论文设计答辩最全问题,答辩委员会地老师们经常会提出地问题
毕业设计答辩问题与相应答案集锦
结构部分毕业设计大概是怎么做出来的？先做建筑设计，根据建筑设计建立PKPM结构模型进行计算，接着根据计算结果出结施图，最后出计算书，基本流程就是这样怎么样确定柱网尺寸基本根据任务书给定的条件确定的怎么样确定框架柱,梁的截面尺寸？柱子主要根据轴压比和允许长细比来确定，而梁是根据经验公式来确定的怎么计算水平荷载下的内力？采用D值法（修正后的反弯点法）确定柱子承担的剪力和反弯点，以此确定柱端弯矩，然后根据节点平衡确定梁端弯矩，由梁端弯矩再确定梁剪力，由梁剪力再确定柱子的轴力怎么计算竖向荷载的内力？采用弯矩二次分配法弯矩二次分配法的计算要点是什么？在节点处左边杆件分配过去的弯矩和右侧杆件分配过去的弯矩或者上下侧杆件分配过去的弯矩进行叠加，而得来的弯矩单双向板怎么区别？根据支撑情况长宽比来确定，一般两对边支承的板应按单向板计算，对于四边支承的板，长宽比小于3为双向板，大于3作为单向板 梁、柱的控制截面有那些？最不利内力组合各有那些？梁：梁端及跨中截面，梁端最不利内力组合：最大正弯矩，最大负弯矩，最大剪力；梁跨中最不利内力组合：最大正弯矩柱：柱上下端截面。
最不利内力组合：∣M max ∣及相应的 N、V； Nmax 及相应的 M、V；Nmin 及相应的 M、V。
何为基础的埋深，你设计的基础的埋深是多少？室外设计地坪至基础底面的垂直距离，我设计的基础的埋深是1.5米 板式楼梯与梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？板式楼梯是板将荷载直接传给梯梁，梁式楼梯是将荷截由板传至梁，再传至梯梁，板式楼梯应用跨度较小，梁式楼梯跨度相对大些，我选择板式楼梯板式楼梯弯矩图是怎样的？画一个弯矩示意图就行了你设计的楼梯坡度是多少？怎样确定的？最适宜的坡度是多少？我设计的楼梯坡度是26.6度。
根据确定的楼梯踏步的高和宽确定的。
最适宜的坡度是也是我这个坡度（即宽高比为2）。
结构的抗震等级如何确定？根据结构的设防烈度，结构体系类型以及高度查抗震规范中的表格来确定的刚规格中，HW和HN的H钢有什么区别？HW 是H型钢高度和翼缘宽度基本相等;主要用于钢筋砼框架结构柱中钢芯柱,也称劲性钢柱;在钢结构中主要用于柱HN 是H 型钢高度和翼缘宽度比例大于等于2; 主要用于梁; 刚柱验算内容是怎样的？根据钢结构设计规范，钢柱当做压弯构件进行验算，需验算强度、平面内及平面外的稳定性。
毕业答辩问题
毕业答辩问题毕业答辩是每位学生大学生活的重要一环，它是对所学知识和能力的综合能力的检验和展示。
在毕业答辩中，学生面对着教师评委的质疑和提问，需要准备充分并充满自信的回答。
本文将就毕业答辩涉及到的问题进行一一阐述，帮助大家更好地进行准备。
首先，我们来谈谈论文和研究课题。
论文是毕业答辩的核心，也是评价毕业生综合能力的重要依据。
在答辩中，教师评委通常会询问论文的选题依据和意义，研究目的和方法，以及取得的研究成果。
在回答这些问题时，我们需要清晰地表达自己的研究思路和方法，并且要能够说明研究结果对相关领域的重要性和影响。
其次，教师评委可能会进一步深入研究课题的细节，并提出一些具体的问题。
这些问题可能涉及到学术理论的深入探讨、实验数据的解读和分析等。
在回答这些问题时，我们需要展示出自己对所学知识的理解和掌握，并且能够运用所学知识解决实际问题的能力。
同时，我们要保持冷静和镇定，避免受到评委的质疑和批评。
除了课题的具体内容，评委可能还会对我们的学习过程、工作能力等方面提出问题。
在这种情况下，我们需要准备好回答和解释自己的学习方法和习惯，展示自己良好的学术素养和独立思考的能力。
同时，我们还需要展现自己的团队合作能力和组织协调能力，这些都是评价一个毕业生综合素质的重要指标。
最后，毕业答辩中还可能出现一些意想不到的问题。
面对这些问题，我们需要保持灵活和机智的思维，运用所学知识和经验找到合适的解决方案。
同时，我们也要学会倾听和尊重评委的意见和建议，虚心接受批评和指导，以此为自己的学习和成长提供动力。
综上所述，在毕业答辩中，我们需要充分准备并且保持自信和冷静的态度。
回答问题时要表达清晰、条理分明，并用具体的例子和实证数据加强论点的可信性和说服力。
同时，我们也要保持积极向上的心态，积极参与和展示自己的能力，为自己的学术道路打下坚实的基础。
（以上文章纯属虚构，仅供参考）。
论文答辩的常见问题及解决方法
论文答辩的常见问题及解决方法答辩是研究生阶段不可或缺的环节，它不仅是对研究成果的检验，也是培养学术能力和提高学术水平的重要机会。
然而，面对答辩委员会的提问和评判，很多研究生都会面临一些常见问题。
在本文中，将介绍论文答辩中常见的问题，并提供相应的解决方法。
一、问题：研究动机和目标不明确解决方法：在回答问题之前，应对自己的研究动机和目标进行充分的思考和准备。
通过回顾自己的研究过程，找出研究的初衷、动机和目标，并简明扼要地表达出来。
此外，还可以结合已有文献和相关研究来支持和解释自己的研究动机和目标，以增加说服力。
二、问题：研究方法不科学或不合理解决方法：在面对这类问题时，应对自己的研究方法进行充分的解释和辩解。
首先，明确自己研究方法的合理性，并阐述其科学性和可行性。
其次，可以引用相关文献，并结合实际研究情况，对自己的研究方法进行进一步的论证和解释，以证明其科学性和合理性。
最后，可以通过对实验数据的具体分析和解释，进一步说明研究方法的有效性。
三、问题：研究结果和结论不充分或不令人满意解决方法：如果论文答辩委员会对研究结果和结论提出质疑，首先应对自己的研究结果和结论进行全面的梳理和分析。
