第十九章 残疾人社

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残奥体育项目竞赛规则

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冰壶运动精神
冰壶竞赛规则
冰壶规则 竞赛规则 竞赛——决赛阶段比赛系统 世界冰壶锦标赛地区资格赛男子&女子 世界青少年冰壶锦标赛地区资格赛 世界老年锦标赛、世界混合锦标赛和世界混双锦标赛比赛系统 亚太冰壶锦标赛(PACC) 欧洲冰壶锦标赛(ECC) 资格赛系统——美洲区
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一、介绍
二、比赛场地 2
(冰场)的规 格
3 三、运动员的
器材、服装和 保护装置
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四、守门员的 器材(移动装
置)、保护服、
配件和下肢保

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五、比赛器材
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六、竞赛模式
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七、运动队
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八、安全
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九、竞赛规则
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十、判罚
十一、主裁判 1
员和边线裁判 员手势
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附件1:球门架 图解
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附件2:主要规 则差异
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读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
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内容摘要
本书为图文并茂的通俗读物,简要介绍了残疾人体育的发展和主要赛事、竞赛项目等;《残疾人体育项目竞 赛规则》为残疾人体育竞赛组织者和分级人员使用,专业性较强,内容涵盖我国和世界残疾人体育的各个方面, 是全面了解残疾人体育的权威书籍,内容翔实,深入浅出,可作为残疾人体育工作者、教练员、运动员等相关人 员的资料性读物,也可供社会各界了解残疾人体育事业使用。

社区残疾人协会职责

社区残疾人协会职责

社区残疾人协会职责社区残疾人协会是指在社区内为残疾人提供服务、支持和倡导他们权益的非营利组织。

其主要职责是促进残疾人的全面发展,提高其生活质量,实现社会融合。

以下是社区残疾人协会的主要职责:1. 支持残疾人的生活需求:社区残疾人协会承担着提供基本生活需求的责任,如协助残疾人申请补贴、提供辅助设备和服务,帮助残疾人解决日常生活中遇到的困难。

2. 为残疾人提供康复服务:社区残疾人协会提供康复辅导、职业培训等服务,帮助残疾人提高自理能力和自主生活能力,促进其康复和自我发展。

3. 组织教育和培训:社区残疾人协会组织开展残疾人教育和培训活动,为残疾人提供学习机会和提升能力的平台,提高其综合素质和职业技能。

4. 积极倡导和推动残疾人权益:社区残疾人协会作为残疾人权益的代表机构,积极倡导和推动残疾人权益的保障和法律法规的制定,维护残疾人的合法权益,提出相关政策建议。

5. 发起社会公益活动:社区残疾人协会组织开展各类公益活动,引导全社会对残疾人的关注和关怀,加强社会参与和支持,营造包容和谐的社会环境。

6. 促进残疾人的就业和创业:社区残疾人协会通过开展职业培训、创业指导等活动,促进残疾人就业和创业,提高其经济收入和社会地位。

7. 组织文化和体育活动:社区残疾人协会组织残疾人参与各类文化和体育活动,丰富残疾人的精神生活,增强其自信心和社交能力。

8. 提供心理支持和咨询服务:社区残疾人协会为残疾人提供心理支持和咨询服务,关注和疏导残疾人的心理困扰,帮助他们调整心态,积极面对生活。

9. 加强与其他社会组织的合作与交流:社区残疾人协会积极与社会各界建立合作关系,加强与其他社会组织的交流与合作,形成共治格局,共同推动残疾人事业的发展。

10. 其他相关工作:根据具体社区的需求和残疾人的特殊情况,社区残疾人协会还可能从事其他相关工作,如开展志愿服务、提供法律援助等。

总之,社区残疾人协会的职责是为残疾人提供全方位的服务支持,推动残疾人的全面发展,实现他们的基本权益和社会融合。

2023年专升本考试大纲 社会工作概论专业《社会工作概论》

2023年专升本考试大纲 社会工作概论专业《社会工作概论》

韩山师范学院2023年普通高等学校专升本招生考试社会工作专业社会工作概论考试大纲Ⅰ考试性质与目的专升本招生考试是针对专科学历的考生通过广东省普通高校专升本统一考试从而进入本科院校继续就读的选拔考试。

我校将根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。

考试应有较高的信度和适当的难度。

Ⅱ考试内容一、考试基本要求要求考生理解和掌握本科目的基本概念、基本原理和基本方法,能运用本科目知识进行分析,具备分析问题和解决问题的基本能力。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次,具体含义是:1.识记:能理解有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表述。

