环境保护学习任务单
七年级-人教版-生物-下册-[学习任务单]-第七章第三节-拟定保护生态环境的计划
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第三节拟定保护生态环境的计划
班级_________ 姓名_________学习目标
1．知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用；能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。
2．认同每个公民都有保护生态环境的责任。
课前学习任务
阅读教材第112~113页的内容，了解拟定保护当地生态环境的计划。
课堂学习任务
【学习任务一】保护生态环境
1．为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么？
2．保护生态环境，都有哪些措施？
3．“垃圾是放错地方的资源。
”你认为这句话有道理吗？说出你的理由。
【学习任务二】拟定保护当地生态环境的计划
1．请列举出你居住的地方最重要的一个环境问题。
针对这个问题，可以通过什么途径进行调查？
2．针对这个环境问题，我们可以做些什么？
3．以调查报告为基础，请你拟定一份保护当地生态环境的计划。
如果当地环境状况良好，请分析当地是如何有效地保护环境的，并提出进一步改进的建议。
本课小结
请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。
课后任务
自己和家人在日常生活中有没有不符合环境保护要求的行为？如果有，请同学们记录下来，并与家人讨论如何改进。
《环境保护与绿色化学》 学习任务单
《环境保护与绿色化学》学习任务单一、学习目标1、了解环境保护的重要性和当前面临的主要环境问题。
2、理解绿色化学的概念、原则和特点。
3、掌握绿色化学在环境保护中的应用和实践案例。
4、培养环保意识，能够在日常生活和工作中践行绿色化学理念。
二、学习内容（一）环境保护的现状与挑战1、全球环境问题概述气候变化水污染大气污染土壤污染固体废弃物污染2、环境问题对人类社会的影响对健康的影响对经济发展的制约对生态平衡的破坏（二）绿色化学的概念与原则1、绿色化学的定义2、绿色化学的 12 条原则防止污染优于污染治理原子经济性低毒化学合成设计安全化学品采用安全的溶剂和助剂提高能源效率利用可再生资源减少衍生物采用催化反应设计可降解化学品实时分析以防止污染防止意外事故的安全工艺（三）绿色化学在环境保护中的应用1、清洁生产技术改进生产工艺优化能源利用减少废物排放2、绿色合成方法选择环境友好的反应试剂发展高效的催化反应3、可再生资源的利用生物质能源生物基材料4、绿色溶剂和助剂的应用离子液体超临界流体（四）绿色化学的发展趋势与前景1、新技术和新方法的研究与开发2、绿色化学在不同领域的拓展应用3、政策支持和社会推动对绿色化学发展的影响三、学习资料1、教材：《绿色化学原理与应用》2、学术期刊：《环境科学与技术》、《绿色化学》3、在线课程：＿____大学的“绿色化学导论”课程4、科普文章：《绿色化学：为地球减负的科学》四、学习活动1、阅读相关教材和学术文献，撰写读书笔记。
2、观看在线课程，记录重点内容和疑问。
3、参与小组讨论，分享对绿色化学的理解和应用案例。
4、进行案例分析，探讨某一企业或产品的绿色化学实践。
5、完成课后作业，包括简答题、论述题和应用题。
五、学习评估1、平时表现（30%）参与课堂讨论的积极性和表现。
小组合作的贡献度。
作业完成的质量和按时交作业的情况。
2、期末考试（70%）涵盖环境保护和绿色化学的基本概念、原理和应用。
《做个环保小卫士》 学习任务单
《做个环保小卫士》学习任务单一、学习目标1、了解环境保护的重要性和紧迫性。
2、掌握常见的环保知识和方法。
3、培养环保意识，形成良好的环保习惯。
4、能够在日常生活中积极宣传环保，带动身边的人参与环保行动。
二、学习内容（一）环保基础知识1、环境问题的种类和成因（1）大气污染：了解汽车尾气、工业废气等对大气质量的影响，以及雾霾、酸雨等大气污染现象的危害。
（2）水污染：认识生活污水、工业废水排放对河流、湖泊和地下水的污染，以及水污染对水生生物和人类健康的威胁。
（3）土壤污染：明白化肥、农药的过度使用以及工业废弃物的不当处理导致的土壤污染问题，以及其对农作物生长和生态平衡的破坏。
（4）固体废弃物污染：学习生活垃圾、建筑垃圾等固体废弃物的产生、处理方式以及不当处理带来的环境问题，如占用土地、污染土壤和水源等。
