专题五DNA和蛋白质技术

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专题五DNA和蛋白质技术

专题五DNA和蛋白质技术

专题5 DNA和蛋白质技术【课题目标】本课题通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取,了解DNA的物理化学性质,理解DNA粗提取以及DNA鉴定的原理。

【课题重点与难点】课题重点:DNA的粗提取和鉴定方法。

课题难点:DNA的粗提取和鉴定方法。

【知识要点】1.DNA的物理化学性质,尤其是DNA的溶解性;2. 2.二苯胺法鉴定DNA的方法和原理。

[学习导航]DNA和蛋白质技术,包括DNA的提取、蛋白质的提取、DNA片段的扩增等,是开展分子生物学研究的基本技术。

本专题将从基础入手,学习DNA的粗提取、PCR技术和血红蛋白的提纯。

学习这些技术,不仅能够帮助学生初步了解分子生物学的基本实验方法,而且能够巩固必修课中学习的有关DNA和蛋白质的理论知识。

本专题的3个课题相对独立,没有严格的先后顺序。

课题1的操作难度不高,学生比较容易获得结果。

课题2的操作难度也不高,但PCR技术的原理是难点,学生要充分利用教材的图文资料,并且在教师的引导下进行实验操作。

课题3的操作难度比较大,所以学生一定要在教师的精心指导下完成操作。

课题1 DNA的粗提取与鉴定[导学诱思]1.提取DNA的方法提取生物大分子的基本思路是。

对于DNA的粗提取而言,就是要利用、等在物理和化学性质方面的差异,提取DNA,去除其他成分。

1)DNA的溶解性DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的中溶解度不同,利用这一特点,选择适当的盐浓度就能使充分溶解,而使杂质沉淀,或者相反,以达到分离目的。

图5—1是DNA在NaCl溶液中的溶解度曲线,请根据曲线图,思考:①在什么浓度下,DNA的溶解度最小?DNA在NaCl溶液中的溶解度是如何变化的?②如何通过控制NaCl溶液的浓度使DNA在盐溶液中溶解或析出?此外,DNA不溶于溶液,但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。

利用这一原理,可以将DNA与蛋白质进一步的分离。

2)DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性蛋白酶能水解,但是对没有影响。

人教版高中生物选修一专题五《DNA和蛋白质技术》知识点归纳

人教版高中生物选修一专题五《DNA和蛋白质技术》知识点归纳

专题五DNA和蛋白质技术课题一DNA的粗提取与鉴定一、提取DNA的溶解性原理包括哪些方面?1.DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精。

①DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度有何特点?要使DNA溶解,需要使用什么浓度?要使DNA析出,又需要使用什么浓度?在0.14mol/L时溶解度最小;较高浓度可使DNA溶解;0.14mol/L可使DNA析出。

②在溶解细胞中的DNA时,人们通常选用2mol/LNaCl溶液;将DNA分子析出的方法是向溶有DNA的NaCl溶液中缓慢注入蒸馏水,以稀释NaCl溶液。

酒精是一种常用有机溶剂,但DNA却不能溶于酒精(特别是95%冷却酒精),但细胞中蛋白质可溶于酒精。

2.从理论上分析,预冷的乙醇溶液具有以下优点。

一是抑制核酸水解酶活性,防止DNA降解;二是降低分子运动,易于形成沉淀析出;三是低温有利于增加DNA分子柔韧性,减少断裂。

3.采用DNA不溶于酒精的原理,可以达到什么目的?将DNA和蛋白质进一步分离。

4.提取DNA还可以利用DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性原理。

利用该原理时,应选用怎样的酶和怎样的温度值?蛋白酶,因为酶具有专一性,蛋白酶只水解蛋白质而不会对DNA产生影响。

温度值为60~80℃,因为该温度值蛋白质变性沉淀,而DNA不会变性。

补充:DNA的变性是指DNA分子在高温下解螺旋,其温度在80℃以上,如在PCR技术中DNA变性温度在95℃。

5.洗涤剂在提取DNA中有何作用?洗涤剂将细胞膜上的蛋白质,从而瓦解细胞膜。

6.当鉴定提取出的物质是否是DNA时,需要使用什么指示剂进行鉴定?在沸水浴条件下,DNA遇二苯胺呈现蓝色。

原理总结:通过利用不同浓度NaCl溶液溶解或析出DNA,可以从细胞中提取和提纯DNA;再利用酒精进一步将DNA与蛋白质分离开来,达到提纯的目的;最后利用二苯胺试剂鉴定提取的物质是否是DNA。