2.理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

3.应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

《社会工作概论》第一章社会工作的内涵与工作领域一、考核知识点1.社会工作的产生与发展2.社会工作的内涵3.社会工作的构成4.社会工作的实践领域5.社会工作与其他学科的关系二、考核要求1.识记(1)西方社会工作的产生(2)社会工作的发展(3)社会工作的内涵(4)社会工作的要素(5)社会工作与社会学、心理学的关系2.理解、应用(1)中国社会工作的发展(2)社会保障、社会福利、社会服务(3)社会工作实践的重要领域(4)我国社会工作的类型第二章社会工作的功能一、考核知识点1.社会工作者及其特征2.社会工作者的角色3.社会工作的功能4.社会工作功能的实现5.我国体制转变中的社会工作二、考核要求1.识记(1)什么是社会工作者(2)社会工作者的一般特征(3)社会工作者的角色(4)社会工作者的助人功能(5)社会工作的过程模式2.理解、应用(1)功能的类型(2)社会工作的组织模式(3)我国社会工作发展的基本特点第三章社会工作的价值体系一、考核知识点1.价值的地位和作用2.西方社会工作的价值体系3.我国社会工作价值体系的建构二、考核要求1.识记(1)早期社会工作中的价值观(2)反价值(3)比斯台克的价值体系(4)中国社会工作的专业价值(5)中国社会工作的专业伦理2.理解、应用(1)西方社会工作的价值基础(2)操作定义的价值体系(3)中国社会工作价值教育问题第四章社会工作理论一、考核知识点1.理论的地位2.社会工作理论的发展3.社会工作理论的逻辑结构4.西方社会工作理论流派5.中国社会工作理论二、考核要求1.识记(1)社会工作理论的逻辑结构(2)心理分析学理论(3)认知理论(4)行为主义理论(5)社会系统理论(6)标签理论(7)沟通理论2.理解(1)理论在社会工作过程中的功能(2)西方社会工作理论的发展(3)人文主义理论(4)激进的人文主义理论(5)马克思主义理论(6)增权理论(7)女权主义理论(8)叙事治疗理论第五章社会福利制度一、考核知识点1.社会福利的内涵2.社会福利的分类3.社会福利的功能4.社会福利制度与社会工作的关系二、考核要求1.识记(1)社会福利的定义(2)社会福利制度的内涵2.理解(1)社会福利的分类(2)社会工作与社会福利制度的关系第六章社会个案工作一、考核知识点1.个案工作的涵义2.个案工作的历史发展3.个案工作的过程4.个案工作的技巧5.个案工作的理论模式6.个案工作的方法二、考核要求1.识记(1)个案工作的涵义(2)个案工作的过程(3)个案工作的技巧(4)个案工作的方法2.理解、应用(1)个案工作的要素(2)个案工作的历史发展(3)危机介入模式(4)任务中心模式(5)社会心理模式(6)行为治疗模式(7)叙事治疗模式第七章小组工作一、考核知识点1.小组工作的涵义2.小组工作的理论3.小组工作的发展阶段与过程4.小组工作的原则5.小组工作的技巧二、考核要求1.识记(1)小组工作的涵义(2)小组工作的发展阶段(3)小组工作的功能(4)小组工作的原则(5)小组工作的技巧2.理解、应用(1)小组的类型(2)小组工作的三大模式(3)小组工作的过程第八章社区工作一、考核知识点1.社区工作的涵义2.社区工作的发展3.社区工作的理论4.社区工作的过程5.社区工作的技巧6.中国的社区工作二、考核要求1.识记(1)社区工作的涵义(2)地区发展模式(3)社会策划模式(4)社会行动模式(5)社区工作的过程(6)社区工作的原则(7)社区工作的介入手法2.理解、应用(1)社区工作的发展(2)社区工作的理论(3)中国社区服务中的问题与发展(4)社区建设第九章社会行政一、考核知识点1.社会行政的涵义2.社会行政的功能3.社会行政的内容4.我国的社会行政二、考核要求1.识记(1)社会行政的涵义(2)社会行政的层次(3)社会行政的功能(4)项目方案的内容(5)优秀方案评估标准2. 理解、应用(1)社会行政的地位(2)督导与激励(3)协调与控制(4)评估与报告(5)我国的社会行政第十章儿童社会工作一、考核知识点1.儿童社会工作的概念2.儿童社会工作的理论3.儿童社会工作的方法4.中国的儿童社会工作二、考核要求1.识记(1)儿童的生理特征(2)儿童的心理特征(3)儿童社会工作的基本内容2. 理解、应用(1)儿童社会工作的发展历史(2)儿童社会工作的基本理论第十一章青少年社会工作一、考核知识点1.青少年社会工作的概念2.青少年社会工作的历史3.青少年社会工作的理论4.青少年社会工作的内容5.青少年社会工作的方法6.中国的青少年社会工作二、考核要求1.识记(1)青少年的涵义(2)青少年社会福利(3)青少年社会工作的内容(4)个案辅导(5)团体活动(6)社区建设2.理解、应用(1)青少年的界定(2)青少年社会工作的历史(3)生物进化理论(4)学习理论(5)认知发展理论(6)当代中国青少年问题第十二章老年社会工作一、考核知识点1.老年社会问题2.老年社会工作的理论3.老年社会工作的方法4.老年社会工作实务二、考核要求1.识记(1)老年社会工作的缘起(2)老年社会工作的影响因素(3)撤离理论(4)老年个案工作(5)老年小组工作(6)机构照顾(7)社区照顾第十三章妇女社会工作一、考核知识点1.妇女社会工作的理论2.妇女社会工作的方法3.中国妇女社会工作的实践二、考核要求1.识记(1)女性主义(2)妇女增权(3)社会支持网络2.理解、应用(1)社会性别主流化(2)三大主体活动(3)四项工程(4)女性社会服务第十四章残疾人社会工作一、考核知识点1.残疾人社会工作的涵义2.残疾人社会工作的发展3.残疾人社会工作的理论4.残疾人社会工作的方法5.中国的残疾人社会工作二、考核要求1.识记(1)残疾人社会工作的内容(2)正常化理论(3)回归社会理论(4)增能理论(5)优势视角理论2.