2015~2016(浦东点)拓展班教学计划 (1)
2015-1 中学拓展课授课计划(空表)
培养学生的创新精神、团结合作意识、自主探究学习的意识，提高学生的审美观、表现力和自信心。
（三）科目实施
主要教学策略：
充分利用网络资源、多媒体高科技设备和教师资源。教师在最初阶段首先让学生了解健美操的相关知识，教授健美操基本步法；随着课程的开展，教师将布置学习任务，鼓励学生通过网络资源自主学习健美操动作组合内容。教授学生创编健美操动作组合的方法和队形变化的方法，鼓励学生分组创编健美操组合动作，并加上一定次数的队形变化，最后展示创编成果。
（2）定性评价与定量评价相结合
（3）他人评价与自我评价相结合
（4）过程性与终结性评价相结合
德富路中学自主拓展课授课计划
（一）科目简介
健美操自主拓展课以“以学生发展为本”为基本理念，充分利用高科技多媒体工具，拓展学生学习视野，培养学生对健美操拓展课的兴趣，鼓励学生自主学习健美操基本知识和技能，提高自主学习能力，从而转变传统的教学模式，丰富学生的学习经历。在学习的过程中，能培养学生的团结合作能力。通过学生自主创编健美操组合，并分组展示，可以培养学生的创新能力，增强学生的自信心，提高学生的表现力，促进学生的身心全面发展。健美操拓展课的开设促进了初中体育的多样化，使学生的体育课多了一个选择。
第8周
自编动作组合（三）柔韧、力量素质练习
第9周
自编动作组合（四），专项基本功练习
第10周
学生自主创编动作组合，柔韧、力量素质练习
第11周
复习自编动作组合，队形创编
第12周
自编动作组合（五）专项基本功练习
第13周
自编动作组合（六）柔韧、力量素质
第14周
学生自主创编动作组合专项基本功练习
第15周
自编动作组合（七）柔韧、力量素质
学校拓展教育计划书
学校拓展教育计划书尊敬的教育部门领导：我谨代表某某学校向您提交学校拓展教育计划书，旨在为学生提供更广阔的学习与发展空间，培养全面发展的人才。
一、背景与引言随着社会的不断发展和学校教育的快速改革，传统的课堂教学已经不能满足学生的需求，为此，我们学校致力于推行拓展教育，为学生提供更多元化的学习机会和培养方式。
二、目标与意义1. 目标：通过拓展教育，培养学生的自主学习能力、团队合作精神和创新思维，使学生全面发展。
2. 意义：（1）提高学生的综合素质：通过不同形式的活动，培养学生的领导能力、沟通能力、创新能力等综合素质，使其在未来的职业生涯中具备竞争力。
（2）拓宽学生的知识面：通过拓展教育，学生将接触到更多的学科与领域，拓宽他们的知识面，培养他们的多元思维。
（3）促进学生的个性发展：每个学生都有自己的兴趣和特长，拓展教育将为学生提供展示自己的平台，促进他们个性特长的发展。
三、计划内容1. 活动一：学科竞赛学科竞赛是学校拓展教育的重要组成部分，学生可以参加各类学科的比赛，提高自己的学科素养。
2. 活动二：社团活动学校将开设多样化的社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、戏剧社团等，供学生选择参加，培养学生的兴趣爱好和才艺。
3. 活动三：实践活动学校将组织学生参加各类实践活动，如社会实践、科研实践、志愿者活动等，让学生亲身体验社会，拓宽眼界。
4. 活动四：项目学习学校将提供项目学习的机会，让学生在实践中学习，学习中实践，提高学生解决问题和团队合作的能力。
5. 活动五：国内外交流学校将积极组织学生参与国内外的交流活动，如校际友谊访问、国际学生交流等，使学生了解不同文化，培养国际视野。
四、活动安排与实施1. 活动安排：根据学校年度教育计划，将拓展教育活动与课程安排相结合，合理安排活动时间。
2. 活动实施：学校将组织专门的拓展教育团队，负责活动的组织与实施，确保活动的顺利进行。
五、预期效果与评估1. 预期效果：（1）学生综合素质的提高：通过拓展教育，预计学生在领导能力、沟通能力、创新能力等方面将有明显提升。
教师拓展教学活动计划方案
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的教学活动不再局限于传统的课堂讲授，拓展教学活动成为了提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力的重要途径。
为了丰富学生的校园生活，提高教学质量，本方案旨在制定一套切实可行的教师拓展教学活动计划。
二、活动目标1. 提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 丰富学生的校园生活，激发学生的学习兴趣。
3. 促进师生互动，加强师生之间的情感交流。
4. 提升教师的专业素养，拓展教育教学资源。
三、活动内容1. 课外兴趣小组活动（1）组织学生参加各类课外兴趣小组，如科技、文学、艺术、体育等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提高技能。
