说》援引他经,失其句读,以无为有,其可闵笑也,不可胜记也。

——晋· 何休《春秋公羊注疏序》另见dú读[dú]〈动〉(形声。

从言,卖声。

本义:读书)籀书,抽释理解书的意义[chant]读,诵书也。

——《说文》主人习其读而问其传。

——《公羊传·定公元年》读其书。

——《孟子》相随观读,讽述以谈。

——《论衡·谈天》2/ 3又如:读法(诵读法令);读祝(祭祀时宣读祈祷文);读鞫(审判时,宣读起诉理由)阅读[read]好读书,不求甚解。

——晋· 陶潜《五柳先生传》则其读书也必专,而其归书也必速。

——清· 袁枚《黄生借书说》楚人贫居,读《淮南方》。

——邯郸淳《笑林》又如:读报;默读(不出声地读书);朗读;读律(学习法律);读画(用心鉴赏绘画的意境,风格);读过(读毕);读杂志;审读(审查阅读) 说[speak;talk]读,说也。

读书方法大全 读书方法应用大全

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读书方法大全读书方法应用大全1、演读法、美读法和品读法演读法:一种以表演手段进行形象化朗读的方法,多用于塑造人物形象的文学作品(包括童话、故事)的分角色朗读。

演读可以形象地再现作品中的情景、塑造人物形象,有助于加深对作品的理解,提高阅读的兴趣。

演读的主要形式有表情朗读、分角色表情朗读和演剧等几类。

演读时应注意:①充分理解作品,体会各种不同人物的思想感情。

②熟读课文。

③学会用恰当的、生动丰富的语调、情态和动作传达人物的内心活动,起到表情达意的作用。

美读法:一种侧重于审美欣赏的阅读方法。

一般只运用文学作品,特别是优秀的诗歌和抒情散文。

在阅读这类作品时,读者应深入理解作品,尽量去体验作品中美好的内容和形式,细心品味,陶醉其中。

运用美读法的目的是为了从中得到美的享受,陶冶性情。

具体的方法:①或清晰、响亮的语音放声朗读;②或用有节奏、有抑扬的语音咏读;③或用美妙的腔调,按诗文中的格律声韵自我陶醉式地低声吟诵;④或用拖腔拖调,带有一定的节奏和韵律情不自禁地唱读。

应用美读法要有一定的审美能力和美学修养,它是一种较高层次的阅读方法。

品读法:一种对文学作品进行认真阅读,仔细品味,以达到真正吸收的读书方法。

世上的书正如调味品一样,酸甜苦辣咸,五味俱全,而且每种书都有其特殊的味道。

在阅读时,要仔细地去品一品,做到既知其好在哪里,妙在何处,以便吸收其营养;又知其瑕疵之所出,败笔之所在,以便引以为戒。

经过这样的品读,该书的风格及其成败得失便可尽收胸中。

对作品的品读,包括两层意思:①从容阅读,即要慢读、细读、反复阅读,好像吃饭一样,匆匆吃下不行,一口气吃下更不行。

②深入思考,即要边读边思,反复琢磨。

总之,只有把从容阅读和深入思考很好地结合起来,才能品出书中的味道。

愈有味道愈愿从容去读,愈从容去读,味道就愈浓,也就愈觉读书乐趣无穷。

2、诵读法、唱读法和咏读法诵读法:通过多种形式的诵读来加深理解和接受的读书方法。

它有三种形式:①细吟慢读。

朗读、默读、跳读、精读、演读

朗读、默读、跳读、精读、演读

龙源期刊网 朗读、默读、跳读、精读、演读作者:王晓华来源:《天津教育·中》2019年第10期【摘 ;要】阅读能力对学生在学习过程中收集信息、获取知识以及提升自身的综合素养都有重要的作用,所以在小学阶段的语文教学中,通过不同的阅读方式来尽可能从各方面帮助学生在阅读中学到更多、体会更多是每一位语文教师应尽的责任。

朗读、默读、跳读、精读、演读是常用的几种阅读方法,在阅读中所起的作用各有不同,教师在教学实践中要能够在合适的时机引导学生以不同的阅读方式来感知文章,在阅读中提升自己。

【关键词】阅读;基础;朗读一、朗读,用声音提升注意力在以班级为单位的课堂教学中,最常用的阅读方式就是“齐读”,学生以集体朗读的形式进行阅读;其次,就是从“群”中去“个体”,让每一位学生单独朗读或者合作朗读,这样的方式在早读以及课堂教学中都极为适用,一方面可以让学生在有声阅读中体会文中的感情,一方面也可以提升他们的注意力。