理解、应用(1)个人模式(2)社会模式(3)社会康复(4)社区康复(5)职业康复第十五章家庭社会工作一、考核知识点1.家庭社会工作的涵义2.家庭社会工作的发展3.家庭社会工作的理论4.家庭社会工作的方法二、考核要求1.识记(1)家庭社会工作的要素2.理解、应用(1)家庭社会工作的特点(2)家庭系统理论(3)生命周期理论(4)家庭沟通理论(5)家庭冲突理论(6)家庭治疗第十六章医务社会工作一、考核知识点1.医务社会工作的概念2.医务社会工作的发展3.医务社会工作的价值4.医务社会工作的理论5.医务社会工作的领域6.医务社会工作的方法二、考核要求1.识记(1)医务社会工作的专业属性(2)医务社工的角色(3)医务社会工作的方法2.理解、应用(1)医务社会工作的领域第十七章工业社会工作一、考核知识点1.工业社会工作的理论2.工业社会工作的内容3.工业社会工作的方法4.工业社会工作的实物模式二、考核要求1.识记(1)工业社会工作的形态(2)职业生涯理论(3)企业社会责任理论(4)微观工作方法(5)宏观工作方法2.理解、应用(1)工业社会工作的历史(2)员工协助的实务模式(3)企业社会责任的实务模式第十八章农村社会工作一、考核知识点1.农村社会工作的涵义2.农村社会工作的特点3.农村社会工作的价值观4.农村社会工作的理论5.农村社会工作的方法二、考核要求1.识记(1)农村社会工作的要素(2)农村社会工作的特点(3)进入农村社区的方法2.理解、应用(1)农村社会工作的任务(2)反贫困理论(3)社会资本理论第十九章反贫困社会工作一、考核知识点1.反贫困社会工作的国际经验2.中国的反贫困工作二、考核要求1.识记(1)贫困的测量(2)资产建设理论2.理解、应用(1)社会救助(2)农村扶贫与社会工作第二十章矫正社会工作一、考核知识点1.矫正社会工作的涵义2.矫正社会工作的起源3.矫正社会工作的理论4.矫正社会工作的实务5.中国的矫正社会工作二、考核要求1.识记(1)矫正社会工作的涵义(2)矫正社会工作的价值理念(3)社区矫正的工作制度2.理解、应用(1)矫正社会工作的介入途径(2)矫正社会工作的工作人员第二十一章民政工作与社会工作一、考核知识点1.中国的社会福利制度2.中国的民政工作3.社会工作的“民政模式”4.民政工作中的社会工作实务二、考核要求1.识记(1)民政工作的介入方法2.理解、应用(1)民政社会工作的主要内容第二十二章社会工作教育一、考核知识点1.社会工作教育的发展2.社会工作教育的性质3.社会工作教育的目标4.社会工作教育的课程5.社会工作教育专业化6.社会工作教育本土化二、考核要求1.识记(1)课程的层次结构2.理解、应用(1)社会工作教育的目标第二十三章社会工作实习与督导一、考核知识点1.社会工作实习的涵义2.社会工作实习的目标3.社会工作实习的模式4.社会工作实习的过程5.社会工作实习督导二、考核要求1.识记(1)社会工作实习的内涵(2)社会工作实习的模式(3)督导的功能2.理解、应用(1)社会工作实习的目标(2)实习机构选择(3)督导的素质(4)督导的模式第二十四章社会工作研究一、考核知识点1.社会工作研究的涵义2.社会工作研究的功能3.社会工作研究的方法4.社会工作研究的伦理5.社会工作研究的程序6.社会工作研究的方法二、考核要求1.识记(1)社会工作研究的界定(2)价值中立(3)研究程序(4)社会调查法(5)个案研究法2.理解、应用(1)社会工作研究的功能(2)实证主义方法论(3)反实证主义方法论(4)行动研究法《个案工作》第一章个案工作的原理一、考核知识点1.个案工作的概念2.个案工作的基石3.个案工作的应用4.个案工作的历史发展二、考核要求1.识记(1)个案工作的定义(2)个案工作的基石2.理解、应用(1)个案工作的应用(2)个案工作的历史发展第二章个案工作的基本原则一、考核知识点1.人在情境中2.接纳与非评判3.当事人自决4.保密二、考核要求1.识记(1)人在情境中(2)接纳与非评判(3)当事人自决(4)保密2.理解、应用(1)人在情境中(2)接纳与非评判(3)当事人自决(4)保密第三章个案工作者一、考核知识点1.了解自己2.文化理解力3.个案工作者的实践能力4.个案工作者的精神素质二、考核要求1.识记(1)文化理解力2.理解、应用(1)个案工作者的实践能力(2)个案工作者的精神素质(3)个人成长第四章个案工作的技巧一、考核知识点1.什么是个案工作的技巧2.会谈的技巧3.记录的技巧二、考核要求1.识记(1)会谈的含义(2)基本的会谈技巧(3)探寻和解决问题的技巧(4)与家庭一起工作的技巧2.理解、应用(1)专注、倾听、鼓励、反映感受、自我坦露(2)询问的技巧、聚焦问题的技巧、支持当事人的长处(3)记录的含义、功能、标准、形式第五章个案工作的过程一、考核知识点1.个案工作过程综述2.初次接触与建立专业关系3.收集资料与问题评估4.确定目标和制定工作方案5.执行计划6.结案与评估二、考核要求1.识记(1)个案工作过程综述(2)会谈前的准备(3)工作者的角色(4)进入结案阶段2.理解、应用(1)暖身(2)初步评估当事人的需要及问题(3)转介(4)初步接触与建立专业关系的技巧(5)收集资料的要求和技巧(6)问题评估的原则和技巧(7)目标的要求和类型(8)确定目标的步骤(9)制定工作计划(10)评估第六章个案工作的主要理论派别(上)一、考核知识点1.心理与社会治疗模式2.人本治疗模式3.行为派治疗理论与方法二、考核要求1.识记(1)心理与社会治疗模式的主要理论假设(2)自我概念(3)行为派模式的主要概念2.理解、应用(1)心理与社会治疗模式主要理论和方法(2)人本治疗模式主要理论和方法(3)行为派治疗理论与方法主要理论和方法第七章个案工作的主要理论派别(下)一、考核知识点1.危机干预模式2.理性情绪治疗模式3.家庭治疗二、考核要求1.