1年级上册安全教案 Microsoft Word 文档 (8)
一年级上册安全教育教案
一年级上册安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3. 培养学生与同伴合作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 课堂导入：讲解安全的重要性，让学生意识到学习安全知识的必要性。
2. 交通安全：教育学生遵守交通规则，如走人行道、过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
3. 校园安全：教育学生不在楼梯扶手、走廊栏杆上玩耍，不追逐打闹，不随意触摸电器等。
4. 个人安全：教育学生不和陌生人走，不随意吃陌生人给的食物，遇到危险要学会求助等。
5. 自然灾害安全：教育学生在遇到地震、洪水、火灾等自然灾害时，要学会自我保护，如躲到安全的地方、拨打求助电话等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：培养学生遇到危险时能够冷静应对、学会求助的能力。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、情景模拟法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 通过小组讨论、游戏等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学步骤1. 课堂导入：通过讲解安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 交通安全：讲解交通规则，示范正确的过马路方式，让学生进行模拟练习。
3. 校园安全：讲解校园内的潜在危险，示范正确的行为方式，让学生进行模拟练习。
4. 个人安全：讲解如何防范陌生人，示范正确的求助方式，让学生进行模拟练习。
5. 自然灾害安全：讲解自然灾害时的应对方法，示范正确的求救方式，让学生进行模拟练习。
六、教学评价1. 学生能够熟记并遵守交通规则，如走人行道、过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
2. 学生能够在校园内自觉遵守纪律，如不在楼梯扶手、走廊栏杆上玩耍，不追逐打闹，不随意触摸电器等。
3. 学生能够具备一定的个人安全意识，如不和陌生人走，不随意吃陌生人给的食物，遇到危险要学会求助等。
4. 学生能够在遇到地震、洪水、火灾等自然灾害时，学会自我保护，如躲到安全的地方、拨打求助电话等。
安全教育教案一年级上册
教学目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 增强学生的安全防范能力，提高应对突发事件的能力。
教学对象：一年级学生教学时间：1课时教学准备：1. 交通标志图片或实物2. 交通事故案例视频3. 交通安全知识卡片4. 教学课件教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示交通标志图片或实物，引导学生观察并说出这些标志的含义。
2. 提问：同学们，你们知道这些标志是为了什么呢？3. 引导学生回答：这些标志是为了保障我们的交通安全。
二、基本交通安全知识讲解（10分钟）1. 教师讲解交通安全的基本规则，如：- 过马路要走人行横道。
- 上下学途中要靠右行走。
- 乘坐交通工具时要排队上车，不争抢座位。
- 遇到紧急情况要懂得求助。
2. 通过图片或视频展示交通事故案例，让学生了解违反交通规则可能带来的严重后果。
3. 引导学生讨论：我们应该如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全？三、互动环节（10分钟）1. 教师发放交通安全知识卡片，让学生分组讨论卡片上的内容，并分享给其他同学。
2. 组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
四、实践操作（10分钟）1. 教师带领学生在校园内进行模拟交通演练，让学生亲身体验过马路、乘坐交通工具等场景。
2. 演练过程中，教师强调交通安全的重要性，并纠正学生的错误行为。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对交通安全知识的掌握程度。
2. 通过课后作业或小测验，评估学生对交通安全知识的理解和应用能力。
教学反思：1. 教师应注重学生的实际操作能力培养，通过模拟演练等方式让学生亲身体验交通安全的重要性。
2. 结合学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。
3. 加强家校合作，让家长也了解交通安全知识，共同关注学生的安全成长。
小学一年级上册安全教育教案
