《党的基本路线》教学设计正式版

《党的基本路线》教学设计
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容
2、以经济建设为中心的含义及其重要地位
3、四项基本原则的含义及其重要地位
4、改革开放的必要性
5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇
（二）能力目标：
培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本课和全书的一项重要能力。

同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。

（三）情感态度价值观目标：让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。

二、教学重点：基本路线的核心内容。

三、教学难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

四、教学方法：讨论、指导读书、讲授。

五、教具准备：运用多媒体手段辅助教学
六、课时安排：1课时
七、教学过程：
导入：改革开放以来，我国社会主义现代化建设事业所取得举世瞩目的巨大成就，人民的生活水平有了很大的提高。

这些成就的取得一方面有赖于我们开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，另一方面就是与我们坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线是分不开的。

那么，什么是党在社会主义初级阶段的基本路线？其核心内容是什么？这节课我们就一同来探讨有关话题。

１、“一个中心、两个基本点”（板书）
（１）党的基本路线的内容（板书）
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

（２）基本路线制定的根本依据（板书）
正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

（３）基本路线制定的出发点或根本目的（板书）
全国各族人民的根本利益
（从而可以看出，党的基本路线是党的先进性和“三个代表”重要思想的具体体现）
（在基本路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个基本点是坚持改革开放，坚持四项基本原则，目标是建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本途径是自力更生、艰苦创业。

）（4）基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”（板书）（即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）
（以教材组图中与学生一起得出：这些成就的取得，都是以经济建设为中心的结果，并且都是代表了最广大人民利益的一种体现。

）
（如何理解以经济建设为中心？）
（先请同学们看第38页第一节“以经济建设为中心……首要地位”这段话，然后以家乡、地区、祖国近二十年的发展变化加以证明，从而得出以下内容）
①以经济建设为中心的含义（板书）
②为什么要以经济建设为中心（重要性）
组织学生开展探究活动：“解读红色旅游”：
结合近年来红色旅游蓬勃发展这一情景，共同感受我们党艰苦奋斗的历程及蕴涵在其中的优良传统、优良作风和民族精神，认识到坚持四项基本原则的必要性和重要性。

（1）适当充实有关红色旅游的材料，帮助学生加深对红色旅游的感受。

（2）启发学生从红色旅游所蕴涵的时代价值等方面分析红色旅游蓬勃发展的原因。

（3）结合具体事例说明观点。

例如，人们重走长征路，是为了体验当年红军将士所经理的艰辛感受中国工农红军的革命英雄主义气概；人们参观革命圣地延安，是为了体验当年我们党艰苦奋斗的岁月；在西柏坡重温“两个务必”是为了做到警钟长鸣、不忘本等等。

（4）激励学生链接所学的历史知识进行讨论，增强学生迁移知识的能力。

四项基本原则和改革开放是基本路线核心内容中的两个基本点，那么：
③什么是四项基本原则？（板书）
坚持社会主义道路
坚持人民民主专政
坚持中国共产党的领导
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想
（集体朗读四项基本原则的内容）
④坚持四项基本原则的重要性（指导学生从书本中寻找，教师分析）
四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石。

改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉
2、坚持基本路线不动摇（板书)
探究活动：“从小青一家谈话所想到的”
引导学生参与小青一家的对话，思考其中蕴涵的道理，体会党的好政策，特别是党的基本路线与我们的日常生活、与我们国家之间的内在关系，认识到党的基本路线不动摇是民心所向，也是全国人民的根本利益所在。

操作方式：（1）引导学生体会活动情景，思考小青一家人的谈话涉及哪些方面的内容。

（2）鼓励学生说出最想说的一句话。

（3）启发学生思考小青一家人过上幸福生活的主要原因。

（4）让学生从分析问题、探究的意义等方面进行总结、归纳。

可以从社会稳定、勤劳致富、诚实守信等方面加以发散，开阔学生的思维和视野。

在学生课前对自己家庭30年前与后的状况的调查的基础上进行双边合作探究，得出一个结论：①发展中国特色社会主义伟大实践经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

②坚持党的基本路线不动摇，国力会强大，人民得实惠，社会保安定，国际地位会提高，民族凝聚力会增强。

③对“为什么要坚持党的基本路线不动摇?”“怎样坚持党的基本路线不动摇?“的正确理解和把握。

④（从课本的相关知识链接入手，解决改革、发展、稳定之间的关系）
（2）、改革、发展、稳定之间的关系（板书）
①坚持党的基本路线，就要把一个中心两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。

②改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

（同图片和邓小平同志的话结合教材最后一节内容进行小结这一课时的内容。

）（三）课堂小结：启发学生谈本节课的收获。