识记(1)危机(2)ABC理论(3)家庭治疗的基本假设和主要概念2.理解、应用(1)危机干预模式主要理论和方法(2)理性情绪治疗模式主要理论和方法(3)家庭治疗主要理论和方法《小组工作》第一章小组工作概述一、考核知识点1.小组工作的涵义2.小组工作的功能与类型3.小组工作的发展历史二、考核要求1.识记(1)小组工作的涵义(2)小组工作的功能与类型2.理解、应用(1)小组工作的功能与类型(2)小组工作的发展历史第二章小组工作的价值观和职业伦理一、考核知识点1.小组工作的价值观2.小组工作的伦理守则与实务原则3.小组工作者的素质要求二、考核要求1.理解、应用(1)小组工作的价值观(2)小组工作的伦理守则与实务原则(3)小组工作者的素质要求第三章小组工作的理论基础和小组动力一、考核知识点1.小组工作的相理论2.小组动力分析二、考核要求1.识记(1)需要理论(2)小组动力理论(3)社会学习理论(4)镜中我理论(5)交流分析理论2.理解、应用(1)需要理论(2)小组动力理论(3)社会学习理论(4)镜中我理论(5)交流分析理论(6)小组动力分析第四章小组工作的主要模式及其理论基础一、考核知识点1.社会目标模式2.互惠模式3.治疗模式4.发展模式二、考核要求1.识记(1)社会目标模式(2)互惠模式(3)治疗模式(4)发展模式2.理解、应用(1)社会目标模式(2)互惠模式(3)治疗模式(4)发展模式第五章小组的领导一、考核知识点1.领导的涵义2.领导的方式3.领导的素质和技巧4.领导面临的问题二、考核要求1.识记(1)领导的涵义(2)领导的方式2.理解、应用(1)领导的素质和技巧(2)领导面临的问题第六章小组的沟通和冲突一、考核知识点1.沟通的意义2.影响小组沟通的主要因素3.小组的冲突4.冲突的解决二、考核要求1.识记(1)影响小组沟通的主要因素(2)小组的冲突(3)冲突解决策略2.理解、应用(1)沟通的意义(2)影响小组沟通的主要因素(3)冲突解决策略第七章小组的构成一、考核知识点1.小组的内部构成要素2.小组的外部构成要素二、考核要求1.理解、应用(1)小组(2)成员(3)工作者(4)目标(5)协议(6)节目(7)规模(8)时间(9)空间第八章小组的筹备一、考核知识点1.小组的筹备2.小组的方案设计二、考核要求1.识记(1)小组计划书内容2.理解、应用(1)小组的筹备(2)小组的方案设计第九章小组初期一、考核知识点1.小组第一次聚会时的特点和工作2.小组规范形成时的特点和工作二、考核要求1.识记(1)小组第一次聚会时的特点(2)小组规范形成时的特点2.理解、应用(1)小组第一次聚会时的特点和工作(2)小组规范形成时的特点和工作第十章小组中期一、考核知识点1.小组冲突时的特点和工作2.小组成熟时的特点和工作二、考核要求1.识记(1)小组冲突时的特点(2)小组成熟时的特点2.理解、应用(1)小组冲突时的特点和工作,工作者的任务与角色,常用的活动(2)小组成熟时的特点和工作,工作者的任务与角色,常用的活动第十一章小组后期一、考核知识点1.小组后期的特点和工作2.小组后期的工作技巧二、考核要求1.识记(1)小组后期的特点2.理解、应用(1)小组后期的工作任务(2)小组后期工作技巧第十二章小组的评估一、考核知识点1.小组评估的概述2.小组评估的设计3.测量工具的选择和资料的收集与分析二、考核要求1.识记(1)小组评估2.理解、应用(1)小组评估的设计(2)测量工具的选择和资料的收集与分析《社区工作》第一章社区一、考核知识点1.社区概念和功能2.社区工作二、考核要求1.识记(1)社区的学理界定和政策界定(2)社区工作的涵义2.理解、应用(1)社区的学理界定和政策界定、社区的功能(2)社区工作的涵义第二章社区发展一、考核知识点1.社区发展的概念与历史过程2.社区发展的目标与模式3.社区发展的原则与路径选择4.社区发展模式下社会工作的角色和方法二、考核要求1.识记(1)社区发展的概念和目标(2)社区发展模式下社会工作的角色和方法2.理解、应用(1)社区发展模式下社会工作的角色和方法(2)社区发展路径选择第三章社会策划一、考核知识点1.社会策划的含义、理论和基本假设2.社会策划的功能、特征、内容、案主及工作者角色3.社会策划的基本原则和过程方法4.影响社会策划的主要原因二、考核要求1.识记(1)社会策划的的含义、理论(2)社会策划的功能、特征、内容、案主及工作者角色(3)社会策划的基本原则和过程方法2.理解、应用(1)社会策划的基本原则(2)社会策划的过程方法(3)影响社会策划的主要原因第四章社会行动一、考核知识点1.社会行动的含义2.社会行动的策略和原则3.社会行动的介入目标和功能4.社会行动的介入方法和步骤二、考核要求1.识记(1)社会行动的含义(2)社会行动的介入方法2.理解、应用(1)社会行动的策略和原则(2)社会行动的介入目标和功能第五章社区照顾一、考核知识点1.社区照顾的兴起的历史背景2.社区照顾的基本内容二、考核要求1.识记(1)社区照顾的基本内容(2)社区照顾实施中社会工作者的角色和工作技巧2.理解、应用(1)社区照顾的兴起的历史背景第六章社区服务一、考核知识点1.社区服务概述2.社区服务的内容3.社区服务运行机制二、考核要求1.识记(1)社区服务的含义(2)社区服务的内容2.理解、应用(1)社区服务运行机制(2)社区服务中的福利性与营利性的关系第七章社区组织及其管理体制一、考核知识点1.社区组织2.社区组织管理体制3.世界各地社区组织管理的不同模式二、考核要求1.识记(1)社区组织(2)社区组织管理体制2.理解、应用(1)社区组织与社区工作的关系第八章社区工作的过程与方法一、考核知识点1.社区工作过程和方法的定义2.介入式社区工作过程3.社区工作方法二、考核要求1.识记(1)社区工作过程和方法的定义2.理解、应用(1)介入式社区工作过程(2)社区工作方法Ⅲ考核形式及试卷结构1.本科目考试采用闭卷笔试方式,考试时间为150分钟,全卷满分200分。