在回答问题时，可以重点强调研究结果的实证性和可靠性，并通过对具体数据和实验结果的解读和分析，进一步证明自己的结论的合理性。
同时，可以参考前人研究和相关文献，对自己的研究结果进行对比和讨论，以显示出自己的工作在学术上的价值和贡献。
四、问题：研究局限性和不足之处解决方法：在回答有关研究局限性和不足之处的问题时，应对自己的研究进行全面客观地评估。
首先，明确自己研究的局限性和不足，并承认这些问题的存在。
然后，可以通过讨论研究设计和方法的限制、数据收集和分析的困难以及时间和资源的限制等因素，来解释自己研究的不足之处。
同时，还可以提出相应的改进和完善方案，以展示自己对未来工作的思考和规划。
五、问题：学术素养和表达能力不足解决方法：学术素养和表达能力是答辩的关键因素之一。
论文答辩最全问题-答辩委员会的老师们经常会提出的问题-论文答辩技巧
论文答辩最全问题-答辩委员会的老师们经常会提出的问题-论文答辩技巧一、答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？11、研究的应然、实然、使然分别是什么？12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑14、自己为什么选择这个课题？15、研究这个课题的意义和目的是什么？16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？17、全文的各部分之间逻辑关系如何？18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？21、写作论文时立论的主要依据是什么？22、论文和系统有哪些不足之处？23、论文有何创新之处?二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
论文开题答辩都问什么
论文开题答辩都问什么论文开题答辩是研究生阶段必须经历的一个环节，它是学生在正式深入研究之前的一个重要阶段。
在开题答辩中，学生需要向导师和评委们展示自己所选课题的研究意义、研究目的、研究方法和预期结果等方面的内容。
由于开题答辩的重要性，学生需要提前准备并对可能的问题有所预见，以便充分展示自己的研究思路和能力。
本文将就论文开题答辩中常见的问题进行分析和解答，以帮助广大研究生能够更好地应对开题答辩。
本文将从研究背景与意义、研究目的与研究方法、研究难点和创新点以及预期结果等方面进行回答。
在论文开题答辩中，首先会有关于研究背景与意义的问题。
导师和评委会询问学生对所选课题的背景了解程度以及这个课题的重要性、紧迫性等。
对于这类问题，学生应该能够清晰地解释自己选择该课题的原因，并且能够与相关领域的研究联系起来，阐述课题选择的合理性和研究的意义。
第二个常见的问题是关于研究目的与研究方法的。
学生需要明确自己研究的目的是什么，研究的具体问题是什么。
此外，学生还需要介绍一下自己拟采用的研究方法，包括调研、实证研究、数学模型等。
在回答这类问题时，学生需要能够清楚地表达自己的研究思路，并能够将研究方法与研究目的对应起来，说明所选方法的合理性和可行性。
另外一个常见的问题是关于研究难点和创新点的。
导师和评委们通常会询问学生在研究过程中可能遇到的困难和挑战，以及学生的研究是否有创新点。
对于这类问题，学生需要提前对自己的研究进行思考和分析，在回答时能够明确指出研究中存在的难点，并对解决方案进行阐述。
此外，学生还需要清楚地说明自己的研究有何创新之处，与已有研究相比有何突破之处。
最后一个常见的问题是关于预期结果的。
导师和评委们通常会询问学生对研究的预期结果是什么，以及对研究结果的可行性和有效性进行评估。
对于这类问题，学生需要根据自己的研究内容和方法，制定出合理的预期结果，并能够说明预期结果的实现可能性和对学术领域的贡献。
除了上述几个常见问题外，论文开题答辩中还可能会有其他问题，具体问题将根据学生所选课题和提纲的不同而有所差异。
课程设计答辩问题大全
课程设计答辩问题大全一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的XX技能，培养学生的XX情感和态度。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.学会应用XX学科的基本知识解决实际问题。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本方法进行问题分析；2.能够运用XX学科的基本技能进行实践操作；3.能够运用XX学科的基本知识进行创新思考。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的XX情感，使学生对XX学科产生浓厚的兴趣；2.培养学生的团队合作精神，使学生在学习过程中能够与他人积极合作；3.培养学生的社会责任意识，使学生能够将XX学科知识应用于社会实践。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理、基本方法和实际应用。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理；2.第二章：XX学科的发展历程和现状；3.第三章：XX学科的基本方法；4.第四章：XX学科的应用实例。
每章的内容都将通过具体的案例和实际应用进行讲解，使学生能够更好地理解和掌握XX学科的知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说，教学方法的使用将根据不同的教学内容和目标进行灵活运用。
