(鄂教版)六年级语文上册课件 我爱你,中国的汉字 1
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六年级语文上册我爱你,中国的汉字 PPT精品课件2鄂教版
或凝滑如脂
或浩瀚如海
或挺拔如峰
或清亮如溪
看着这些有色彩、有声音、 有气味的字词，怎能不诱发你调 动这些语言文字的情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为 那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于 我赖以思维和交往的汉字，并震惊于 它的无限活力和奇特魅力。
资料显示，目前，全球有100多个国家和地 区2500所学校开设中文班，学习中文的外国人 达3000万人之多。到2010年，这个数字已增至 上亿人！ 当今世界，为何会掀起如此强烈的“华文热” 呢？细加分析，原因有二，一是外因，即中国 日益强盛而各国民众为了与我经贸文化交往而 学习华文。二是内因，即中国文字博大精深奥 妙无穷而产生的魅力和吸引力。
6 我爱你， 中国的汉字
我写作的时候，常常为我面前的 这一个个方块字而动情。它们像一群 活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 这时，我真不忍将它们框在方格里， 真想叫它们离开格子去舒展身体，去 不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号， 而是有着独特性格的精灵。
•
当你写下“人”字的时候，不 禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不 已。这些用笔画组成的美妙图画，这 些由横撇竖捺构成的奇妙组合，同人 的气质多么相近。它们在瞬间走进想 象，然后又从想象流出，在记忆中留 下无穷的回味。
这是一些多么可爱的小精灵啊！在书 法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的 变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚 如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智 慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞 翔于驰骋。在人类古老的历史中，有哪一 个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的 书法瑰宝？
月亮 太阳
哭
幽
笑
霜
鄂教版小学六年级上册语文课件《我爱你中国的汉字》
鄂教版小学六年级上册语文课件：《我爱你，中国的汉字》一、激情导入１、师：一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史。
从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字中间经历了漫长的岁月。
经过了一段时间的综合性学习，我们了解了甲骨文，知道了钟鼎文，也领略过篆书、隶书。
但你能把最原始的甲骨文与现代的简化字相联系吗？２、猜字游戏（１２生肖）。
３、谈感想：当这两种文字同时出现在你眼前时，你有什么样的感想呢？（自由谈）二、学习课文１、导入揭题：是呀，汉字经过漫长的历史演变和发展，它让每一个中国人为之动情。
今天让我们一起来读一篇由诗人刘湛秋写的散文《我爱你，中国的汉字》。
２、自读课文：３、思考：把最能表达作者思想感情的句子画下来，多读几遍，认真体会作者热爱汉字的感情。
４、讨论交流，指导朗读：第一段：“它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
”（体会两个比喻句。
把汉字比作孩子和鲜花。
你觉得汉字还像什么？）第二段：风韵和变化：⑴（生找到“太阳”、“月亮”这类词）师：在作者的眼里每个字有着不同的风韵。
你有没有和作者同样对汉字的感触吗？（学生用“看到……感触到……”展开联想来说话。
）⑵小结：是呀，这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。
它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。
这是一些多么可爱的小精灵呵！⑶体会书法中汉字的变化。
①师：是呀，书法是汉字最直接、最完美的表现形式。
它是一种独特艺术。
它不仅是中华民族文化遗产中瑰宝，也是世界艺术殿堂中的一朵奇葩。
书法让汉字更充满了生机，更具有了无穷无尽的变化。
或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）（欣赏书法作品体会括号中的四个词。
）②你还能用其他的词来形容这些书法吗？（浩如烟海、挥洒自如、热情奔放、豪迈恣肆、柳公权的书法骨力遒健，结构劲紧；颜真卿的书法端庄雄伟，气势开张。
2016年六年级语文上册6我爱你,中国汉字(鄂教版)优秀PPT教学课件
“太阳”这个词，使你感触到热和力，而 “月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字 使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。 “笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流 泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽 深”两字一出现，你似乎进入森林或宁静 的院落。当你落笔写出“人”这个字，不 禁肃然起敬。
课文详解
而在书法家的笔下，它们更能 生发出无穷无尽的变化，或挺 拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚 如海…… 在人类古老的长河中，有哪一个 民族像中华民族有这么丰富的书 法瑰宝？
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
心灵感悟
汉字之美，美在精髓，美在真情。 国运盛，汉字兴，汉字有着广阔 美好的发展前景，汉字的优越性 对中华民族的团结和振兴，将发 挥其独特的作用。
随堂练习
1、下面的汉字组词。 炬 （ 火炬 ） 埃 （ 埃及 ）
摩 （ 摩托 ） 脂 （ 胭脂 ）
2、填写关联词。 我们（不但） 要爱祖国，（而且） 要勤勉， 做一个真正诚实的人。
吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
课文详解
而在书法家的笔下，它们更能 生发出无穷无尽的变化，或挺 拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚 如海…… 在人类古老的长河中，有哪一个 民族像中华民族有这么丰富的书 法瑰宝？
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
心灵感悟
汉字之美，美在精髓，美在真情。 国运盛，汉字兴，汉字有着广阔 美好的发展前景，汉字的优越性 对中华民族的团结和振兴，将发 挥其独特的作用。
随堂练习
1、下面的汉字组词。 炬 （ 火炬 ） 埃 （ 埃及 ）
摩 （ 摩托 ） 脂 （ 胭脂 ）
2、填写关联词。 我们（不但） 要爱祖国，（而且） 要勤勉， 做一个真正诚实的人。
吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
(精选)六年级语文上册我爱你,中国的汉字 PPT精品课件2鄂教版
当今世界，为何会掀起如此强烈的“华文热” 呢？细加分析，原因有二，一是外因，即中国 日益强盛而各国民众为了与我经贸文化交往而 学习华文。二是内因，即中国文字博大精深奥 妙无穷而产生的魅力和吸引力。
让我们与神奇的“汉字”去尽情地 对话，用心去体会“汉字”的无限魅 力，让我们都去爱“汉字”吧！
74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 12.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 60.过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只要还活就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找 到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己
月亮 太阳
笑
霜
轻
重
哭
幽
人
你看吧，每个字都有不同的风韵。看
到“太阳”这两个字，你能感触到热 和力，而望见“月亮”，眼前却又闪 着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮 感，“重”字一望而沉坠。“笑”字 令人欢快，“哭”字一看就像流泪。 “冷霜”好像散发出一种寒气，“幽 深”两个字一出现，你似乎进入森林
或宁静的院落。
或凝滑如脂
或浩瀚如海
或挺拔如峰
或清亮如溪
看着这些有色彩、有声音、有 气味的字词，怎能不诱发你调动 这些语言文字的情绪啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那 壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我 赖以思维和交往的汉字，并震惊于它 的无限活力和奇特魅力。
资料显示，目前，全球有100多个国家和地 区2500所学校开设中文班，学习中文的外国人 达3000万人之多。到2010年，这个数字已增 至上亿人！
让我们与神奇的“汉字”去尽情地 对话，用心去体会“汉字”的无限魅 力，让我们都去爱“汉字”吧！
74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 12.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 60.过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只要还活就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找 到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己
月亮 太阳
笑
霜
轻
重
哭
幽
人
你看吧，每个字都有不同的风韵。看
到“太阳”这两个字，你能感触到热 和力，而望见“月亮”，眼前却又闪 着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮 感，“重”字一望而沉坠。“笑”字 令人欢快，“哭”字一看就像流泪。 “冷霜”好像散发出一种寒气，“幽 深”两个字一出现，你似乎进入森林
或宁静的院落。
或凝滑如脂
或浩瀚如海
或挺拔如峰
或清亮如溪
看着这些有色彩、有声音、有 气味的字词，怎能不诱发你调动 这些语言文字的情绪啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那 壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我 赖以思维和交往的汉字，并震惊于它 的无限活力和奇特魅力。
资料显示，目前，全球有100多个国家和地 区2500所学校开设中文班，学习中文的外国人 达3000万人之多。到2010年，这个数字已增 至上亿人！
六年级语文上册我爱你中国的汉字课件2鄂教版
6 我爱你， 中国的汉字
我写作的时候，常常为我面前的
这一个个方块字而动情。它们像一群
活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
这时，我真不忍将它们框在方格里， 真想叫它们离开格子去舒展身体，去
不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，
而是有着独特性格的精灵。
月亮 太阳
笑
霜
轻
重
哭
幽
人
你看吧，每个字都有不同的风韵。
看到“太阳”这两个字，你能感触到 热和力，而望见“月亮”，眼前却又 闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘 浮感，“重”字一望而沉坠。“笑” 字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。 “冷霜”好像散发出一种寒气，“幽 深”两个字一出现，你似乎进入森林
或宁静的院落。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
16
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
17
或凝滑如脂
或浩瀚如海
或挺拔如峰
或清亮如溪