王思斌社会工作概论第3版题库汇总

王思斌社会工作概论第3版题库汇总

王思斌《社会工作概论》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解目录封面内容简介目录第一编什么是社会工作第一章社会工作的内涵与工作领域1.1复习笔记1.2课后习题详解1.3考研真题与典型题详解第二章社会工作的功能2.1复习笔记2.2课后习题详解2.3考研真题与典型题详解第二编社会工作价值体系与理论第三章社会工作的价值体系3.1复习笔记3.2课后习题详解3.3考研真题与典型题详解第四章社会工作理论4.1复习笔记4.2课后习题详解4.3考研真题与典型题详解第五章社会福利制度5.1复习笔记5.2课后习题详解5.3考研真题与典型题详解第三编社会工作方法第六章社会个案工作6.1复习笔记6.2课后习题详解6.3考研真题与典型题详解第七章社会小组工作7.1复习笔记7.2课后习题详解7.3考研真题与典型题详解第八章社区工作8.1复习笔记8.2课后习题详解8.3考研真题与典型题详解第九章社会行政9.1复习笔记9.2课后习题详解9.3考研真题与典型题详解第四编社会工作实务第十章儿童社会工作10.1复习笔记10.2课后习题详解10.3考研真题与典型题详解第十一章青少年社会工作11.1复习笔记11.2课后习题详解11.3考研真题与典型题详解第十二章老年社会工作12.1复习笔记12.2课后习题详解12.3考研真题与典型题详解第十三章妇女社会工作13.1复习笔记13.2课后习题详解13.3考研真题与典型题详解第十四章残疾人社会工作14.1复习笔记14.2课后习题详解14.3考研真题与典型题详解第十五章家庭社会工作15.1复习笔记15.2课后习题详解15.3考研真题与典型题详解第十六章医务社会工作16.1复习笔记16.2课后习题详解16.3考研真题与典型题详解第十七章工业社会工作17.1复习笔记17.2课后习题详解17.3考研真题与典型题详解第十八章农村社会工作18.1复习笔记18.2课后习题详解18.3考研真题与典型题详解第十九章反贫困与社会工作19.1复习笔记19.2课后习题详解19.3考研真题与典型题详解第二十章矫正社会工作20.1复习笔记20.2课后习题详解20.3考研真题与典型题详解第二十一章民政工作与社会工作21.1复习笔记21.2课后习题详解21.3考研真题与典型题详解第五编社会工作的发展第二十二章社会工作教育22.1复习笔记22.2课后习题详解22.3考研真题与典型题详解第二十三章社会工作实习与督导23.1复习笔记23.2课后习题详解23.3考研真题与典型题详解第二十四章社会工作研究24.1复习笔记24.2课后习题详解24.3考研真题与典型题详解本书是王思斌《社会工作概论》教材的学习辅导书,主要包括以下内容:(1)整理名校笔记,浓缩内容精华。