二、实验材料的选取不同生物的组织中DNA含量不同。

DNA粗提取与鉴定实验总结

DNA粗提取与鉴定实验总结

DNA粗提取与鉴定实验总结袁开米222010317011032DNA粗提取与鉴定是高中生物选修一专题五——DNA与蛋白质技术中课题1中的内容,该实验内容在中学生物教学中具有重要意义。

虽然学生在必修课中学习了与DNA相关的知识,对DNA的结构与功能有了一定的了解,但就像“雾里看花,水中望月”,总隔着一层,因此,本实验对学生来说有着很大的价值,给他们一次直接从生物体内直接提取DNA的机会,对DNA有了一定的现实及情感体验!为了很好的锻炼与提升自己的实验教学技能,我们组的成员都十分重视本次实验教学。

在接到实验任务后,组长进行了合理而严密的分工,充分发动小组成员为本次实验教学做准备。

每个小组成员都进行资料查询与整理,制定出自己的实验设计方案,然后进行小组讨论敲定本次实验教学的最终教学方案及教学设计等。

令人欣慰的是在制定教学方案的过程中我还是发现了自己在很多地方的不足,比如,对DNA的相关知识仍然掌握得不到位,经过本次实验教学后对DNA的基础知识有了一个全方位的归纳与整理,同时也激发了我对DNA前沿知识的学习望,其次,之前我一直认为DNA的粗提取与鉴定这个实验太过简单,其实当自己亲自进行实验教学时发现并不是这么回事!因此,小事情中看大人物的自我体验又让我体验了一遍,也许这点体验在以后的生活中还会多次出现,但我相信,有了这一次小小的体验后,我的做事态度从此之后又是另一种状态,即便仅仅只有一小点变化!实验方案与教学设计敲定后,我们就开始准备预实验!若要说本次实验教学让人感触最深的我认为还是预实验。

说实话,或许是我对该实验比较感兴趣的缘故,我在预实验中充分体验到了实验的乐趣。

刚开始做预实验时,我做的实验材料是香蕉,他们其他人做的预实验材料为菜花,虽然我做了七八次以香蕉为实验材料的DNA粗提取与鉴定实验都没有观察到明显的实验现象,但无论从实验教训、实验态度,还是从经验积累方面来说,我对自己的表现还是感觉欣慰。

我用香蕉为实验材料的实验经验与教训为后面以菜花为材料的预实验积累了经验与教训,使我们在后续实验中进展得相对较顺利!在预实验中,虽然预实验失败后会感觉到有点郁闷,但我喜欢这种感觉,希望以后能够从事这一方面的事业!经过小组成员的不懈能力,我们的预实验顺利结束!一切实验教学准备好后,我们小组进入了实验教学阶段,实验教学阶段开展得很顺利,实验讲解很到位,教学氛围很好,实验过程中同学合作融洽,只是实验现象没有达到预期目标,DNA的鉴定没有观察到明显的现象。

