最新音乐考核细则
音乐教师绩效考核细则及考核制度
音乐教师绩效考核细则及考核制度
背景
音乐教师的教学质量和表现对学校的教学水平和声誉有着重要的影响。
为了确保音乐教师的绩效得到公正评价和认可，我们制定了以下绩效考核细则和考核制度。
绩效考核细则
1. 教学质量：评估音乐教师的教学方式、教学方法的创新性和有效性。
考核标准包括学生学业成绩、参与度和反馈、教学计划和教材的制定等。
2. 课堂管理：评估音乐教师的课堂纪律、秩序和沟通能力。
考核标准包括课堂出勤率、纪律管理、学生表现和教师与学生之间的互动等。
3. 学生评价：收集学生对音乐教师的评价和反馈意见。
学生的意见和反馈将作为音乐教师的考核依据之一。
4. 教师发展：评估音乐教师的专业发展和研究能力。
考核标准
包括参加培训和进修课程、教育技术的应用和教师参与学校活动等。
考核制度
1. 音乐教师每学年将接受一次绩效考核。
2. 绩效考核由学校音乐教育部门负责组织和实施。
3. 绩效考核结果将以评级的方式呈现，包括优秀、良好、合格
和不合格。
4. 根据绩效考核结果，学校将给予相应的奖励和激励措施。
5. 对于连续两年绩效考核评定为不合格的音乐教师，学校将采
取必要的纠正措施，包括但不限于培训、调整岗位、解雇等。
总结
音乐教师绩效考核细则和考核制度的制定旨在促进音乐教师的职业成长和业绩提升。
通过公正和权威的绩效评价，我们将为学校提供高质量的音乐教育，为学生的研究和发展提供良好的支持和指导。
音乐专业技能测试内容及评分标准
完整度、
技术性
15分
有较好器乐功底能够完整演奏乐曲；对乐曲有一定理解。
艺术性
10分
有较好的乐曲处理能力，能够充分表达乐曲情感，有一定的舞台驾驭能力。
自弹自唱（25分）
现场表演，曲目自定。
移调、转调能力
25分
能胜任不同调式的即兴伴奏能力及基本的五线谱弹奏能力。
音乐专业技能测试内容及评分标准
（声乐方向）
内容
测评要求
测评标准
声乐（50分）
现场演唱一首歌，曲目自定。
完整度、
技术性
25分
曲目演唱完整有较好演唱基础，能驾驭不同风格歌曲，曲目有一定难度，有良好的音色，各声区稳定统一，高音明亮松弛、张弛有度。
艺术性
25分
有良好的歌曲处理能力，能充分表达曲目情感，有较好的驾驭舞台能力。
声乐考核内容
声乐考核内容一、风格要求声乐考核的风格呀，那可真是多种多样呢。
咱们大学生嘛，就得来点有特色的。
从流行乐的时尚感，到民谣的质朴，从摇滚的激情澎湃，到古典乐的高雅大气，都可以是咱们的选择。
流行乐呢，就像周杰伦那种，有自己独特的风格，旋律特别抓耳。
民谣就像是赵雷的成都，简单的歌词却能唱出无尽的故事。
摇滚的话，像五月天的离开地球表面，一唱起来就感觉浑身充满力量。
古典乐呢，莫扎特、贝多芬的曲子，那是相当考验唱功的，要唱出那种高雅的韵味。
二、具体考核内容1. 歌曲选择•要选择适合自己音域的歌曲。
如果你的高音比较好，就可以选一些像韩红的天亮了这种高音比较多的歌曲，能够充分展示你的高音优势。
要是你的中音比较稳，那莫文蔚的忽然之间这种中音歌曲就很合适。
要是低音不错呢，杨宗纬的洋葱可以考虑。
•歌曲的主题也要有一定的深度。
不能光是那种无意义的口水歌。
比如可以是关于梦想的，像张雨生的我的未来不是梦；或者是关于爱情的，像刘若英的后来这种经典的爱情歌曲。
2. 演唱技巧•音准是非常重要的。
不能跑调，就像你要沿着一条笔直的路走一样，一旦跑调就像偏离了道路。
在平时练习的时候，可以用钢琴或者手机上的调音软件来练习音准。
•节奏感也不能差。
要能够准确地把握歌曲的节奏，该快的时候快，该慢的时候慢。
比如说最炫民族风那种节奏比较明快的歌曲，每个节拍都要踩得很准；而像贝加尔湖畔这种舒缓的歌曲，节奏的把握也很关键。