民政部工作人员在残疾人福利保障中的工作职责

民政部工作人员在残疾人福利保障中的工作职责

民政部工作人员在残疾人福利保障中的工作职责随着社会的发展和进步,对于弱势群体的关注与保障日益重要。

在这其中,残疾人群体的福利保障是一个重要的方面。

民政部工作人员在残疾人福利保障中扮演着重要的角色,他们担负着多项职责,旨在为残疾人提供更好的生活保障和福利待遇。

本文将从多个方面介绍民政部工作人员在残疾人福利保障中的工作职责。

一、残疾人救助与救济工作民政部工作人员是残疾人救助工作的主要负责人,他们负责组织、协调和推进全国范围内的残疾人救助与救济工作。

他们需要积极宣传和贯彻落实残疾人救助政策,加强与社会福利机构的合作与沟通,确保残疾人及其家庭得到及时的救助与帮助。

同时,他们还要负责制定、修订和完善残疾人救助与救济政策,确保这些政策与法规的顺利实施。

二、残疾人康复服务管理为了提高残疾人的生活质量,民政部工作人员还需要负责残疾人康复服务的管理工作。

他们需要制定残疾人康复服务规划,并确保康复设施和服务的规范化运作。

此外,他们还需要加强对康复机构和服务提供者的监督与管理,防止非法机构和个人从事残疾人康复服务,保障残疾人接受到高质量的康复服务。

三、残疾人福利待遇的发放与管理民政部工作人员是残疾人福利待遇的核发与管理者。

他们需要负责制定福利待遇的政策和标准,并确保福利待遇的发放对象和金额的合理和准确。

工作人员还要加强对福利待遇的管理,防止虚报和滥用。

同时,他们需积极推动福利待遇的提高与完善,争取更多的政策支持和资源,确保残疾人能够得到公平、及时的福利待遇。

四、残疾人权益保障为了保障残疾人的合法权益,民政部工作人员需要积极参与并推动相关的立法工作。

他们需要收集和整理残疾人权益方面的政策法规和建议,向上级部门提供参考和支持。

此外,工作人员还需要与相关部门和机构合作,加强对残疾人权益保障工作的监督和评估,确保残疾人的权益得到切实保障。

五、宣传和教育工作民政部工作人员还需要开展残疾人福利保障政策的宣传和教育工作。

他们需要利用各种媒体和渠道,向公众普及和解读相关政策,提高社会对残疾人权益保障的认知和理解。

残疾人机构社工岗位职责

残疾人机构社工岗位职责

残疾人机构社工岗位职责
职位概述
残疾人机构社工是负责支持和促进残疾人社会融合的专业人员。

他们与残疾人及其家庭密切合作,提供社会工作服务,帮助残疾人
克服生活障碍,提高其自我保障和生活质量。

职责列表
1. 进行入户评估:与残疾人及其家庭进行沟通,了解其需求和
问题,评估其生活环境和支持需求。

2. 制定个别服务计划:根据评估结果,与残疾人及其家庭合作
制定个性化的服务计划,确保满足其具体需求。

3. 提供心理支持:与残疾人建立亲密关系,倾听他们的困惑和
问题,为他们提供情感上的支持和安慰。

4. 促进社会融合:通过组织和参与社区活动,推动残疾人与社
会其他成员的互动和交流,帮助他们建立并扩大社会关系网。

5. 协助就业培训:帮助残疾人发展技能和才能,提供就业培训
机会,促进他们融入职业生活。

6. 协调社会资源:与相关机构和组织建立联系,了解和获取资源,为残疾人提供合适的支持和服务。

7. 解决问题和危机干预:帮助残疾人处理生活中的问题和危机,提供必要的干预和支持,确保他们的安全和福祉。

8. 提供咨询和教育服务:向残疾人和其家庭提供有关残疾和社
会资源的咨询和教育,提高其对残疾问题的认识和理解。

任职要求
- 拥有社会工作或相关领域的学士或硕士学位;
- 具备团队合作精神和沟通能力;
- 熟悉残疾人相关政策和法律规定;
- 具备跨文化敏感度和包容性;
- 具有相关社会工作经验者优先考虑。

以上是残疾人机构社工岗位的职责和要求,希望能够帮助您了
解该职位的内容。

如有任何疑问或需要进一步的信息,请随时联系
我们。

街道残联工作职责范本

街道残联工作职责范本

街道残联工作职责范本第一章总则第一条根据法律法规、党的路线方针政策和工作职责,街道残疾人联合会(以下简称街残联)作为街道维护残疾人合法权益、促进残疾人全面发展的群众团体,履行下列职责:一、组织和协调街道残疾人工作,推动相关政策措施的贯彻落实;二、开展残疾人服务管理工作,加强对残疾人权益的监督检查;三、协助有关部门做好残疾人社会保障和救助工作;四、组织开展残疾人文化体育活动,促进残疾人精神文化生活;五、加强与其他群众团体和社会组织的联系与合作;六、开展残疾人法律援助和教育培训工作。