以《观潮》这篇课文为例,这篇文章是一次赏景经历的记述,是对钱塘江大潮涌起时壮观景色的描写,更是对自己在观潮是时所体会的心情的抒发。

潮气前的平静与人们内心的期待,潮起时的汹涌澎湃与人们内心的激动,还有潮落之后那种久久不能平静,这样的文章用朗读的形式更容易让学生在声音的起伏中感受到作者在整个观潮过程中所看、所想。

开篇第一句“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

”第一句言簡而意赅,点明了文章的中心内容,也为接下来观察者的“人山人海”与人们的“昂首”期待做了铺垫,当学生带入感情地进行阅读时,心神都会不自觉随着作者的心情变动,对接下来的现象充满期待。

之后“轰隆的响声”“人声鼎沸”“白线出现”“越来越近”“山崩地裂”“余波漫天卷地”这一系列的描写,从浪潮袭来到消失似乎只如“白驹过隙”的时间,让人感到紧张不已,观潮者不舍得眨眼,学生在阅读时也会自然体会到那种紧张、壮观、沸腾的感觉。

二、默读,让学生学会静心沉思在朗读之外,默读也是阅读中需要学生体会的一种阅读方式,虽然在上文中提到以小学生的年龄一般都较为活泼好动、很难静下心来所以朗读可以提升他们的注意力,但默读这种方式如果运用得当,也一样会让学生在安静中学会沉思,对文章的体会也会更为深刻。

一年级小学生必读的课外书

一年级小学生必读的课外书

【导语】学⽣热爱阅读,可以通过阅读激发想象。

爱因斯坦说过,想象⼒⽐知识更重要。

现在,全世界都在提倡创新,创新已经成为了时代发展的主流,⽽想象⼒更是创新的源泉。

以下是整理的《⼀年级⼩学⽣必读的课外书》相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼀年级⼩学⽣必读的课外书 1、《爷爷⼀定有办法》作者:菲⽐·吉尔曼 推荐:★★★★★ 推荐理由:当代经典图画书。

它写的是⼀个充满智慧、爱孙⼦的⽼爷爷,他⽤巧思把孙⼦⼼爱的破毯⼦变成外套、背⼼、领带、⼿帕、钮扣。

它原本是⼀个流传已久的犹太民间故事,作者⽤重复⽽富节奏的⽂字来重述,既温馨⼜朗朗上⼝。

2、恐龙的温馨故事绘本(2册)作者:宫西达也 推荐:★★★★★ 推荐理由:包括《你看起来好像很好吃》和《我是霸王龙》2册。

可以这样说:在国内已经出版的⼗来本⽇本的图画书⾥,除了那本传世经典《活了⼀百万次的猫》,这⼀本应该是的! 3、⼩企鹅⼼灵成长故事(5册)作者:熊磊等 推荐:★★★★★ 推荐理由:包括《⼩鼹⿏的⼟⾖》《袋⿏的袋袋⾥住了⼀窝鸟》《⼩怪物》《⼩灰兔找朋友》《红鞋⼦》5册。

这套图画书针对⽬前独⽣⼦⼥在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的⼀些问题,通过⼀个个温馨、幽默的童话故事和⼀幅幅柔和、丰盈的画⾯,不仅带给孩⼦阅读的快乐,同时还引导他们去触摸,去体会”分享”、“关怀”、”友谊”、”承受挫折”、“接受⾃我”等许多需要我们⽤⼀⽣去细细感悟的宝贵的⼼理品质。

4、《好饿的⽑⽑⾍》作者:艾瑞克·卡尔 推荐:★★★★★ 推荐理由:如果说有⼀条⾍⼦能⼀路畅通⽆阻地从⼀个国家爬到另⼀个国家,那么就是它了!三⼗多年来,这条从艾瑞克·卡尔⼿⾥爬出来的红脑壳、绿⾝⼦、⾼⾼地⼸起来⾛路的⽑⽑⾍,已经“吞噬”了世界上⼆千多万个孩⼦的⼼。

这是⼀本充满了诗情与创意的图画书。

5、《逃家⼩兔》作者:布朗 推荐:★★★★★ 推荐理由:这是个爱的捉迷藏,⼩兔象个“百变⼩精灵”,⼀会⼉变花,⼀会⼉变鱼,⼀会⼉变船……可不管⼩兔怎么变,兔妈妈依然能找到它。