•气息的运用是演唱的关键。
要学会用腹部呼吸，就像闻花香一样吸气，然后均匀地呼气。
像唱死了都要爱这种需要长音的歌曲，如果气息运用不好，到后面就会唱不下去。
3. 情感表达•要能够把歌曲中的情感真实地表达出来。
如果是一首悲伤的歌曲，像阿桑的一直很安静，你就要唱出那种暗恋的苦涩和无奈。
要是一首欢快的歌曲，比如阳光彩虹小白马，就要唱出那种积极向上、充满希望的感觉。
•表情和肢体语言也很重要。
不能站在那里像个木头人一样唱歌。
在唱欢快的歌曲时，可以适当有一些跳跃的动作，表情也要充满活力；唱悲伤的歌曲时，表情可以稍微凝重一些，身体也可以有一些微微的晃动，表现出那种痛苦的感觉。
初中生音乐技能考核评分标准
初中生音乐技能考核评分标准
一、音准 (30分)
1. 能够准确地唱出给定的音高（10分）
2. 能够准确地分辨出给定的音高的高低（10分）
3. 在演唱中保持音高的准确性（10分）
二、节奏感 (30分)
1. 能够准确地跟随给定的节拍进行演奏或演唱（10分）
2. 能够准确地分辨出给定的节拍的速度（10分）
3. 在演奏或演唱中保持稳定的节奏感（10分）
三、音色与表现力 (30分)
1. 能够运用正确的发声方法，产生清晰、饱满的音色（10分）
2. 能够理解并准确地表达音乐作品的情感（10分）
3. 在演奏或演唱中展现出个人的音乐表现力（10分）
四、乐理知识 (10分)
1. 理解基本的音乐符号和记谱法（5分）
2. 理解基本的音乐术语和常见的音乐表达符号（5分）
以上评分标准适用于初中生音乐技能的考核，可以根据具体的考核内容进行细化和调整。
考核评分应客观、公正，全面评价学生在音准、节奏感、音色与表现力以及乐理知识等方面的表现。
注意：以上评分标准仅供参考，具体的考核评分应根据实际情况进行制定。
音乐考核标准及评分细则
音乐考核标准及评分细则音乐考核标准及评分细则音乐考核标准主要包括音乐技巧、表演能力、音乐理解和创造力等方面。
下面是对每个方面的详细评分细则：一、音乐技巧1. 琴技：准确而流畅的演奏，包括音准、节奏和左手指法等方面；2. 声线：声音的质量和发声技巧，包括呼吸控制和咬字清晰等；3. 音域：演唱声音的范围和稳定性，包括高音和低音的可控性；4.和声：对乐曲和声的理解和表现能力，包括和声准确度和和声的转换；5.节奏感：对节奏的准确把握和感觉能力，包括乐曲的节拍和速度。
二、表演能力1. 舞台表现：自信而专注的演出态度，包括身体语言和面部表情等；2.舞台形象：整体形象和着装的得体与协调；3.舞台动作：与乐曲节奏和情感相匹配的动作和互动；4.交流能力：与观众和乐队成员之间的沟通和互动。
三、音乐理解1.曲目理解：对乐曲结构和特点的把握和表现，包括曲调、主旋律和音乐形式等；2.情感表达：能准确地传达乐曲所表达的情感和意境；3.音乐风格：对不同音乐风格的理解和表现能力，包括古典音乐、流行音乐和民谣等。
四、创造力1.改编能力：对原曲进行创意改编和演绎；2.作曲能力：原创音乐的作曲和编曲能力。
评分细则：1. 每个方面的评分范围为1-10分，总分为40分；2. 音乐技巧、表演能力和音乐理解的评分占总分的70%；3. 创造力的评分占总分的30%；4.评分标准根据不同的年龄和技能水平有所调整；5.评委应根据演奏者在各方面的表现给出具体的分数和评价，评分标准应公正且客观。
以上是音乐考核的标准及评分细则，通过这些细则可以全面评估演奏者的音乐水平和表演能力，为他们提供进一步的发展和提升方向。
同时，评分细则的公正和客观也是评委在评价过程中应遵循的原则。
综合素质评价测试 小学音乐考核细则