第二章组织第二条街残联的组织形式为主席、副主席、秘书长、常务副秘书长组成的领导机构。

第三章职责第三条街残联的工作职责包括但不限于以下方面:一、组织和协调街道残疾人工作,推动相关政策措施的贯彻落实。

(一)研究制定街道残疾人工作的规划、计划和政策措施。

(二)指导和协调街道各部门、各社区开展残疾人工作,推动工作的开展。

(三)开展残疾人权益保障和法律援助工作,维护残疾人的合法权益。

(四)组织和协调街道残疾人事务委员会的工作,加强与相关部门的沟通合作。

二、开展残疾人服务管理工作,加强对残疾人权益的监督检查。

(一)建立和完善残疾人服务管理体系,提供优质服务。

(二)加强对街道内残疾人服务机构的监督检查,确保服务质量。

(三)协助街道残疾人事务委员会做好残疾人评定和证件管理工作。

(四)推动残疾人辅助器具服务管理工作,保障残疾人生活需求。

三、协助有关部门做好残疾人社会保障和救助工作。

(一)协助有关部门做好残疾人社保政策的宣传和解读工作。

(二)指导和协助有关部门开展残疾人就业、教育、医疗等救助工作。

(三)组织和实施残疾人社会保障项目,帮助残疾人脱贫致富。

(四)推动残疾人社区融合服务体系建设,提供便利的社区服务。

四、组织开展残疾人文化体育活动,促进残疾人精神文化生活。

(一)组织开展残疾人文化艺术、体育运动等活动,提高残疾人文化素质。

(二)举办残疾人文化演出、展览等活动,展示残疾人的风采和智慧。

《骆驼祥子》第十九章圈点批注

《骆驼祥子》第十九章圈点批注

《骆驼祥子》第十九章圈点批注
本章主要描写了祥子在银都街头卖力地拉客,却因为瘸腿被客人嫌弃而受到打击,同时也展现了祥子的坚韧和不屈不挠的精神。

圈点批注:
1. “他的腿不停地跳着,好像一支破了节的小提琴。

”形象生动,用比喻手法描写祥子的动作。

2. “那个人看了一眼祥子,说:‘这条腿怎么咳嗽似的,跟死了似的,怎么也该歇一会儿吧。

’”客人对祥子的嘲讽和不屑,反映出当时社会对残疾人的歧视和不公。

3. “祥子心里一咬牙,拖着瘸腿,往前走去。

”祥子的意志坚定,不被外界贬低打击。

4. “瘸腿的祥子却更不屈服了,他舍不得一分客人。

”祥子的执着和努力,以及对生活的渴望和不放弃的精神,体现了作者塑造的新时代人物形象。

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三、相关政策摘要




中国残疾人联合会及其地方组织,代表残疾人的 共同利益,维护残疾人的合法权益,团结教育残疾 人,为残疾人服务。 每年5月的第三个星期日为全国助残日。 残疾人教育,实行普及与提高相结合、以普及为 重点的方针 。 残疾人劳动就业,实行集中与分散相结合的方针, 采取优惠政策和扶持保护措施,通过多渠道、多层 次、多种形式,使残疾人劳动就业逐步普及、稳定、 合理。
三、相关政策摘要


以专业康复机构为骨干、社区为基础、家庭为依 托,发挥医疗机构、城市社区卫生服务中心、村卫 生室、特教学校、残疾人集中就业单位、残疾人福 利机构等的作用,建立健全社会化的残疾人康复服 务网络,全面开展医疗康复、教育康复、职业康复、 社会康复,提供功能技能训练、辅助器具适配、心 理辅导、康复转介、残疾预防、知识普及和咨询等 康复服务。 组织好国家盲人医疗按摩人员资格考试,做好盲 人医疗按摩人员执业资格和专业技术职称评审工作。
一、残疾人社会政策概说


1.残疾人的概念 2.残疾人社会政策的本质 关键是实现平等(解决障碍):尊重权利与实现 权利,是实现基础上的尊重,并辅之以充分的权利 救济手段;通过扶持手段,立足于实现一致性(普 遍性),辅之以一致性基础上的特殊性,并实现尊 重物质化。 教育与就业等是关键性或基础性社会政策;医疗 保健与康复等是本体性社会政策(一般人而言是特 殊性政策)。生活与服务需求是辅助性;无障碍基 础设施是尊重的物质化实现;权益保护是保障性政 策,精神文化需求是发展性政策。
三、相关政策摘要




地方各级人民政府对无劳动能力、无扶养人或者 扶养人不具有扶养能力、无生活来源的残疾人,按 照规定予以供养。 国家和社会应当采取措施,逐步完善无障碍设施, 推进信息交流无障碍,为残疾人平等参与社会生活 创造无障碍环境。 用人单位安排残疾人就业的比例不得低于本单位 在职职工总数的1.5%。 集中使用残疾人的用人单位从事全日制工作的残 疾人职工,应当占本单位在职职工总数的25%以上。
第十九章 残疾人 社会政策
岭南师院社工系 刘忠权
相关法律法规、政策

中华人民共和国残疾人保障法(2008年修订) 残疾人就业条例(2007年2月通过2007年5月1日施行) 广东省实施《〈中华人民共和国残疾人保障法〉办法》 (2010年6月通过, 2010年7月1日施行) 中国残疾人事业“十二五”发展纲要 关于优先解决城乡低收入残疾人家庭住房困难的通知 伤病残军人退役安置规定 残疾人教育条例 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事 业发展意见的通知 盲人医疗按摩管理办法 中国残疾人事业中长期人才发展规划纲要(2011-2020年)
三、相关政策摘要