专题5 DNA和蛋白质技术幻灯片课件

专题5  DNA和蛋白质技术幻灯片课件
6
(3)DNA的鉴定:
DNA在沸水浴的条件下,遇_二__苯__胺___反应会 呈现__蓝__色____
7
二、DNA的粗提取与鉴定的实验设计 (一)实验材料的选取 原则上只要含DNA的生物材料都可以,但是选取 DNA含量相对较高的生物组织,成功率更大。 材料:新鲜的鸡血
注意:
本实验中,要往鸡血中加入抗凝剂(柠檬酸钠溶液)
答:用高盐浓度的溶液溶解DNA,能除去在高盐中 不能溶解的杂质;用低盐浓度使DNA析出,能除去溶 解在低盐溶液中的杂质。因此,通过反复溶解与析出 DNA,就能够除去与DNA溶解度不同的多种杂质
10
讨论:方案二与方案三的原理有什么不同?
方案二是利用蛋白酶分解杂质蛋白,从而使提取的 DNA与蛋白质分开; 方案三利用的是DNA和蛋白质对高温耐受性的不同, 从而使蛋白质变性,与DNA分离
3
2、提取DNA分子的基本原理 (1)利用DNA的溶解性 DNA的溶解度
4
DNA不_溶__于____酒精溶液,但是细胞中的某些
蛋 白 质 则 __溶__于___ 酒 精 。 利 用 这 一 原 理 , 可 将 DNA与蛋白质进一步分离。
5
(2)利用DNA和蛋白质对酶、_温___度___和___洗__涤__剂_的耐受性不同 ①蛋白酶能水解蛋白质,但对_D_N__A____没有影响。 ②大多数蛋白质不能忍受__6_0_-_8_0_℃_____的高温,而 DNA在80℃以上才会变性。 ③洗涤剂能够瓦解__细__胞__膜____,但对_D__N_A____没 有影响。
(5) DNA的直径约为20×10-10 m,实验中出现 的丝状物的粗细是否表示1个DNA分子直径的大小?
答: DNA分子直径只有2 nm。丝状物是多个 DNA子聚在一起形成的

血红蛋白的提取和分离

血红蛋白的提取和分离

影响蛋白质分子运动速度的因素
决定 电场
运动方向 作用力
电荷性质 √
电荷量

分子形状
分子大小
形成 阻力
√ √
决定 运动速率
√ √ √
(三)电泳
(2)分离方法:
琼脂糖凝胶电泳、聚丙烯酰胺凝胶电泳等。
(3)分离过程:
在一定pH下,使蛋白质基团带上正电或负电; 加入带负电荷多的SDS,形成“蛋白质-SDS复 合物”,使蛋白质迁移速率仅取决于分子大小。
2.凝胶: 大多数凝胶是由多糖类化合物 (如葡聚糖或琼脂糖)构成的多孔小 球体,内部有许多贯穿的通道。
当不同的蛋白质通过凝胶时
相对分子质量
容易进入
凝胶 的通道
相对分子质量
无法进入凝胶 内部的通道
只能在凝胶 移动
路程 移动速度
路程 移动速度
小蛋白质
大蛋白质
混合物 上柱

大分子流动快
收集

小分子流动慢
• A.根据蛋白质分子不能通过半透膜的特性, 可将样品中各种不同蛋白质分离
• B.根据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大 小,可通过电泳分离蛋白质
• C.根据蛋白质相对分子质量的大小,可通过 凝胶色谱法分离蛋白质
• D.根据蛋白质的分子大小、密度不同,可通 过离心沉降法分离蛋白质
• 集中注意力 —— 专注精神的培养
2.凝胶电泳原理:
①许多重要的生物大分子,如多肽、核酸等都具有可 解离的基团,在一定的PH下,这些基团会带上正电 或负电。 ②在电场的作用下,这些带电分子会向着与其所带电 荷相反的电极移动。
③电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异 以及分子本身的大小,形状的不同使带电分子产生不 同的迁移速度,从而实现样品中各种分子的分离。

高中生物选修专题课题

高中生物选修专题课题

课标版·生物·选修1
5.PCR扩增的计算
自 主
理论上DNA扩增呈指数扩增。若只有一个DNA提供模板,

习 则复制n次后有2n个;若开始有N0个DNA,则复制n次后获得的
子代DNA数目为N0·2n个。
课 时






第29页
专题五 课题2
与名师对话·系列丛书
课标版·生物·选修1
自 主
PCR需要适宜,但又不同于细胞内复制的条件。比如耐热

习 的DNA聚合酶,不需添加解旋酶,不需加生物能量ATP,但需
添加RNA或DNA引物,能够人为控制温度和复制周期等。
课 时






第30页
专题五 课题2
与名师对话·系列丛书
课标版·生物·选修1

主 预
近十年来,PCR技术(多聚酶链式反应)成为分子生物学实

验室里的一种常规手段,其原理是利用DNA半保留复制,在试

氢键断裂,形成单链DNA。

2.复性:在50℃左右条件下,系统温度降低,两种引物通
时 作


点 导
过碱基互补配对原则与两条单链DNA结合,形成局部双链。

DNA双链变性复性加热缓8慢0~冷1却00℃单链
第26页
专题五 课题2
与名师对话·系列丛书
课标版·生物·选修1
3.延伸:在72℃左右条件下在Taq DNA聚合酶的作用下,