小学一年级上册安全教育教案一、教学目标1.知道如何保护自己的身体安全2.掌握交通安全基本知识3.了解火灾应急预案和逃生方法二、教学内容1. 身体安全教育1.认识自己的身体有哪些地方需要保护2.学习如何正确地穿戴安全防护装备，在做一些危险活动时，如骑车、滑板等需要戴好头盔，在游泳时要穿上救生衣3.学习当遇到陌生人和突发事件时如何自我保护2. 交通安全教育1.了解行人和车辆在道路上应该遵守的基本规则2.学习如何正确地过马路和上、下车3.了解遇到交通事故时应该怎么做，掌握求救电话和应急处理方法3. 火灾应急教育1.了解家庭防火措施，如不玩火、不乱扔烟蒂等2.学习如何正确使用灭火器材，如水、毛巾等3.学习发生火灾时的应急处理方法，如向周围求救、掩住口鼻等三、教学过程1. 身体安全教育可行性分析因为小学一年级孩子年龄比较小，我们可以通过一些多媒体资料，画册等方式让孩子们认识自己的身体；并在玩一些体育活动时融入穿戴头盔和穿救生衣等活动，让孩子们通过游戏更好的学习安全知识。
实施步骤1.先让孩子们看一些关于健康的画册，告诉他们要好好爱护自己的身体2.通过播放一段视频教育，教他们如何正确地穿戴安全防护装备，如何保护自己的头和脸3.安排一些小游戏，比如骑车比赛、游泳比赛等，在比赛中要求孩子们戴上头盔和穿上救生衣4.让孩子们学习当遇到陌生人和突发事件时如何自我保护2. 交通安全教育可行性分析我们可以通过实物、图片、视频等多种形式和方式向孩子们展示交通规则，并有老师专门指导孩子们如何过马路和上、下车。
实施步骤1.通过图片展示和视频教学，向孩子们展示行人和车辆在道路上应该遵守的基本规则2.老师现场演示如何正确地过马路和上、下车3.让孩子们模拟实践，过马路和上、下车并纠正错误方法4.让孩子们了解遇到交通事故时应该怎么做，掌握求救电话和应急处理方法3. 火灾应急教育可行性分析我们可以通过防火宣传和模拟实践的方式告诉孩子们如何预防火灾，并教他们应付火灾时的应急处理方法。
小学一年级安全教育教案 (人教版一年级上册)
小学一年级安全教育教案 (人教版一年级上册) 第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规那么。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够单独一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有许多的危急，同学们必须要留意平安，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课1、要遵守交通规那么〔1〕同学们，你们都知道哪些交通规那么？〔2〕看来同学们知道的还不少，教师总结一些交通规那么。
〔3〕齐背“红灯停、绿灯行”的平安儿歌。
同学们必须要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位〔1〕你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要留意什么吗？〔2〕师生共同总结坐车时应当留意的平安。
〔3〕分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩〔1〕我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规那么，还要留意些什么呢？〔2〕有的同学比拟贪玩，望见街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？〔3〕为了削减发生危急的可能，放学后必须要早早回家，不要在街上游玩。
〔4〕假如家里没有人，也要在家的旁边等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危急物行走〔1〕我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当留意些什么呢？〔2〕为了防止砸伤，我们必须要远离这些高空危急物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结为了我们的平安，我们必须要远离危急，高开心兴上学来，平平安安回家去。
其次课相识交通标记教学目的：1、使学生相识一些交通标记。
2、了解这些交通标记的作用，遵守交通规那么。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过公路，左右看，交通规那么记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯〔1〕同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？〔2〕谁说说交通信号灯是什么样子的？〔3〕你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？〔4〕教师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示制止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
小学一年级上册校园安全教育教案
小学一年级上册校园安全教育教案一、教学目标：1.了解校园安全教育的重要性和必要性。
2.掌握校园安全教育的基本知识。
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.校园安全教育的概念及其重要性。