（2）鼓励教师担任课外兴趣小组的指导老师，与学生共同参与活动，促进师生互动。
2. 校外实践活动（1）组织学生参观博物馆、科技馆、文化遗址等，拓宽学生的视野，激发学习兴趣。
（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 校内特色活动（1）举办校园文化节、艺术节、体育节等，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
（2）开展各类知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等，提高学生的综合素质。
4. 教师培训与拓展（1）组织教师参加各类培训，如教育教学、心理辅导、班级管理等方面的培训，提升教师的专业素养。
（2）鼓励教师开展教育教学研究，撰写论文，提高教育教学水平。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划：根据学校实际情况，制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、参与人员等。
2. 宣传动员：通过班会、校报、微信公众号等渠道，广泛宣传拓展教学活动，提高学生的参与度。
3. 组织实施：教师负责具体活动的组织和实施，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，组织学生和教师进行总结，收集意见和建议，为今后的活动提供借鉴。
五、活动保障1. 组织保障：成立拓展教学活动领导小组，负责活动的统筹安排和协调。
2. 资金保障：学校设立专项资金，用于支持拓展教学活动的开展。
拓展教学工作计划
一、背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师教育教学能力的要求越来越高。
为了提高教师的专业素养和教育教学水平，拓展教学工作计划应运而生。
本计划旨在通过一系列的教学活动，提升教师的教学能力，促进学生全面发展。
二、目标1. 提高教师教育教学水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 拓展教师教育教学视野，促进教师专业成长。
3. 增强教师与学生之间的互动，提高教育教学质量。
三、内容1. 教学技能培训（1）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。
（2）定期举办教学技能培训班，邀请教育教学专家进行授课，提升教师教育教学水平。
（3）组织教师参加各类教育教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学效果。
2. 教学研究（1）开展教学课题研究，鼓励教师针对教育教学中的实际问题进行研究。
（2）组织教师参加学术交流活动，分享教学研究成果，促进教育教学改革。
（3）建立教学研究小组，定期开展教学研讨活动，提高教师的教学研究能力。
3. 教学评价（1）建立科学合理的教学评价体系，对教师的教学工作进行客观评价。
（2）开展学生评教活动，了解学生对教师教学工作的满意度，促进教师改进教学方法。
（3）邀请家长参与教学评价，收集家长对学校教育教学工作的意见和建议。
4. 教学资源建设（1）搭建网络教学平台，为教师提供丰富的教学资源。
（2）组织教师开展教学资源整合活动，提高教学资源利用率。
（3）鼓励教师制作个性化教学课件，丰富教学内容。
5. 教学实践（1）组织教师参加教学实践活动，如支教、教育调研等，提高教师的社会实践能力。
（2）开展校际交流活动，促进教师之间的教学经验交流。
（3）鼓励教师开展课外辅导活动，关注学生个性化需求。
四、实施步骤1. 制定拓展教学工作计划，明确工作目标、内容、实施步骤等。
2. 组织教师参加各类培训，提高教育教学水平。
3. 开展教学研究，促进教师专业成长。
4. 建立教学评价体系，对教师教学工作进行客观评价。
拓展课教学思路设计方案
一、课程名称：拓展课二、课程目标：1. 培养学生的综合素质，提高学生的实践能力；2. 拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣；3. 培养学生的团队协作精神和创新意识；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、课程内容：1. 素质教育课程：如心理健康教育、安全教育、法制教育等；2. 实践能力课程：如科技创新、文化艺术、体育竞技等；3. 综合素养课程：如阅读与写作、演讲与口才、人际交往等。