诗歌五读法

诗歌五读法

一、读标题
1、根据标题中显示的诗歌内容猜想情感方向。(标题暗 示写作对象、写作内容,时间、地点、季节等) 2、根据标题中显示的情感类词语,明确诗歌的情感基 调。 标题:《赋得暮雨送李胄》 包含的信息有: 时间“暮”、天气“雨”、事件“送李胄”;抒发了作 者在一个细雨蒙蒙的傍晚送别朋友李胄时的依依惜别之 情。
分析: 1、读标题。标题《过香积寺》,“过”即拜访意,到深山中一 古寺游玩,诗歌当属写景诗。 2、读作者。王维,盛唐诗人,属于山水田园诗派,晚年向佛。 其诗歌以描写山水风光居多,所写景物充满诗情画意,苏轼曾评 价说:“味摩诘之诗,诗中有画。”诗歌在清新淡雅中又往往意 境高远,寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。 3、读注释。注释中两个词语均属佛教用语,通过注解我们可以 读出诗人对世俗欲念的超脱,对清净隐居生活的向往。 4、读诗句。首联写他在云雾弥漫的高山中行走了数里,还不知 道香积寺在哪里。落笔就以“不知”二字,表现出一种迷惘的心 境。“泉声咽危石,日色冷青松。”上句写所闻,下句写所见。 山中危石耸立,流泉受到阻挡,只能缓慢地、时断时续地流淌。 它们在嶙峋的危石间艰难地穿行水流声音变得细小了,低沉了, 暗哑了,仿佛是在痛苦地幽咽。结尾两句才写到寺,但仍然不写 寺中景物,而写寺外清漂的空旷幽寂,潭岸的曲折深僻,僧人的 安禅入定。
诗歌鉴赏——诗歌五读法
学习目标
借助诗歌“五读法”,整体把 握诗歌的思想感情。
诗歌五读法
• • • • • 1、读标题 2、读作者 3、读诗句 4、读注释 5、读问题
一、读标题
1、根据标题中显示的诗歌内容猜想情 感方向。(标题暗示写作对象、写作内 容,时间、地点、季节等) 2、根据标题中显示的情感类词语,明 确诗歌的情感基调。
三、练习: 1、阅读下面这首七言绝句,完成诗后的题目。 夏 意 苏舜钦