公共文化、体育活动场所应当对残疾人提供优惠 服务。残疾人进入博物馆、纪念馆、科技馆、美术 馆、展览馆、体育场(馆)、文化馆(室、中心)、 科技活动中心、公园、动物园、旅游风景区等公共 场所,凭残疾人证享受免费或者减半缴费的优惠。 按照“政府主导、社会参与,国家扶持、市场推 动,统筹兼顾、分类指导,立足基层、面向群众” 的要求,健全残疾人社会保障体系和服务体系,使 残疾人基本生活、医疗、康复、教育、就业、文化 体育等基本需求得到制度性保障,促进残疾人状况 改善和全面发展
三、相关政策摘要


县级以上残疾人联合会和卫生部门共同确定残疾 评定定点医院,根据国务院规定的残疾标准,做好 残疾评定工作。经地级以上市残疾人联合会审定, 符合残疾标准的残疾人,由县级残疾人联合会发给 《中华人民共和国残疾人证》。 地级以上市和残疾儿童较多的县(市、区)应当 根据本地区残疾人的数量、分布状况和残疾类别, 至少设立一所综合性特殊教育学校。有条件的地方 应当建设具有教育、康复、养护功能的综合性残疾 人教养实验学校,重点解决不适宜在普通教育机构 就读的重度肢体残疾、重度智力残疾、失明、失聪、 脑瘫、孤独症等残疾儿童少年的义务教育问题。
三、相关政策摘要



残疾人人数较多的乡镇(街道)、社区可以采取 政府购买公益性岗位的方式配备残疾人专职委员, 做好残疾人服务工作。 各级社会福利彩票公益金应当按照当年本级福利 彩票收入不低于百分之二十的比例划转用于发展残 疾人事业,并按照省的有关规定执行。 各级人民政府应当通过政府补贴、政府购买服务 等形式,培育、扶持面向残疾人服务的社会组织。 鼓励公民、法人和其他组织举办或者资助专门面向 残疾人服务的社会组织和残疾人互助性社会组织。
开展志愿助残阳光行动,注册助残志愿者 达到1000万人 。 县级以上残联全部建立残疾人专门协会, 省、设区的市残联建立残疾人专门协会活动 场所,进一步加强专门协会规范化建设,活 跃专门协会工作,切实发挥“代表、服务、 维权”职能。加强对残疾人社会组织的联系、 指导和支持。

三、相关政策摘要 残疾人是指在心理、生理、人体结构上, 某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者 部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。 残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残 疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重 残疾和其他残疾的人。 国家采取辅助方法和扶持措施,对残疾人 给予特别扶助,减轻或者消除残疾影响和外 界障碍,保障残疾人权利的实现。
二、中国残疾人社会政策
1.中国残疾人社会政策的特点: 多元责任; 积极的残疾人福利事业; 充分的权益中国残疾人社会政策的基本内容 (1)充分保障残疾人的教育权,建立残疾人教育 服务体系; (2)集中与分散相结合,多渠道、多层次解决就 业问题; (3)实行全面性康复服务,建立三元一体的康复 体制; (4)全面而充分的社会保障; (5)完善与实现权益保护中的多元责任。
三、相关政策摘要



用人单位应当按照不低于上一年度平均在职职工 总数的百分之一点五比例安排残疾人就业。其中安 排一名盲人或者一级肢体残疾人就业的按照安排两 名残疾人计算。 未安排残疾人就业或者安排残疾人就业未达到百 分之一点五比例的用人单位,应当按照实际差额人 数和当地统计部门公布的上一年度职工年平均工资 的百分之八十计算缴纳残疾人就业保障金。 地级以上市应当至少在一所公共图书馆建立盲人 读书室,提供有声读物和盲文版书籍。
三、相关政策摘要


工疗、农疗机构,是指集劳动和康复为一体的, 组织精神、智力等残疾人员参加适当生产劳动、实 施康复治疗与训练、开展生活与职业技能训练的集 中安置残疾人机构,包括精神病院附设的工疗康复 车间、企业附设的工疗车间、基层政府和组织兴办 的工疗或者农疗站等。 辅助性、庇护性就业机构,是指除福利企业、盲 人按摩机构、工疗或者农疗机构以外的,集中安置 残疾人的托养服务工场、职业康复工场、庇护工场 等残疾人集中就业和生产劳动单位的统称。主要集 中安置残疾程度较重、适应能力较弱、通过一般方 式和途径难以实现就业的中重度智力残疾人、精神 残疾人和重度肢体残疾人,为其提供照管、生活与 就业技能训练和过渡性就业安置。
三、相关政策摘要


康复工作应当从实际出发,将现代康复技术与我 国传统康复技术相结合;以社区康复为基础,康复 机构为骨干,残疾人家庭为依托;以实用、易行、 受益广的康复内容为重点,优先开展残疾儿童抢救 性治疗和康复;发展符合康复要求的科学技术,鼓 励自主创新,加强康复新技术的研究、开发和应用, 为残疾人提供有效的康复服务。 国家有计划地举办各级各类特殊教育师范院校、 专业,在普通师范院校附设特殊教育班,培养、培 训特殊教育师资。普通师范院校开设特殊教育课程 或者讲授有关内容,使普通教师掌握必要的特殊教 育知识。
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