四、教学思路：1. 注重学生主体地位，发挥教师引导作用；2. 采用多种教学方法，激发学生学习兴趣；3. 强化实践教学，提高学生综合素质；4. 培养学生团队协作精神和创新意识。
五、具体教学方案：（一）素质教育课程1. 心理健康教育：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解心理健康的知识，提高心理素质；2. 安全教育：结合校园生活，开展安全教育讲座，提高学生的安全意识；3. 法制教育：邀请法制讲师进行讲座，让学生了解法律知识，增强法制观念。
（二）实践能力课程1. 科技创新：组织学生参加科技创新竞赛，培养学生的创新思维和实践能力；2. 文化艺术：开展各类文艺活动，如歌唱、舞蹈、书法等，丰富学生的课余生活；3. 体育竞技：组织学生参加各类体育比赛，提高学生的身体素质和团队协作精神。
（三）综合素质课程1. 阅读与写作：通过阅读优秀文学作品，提高学生的阅读兴趣和写作能力；2. 演讲与口才：开展演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼学生的口才和表达能力；3. 人际交往：组织学生参加各类社交活动，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
六、教学评价：1. 定期对学生进行问卷调查，了解学生对课程的评价和建议；2. 组织教师进行教学反思，不断提高教学质量；3. 对学生在课程中的表现进行评价，为学生的全面发展提供依据。
七、课程特色：1. 重视学生个性化发展，关注学生兴趣和特长；2. 注重实践教学，提高学生综合素质；3. 强化团队协作，培养学生的社会责任感和公民意识。
语文拓展教学工作计划1
语文拓展教学工作计划语文拓展教学工作计划1指导思想全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。
树立“大语文”教育观念，努力培育和提高人的语文素质。
乐观开发每个学生的潜能，培育学生的健康个性，培育学生自我教育和终身教育的意识。
语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。
为培育适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!教材分析本册教材共安排了七个单元，除了“精读”、“速读”以外，还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。
七个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。
每个单元都注重了阅读和写作两个方面。
本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。
只要很好的引导，学生一定会感爱好。
根据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标1、思想品德目标：进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神和制造能力，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，进展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。
3、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。
初步掌握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。
班情分析：我担任的__、__两个班是同班级中的一般班，学生的学习基础参差不齐，大部分学生的学习爱好在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习乐观性有待加强，如__班的__，__班的___礼，写作文一点也不动手的。
拓展课程教学计划（精选5篇）
拓展课程教学计划（精选5篇）拓展课程教学计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候写一份详细的教学计划了。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编收集整理的拓展课程教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。
拓展课程教学计划1教学目标：1、引导学生围绕语言艺术这个专题，交流读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。