(2)子链的合成:①需要 引物 ;②合成方向总是从子链
的 5′端向3′端延伸 。
第6页
专题五 课题2

选修一生物技术实践:专题五 DNA和蛋白质技术听写11

选修一生物技术实践:专题五 DNA和蛋白质技术听写11
谢谢观赏
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我们,还在路上……
5. 二苯胺试剂要
,否则会影响鉴定的效果。
6. 盛放鸡血细胞液的容器,最好是 容器。鸡血细 胞破碎以后释放出的DNA,容易被玻璃容器吸附。
7.方法步骤: 鸡血细胞液

。(使血细胞吸水涨破)
步骤1
搅拌(使血细胞加速破裂)
1-2层纱布过滤(滤去细胞膜、核膜等) 取滤液
加 mol/L NaCl溶液
步骤2
含DNA黏稠物的NaCl溶液
步骤4
多层纱布过滤(纱布上)
含DNA的黏稠物
步骤5
2mol/L NaCl溶液 沿一个方向搅拌(溶解DNA)
含DNA的NaCl溶液
步骤6 2层纱布过滤
含DNA的滤液
步骤7
加入与 滤液体积相等的、冷却的的酒精(体积分数为95%) 沿一个方向轻缓搅拌
析出DNA丝状物。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
含DNA的滤液
步骤7
加入与 沿一个方向轻缓搅拌
析出

(体积分数为95%)
1. 大多数蛋白质不能忍受60—80℃的高温,而DNA在 80℃ 以上才会变性。
2. 洗涤剂能够瓦解 细胞膜 ,但对 DNA 没有影响。
3.在 沸水浴 的条件下,DNA与二苯胺反应呈现蓝 色, 因此_二__苯__胺__可以作为鉴定DNA的试剂。

高中生物选修一专题五DNA和蛋白质技术知识点

高中生物选修一专题五DNA和蛋白质技术知识点

5 DNA和蛋白质技术 DNA的粗提取与鉴定1.提取生物大分子的基本思路DNA 的粗提取就是利用DNA 与理和化学性质方面的差异,提取DNA ,去除其他成分。

粗提取的原理:1)DNA同。

所以一般选用NaCl溶液充分溶解NaCl 溶液浓度接近L ,使295%,3.提取DNA还可以利用DNA 对酶、高温和洗涤剂的耐受性原理。

1)酶具有专一性,2)温度值为60~80而3)植物细胞提取DNA 时,但对DNA 没有影响。

4.DNA DNA 的存在。

5.选用DNA 含量相对高的生物组织提取DNA ,成功的可能性更大。

哺乳动物成熟的6.实验设计过程:1)实验材料的选取:本实验用鸡血细胞做实验材料有两个原因。

一是因为其而用动物肝脏2)破碎细胞,获取含DNA 的滤液:3)去除滤液中的杂质:往DNA 滤液中加入NaCl 溶液浓度接近4)DNA 的提纯:将析出的DNA 用95%2-3DNA 。

5)DNA 的鉴定:白色丝状物溶于4mL分钟后观察到DNA7.DNA,所以提取DNADNA5.2 多聚酶链式反应扩增DNA 片段1. PCRDNA片段的技术,其复制过程的复制类似。

需要:1DNA 双链);2供DNA 复制的模板);3;4化合成DNA 子链)5)引物(使。

2.为了明确地表示DNA 的方向,通常将DNA 3,5,端。

DNA DNA ,而只能从链,因此DNA 复制需要引物。

当引物与DNA 母链通过碱基互补配对结合后,DNA 聚合酶就能从引物的3,端开始延伸DNA 链,因此DNA利用了DNAPCR PCR中进行,须提供DNA 模板、DNA 复制在体外反复进行。