例如，在讲解基本概念和原理时，可以采用讲授法进行系统讲解；在分析实际应用案例时，可以采用案例分析法引导学生进行深入思考；在实践操作环节，可以采用实验法让学生亲身体验和操作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
具体来说，教学资源将包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将作为学生学习的基本依据，参考书将提供更多的学习资料和案例，多媒体资料将通过图像、视频等形式丰富学生的学习体验，实验设备将用于学生的实践操作。
论文答辩最全问题,答辩委员会的老师们经常会提出的问题
论文答辩最全问题,答辩委员会的老师们经常会提出的问题论文答辩最全问题,答辩委员会的老师们经常会提出的问题一、答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：1、你的毕业论文采用了哪些与本相关的研究方法？2、论文中的核心概念是？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？4、论文中的核心概念在你的文中体现？5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？11、研究的应然、实然、使然分别是什么？12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑14、自己为什么选择这个课题？15、研究这个课题的意义和目的是什么？16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？17、全文的各部分之间逻辑关系如何？18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？21、写作论文时立论的主要依据是什么？22、论文和系统有哪些不足之处？23、论文有何创新之处?二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
安全生产类 硕士论文常见问题答辩
1、自己为什么选择这个课题？答：1.安全的本身属性。
安全是生存的根本，是发展的前提，是头号民生，没有安全人民群众实现不了安居乐业、美好生活，没有安全社会谈不上稳定有序和繁荣发展。
2.时代背景的因素。
近年来我国各类事故频发、多发，在社会上造成了很大的负面影响，引起了党和政府、社会各界与群众的深刻关注。
中央也相继提出了“科学发展、安全发展”和“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线。
”的重要理念，需要我们高度重视和深入研究安全生产这一课题。
3.个人因素。
自身在基层从事安全生产监管工作多年，对抓好安全生产工作始终抱有一种强烈的责任意识和使命意识。
选择这个课题，既是对本人多年工作经验一次总结和反思，也是从理论角度对抓好当前基层安全生产工作一种探索和尝试。
2、研究这个课题的意义和目的是什么？答：意义：生命最宝贵，安全大过天。
安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革开放、经济发展和社会稳定大局，事关党和政府形象和声誉，事关中华民族伟大复兴，做好安全生产工作意义十分重大。
乡镇（街道）是我们党和政府在基层的政权组织，是预防和控制事故发生的前沿阵地，也是当前安全生产的薄弱环节。
因此，研究这个课题，对于做好乡镇（街道）一级的安全生产监管和扭转当前不利的安全生产局面，实现从根本上改善安全生产形势的这一重要目标具有十分重大和深远的意义。
目的:通过对盐城地区乡镇基层安全生产监管的现状进行调查研究,从而了解当前基层安全生产监管的现状和存在的主要问题,进而分析产生这些问题的主要原因，并针对当前基层安全生产监管存在的主要问题,在参照国外先进理论和丰富经验的基础上，提出相关的对策和建议，希冀能够为研究解决当前影响基层安全监管实效的深层次矛盾和问题提供正确的思路和有益的意见。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？答：本文主要从下八个部分来安排的：第一部分：论文摘要。
第二部分：导论1．问题的研究背景2．研究目的与意义3．文献综述（总结了前人的对此问题的研究成果及不足）4．研究的方法第三部分：介绍了安全生产方面的相关概念和理论基础。
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一、答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做结果又会怎样？6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？8、经过你的研究你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？11、研究的应然、实然、使然分别是什么？12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑14、自己为什么选择这个课题？15、研究这个课题的意义和目的是什么？16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？17、全文的各部分之间逻辑关系如何？18、在研究本课题的过程中发现了那些不同见解？