看着这些有色彩、有声音、 有气味的字词，怎能不诱发你调 动这些语言文字的情绪啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为 那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于 我赖以思维和交往的汉字，并震惊于 它的无限活力和奇特魅力。
资料显示，目前，全球有100多个国家和 地区2500所学校开设中文班，学习中文的外国 人达3000万人之多。到2010年，这个数字已增 至上亿人！
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
我写作的时候，常常为我面前的
这一个个方块字而动情。它们像一群
活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
这时，我真不忍将它们框在方格里， 真想叫它们离开格子去舒展身体，去
不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，
而是有着独特性格的精灵。
月亮 太阳
笑
霜
轻
重
哭
幽
人
你看吧，每个字都有不同的风韵。
看到“太阳”这两个字，你能感触到 热和力，而望见“月亮”，眼前却又 闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘 浮感，“重”字一望而沉坠。“笑” 字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。 “冷霜”好像散发出一种寒气，“幽 深”两个字一出现，你似乎进入森林
或宁静的院落。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
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谢谢欣赏！
2019/8/27
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17
或凝滑如脂
或浩瀚如海
或挺拔如峰
或清亮如溪
看着这些有色彩、有声音、 有气味的字词，怎能不诱发你调 动这些语言文字的情绪啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为 那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于 我赖以思维和交往的汉字，并震惊于 它的无限活力和奇特魅力。
资料显示，目前，全球有100多个国家和 地区2500所学校开设中文班，学习中文的外国 人达3000万人之多。到2010年，这个数字已增 至上亿人！
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
六年级语文上册我爱你,中国的汉字 PPT精品课件3鄂教版
象形：这种造字法是依照物体的外貌特征 来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是 也。如日、月、山、水等四个字，最早就 是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐 演化变成现在的造型。 指事：这是指表现抽象事情的方法，所谓 “各指其事以为之”是也。如卜在其上写 作“上”，人在其下写作“下”。
形声：此乃文字内以特定形状（字根）表 特有的音。例如：胡，这个字也可为一个 字根，结合不同的属性字根，可合成为： 蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同样 的发音(也有的只有声母一样)，表达不同 的事物。但形声字，也因古今语言音韵变 迁，不少古代同类形声字在今天的官话已 无共同音素了。
一个反问句，强烈地表达出作为中 维和交往的中国 汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想在人类 历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍爱。
在这个句子里，作者用了一个生动 的比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚 壮观，像夏夜的星空令人神往！表达了 作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字 既古老又充满活力，在当今时代发挥着 巨大的作用。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
鄂教版小学语文六年级上册我爱你,中国的汉字PPT共36页
谢谢！
鄂教版小学语文六年级上册我爱你, 国的汉字
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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6 我爱你， 中国的汉字
我写作的时候，常常为我面前的 这一个个方块字而动情。它们像一群 活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 这时，我真不忍将它们框在方格里， 真想叫它们离开格子去舒展身体，去 不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号， 而是有着独特性格的精灵。
让我们与神奇的“汉字”去尽情 地对话，用心去体会“汉字”的无限 魅力，让我们都去爱“汉字”吧！
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Байду номын сангаас
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
我写作的时候，常常为我面前的 这一个个方块字而动情。它们像一群 活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 这时，我真不忍将它们框在方格里， 真想叫它们离开格子去舒展身体，去 不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号， 而是有着独特性格的精灵。
让我们与神奇的“汉字”去尽情 地对话，用心去体会“汉字”的无限 魅力，让我们都去爱“汉字”吧！
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Байду номын сангаас