一般要经历30升到DNA 解聚为单链。

复性指当温度下降到DNA结合。

延伸指当温度上升到A 、T 、C 、G )在DNA聚合酶的作用下,根据碱基互补配对原则合成新的DNA 链。

5PCR酶吸血红蛋白的提取和分离1.负责血液中2.溶解度、吸附性质和对3.法。

内部有许多贯穿的通道,当相对分子质量质因此得以分离。

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专题5 DNA和蛋白质技术【课题目标】本课题通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取,了解DNA的物理化学性质,理解DNA粗提取以及DNA鉴定的原理。

【课题重点与难点】课题重点:DNA的粗提取和鉴定方法。

课题难点:DNA的粗提取和鉴定方法。

【知识要点】1.DNA的物理化学性质,尤其是DNA的溶解性;2. 2.二苯胺法鉴定DNA的方法和原理。

[学习导航]DNA和蛋白质技术,包括DNA的提取、蛋白质的提取、DNA片段的扩增等,是开展分子生物学研究的基本技术。

本专题将从基础入手,学习DNA的粗提取、PCR技术和血红蛋白的提纯。

学习这些技术,不仅能够帮助学生初步了解分子生物学的基本实验方法,而且能够巩固必修课中学习的有关DNA和蛋白质的理论知识。

本专题的3个课题相对独立,没有严格的先后顺序。

课题1的操作难度不高,学生比较容易获得结果。

课题2的操作难度也不高,但PCR技术的原理是难点,学生要充分利用教材的图文资料,并且在教师的引导下进行实验操作。

课题3的操作难度比较大,所以学生一定要在教师的精心指导下完成操作。

课题1 DNA的粗提取与鉴定[导学诱思]1.提取DNA的方法提取生物大分子的基本思路是。

对于DNA的粗提取而言,就是要利用、等在物理和化学性质方面的差异,提取DNA,去除其他成分。

1)DNA的溶解性DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的中溶解度不同,利用这一特点,选择适当的盐浓度就能使充分溶解,而使杂质沉淀,或者相反,以达到分离目的。

图5—1是DNA在NaCl溶液中的溶解度曲线,请根据曲线图,思考:①在什么浓度下,DNA的溶解度最小?DNA在NaCl溶液中的溶解度是如何变化的?②如何通过控制NaCl溶液的浓度使DNA在盐溶液中溶解或析出?此外,DNA不溶于溶液,但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。

利用这一原理,可以将DNA与蛋白质进一步的分离。

2)DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性蛋白酶能水解,但是对没有影响。

大多数蛋白质不能忍受60—80o C的高温,而DNA在以上才会变性。

洗涤剂能够瓦解,但对DNA没有影响。

3)DNA的鉴定在条件下,DNA遇会被染成色,因此二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。

2.实验设计1)实验材料的选取凡是含有的生物材料都可以考虑,但是使用的生物组织,成功的可能性更大。

在下面的生物材料中选取适合的实验材料:鱼卵、猪肝、菜花(花椰菜)、香蕉、鸡血、哺乳动物的红细胞、猕猴桃、洋葱、豌豆、菠菜、在液体培养基的大肠杆菌思考:哺乳动物的红细胞的特点?2)破碎细胞,获取含DNA的滤液动物细胞的破碎比较容易,以鸡血细胞为例,在鸡血细胞液中加入一定量的,同时用搅拌,过滤后收集滤液即可。

如果实验材料是植物细胞,需要先用溶解细胞膜。

例如,提取洋葱的DNA时,在切碎的洋葱中加入一定的和,进行充分的搅拌和研磨,过滤后收集研磨液。

思考:①为什么加入蒸馏水能使鸡血细胞破裂?②加入洗涤剂和食盐的作用分别是什么?③如果研磨不充分,会对实验结果产生怎样的影响?④此步骤获得的滤液中可能含有哪些细胞成分?3)去除滤液中的杂质阅读课本的三个方案,思考:为什么反复地溶解与析出DNA,能够去除杂质?方案二与方案三的原理有什么不同?4)DNA的析出与鉴定将处理后的溶液过滤,加入与滤液体积、冷却的,静置,溶液中会出现,这就是粗提取的DNA。