你喜欢读的书作文

你喜欢读的书作文

你喜欢读的书作文《我喜欢读的书》篇一书,对我来说就像是一个神秘的宝藏世界,每一本都有着独特的魅力。

我喜欢的书那可多了去了,但要论最喜欢的,还真得好好唠唠。

我特别喜欢《小王子》。

初次接触这本书的时候,我还以为就是一本给小孩子看的简单童话呢。

嘿,这一翻开可不得了。

那里面的文字就像一个个小精灵,蹦蹦跳跳地钻进我的脑袋里。

小王子来自B - 612星球,这个星球小得超级可爱,就像一个小不点在浩瀚宇宙里孤零零地待着。

他星球上的那朵玫瑰花呀,傲娇得很,就像个爱使小性子的小女友。

小王子离开自己的星球后,在各个星球游历的故事,真的让我又觉得好笑又有点心酸。

比如说他遇到那个只喜欢下命令的国王,那国王就像个自说自话的老顽固,总觉得自己统治着一切,可实际上呢,他的星球可能还没有我家卧室大。

这难道不有点滑稽吗?还有那个不停地喝酒想要忘记酗酒耻辱的人,哎呀,这不是自相矛盾嘛,就像我有时候想要减肥,却又忍不住吃薯片一样,越想忘掉啥就越忘不掉。

我为啥这么喜欢《小王子》呢?也许是因为在这个复杂的世界里,我们都变得有点世故了,而小王子却始终保持着那份纯真。

他对玫瑰的感情,那种小心翼翼又真挚的爱,就像我们在年少时偷偷喜欢一个人的感觉。

有时候我就在想,我们是不是在成长的过程中丢失了太多像小王子一样的纯粹呢?我读这本书的时候,心情就像坐过山车一样。

有时候觉得特别温暖,就像冬天里晒着太阳吃着烤红薯;有时候又觉得特别惆怅,好像自己也迷失在这个复杂的成人世界里了。

我觉得《小王子》不仅仅是一本书,它更像是一面镜子,照出了我们内心深处那些被隐藏起来的童真。

我想,不管我长到多大,这本书都会像一个老朋友一样,一直陪伴着我,在我迷茫的时候,提醒我不要忘记自己最初的样子。

这书啊,就像一把钥匙,打开了我心中那扇通往纯真世界的大门。

《我喜欢读的书》篇二我喜欢读的书,那可真是数也数不过来。

不过呢,有一本书在我心里那可是有特殊地位的,这书就是《百年孤独》。

刚拿到这本书的时候,我就被它那厚厚的篇幅给吓了一跳,心里想着:“这得看到啥时候去啊?”但是呢,当我开始读起来,就像被吸进了一个巨大的漩涡里,想出来都难。

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读《和空姐同居的日子》有感
首先,我要描述一下这篇言情小说的作者:三十,原名许悦,年龄不到三十,毕业于南通工学院(现更名为:南通大学工学院外贸专业)。

目前为中国海关出版社"LOFT"公社成员,其在《和空姐同居的日子》随其再版,两本书另有限量版(各1000册,序号000~999,附有“许悦(三十)2009.4 ”的签名)。

爱好:魔兽世界----查找于百度。

这部小说是我看过的第一部现代言情小说,剧情是因为情感因素的漂亮空姐冉静在一次夜晚买醉后在公园长椅上被白领陆飞捡了回家,由此而引发出两人的“同居生活”,并引发了两人的情感交织以及情感归宿。

故事幽默性很大,人物情感单调直接但是又可以称为单纯直率,在繁忙的都市生活中,这种情感不掺杂任何的物质、情欲、政治,两个毫不相干的人就因为一次偶然的邂逅而开始一段至少令我羡慕的感情生活。

故事被翻拍成电视剧电影,但是演员总是不能令我满意,先说姚晨吧,一张大嘴巴完全颠覆了我心中冉静的形象,可爱中带着野蛮,野蛮中带着柔弱,而姚晨,这也是我本人的一个诟病吧,就是看见姚晨就会想到《武林外传》那个完全另类的女性形象-----郭芙蓉。

而在我打开电视剧第一眼看到姚晨时,心中无数只‘草泥马’跑过,于是我直接换台了,请原谅我对这部经过改编小说情节的电视剧的无礼的‘侮辱’,虽然电视剧确实是这样。

还有一部就是王珞丹饰演的冉静和陈柏霖饰演的陆飞,名字又叫《恋爱前规则》。

王珞丹就我的欣赏水平来看还是比较符合我心中的冉静形象(你不要拿真实的空姐和冉静相比,漂亮的空姐都去飞国外航班了),虽然有的人还是不满意王珞丹,但是你能找到一个可以适合演你心目中的冉静的人吗?如果有,那么她又是否适合我心中的冉静?审美态度本来就不相同,为什么不去好好欣赏现在你能‘看’到的冉静呢?至于陈柏霖的陆飞嘛,心中还是无数只‘草泥马’跑过,完全不像陆飞,工作上首先就不符合,性格不符合,爱情观不一样,人生观不一样.......总之就是怪诞的剧情加上演员不地道的表演产生了一部毁了无数人心中的空姐冉静和痞子陆飞的小说。

这部小说诞生于2005年,那时我还在...恩小学还是初中吧,根本就是一个乖小孩,一个被老师叫过两次家长的好学生。

确实,我是一个好学生,只是我不习惯老师,看不惯老师那种势力的眼神而已。

上高中后,迫于社会、家长的压力我勉强的读着高中,而就在这个时候,我在半夜听到一个广播节目,听到了这个由真人朗读的小说,那时,每晚12点准时听广播,一个人还不尽兴,叫上同榻的同学一起听,快乐的时间太短暂了.....后来,在网上找到了电子书,一个人没事的时候就看,这也是在高中一个能给我很大快乐的东西,是我的一个很好的回忆,也是我一个对未来爱情的美好憧憬。

小说中冉静是一个美丽活泼的空姐,原来有一个‘高富帅’的老公,但是因为一些不知道的感情因素两人分手,冉静也选择了一次醉,忘记所有的一切。

同时,这次醉也给她带来了改变了她一生的人,一个有着痞子气息但是绝对善良的可靠的陆飞。

陆飞把喝醉了的冉静带入了他的家,并且因此而产生误会,两人的生命轨迹也开始交织在了一起。

刚开始冉静只当陆飞是一个陌生的朋友,后来一次一次的误会,一次一次的敞开心扉,两个人看开始互相了解。

记得有一次冉静吧陆飞游戏里面的人物角色删了,陆飞很生气但是没有发脾气,冉静也知道自己有点过过分了,但是事出意外。

结果内疚的冉静熬夜给陆飞重新修炼角色,当然也取了同样的角色名字,当陆飞新建角色再次登上以前的游戏时,他看到了那个由冉静操纵的角色时,他立即就想到了冉静,冲进了还没有上锁的冉静的房间,果然,床上的冉静正在艰难的操纵电脑玩着游戏.....
陆飞,感情不是很专一,只是一个普通的男子,但是幽默性和责任心却是高于常人的。