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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会意：这个造字法， 会意：这个造字法，是将两个字根组 合起来，使衍生出新的含意。 合起来，使衍生出新的含意。如“日” 组起来， 和“月”组起来，就是日光加月光变 字和“ 成“明”。“人”字和“言”字合成 意思就是人过去所言； “信”字，意思就是人过去所言；有 信，就是这个人都很遵守自己说过的 话。
作者对汉字无比的喜爱
在人类古老的长河中， 在人类古老的长河中，有ห้องสมุดไป่ตู้哪一个民族像中华民族有这么丰 富的书法瑰宝？ 富的书法瑰宝？
一个反问句， 一个反问句，强烈地表达出作为中 华民族子孙的骄傲、自豪之情。 华民族子孙的骄傲、自豪之情。
啊！我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国 汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。 汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想在人类 历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍爱。 历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍爱。
结合加点的词语， 结合加点的词语，体会下面句 子的意思。 子的意思。
它们可不是僵硬的符号， 它们可不是僵硬的符号， 而是有着独特性格的精灵。 而是有着独特性格的精灵。
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我真的是无限钟情我赖以思维和交往 的中国汉字， 的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特 魅力。 魅力。
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六书是汉字组字的基本原理， 六书是汉字组字的基本原理， 在周礼中就有提到了六书， 在周礼中就有提到了六书，只是没 有说明具体内容。到了东汉， 有说明具体内容。到了东汉，许慎 说文解字》 在《说文解字》中，详细阐述了 六书”这个汉字构造原理：象形、 “六书”这个汉字构造原理：象形、 指事、会意、形声、转注、假借。 指事、会意、形声、转注、假借。
在这个句子里，作者用了一个生动 在这个句子里， 的比喻：汉字字数众多， 的比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚 壮观，像夏夜的星空令人神往！ 壮观，像夏夜的星空令人神往！表达了 作者“无限钟情于汉字”的感情。 作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字 既古老又充满活力， 既古老又充满活力，在当今时代发挥着 巨大的作用。 巨大的作用。
转注：这是用于两个字互为注释， 转注：这是用于两个字互为注释，彼此同 义而不同形，汉代许慎解释道： 义而不同形，汉代许慎解释道：“建类一 同意相受， 老是也。 首，同意相受，考、老是也。”，这怎么 说呢？此二字，古时“ 可作“长寿” 说呢？此二字，古时“考”可作“长寿” 相通，意义一致， 讲，“老”、“考”相通，意义一致，即 所谓老者考也，考者老也。诗经的《大雅• 所谓老者考也，考者老也。诗经的《大雅 亦云： 周王寿考。 棫朴》亦云：“周王寿考。”。
鄂教版六年级语文上册
我爱你， 我爱你，中国的汉字
我写着写着， 我写着写着，常常为我面前的一个个方块而动 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏， 情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，像一 朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍 将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展， 将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展， 去不受拘束地享受自己的欢乐。 去不受拘束地享受自己的欢乐。
假借：这法简言之，借用一字， 假借：这法简言之，借用一字，去表达别 的事物。一般来说， 的事物。一般来说，是有一个无法描述的 新事物， 新事物，就借用一个发音接近或是属性近 似的字根，来表达这个新事物。例如： 似的字根，来表达这个新事物。例如： 本来是指右手（ “又”，本来是指右手（最早可见于甲骨 ），但后来被假借当作 也是”的意思。 但后来被假借当作“ 文），但后来被假借当作“也是”的意思。 本意是用耳朵听东西的意思。 闻，本意是用耳朵听东西的意思。例如 大学·第七章 中有“视而不见， 第七章》 《大学 第七章》中有“视而不见，听而不 食而不知其味” 闻，食而不知其味”，但后来被假借成嗅 觉的动词(不过也有人认为这是错用) 觉的动词(不过也有人认为这是错用)。
象形： 象形：这种造字法是依照物体的外貌特征 来描绘出来，所谓画成其物， 来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是 如日、 水等四个字， 也。如日、月、山、水等四个字，最早就 是描绘日、 水之图案， 是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐 演化变成现在的造型。 演化变成现在的造型。 指事：这是指表现抽象事情的方法， 指事：这是指表现抽象事情的方法，所谓 各指其事以为之”是也。 “各指其事以为之”是也。如卜在其上写 人在其下写作“ 作“上”，人在其下写作“下”。
形声：此乃文字内以特定形状（字根） 形声：此乃文字内以特定形状（字根）表 特有的音。例如： 特有的音。例如：胡，这个字也可为一个 字根，结合不同的属性字根，可合成为： 字根，结合不同的属性字根，可合成为： 醐等等， 蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同样 的发音(也有的只有声母一样) 的发音(也有的只有声母一样)，表达不同 的事物。但形声字， 的事物。但形声字，也因古今语言音韵变 迁，不少古代同类形声字在今天的官话已 无共同音素了。 无共同音素了。