三年级英语上册Unit5Whatcolourisit(Lesson27)教学课件人教精通版
三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson27教学设计人教精通版三起
Lesson27 教学设计一、教学内容与分析1 Just talk本部分内容让学生运用已学的I have…Wow! Cool! Look…等话语，在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。
2.Just learn学习有关颜色的词：purple, brown3.Let’s do利用文具等做听听做做的练习，复习颜色和文具。
二、课前准备准备多种颜色的球，文具，玩具。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲Who is wearing green today?這染气氛，创设英语学习环境。
2) 复习26课对话，为学生提供展示自己的机会，同时为讲授新知识作铺垫。
2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生I have a big balloon. 边说边吹起气球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所过的颜色，同时学习新词purple, brown，注意指导学生的发音。
2) 教师让学生利用这个彩色气球进行操练：Look at this balloon.或I have a big balloon. It’s red, green...3) 利用学生手中的玩具、文具等进行问答，以巩固所学内容并灵活运用。
可将学生分为两人一组或多人一组，先分组练习，再选择一两个小组全班展示。
4) 借助挂图和录音，展示Just talk和Just learn的内容，要求学生跟读并指读。
3. 趣味操练(Practice)1) 利用玩具、文具等多种颜色的物品用Show me…进行快速反应训练。
可将全班分为两大组，A组发指令，B组做动作，然后B组发指令，A组做动作。
看哪组获胜（即正确、迅速地拿出指令的物品）人数多，给予表扬。
2) 教师可将所学内容编成chant，带领学生一齐说，如：Red, red, look at red. Green,green, this is green.等。
精通版三年级英语上册Unit 5 What colour is it Lesson 27 课件
我们，还在路上……
Unit 5 What colour is it?
Lesson 27
Let’s learn new words!源自purplebrown
Hi, Lily. I have a new book! Cool!
What colour is it? Guess.
Blue? No.
Look, it’s purple. Oh, how nice.
It is brown.
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
What colour is the cap? It’s purple.
What colour is the bird? It’s brown.
想一想
What colour are the grapes (葡萄)?
They’re purple.
想一想
What colour is the chocolate (巧克力)?
三年级上册英语教学设计-Unit 5 What colour is it Lesson 27人教精通
三年级上册英语教学设计 - Unit 5 What colour is it Lesson27 人教精通版一、教学目标：1.掌握10种颜色的单词和发音2.学会用单词来描述物品的颜色3.通过活动和游戏，增强学生对颜色单词的记忆能力二、教学准备：1.PPT课件2.教学卡片（包含10种颜色的单词和对应物品的图片）3.一份“Colour Hunt”游戏材料，包括十种颜色的标签，十个小盒子或篮子和若干小物品三、教学过程：1. Warming-up1.教师展示一些颜色的物品图片，提问：What colour is it? 然后让学生齐声回答。
2.跟着歌曲唱“Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue, I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow too.”2. Presentation1.第一个单词：红色（red）教师出示图片，引导学生说出单词，并拼读出发音。
接下来用类似的方式教学其他9个颜色的单词，包括：blue, green, yellow, orange, purple, white, black, brown 和 pink。
2.接下来放一个PPT课件问答让学生识别颜色：- What colour is this？（绿色）- What colour is this？（橙色）- What colour is this？（紫色）- What colour is this？（红色）- What colour is this？（黑色）- What colour is this？（黄色）3. Practice1.教师出示另外一组颜色卡片并介绍背景信息。
例如: “The mouse wants to eat some cheese”. 然后问学生： What colour is the cheese？让学生找到颜色卡片并说出单词。
2023三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson27教案人教精通版(三起)
Yellow - 画一个黄色的正方形，写上"Yellow"
Blue - 画一个蓝色的三角形，写上"Blue"
Green - 画一个绿色的长方形，写上"Green"
Black - 画一个黑色的点，写上"Black"
5. 编写一个颜色故事，可以是一个小动物寻找丢失的颜色，或者是一个小女孩在花园里发现不同的颜色的花朵。
4. 小组活动板书
目的：展示学生小组活动的结果
结构：将各小组的活动主题和成果以图示形式呈现
简洁明了：用简洁明了的语言描述各小组的活动主题和成果
突出重点：用不同颜色标出各小组的成果
准确精炼：板书上的活动主题和成果与实际情况一致
概括性强：涵盖本节课各小组的活动主题和成果
八、课后作业
1. 编写一篇关于颜色的短文，可以描述一种你最喜欢的颜色，并说明为什么喜欢它。
4. 小组活动（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行活动。
小组内讨论该主题的颜色词汇和句型的应用，以及如何用所学颜色词汇和句型进行交流。
每组选出一名代表，准备向全班展示活动成果。
5. 课堂展示Leabharlann 点评（15分钟）目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色词汇和句型的认识和理解。
2. 设计一个颜色词汇的配对游戏，将颜色词汇和相应的图片配对。
答案示例：
Red - 苹果
Yellow - 太阳
Blue - 天空
Green - 草地
3. 用所学的句型"What colour is it? It's ..."询问和回答五个不同的物品的颜色。
黑龙江省黑河市XX小学三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson27教案人教精
Unit5 What colour is it?Lesson 27备课日期：__________________ 上课日期：__________________Teaching aims：1知识与能力目标1）能够听、说、认读表示颜色的单词：purple, brown2）让学生运用已学过的 I have… Wow! Cool! Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。
3）能过听懂指令，并根据指令做出相应的动作。
4）培养学生的动手能力和口头表达能力。
2教学过程与方法目标Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words.3情感态度与价值观目标培养学生的合作意识。
Main and difficult points:掌握表示颜色的单词：purple, brown让学生运用已学过的 I have… Wow! Cool! Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。
Teaching aids :相关的实物、图片、录音机等。
Unit 2 Animal FriendsLesson 10 Is It a Chicken?一、教学目标与要求：1．能听懂、会说“Can you see …? Yes, I can. No, I can’t. I can see …, can you? Is it a …? Yes, it is. No, it isn’t.”并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2．能够熟练地使用动物的单词来描述此种动物。
3．能听说、认读一些常见的动物的单词chicken, duck, sheep …，并能用英文介绍这些小动物。
4．能听懂、会理解Is it …? 的用法，并能够在实际情景中恰当地使用。
二、课前准备：1．教师准备动物玩具chicken, duck, sheep …等。
小学英语人教(精通)版三年级上册《Unit5WhatcolourisitLesson27》优质公开课获奖课件比赛观摩课课件B005
green.