2.校园安全教育的内容。
3.如何预防火灾和交通事故。
4.如何预防溺水和其他意外伤害。
5.如何避免网络安全问题。
三、教学方法：1.讲解法：通过讲解校园安全教育的基本知识和重要性，让学生明确校园安全教育的必要性。
2.情景教育法：通过模拟生活中可能出现的危险情景，引导学生自主思考并分析，提高学生自我保护能力。
3.游戏教育法：通过游戏，增强学生对安全知识的认识和实际操作能力。
四、教学过程：1.入门环节：（1）创设的情境：教室内布置校园安全板报，引导学生思考“什么是校园安全” “我们如何保护自己” 。
（2）教授的内容：教师简要介绍“校园安全教育”概念和目的，强调学生认识到校园内的安全危险也是我们需要关注的。
（3）师生互动：教师让学生学会与身边的人交流，告知他们危险情况，同时学生可以分享自己在校内的安全经验。
2.主干环节：（1）创设的情境：通过歌曲《小小保卫者》和生活实际案例，引导学生认识突发事件下，运用生活知识自我保护的重要性。
（2）教授的内容：逐步详细介绍校园安全教育各方面内容，向学生介绍如何预防火灾、交通事故、意外伤害、溺水和网络安全问题等方面的知识。
（3）实践活动：对于所学知识的操作，进行实景模拟训练。
对于如何负责任地为他们和他人的安全做出贡献有实际操作的训练。
3.总结环节：（1）创设的情境：通过班主任展台，准确有效地让学生加深对校园安全教育的记忆，增进对应知识技能。
（2）教授的内容：让学生回顾已经学习的安全知识，让学生对应案例的时候能迅速反应出正确的做法。
（3）师生互动：教师引导学生，了解问卷调查中体现的校园安全问题，让学生能够更为系统地学习，掌握校园安全教育的要点。
五、教材参考：1.《小学一年级数学》全彩教材（人教版）。
一年级上册安全教育教案
一年级上册安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3. 增强学生之间的团结协作，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 课堂导入：讲解安全的重要性，让学生认识到学习安全知识的必要性。
2. 教学第一部分：交通安全（1）过马路时的安全规则（2）乘坐公共交通工具的安全常识（3）如何防止交通事故的发生3. 教学第二部分：校园安全（1）如何正确使用教室设施（2）上下楼梯的安全注意事项（3）预防校园欺凌，维护自身安全4. 教学第三部分：家庭安全（1）家庭用电安全（2）防火安全（3）防止意外伤害的发生5. 教学第四部分：网络安全（1）如何正确使用互联网（2）预防网络欺诈（3）保护个人隐私三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例，提高安全防范意识。
3. 采用互动教学法，让学生在参与中学习，提高实践操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：检查学生在实际情境中运用安全知识的能力。
3. 课后作业：布置相关安全知识作业，巩固所学内容。
五、教学时间1课时（40分钟）教学过程中，要注意根据学生的年龄特点，采用生动形象的语言，结合具体案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。
要注重培养学生的实践操作能力，使他们在遇到突发事件时，能够迅速采取正确的措施，确保自身和他人的安全。
六、教学内容4. 教学第五部分：自然灾害安全（1）地震时的自我保护方法（2）洪水、台风等自然灾害来临时的应对措施（3）掌握求救和自救的方法5. 教学第六部分：户外活动安全（1）户外运动时的安全注意事项（2）野外生存的基本技能（3）防止走失和迷路的方法七、教学方法1. 采用观看安全教育视频的方式，让学生更直观地了解安全知识。
2. 采用小组讨论法，让学生在讨论中分享安全知识和经验。
一年级安全教案上册
一年级安全教案上册
一、教学目标
1. 让学生掌握基本的安全知识，保障人身安全和财产安全。
2. 培养学生树立正确的安全意识，掌握必要的安全防范技能。
3. 培养学生自我保护的能力，能够应对突发事件和危险情况。
二、教学内容
1. 个人安全：教育学生注意个人卫生，不乱吃东西，不随意接触锐器等。
2. 交通安全：教育学生遵守交通规则，不随意穿越马路，不乘坐无牌无证的车辆。
3. 消防安全：教育学生掌握基本的消防知识，了解如何预防火灾，如何报警和自救。
4. 防溺水安全：教育学生远离水源，不在水边嬉戏玩耍，了解溺水自救的基本方法。
5. 食品安全：教育学生注意饮食卫生，不吃过期和不明来源的食品。
6. 防骗防盗：教育学生提高警惕，不泄露个人信息，学会保护自己的财物。
三、教学方法
1. 讲解：结合图片、视频等多媒体手段，用简单易懂的语言进行讲解。
2. 示范：老师进行实际操作示范，让学生了解正确的操作方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流学习心得，加深记忆。
4. 模拟演练：模拟实际场景，进行演练，让学生在实际操作中掌握技能。
四、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们对安全知识的掌握程度。
2. 作业：布置相关作业，检查学生对安全知识的掌握情况。