他理智,善良,有个性,但又死要面子(那个男人不是呢)。

记得有朋友要来他家住的时候,他宁愿花几千块钱让朋友住宾馆,也不愿意然朋友和自己住。

他的工资不低但也不是很高,是一个高级员工,但是他爱面子,所以住着一个租着的高级房间,还买着几千块钱的高仿手
表,西装,生活还算可以,但是储蓄应该不高。

陈柏霖饰演的路飞是一个恐爱情族,但实际上陆飞渴望爱情,渴望一个稳定的家。

在一次酒吧狂欢上,他‘看’上了一个‘假’美丽的女人,就在把那个女人带回陆飞的家的时候,陆飞的心理发生剧烈的变化,结果,不知道为了什么,他拒绝了那个女人,独自一个人回到了自己的家。

在这里,陆飞的情感已经出来了,虽然他不了解那个和他有过一面之缘的冉静,但是他已经喜欢上了冉静,深深地,冉静已经在他心里占了一个位置,一个很小但难以忽略的位置,所以在这个位置没空出来之前,他不想和任何女人发生关系。

当然了,冉静在他心里也只是一个幻想罢了,他也不敢奢想这么一个空姐会和他成为不寻常的大众化的男女关系。

读了这部小说好多遍了,每次总会有不一样的想法冒出来,这部小说在繁忙的都市生活中是不会存在的,但是确实每个真实的人渴望的爱情。

故事中还存在一个重要的人物:乐乐。

也是一个美丽的活泼的空姐,不过就小说来看,乐乐应该比较胖一点,但是请大家不要把它想得太胖,只是相对于冉静而言她是比较什么的。

这让我又想起了大家心中的杨贵妃,大家都说唐代女性以丰腴为美,但是大家总是把这种丰腴想象成胖,胖的一塌糊涂,笔者我认为杨贵妃只是一种丰腴,一种比魔鬼身材稍微胖一点而已。

而乐乐正是这种我心中的丰腴的形象。

乐乐是冉静的很亲的闺蜜,她也有男朋友,但是最后也是以分手告终,分手后与陆飞产生了一些令人啼笑皆非的故事情节,也是读者的一些开心果。

有许多人对陆飞和乐乐的关系还是有些迷惑的,有些人认为乐乐爱过陆飞,也有人认为乐乐没有爱过陆飞,就笔者我来看乐乐确实爱过陆飞,但因为和冉静的闺蜜关系她放弃了陆飞。

毕竟分手后乐乐需要一个感情依靠,而冉静又给她透露过她对陆飞有好感,乐乐当然对陆飞也有好感,后来两个人亲密的接触怎么能不产生爱情的火花,只是陆飞对此毫不知情而已,他心里只有冉静而已。

文章的结尾是冉静去了加拿大,陆飞自创了公司在上海等待着几年后归来的冉静。

都说爱情经得起挫折,但是经不起时间和距离。

这样的结尾确实让读者伤心,貌似他们有很大几率会分手,但是就笔者来看,一个有着痞子气息的陆飞在冉静的影响下已经改变了自身的许多坏毛病,冉静已然成为陆飞的一个牵挂,一个感情归宿,再加上笔者我自己心里的希望和对圆满结局的渴望,认为冉静会回来,他们会‘该有的都有了’。

其实这部小说第二部已经出世了,其中讲述的就是冉静走的这段时间陆飞的生活和冉静归来后他们之间的感情结果与结晶---结婚并且有了孩子。

但是我自己一直认为似乎第一部和第二部之间的作者风格有了较大差异,陆飞和冉静的变化也让我有点接受不了,但是结局还是令人满意的,而且变化我也有种说不出来的感觉,就是自己感觉怪怪的,呵呵呵。

这部小说在05年连载,影响了好多的80后。

现在是15年,也许像一些人说的,时代变迁的很快,这部小说已经过时了。

但是我自己认为,这部小说仍然是90后的梦想,对90的我们仍然有很大的意义,况且其中的种种小人物,主要人物还是我们现在社会的人物主要组成部分。

白白的蓝天
2015.1.22。

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