对这些不同的意见自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？19、论文虽未论及但与其较密切相关的问题还有哪些？20、还有哪些问题自己还没有搞清楚在论文中论述得不够透彻？21、写作论文时立论的主要依据是什么？22、论文和系统有哪些不足之处？23、论文有何创新之处?二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要这就是所谓"自述报告"须强调一点的是"自述"而不是"自读"这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读把报告变成了"读书""照本宣读"是第一大忌这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破做到概括简要言简意赅不能占用过多时间一般以十分钟为限所谓"削繁去冗留清被画到无时是熟时"就是说尽量做到词约旨丰一语中的要突出重点把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛东拉西扯；三忌平平淡淡没有重点在答辩时学生要注意仪态与风度这是进入人们感受渠道的第一信号如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象就有了一个良好的开端有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑挺胸显示情绪高昂-但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强脊背挺拔体现严肃而充满自信但过于如此就会被人看作拘泥刻板保守略为弯腰有度稍稍欠身可表示谦虚礼貌孙中山先生曾说过"其所具风度姿态即使全场有肃然起敬之心举动格式又须使听者有安静详和之气"他的这番金玉良言对我们确实有很大的启发在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静边听边记精神集中认真思考既要自信又要虚心实事求是绝不勉强听准听清听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的"中心""症结""关健"在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的"口头作文"这就要一、文章应有论点、论据二、有开头主体与结尾三、有条理、有层次四、应用词确当语言流畅五、应口齿清楚、语速适度开头要简洁：单刀直入是最好的开头开门见山地表述观点在答辩中是最好的办法主体部份的表述可条分缕析即把所要回答的内容逐条归纳分析实际上是对自己掌握的材料由此及彼由表及里地做整理这样的表述就不会流于表面而能深入本质条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并整理成若干条目列成几个小标题：分成几点一点一点一条一条地说出满碗的饭必须一口一口吃满肚子的道理也必须一条一条讲出来环环相扣条条相连令人听完后有清楚的印象假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲那么沿着回答问题的主线再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确条理清楚有理有例了作为将要参加论文答辩同学首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备所谓"深刻的理解"是对毕业论文有横向的把握例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文毕业论文答辩委员会可能会问"民族品牌"与"名牌"有何关系尽管毕业论文中未必涉及"民族品牌"但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有"比较全面的熟悉"和"比较深刻的理解" 否则就会出现尴尬局面二、论文答辩--图表穿插任何毕业论文无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能故我认为应该有此准备图表不仅是一种直观的表达观点的方法更是一种调节论文答辩会气氛的手段特别是对私人论文答辩委员会成员来讲长时间地听述听觉难免会有排斥性不再对你论述的内容接纳吸收这样必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响所以应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩三、论文答辩--语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次无数事实证明他们论文答辩时说话速度往往越来越快以致毕业答辩委员会成员听不清楚影响了毕业答辩成绩故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度要有急有缓有轻有重不能像连珠炮似地轰向听众四、论文答辩--目光移动毕业生在论文答辩时一般可脱稿也可半脱稿也可完全不脱稿但不管哪种方式都应注意自己的目光使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们这是你用目光与听众进行心灵的交流使听众对你的论题产生兴趣的一种手段在毕业论文答辩会上由于听的时间过长委员们难免会有分神现象这时你用目光的投射会很礼貌地将他们的神 "拉"回来使委员们的思路跟着你的思路走五、论文答辩--体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩使你的论文答辩效果更好特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳相反如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着或者始终如一地低头俯视即使你的论文结构再合理、主题再新颖结论再正确论文答辩效果也会大受影响所以在毕业论文答辩时一定要注意使用体态语六、论文答辩--时间控制一般在比较正规的论文答辩会上都对辩手有答辩时间要求因此毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握对论文答辩时间的控制要有力度到该截止的时间立即结束这样显得有准备对内容的掌握和控制也轻车熟路容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现应该重视七、论文答辩--紧扣主题在校园中进行毕业论文答辩往往辩手较多因此对于毕业论文答辩委员会成员来说他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉因此在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行能否最后扣题就显得非常重要了另外委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗对你的毕业论文给予肯定八、论文答辩--人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题我建议尽量多地使用第一人称如"我""我们"即使论文中的材料是引用他人的用"我们引用"了哪儿哪儿的数据或材料特别是毕业论文大多是称自己作的所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称"我"和"我们"如果是这样会使人有这样的印象：东西是你的工作做了不少！1、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？》》继三聚氰胺事件以后乳企又一件震惊全国的恶性事件严重地影响了乳制品行业、打击了消费者对民族品牌的信心以蒙牛为代表的一批民族企业虽较早地涉足网络传播领域但由于网络传播的应用时间不长企业的经验不足使得它们在进行网络传播时还存在不少问题有的甚至是可以遭受灭顶之灾的严重问题这些问题制约着企业在网络平台上的影响力使其在越来越国际化的网络平台上处于劣势对这些问题进行研究并提出可执行性对策有利于企业走出误区进一步发展壮大2、网络营销与网络传播的关系与区别是什么？》》我认为网络营销是网络传播最重要的组成部分之一第一就概念来说网络营销是指以计算机网络为基础利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式而网络传播是指通过计算机网络的以网络媒体为基础进行信息传递、交流和利用从而达到其社会传播目的人类信息传播活动通过对比知道网络传播概念包含网络营销第二我的参考文献第二条中彭兰教授编写的《网络传播概论》一书中网络营销是网络传播的一个重要子目录网络营销全称网络营销传播综上所述两者之间的关系是网络传播含网络营销网络营销是网络传播的重要组成部分之一3、（追问）那就是说你是写的网络传播？网络传播是新闻传播方向怎么解释你没用偏离专业方向？》我并没有偏离专业方向老师可以发现我的问题、对策主要针对的是蒙牛不久前的"731"恶性网络营销事件还有产品信息的高效传播、网络广告的创新模式等而后两者也都是为蒙牛的网络营销服务的所以全文并未脱离市场营销专业方向至于题目是网络传播是本人考虑到网络传播包括网络营销且网络营销也与网络传播其他子类科目多有交叉渗透的情况如本论文中在新产品营销时要召开的线上新闻发布会等本着严谨的态度故用网络传播来探讨不过这些均着墨不多4、你全文的观点与结论是什么？有何理由支撑？》》我的观点与结论是：面对激烈竞争蒙牛不仅要努力进行发展与创新竭力寻找高效的品牌传播渠道来（网络营销传播）扩大企业的影响力还要利用好网络平台开展有效的网络传播活动（重视消费者需求）统筹各种网络传播渠道整合各种网络资源（多样化传播介质、创新网络广告模式）精心管理各种传播信息让企业的影响力在网络这个平台上得到更好的传播与推广（包装管理信息创新传播取代恶性传播）以达到良好的网络营销目的5、何为4R理论？》》4R营销理论是由美国学者唐?舒尔茨在4C营销理论的基础上提出的新营销理论以关联、反映、关系、报酬等为核心营销理论经历了从4P到4C到今天的4R三个阶段其中4P是指产品、价格、渠道、促销4C是指客户、成本、便利、沟通6、创新网络传播模式有哪些？》》针对顾客的需求增多对欲购产品需要更多的资料分析对产品本身要求更多的发言权和售后服务可以鼓励客户参与产品决策策划各类激发消费者参与的事件和活动等以达到创新网络营销传播规避恶性网络传播7、你的论文有何创新之处？》》针对近发事件作为选题题材新鲜度高可研究性好虽然写蒙牛的事件营销、公益营销等各种传统营销方式的比较多但写蒙牛网络营销的很少而利用网络营销传播在网络传播学中的交叉渗透性站在一个高于网络营销的高度上即网络传播的高度来发现蒙牛网络营销问题、并解决问题的基乎没有有一定独创性做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。