2、生态系统的概念和组成（1）生态系统的类型：了解森林、草原、湿地、海洋等不同类型生态系统的特点和功能。
（2）生态平衡的重要性：明白生态系统中各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互制约的关系，保持生态平衡对于维持地球生命支持系统的稳定至关重要。
（二）环保行动与方法1、节约能源（1）节约用水：掌握日常生活中的节水技巧，如随手关闭水龙头、使用节水器具、合理利用水资源等。
（2）节约用电：了解电器的节能方法，如合理设置空调温度、及时关闭不必要的电器、使用节能灯具等。
（3）节约用纸：认识纸张生产对森林资源的消耗，养成双面用纸、减少不必要的纸张浪费的习惯。
2、减少污染（1）垃圾分类：学习垃圾分类的标准和方法，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类投放，便于后续的处理和资源回收利用。
（2）减少使用一次性用品：了解一次性筷子、塑料袋、餐盒等一次性用品对环境的危害，尽量减少使用或选择可重复使用的替代品。
（3）绿色出行：倡导步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，减少私家车的使用，降低尾气排放对环境的影响。
3、资源回收利用（1）废旧物品回收：了解常见废旧物品的回收渠道和价值，如废纸、塑料瓶、金属等，积极参与废旧物品的回收活动。
《我们与环境》 学习任务单
《我们与环境》学习任务单一、学习目标1、了解环境问题的现状和对人类生活的影响。
2、认识到人类活动与环境变化的密切关系。
3、培养保护环境的意识和责任感。
4、掌握一些实用的环保方法和行动策略。
二、学习内容（一）环境问题的概述1、什么是环境环境是指围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
它包括自然环境和社会环境。
自然环境如大气、水、土壤、生物等；社会环境如城市、乡村、文化、经济等。
2、环境问题的分类（1）环境污染：如大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等。
（2）生态破坏：如森林砍伐、草原退化、水土流失、生物多样性减少等。
3、环境问题的现状（1）全球气候变化：温室气体排放导致气温升高，引发极端天气事件增加。
（2）水资源短缺与污染：水资源分布不均，许多地区面临缺水问题，同时水污染严重影响水的质量和可用性。
（3）土地沙漠化和土壤侵蚀：过度开垦、放牧和不合理的土地利用导致土地退化。
（4）生物多样性丧失：物种灭绝速度加快，生态系统受到威胁。
（二）人类活动对环境的影响1、工业活动（1）工业生产过程中的废气、废水、废渣排放对环境造成严重污染。
（2）资源开采和加工对生态系统的破坏。
2、农业活动（1）农药、化肥的使用造成土壤和水体污染。
（2）过度开垦和灌溉导致土地盐碱化。
3、生活活动（1）生活垃圾的产生和处理不当造成环境污染。
（2）能源消耗和交通出行带来的污染。
（三）环境保护的重要性1、对人类健康的影响良好的环境有助于预防疾病，减少呼吸道疾病、心血管疾病等的发生。
2、对经济发展的影响可持续的环境资源是经济长期稳定发展的基础，环保产业也能创造新的经济增长点。
3、对社会稳定的影响环境问题可能引发社会矛盾和冲突，影响社会的和谐与稳定。
（四）环境保护的方法和行动1、个人层面（1）节约能源：如随手关灯、关电器，选择节能产品。
（2）减少浪费：节约用水，实行垃圾分类，减少一次性用品的使用。
（3）绿色出行：尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
《城市生态与城市环境保护》 学习任务单
《城市生态与城市环境保护》学习任务单一、学习目标1、了解城市生态系统的组成、结构和功能，以及其与自然生态系统的差异。
2、掌握城市环境保护的重要性和紧迫性，明确城市环境问题的主要类型和成因。
3、学习城市生态规划和环境管理的基本原则和方法，提高对可持续城市发展的认识。
4、培养观察和分析城市生态与环境问题的能力，能够提出合理的解决方案和建议。