用玻璃棒搅拌,卷起丝状物,并用滤纸吸取上面的水分。

取两支20ml的试管,各加入物质的量浓度为的NaCl溶液5ml,将丝状物放入其中一支试管中,用玻璃棒搅拌,使丝状物溶解。

然后,向两支试管中各加入4ml的。

混合均匀后,将试管置于中加热5min,待试管冷却后,比较两支试管溶液颜色的变化,看看溶解有DNA的溶液是否变。

3.操作提示以血液为实验材料时,每100ml血液中需要加入3g ,防止。

加入洗涤剂后,动作要、,否则容易产生大量的泡沫,不利于后续步骤地操作。

加入酒精和用玻璃棒搅拌时,动作要,以免,导致DNA 分子不能形成絮状沉淀。

二苯胺试剂要,否则会影响鉴定的效果。

4.结果分析与评价[疑难点拨]1.DNA的溶解度与NaCl溶液浓度的关系:当NaCl溶液浓度低于0.14mol/L时,随浓度的升高,DNA的溶解度降低;当NaCl溶液浓度高于0.14mol/L时,随浓度升高,DNA的溶解度升高。

2.制备鸡血细胞液时,要在新鲜的鸡血中加入柠檬酸钠的原因制备鸡血细胞液时,要在新鲜的鸡血中加入抗凝剂——柠檬酸钠,防止血液凝固。

其原理是柠檬酸钠能与血浆中Ca2+发生反应,生成柠檬酸钙络合物,血浆中游离的Ca2+大大减少,血液便不会凝固,因为鸡血红细胞,白细胞都有细胞核,DNA主要存在于细胞核中,所以在离心或静置沉淀后,要弃出上层清液——血浆。

3.提取DNA的第一步是材料的选取,其目的是一定要选取DNA含量较高的生物材料,否则会由于实验过程中或多或少的损失而造成检测的困难;第二步是DNA的释放和溶解,这一步是实验成功与否的关键,要尽可能使细胞内的DNA全部溶解;第三步是DNA的纯化,即根据DNA的溶解特性、对酶及高温的耐受性的不同等特性,最大限度地将DNA与杂质分开;最后一步是对DNA进行鉴定,这是对整个实验的结果的检测。

4.在DNA的析出的步骤中用到玻璃棒搅拌时,注意动作要轻缓,以免加剧DNA分子的断裂,导致DNA分子不能形成絮状沉淀。

5.盛放鸡血细胞液的容器,最好是塑料容器。

鸡血细胞破碎以后释放出的DNA,容易被玻璃容器吸附,由于细胞内DNA的含量本来就比较少,再被玻璃容器吸附去一部分,提取到的DNA就会更少。

因此,实验过程中最好使用塑料的烧杯和试管,这样可以减少提取过程的DNA的损失。

[典例解析]本实验中有三次过滤:⑴过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液⑵过滤含粘稠物的0.14mol/LNaCl溶液⑶过滤溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液以上三次过滤分别为了获得()A含核物质的滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液B含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、含DNA的滤液C含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、纱布上的DNAD含较纯的DNA滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液答案:A解析:用蒸馏水稀释鸡血细胞液,使血细胞的细胞膜、核膜破裂,释放出核物质,此时过滤只能得到含DNA和其他物质如蛋白质的滤液,这种滤液必须经过实验中其他步骤得相继处理,方能得到较纯的DNA。

DNA在0.13mol/LNaCl溶液中溶解度最低,成丝状粘稠物,可经过滤留在纱布上。

【课本问题答案和提示】(一)旁栏思考题1.为什么加入蒸馏水能使鸡血细胞破裂?答:蒸馏水对于鸡血细胞来说是一种低渗液体,水分可以大量进入血细胞内,使血细胞胀裂,再加上搅拌的机械作用,就加速了鸡血细胞的破裂(细胞膜和核膜的破裂),从而释放出DNA。

2.加入洗涤剂和食盐的作用分别是什么?答:洗涤剂是一些离子去污剂,能溶解细胞膜,有利于DNA的释放;食盐的主要成分是NaCl,有利于DNA的溶解。

3.如果研磨不充分,会对实验结果产生怎样的影响?答:研磨不充分会使细胞核内的DNA释放不完全,提取的DNA量变少,影响实验结果,导致看不到丝状沉淀物、用二苯胺鉴定不显示蓝色等。