卓楼小学音乐考核细则（一）、考核内容：1.歌曲表现（40分）（1）检测内容：现行教材所规定的演唱曲目。
（2）检测形式：现场抽测。
（3）检测标准：①优秀：能生动活泼地表现歌曲，情感表达到位。
（35～40分）②良好：能基本表现歌曲，情感表达准确。
（30～34分）③合格：歌曲表现不够完整，情感表达不够准确。
（24～29分）④不合格：不会演唱歌曲不得分。
2.音乐欣赏与音乐知识（30分）（1）检测内容：现行教材中课程标准要求学生掌握的基本内容。
（2）检测形式：闭卷（含听力。
如试听题：请聆听下面这段旋律，写出曲名）。
（3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。
3.器乐演奏（30分）（1）检测内容：1-2年级以打击乐器为主；3-6年级以竖笛为主。
（2）检测方式：现场抽测。
（3）检测标准：①优秀：能够熟练地演奏自选曲目。
（25～30分）②良好：基本会演奏自选曲目。
（21～24分）③合格：演奏自选曲目欠熟练。
（18～20分）④不合格：不会演奏不得分。
（二）、考核办法：（1）学校组成考核组在第每学期16--18周进行考核，对学生实行歌曲演唱和最基础简单知识的考核。
歌曲演唱：1从教材所学必唱歌曲中随机选择一首歌曲进行视（演）唱，考查学生演唱能力；2、课本中最基础的知识的掌握情况。
3、抽测学生乐器演奏熟练情况。
（三）、等级评定：全部学生进行考察，如同时具备以下数据条件：优秀、良好合计达到60%（含60%）以上，不合格在10%（含10%）以下，该教师定为优秀，计10分。
优秀、良好合计达到30--60%之间（含30%，不含60%），不合格在20%（含20%）以下，该教师定为合格，计9.5分。
具备以下条件之一的：，不合格在50%以上，该教师计分为8分。
优秀：能够用自然的声音，准确的节奏进行演唱，演唱（演奏）过程流利，正确。
能认识基础符号。
合格：节奏、音调基本准确，虽有错误4处以下，但演唱过程还比较流利。
能认识基础符号。
不合格：节奏、音调不准确，演唱不够连贯，甚至不会，错误多处。
音乐教师演奏技能考核评分标准
音乐教师演奏技能考核评分标准1. 演奏技术评分标准- 基本技巧（10分）：包括手指运动、身体姿势等基本演奏技巧。
- 音质控制（20分）：评估音准、音色、音量、音程等方面的表现。
- 运用技巧（20分）：评估演奏中是否灵活运用不同的演奏技巧，如颤音、滑音、装饰音等。
- 节奏感（15分）：评估演奏中是否准确掌握节奏，并且能够将节奏感传达给听众。
- 表现力（25分）：评估演奏中的表现力，包括情感传达、音乐构思的准确表达等。
- 协同性（10分）：评估与其他乐器或合奏时的协同性，包括与合奏伙伴的配合等。
2. 音乐理论知识评分标准- 音乐符号（10分）：评估对音乐符号的理解和运用能力。
- 节拍和节奏（15分）：评估对节拍和节奏的理解和准确把握能力。
- 调式和音阶（15分）：评估对调式和音阶的理解和掌握能力。
- 和声（20分）：评估对和声的理解和运用能力。
- 曲式结构（15分）：评估对曲式结构的理解和分析能力。
- 音乐历史（20分）：评估对音乐历史的了解和认识能力。
3. 教学能力评分标准- 指导技巧（20分）：评估教师的指导技巧和教学方法。
- 学生进步（20分）：评估教师是否能够有效地帮助学生提高演奏技巧。
- 鼓励和激励（15分）：评估教师对学生的鼓励和激励程度。
- 教学内容（20分）：评估教师的教学内容是否丰富和适应学生的需求。
- 态度和责任心（15分）：评估教师对教学工作的态度和责任心。
- 乐器维护（10分）：评估教师对乐器保养和维护的能力。