2、引导学生读书后要乐于和善于跟别人交流，在交流中达到互相启发、相互学习的目的。
3、引导学生交流对剧本和相声这两种艺术形式的认识和了解。
4、让学生积累形式不同的对联，感受中华语言文字的优美。
5、启发学生采用多种形式展示学习成果，激发学生在生活中学语文、用语文的兴趣，拓宽学生学习语文的渠道。
教学重点：引导学生围绕语言艺术这个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
课前准备：学生搜集喜欢的对联教学难点：启发学生采用多种形式展示学习成果。
教学过程：一、交流平台（一）结合本单元内容，自由交流。
请两名学生分角色朗读小林和小东的对话。
听了这段对话，你想说些什么？畅所欲言，说出自己的感受。
（二）展开话题、深入交流。
师：小林和小东学了本组课文有这么多收获，老师相信在座同学的收获肯定也不少，那就把你们的收获说出来让大家一起分享。
根据学生交流的话题，教师相机引导，使话题展开；并就大家都感兴趣的话题，引导学生深入交流。
鼓励学生把课内和课外的阅读有机地结合起来，而不是仅仅拘泥于几篇课文。
二、日积月累1、学生自由读对联。
2、把你喜欢的对联读给同桌听，并说出喜欢的理由。
3、齐读对联，然后全班交流你的发现。
（简要说说特征）4、鼓励学生背诵喜欢的对联。
5、交流课前搜集的对联。
6、有兴趣的同学可以课后练习写对联。
三、展示台1、学生课前准备相关展示。
2、小组交流。
让学生在小组内表演，组员给予意见。
3、全班交流。
学校拓展部工作计划
学校拓展部工作计划第一篇：学校拓展部工作计划篇一：素质拓展部工作计划素质拓展部工作计划素质拓展简介素质拓展，又称拓展训练、外展训练（outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。
素质拓展暨外展训练在经历了40年代的创始、50年代的扩大规模、60年代的长足发展、70年代的稳固和80年代的国际化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所学校，设在英国的总部是世界各地外展训练活动的中心，外展训练强调安全第一，提倡环境保护，其宣言是：激发自尊，关心他人，服务社会，放眼世界。
1.前期工作召集部门团队召集条件：身体状况健康，有责任心，乐于助人，有奉献精神，团结向上，积极乐观，身体灵活，思维敏捷，善于交流，能很好的与他人沟通。
2．其次培训部门团队培训目的 ? 提高个人综合素质 ? 提升团队合作意识 ? 提高个人领导能力? 提高团队协作能力 ? 全面提升我系核心竞争力通过“素质拓展教练员”的选拔，让同学们了解素质拓展的意义，进而在接下来的素质拓展教练员的带领下开展活动，从而带动影响整个土木系的所有同学。
素质务实是我们的态度，实践、协作、组织、管理是我们必须提高的地方。
责任心、个人领导能力与团队协作能力都是缺一不可的，所以希望能通过素质拓展提高我们的各方面能力。
提升同学们的自我激励、适应能力、忍耐的信心和积极思考能力。
提高我系学生实践、协作、组织、管理等各方面能力，包括解决问题和做出决策等能力。
从而提升我系学生的核心竞争力，树立我系良好的形象及品牌。
素质拓展教练员释义：通过选拨优秀的同学作为素质拓展训练员亲身前往素质拓展培训营地参与和体验素质拓展训练，训练结束以后，这部分素质拓展教练员将在我系统一主持下开展组织素质拓展活动，通过自己在训练中所得到，传授给同学们，教会大家战胜自己，提高自己的实践、协作、组织管理等方面的能力。
帮助学员认识到团队协作的重要性，提升学员个人素质，提升核心竞争力，从而达到提升我系整体竞争力的目的。
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2015~2016拓展班(浦东点)暑期教学安排
次数日期星期教学安排备注
1 7.1 周三电路、电流定律测试及练习拓展教材
2 7.
3 周五电路、电流定律专题集训拓展教材
3 7.5 周日电功率、焦耳定律测试及练习拓展教材
4 7.6 周一电功率、焦耳定律试卷专题集训拓展教材
5 7.8 周三静电、磁、安培力及练习拓展教材
6 7.10 周五静电、磁、安培力专题集训拓展教材
7 7.12 周日电学阶段综合测试自编
8 7.13 周一电学阶段综合试题分析
9 7.15 周三光的直线传播和反射及练习拓展教材
10 7.17 周五光的直线传播和反射专题集训拓展教材
11 7.19 周日光的折射及练习拓展教材
12 7.20 周一光的折射专题集训拓展教材
13 7.22 周三光学单元测试题自编
14 7.24 周五光学单选试题分析
15 7.26 周日物态变化及练习拓展教材
16 7.27 周一物态变化专题集训拓展教材
17 7.29 周三比热容、热机及练习拓展教材
18 7.31 周五比热容、热机专题集训拓展教材。