4.此步骤获得的滤液中可能含有哪些细胞成分?答:可能含有核蛋白、多糖和RNA等杂质。

5.为什么反复地溶解与析出DNA,能够去除杂质?答:用高盐浓度的溶液溶解DNA,能除去在高盐中不能溶解的杂质;用低盐浓度使DNA析出,能除去溶解在低盐溶液中的杂质。

因此,通过反复溶解与析出DNA,就能够除去与DNA溶解度不同的多种杂质。

6.方案二与方案三的原理有什么不同?答:方案二是利用蛋白酶分解杂质蛋白,从而使提取的DNA与蛋白质分开;方案三利用的是DNA和蛋白质对高温耐受性的不同,从而使蛋白质变性,与DNA分离。

(二)练习1.答:提取DNA的第一步是材料的选取,其目的是一定要选取DNA含量较高的生物材料,否则会由于实验过程中或多或少的损失而造成检测的困难;第二步是DNA的释放和溶解,这一步是实验成功与否的关键,要尽可能使细胞内的DNA全部溶解;第三步是DNA的纯化,即根据DNA的溶解特性、对酶及高温的耐受性的不同等特性,最大限度地将DNA与杂质分开;最后一步是对DNA进行鉴定,这是对整个实验的结果的检测。

2.答:提取蛋白质比提取DNA的难度大。

这是因为,与DNA相比,蛋白质对温度、盐浓度、pH等条件要敏感得多,很容易失活;并且蛋白质的空间结构多种多样,理化性质各不相同,使得蛋白质的提取没有一种统一的方法,只能根据特定蛋白质的特性摸索提取的条件,设计特定的方法。

[课堂演练]一、选择题(10个)1.在研究DNA的基因样本前,采集来的血样需要蛋白水解酶处理,然后用有机溶剂除去蛋白质。

用蛋白水解酶处理血样的目的是( D )A.除去血浆中的蛋白质B.除去染色体上的蛋白质C.除去血细胞表面的蛋白质D.除去血细胞中的所有的蛋白质,使DNA释放,便于进一步提纯2.与析出DNA粘稠物有关的叙述,不正确的是( C )A.操作时缓缓滴加蒸馏水,降低DNA的溶解度B.在操作A时,用玻璃棒轻缓搅拌,以保证DNA分子完整C.加蒸馏水可同时降低DNA和蛋白质的溶解度,两者均可析出D.当丝状粘稠物不再增加时,此时NaCl的浓度相当于0.14mol/L3.洗涤剂能够瓦解(B ),但对DNA没有影响。

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质4.在沸水浴的条件下,DNA遇(D )会被染成蓝色。

A.斐林试剂B.苏丹Ⅲ染液C.双缩脲试剂D.二苯胺5.在DNA提取过程中,最好使用塑料试管和烧杯,目的是(B )A.不易破碎 B.减少提取过程中DNA的损失 C.增加DNA的含量 D.容易洗刷6.下列操作中,对DNA的提取量影响最小的是(B )A.使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂,放出DNA等核物质B.搅拌时,要使用玻璃棒沿一个方向轻缓搅拌C.在“析出DNA粘稠物”时,要缓缓加蒸馏水,直至溶液中粘稠物不再增加D.在用酒精沉淀DNA时,要使用冷酒精,甚至再将混合液放入冰箱中冷却E在DNA的溶解和再溶解时,要充分搅拌7.DNA的粗提取中,将与滤液体积相等的、冷却的(D ),静置2—3min,溶液中会出现白色丝状物。

A.0.9%的NaClB.0.14mol/L的NaCl溶液C.质量分数15%的HClD.体积分数为95%的酒精溶液8.以血液为实验材料时,需要向血液中加入( C ),防止血液凝固。

A.醋酸钠B.龙胆紫C.柠檬酸钠D.醋酸洋红9.在向溶解DNA的NaCl溶液中,不断加入蒸馏水的目的是(C )A.加快溶解DNA的速度B.加快溶解杂质的速度C.减少DNA的溶解度,加快DNA析出D.减小杂质的溶解度,加快杂质的析出10.去除滤液中的杂质时,直接在滤液中加入嫩肉粉,利用嫩肉粉中的(C )分解蛋白质。

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