总结本文档制定了音乐教师演奏技能考核评分标准，涵盖了演奏技术、音乐理论知识和教学能力三个方面的评分科目，帮助评估音乐教师的综合能力和水平。
该评分标准能够提供参考依据，促进音乐教师的专业发展和教学质量提升。
歌唱比赛评分细则(优化版)
歌唱比赛评分细则(优化版)1. 比赛评分标准本歌唱比赛将根据以下几个方面对参赛选手进行评分：- 声音：声音音质是否纯净，音调准确度，音量控制能力等。
声音：声音音质是否纯净，音调准确度，音量控制能力等。
- 技巧：唱法技巧运用是否得当，包括气息控制、音准、音程等。
技巧：唱法技巧运用是否得当，包括气息控制、音准、音程等。
- 表现力：选手在表演过程中的表情、动作、肢体语言等是否充满感染力和吸引力。
表现力：选手在表演过程中的表情、动作、肢体语言等是否充满感染力和吸引力。
- 曲目选择：选手选择的歌曲是否与自己的音色和风格相匹配，是否具有挑战性和创新性。
曲目选择：选手选择的歌曲是否与自己的音色和风格相匹配，是否具有挑战性和创新性。
- 创意：选手在演唱过程中是否有独特的创意表现，例如重新编曲、改编等。
创意：选手在演唱过程中是否有独特的创意表现，例如重新编曲、改编等。
2. 评分细则2.1 声音- 音质纯净与否：10分制，根据声音是否有杂音或破音进行评分。
- 音调准确度：10分制，根据选手是否能够准确掌握音调进行评分。
- 音量控制能力：10分制，根据选手在演唱过程中对音量的控制是否得当进行评分。
2.2 技巧- 气息控制：10分制，根据选手对气息的运用是否得当进行评分。
- 音准：10分制，根据选手的音准表现进行评分。
- 音程：10分制，根据选手在演唱过程中的音程掌握能力进行评分。
2.3 表现力- 表情：10分制，根据选手在演唱过程中的表情是否传递出音乐的情感进行评分。
- 动作：10分制，根据选手在演唱过程中的动作是否与歌曲相符合进行评分。
- 肢体语言：10分制，根据选手在演唱过程中的肢体语言是否生动、自然进行评分。
2.4 曲目选择- 与音色风格匹配度：10分制，根据选手选择的歌曲是否与其自身音色和风格相匹配进行评分。
- 挑战性和创新性：10分制，根据选手的曲目选择中是否具有挑战性和创新性进行评分。
2.5 创意- 独特创意表现：10分制，根据选手在演唱过程中是否有独特的创意表现进行评分。
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附件1：
大足区龙水第一小学音乐学科评价表
小学音乐教学内容包括唱歌、欣赏、音乐知识等。
根据大纲规定的基本要求，结合我校学生的基本情况，制定本评价表。
各项目评价指标（任教老师课堂中落实）与能力测试方式（检测老师可操作）：
2016年2月18日星期四开工锅炉试运行方案
一、方案编制依据的国家标准和行业标准
JB/T10094《工业锅炉通用技术条件》
GB50273《锅炉安装工程施工及验收规范》
GB/T1576《工业锅炉水质》
《蒸汽锅炉安全技术监察规程》
二、试运行条件
1．水电系统安装到位，完成验收。
2．炉体及附件体安装到位，完成验收。
3．水质化验设备到位，具备水质化验的条件。
4．泵站土建工程、内部装修、暖通安装、给排水安装完工，完成验收。
5．锅炉房已通过国家安监部门验收、具备试运行条件。
二、试运行时间、地点
1．时间：5月15日至6月15日。
2．地点：开工锅炉房。
三、参加单位及职能：
1、执行单位：西安锅炉有限责任公司
2、参加单位及职能：
监理：监督施工单位试运行全过程，对试运行结果负责。
机电部：监督施工单位试运行全过程。
工程部：负责协调施工单位的调度。
3、机电部负责人：李生荣
机电部执行人：王蛟
试运行事故应急抢救小组：程大猛窦粉宁张晓江梁琦王欣涛。