What colour is it?
It's blue.
What colour is it?
P
It'st?
B
It's brown.
New sentences:
• What colour is it ? • purple • What colour is it? • brown
Purple,Purple,I like pur. ple.
Brown,Brown,I like brown.
purple
brown
倒计时
0 0 0 10 054321 0987654321
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Wow! Cool!
Look ! Red, yellow,green, blue,purple,
brown.
Hello! I have a big balloon.
Practice:
1.圣诞老人送给你礼物时说：Here you are， 你应该说:
A.You're welcom. B. Tha√nk you.
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blue
black
red
yellow green
三年级上册英语教案-Unit5WhatcolourisitLesson27人教精通版
三年级上册英语教案Unit 5 What colour is it? Lesson 27 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，能够运用所学句型询问和描述颜色。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏等教学手段，培养学生英语听说能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生对颜色的敏感度，提高审美观。
二、教学内容1. 单词：red, yellow, green, blue, black, white2. 句子：What colour is it? It's三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握单词和句型，能够运用所学句型询问和描述颜色。
2. 教学难点：正确运用所学句型进行实际交流，区分相似颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、颜色板2. 学具：学生自备彩笔、图画纸五、教学过程1. 热身活动：播放英文歌曲，让学生跟随音乐唱跳，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示一幅五彩斑斓的图片，引导学生关注颜色，引出本课主题。
3. 新课呈现：利用多媒体课件展示单词和句子，教师领读、学生跟读，加强学生对单词和句型的认知。
4. 实践环节：学生分组进行角色扮演，用所学句型询问和描述颜色，巩固所学知识。
5. 游戏环节：进行“颜色接力”游戏，每组学生在规定时间内找出指定颜色的物品，提高学生的反应能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 单词：red, yellow, green, blue, black, white2. 句型：What colour is it? It's七、作业设计1. 抄写本课单词和句子。
2. 根据所学内容，用英语描述家庭成员或朋友喜欢的颜色。
3. 收集生活中的颜色，与同学分享。
八、课后反思1. 教师应关注学生对颜色的敏感度，引导学生发现生活中的美。
2. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与。
三上Unit5_Lesson27_教案 (1)
人教版（精通）小学英语三上Unit5 What colour is it?Lesson27教学设计一、教材分析本课内容是三年级（上）第五单元第三课，对于这个单元的整体学习有着重要的承上启下作用，本课为学生创设了Li Yan，Kate等人讨论气球颜色的真实情景，让学生在原有颜色单词基础上学习目标单词purple、brown，巩固复习I have a…句型，理解并掌握句子Cool！使学生通过图片和情景，理解、模仿和表演操练，最终达到让学生用目标语言进行交流的目的。
二、学情分析三年级学生学到第五单元已经具备了一定的英语语言基础，同时学生已经掌握了颜色单词red、blue、green、yellow，询问颜色的句子What colour is it? 这对学习颜色purple、brown奠定了基础。
另外，这个阶段的儿童活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，对色彩比较敏感，同时本课所创设的魔法屋、科学实验室和气球王国，都是学生们比较感兴趣的，有利于同学之间积极交流表达。
三、教学目标（一）知识目标：1. 能认读单词purple, brown。
2. 复习表达句子I have a ...3. 掌握重点句式Cool!，以及相关称赞他人物品的语句，并运用于语言交际。
（二）能力目标：1. 能听懂并表达各种颜色的单词，并运用于语言交际。
2. 培养学生对颜色的感知和演唱歌曲歌谣的能力。
（三）情感目标：1. 培养学生主动模仿和表达的学习习惯。
2. 乐于演唱歌曲和歌谣，提升学习英语的兴趣。
3. 感知各种颜色，热爱生活。
四、教学重难点1. 认读单词purple, brown。
2. 灵活运用所学单词，同时表达多种颜色。
3. 灵活运用句子Cool!、How nice! 等称赞他人物品的语句。
五、教学过程Step One: Warm up / Revision激趣导入复习旧知1. Greeting!2. Let’s sing.《Who is wearing green today?》演唱中身穿相应颜色衣服的同学站起来演唱。