二、学习内容（一）城市生态系统1、城市生态系统的概念和特点定义和范围人工主导性、复杂性、开放性等特点2、城市生态系统的组成生物部分（人类、动植物等）非生物部分（城市气候、土壤、水文等）3、城市生态系统的结构空间结构（城市布局、功能分区等）营养结构（食物链、食物网等）4、城市生态系统的功能物质循环（水、碳、氮等）能量流动（能源输入、利用和损耗）信息传递（交通、通讯等）（二）城市环境问题1、城市大气污染主要污染物（颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等）来源（工业排放、交通尾气、燃煤等）危害（对人体健康、气候的影响）2、城市水污染污染类型（工业废水、生活污水、农业面源污染等）治理措施（污水处理厂建设、水资源保护等）3、城市固体废弃物污染种类（生活垃圾、工业废渣、建筑垃圾等）处理和处置方法（填埋、焚烧、回收利用等）4、城市噪声污染来源（交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声等）控制方法（隔音设施、规划布局等）5、城市土壤污染原因（工业污染、农业化学品使用等）修复技术（物理、化学、生物修复等）（三）城市生态规划与环境管理1、城市生态规划的概念和原则生态优先、可持续发展等原则与城市总体规划的关系2、城市生态规划的内容和方法生态功能分区、生态廊道建设等生态指标体系的建立3、城市环境管理的体制和政策环境管理制度（环境影响评价、排污许可等）环保政策（鼓励绿色发展、限制污染排放等）4、公众参与在城市环境保护中的作用提高环保意识参与监督和决策（四）可持续城市发展与生态城市建设1、可持续城市发展的内涵和目标经济、社会、环境的协调发展资源节约型、环境友好型城市的建设2、生态城市的概念和特征人与自然和谐共生高效的资源利用和循环经济3、国内外生态城市建设的案例分析成功经验和启示面临的挑战和解决途径三、学习资料1、教材《城市生态学》（第二版），杨小波等编著，科学出版社。
《做个环保小卫士》 学习任务单
《做个环保小卫士》学习任务单一、学习目标1、了解环境保护的重要性和紧迫性，增强环保意识。
2、掌握基本的环保知识和技能，能够在日常生活中实践环保行动。
3、培养观察、分析和解决环境问题的能力，积极参与环保活动。
4、形成节约资源、爱护环境的良好习惯，带动身边的人共同参与环保。
二、学习内容1、环境问题的认识了解当前面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染、垃圾处理等。
分析环境问题产生的原因和危害，例如工业排放、过度消费、资源浪费等对环境的影响。
2、环保知识与法规学习环境保护的基本概念和原则，如可持续发展、生态平衡等。
熟悉相关的环保法律法规，知道自己在环保方面的权利和义务。
3、节约资源掌握节约用水、用电的方法和技巧，如及时关闭水龙头、使用节能电器等。
学会节约纸张、粮食等资源，倡导绿色消费观念。
4、垃圾分类与处理认识不同类型的垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
掌握正确的垃圾分类方法和投放要求，积极参与垃圾分类行动。
5、绿色出行了解绿色出行的方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
计算个人出行的碳排放量，鼓励选择低碳出行方式。
6、生态保护学习保护动植物的重要性，不随意破坏生态环境。
参与植树造林、保护湿地等生态保护活动。
三、学习资料1、书籍《环保从身边做起》《地球的奥秘与环保行动》2、网站中国环境保护部官网绿色和平组织官网3、纪录片《难以忽视的真相》《地球脉动》四、学习活动1、实地考察参观当地的污水处理厂、垃圾填埋场等环保设施，了解环境治理的过程。
2、社区调研分组对所在社区的环境状况进行调研，撰写调研报告，提出改进建议。
3、环保宣传制作环保手抄报、宣传海报等，向社区居民宣传环保知识。
4、环保实践组织“环保行动日”，在社区内进行垃圾清理、植树种草等实践活动。
五、学习评估1、知识测试定期进行环保知识小测验，检验对环保知识的掌握程度。
2、行为观察观察日常生活中的环保行为，如是否做到垃圾分类、节约用水用电等。
《我们与环境》 学习任务单
《我们与环境》学习任务单一、学习目标1、了解环境问题的现状和成因，认识到环境问题对人类生存和发展的威胁。
2、掌握环境保护的基本知识和方法，培养环保意识和责任感。
3、学会观察和分析身边的环境问题，并能够提出合理的解决方案。
4、培养团队合作和交流能力，通过小组活动共同完成环保任务。
二、学习内容（一）环境问题概述1、全球环境问题（1）气候变化：了解温室气体的排放对全球气候的影响，如气温升高、海平面上升等。
（2）生态破坏：学习森林砍伐、土地沙漠化、生物多样性减少等问题的现状和危害。
（3）环境污染：研究大气污染、水污染、土壤污染等的成因和对人类健康的影响。
2、本地环境问题（1）观察和调查所在地区的环境状况，如空气质量、水质情况、垃圾处理等。
（2）分析本地环境问题的产生原因，可能与工业生产、农业活动、居民生活方式等有关。
（二）环境保护知识1、环保理念（1）可持续发展：理解可持续发展的概念和原则，以及如何在日常生活中践行。
（2）循环经济：认识循环经济的模式和重要性，如资源回收利用、减少浪费等。
2、环保措施（1）节能减排：掌握节约能源和减少排放的方法，如合理使用电器、选择绿色出行方式等。
（2）资源保护：学会珍惜水资源、保护土地资源、节约能源等。
（3）生态修复：了解生态修复的方法和案例，如植树造林、湿地保护等。
（三）环境问题的解决方法1、个人行动（1）养成良好的环保习惯，如垃圾分类、节约用水、减少使用一次性用品等。
（2）参与环保志愿活动，宣传环保知识，提高公众环保意识。
2、社会行动（1）了解政府的环保政策和法规，监督企业的环境行为。
（2）推动社会各界共同参与环保行动，形成全社会的环保合力。
三、学习资源1、相关书籍和杂志，如《环境科学概论》、《自然》杂志等。
2、网络资源，如环保部门网站、科普网站、环保论坛等。
3、纪录片和影视作品，如《地球脉动》、《难以忽视的真相》等。
四、学习活动1、小组讨论（1）分组讨论全球和本地环境问题的现状和成因，分享各自的观察和思考。
《做个环保小卫士》 学习任务单
《做个环保小卫士》学习任务单一、学习目标1、了解环境保护的重要性和紧迫性，增强环保意识。
2、学习环保知识和技能，掌握常见的环保方法和行动。
3、培养环保习惯，将环保理念融入日常生活，积极参与环保实践活动。
4、激发对环保事业的责任感和使命感，带动身边的人共同参与环保。
二、学习内容1、环境问题的认识了解当前面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染、垃圾处理等。
分析环境问题产生的原因和对人类生活、健康及未来发展的影响。
2、环保知识与法规学习环境保护的基本概念和原理，如生态平衡、可持续发展等。
熟悉国家和地方的环保法规政策，了解个人在环保中的权利和义务。
3、环保行动与方法掌握日常生活中的环保行为，如节约能源（水电）、减少浪费（食物、纸张等）、垃圾分类与回收利用。
学习绿色出行方式（步行、骑自行车、乘坐公共交通工具），减少汽车尾气排放。
了解如何参与植树造林、保护野生动物等生态保护活动。
4、环保宣传与教育学会制作环保宣传资料（海报、手抄报、短视频等），传播环保知识和理念。
能够组织或参与环保主题的活动（社区讲座、校园活动等），提高公众的环保意识。
三、学习资源1、书籍《寂静的春天》：介绍了农药对环境和生物的危害，引发了人们对环境保护的关注。
《只有一个地球》：阐述了人类与地球的关系，强调了保护地球的重要性。
2、网站中国环境保护部官网：提供最新的环保政策、法规和环境状况信息。
绿色和平组织官网：了解国际环保组织的行动和倡议。
3、纪录片《美丽中国》：展示了中国的自然风光和生态保护成果。
《难以忽视的真相》：关于全球气候变化的纪录片，促使人们思考环保行动的紧迫性。
4、手机应用环保宝：提供环保资讯、垃圾分类指南等实用功能。
蚂蚁森林：通过日常低碳行为积累能量，在虚拟世界中种树，实际推动荒漠地区的绿化。
四、学习活动1、课堂学习观看环保相关的视频和图片，进行小组讨论和分享。
邀请环保专家进行讲座，解答疑问。
2、实践活动组织校园垃圾分类活动，监督并指导同学们正确分类垃圾。
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《环境保护》复习学习单
班级姓名
一、用图示说明人类与环境的关系
二、选一类环境问题，用适当的图例在中国空白图上画出这类环境问题的大致分布范围，并说出这类环境问题的防治对策。
梳理环境问题的一般分析模型
三、合作学习:根据前面所学的方法，结合下列提供的材料，提出相关问题（提示：从环境问题原因、分布、危害、防治等角度提出相关问题）
下列为某城市城区土壤地质环境采样调查。
将所考察的城区划分为间距1公里左右的网格子区域，按照每平方公里1个采样点对表层土（0~10 厘米深度）进行取样、编号。
材料一：应用专门仪器测试分析，获得了每个样本所含的多种化学元素的浓度数据见（表1）。
材料二：表2为城区功能区。
按照2公里的间距在那些远离人群及工业活动的自然区取样，将其作为该城区表层土壤中元素的自然参考值见（表3）。
图1
资料三：图1该城区主干道两侧的两侧土壤中铅、镉浓度示意图
资料四：图2为重金属污染物进入人体的路径示意图
你们的问题:
图2。