3. 测试：定期进行安全知识测试，评估学生的学习成果。
4. 反馈：及时反馈学生的学习情况，针对问题进行有针对性的指导。
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小学一年级安全教育教课设计第一课时教课内容：学习一些家居防火自护。
自救知识教课目的：①经过学习防火安全知识、让学生充足了解火灾中各样逃生自救的方法。
②培育学生自我生计能力使学生安全、健康地成长。
教课重难点：建立火灾自护、自救的观点、加强安全意识。
教课时数： 1 课时。
教课器械：课件、教课过程：㈠讲话导入：同学们生活在幸福、暖和的家庭里、遇到父亲母亲和佳丽的关怀、爱惜、仿佛其实不存在什么危险。
可是、家庭生活中仍旧有很多不测事情需要备加注意和当心对待、不然、很简单发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾、我们不得不提升警惕引认为戒、下边就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1、用电安全跟着生活水平的不断提升、生活顶用电的地方愈来愈多了。
所以、我们有必需掌握一些基本的用电知识。
(1)认识认识电源总开关，学会在紧迫状况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完成后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花 ,发出焦糊的异味等状况,应立刻关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应封闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
（ 6）发现有人触电时要想法实时封闭电源，或许用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（ 7）发现有老化爆皮的电线应实时向家长反应、并要求他们换掉。
2、煤气的泄露以及用吹风时造成的火灾。
3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展现各样火灾实录、从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度、用水把棉絮浸润、堵住门和窗户。
2室内火灾、从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：1、切记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、不论欠费与否。
2、火灾地址要报详尽：XX市 XX 村 XX 路 XX 号、如：（什么东西在焚烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。
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1.安全步行记心间教学内容：学习一些交通安全常识、了解交通事故给人类造成的危害。
教学目标：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：一、谈话引入：汽车的使用给人们的生活带来了许多便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。
我国现在每年因交通事故死亡的人数达10万多人，受伤人数达几十万人之多。
交通事故危及生命，破坏家庭幸福。
有的受伤者可能会造成终身残疾，一生痛苦。
下面就谈谈交通安全要注意什么：二、新授：1、发生交通事故的原因播放最近发生的一些交通事故录像资料。
师：通过这些事例，我们不难发现交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。
小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？1、违反交通管理规定横穿道路说一说：在横穿道路时应注意什么？分组讨论各抒己见汇报讨论结果。
教师小结：无论是走路、骑车或者是推着自行车过道路时，一定要牢记“一停、二看、三通过”，切不可匆忙，更不能猛跑，否则后果不堪设想。
2、骑自行车不遵守规定教师出示一组幻灯片，请学生判断哪些是对的那些是不对的？为什么？教师小结：小学生喜欢骑车开玩笑、打闹或者比赛车速，还有的骑车追逐机动车等等这些行为及容易发生交通事故。
说一说：你在骑自行车时发生过哪些危险？3、不注意或不懂交通信号和标志师：在十字路口遇到红灯，是不能向前或向左转弯的，有的小学生看见警察不在，就不顾交通信号，车祸就发生在自己不顾信号而向前或向左转弯的瞬间。
教师向学生介绍各种常用的交通信号和标志。
游戏时间：学生到台前把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上，一位同学扮演小交警，表演交警手语，再对图片进行解说。
教师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息。
我们必须遵守交通信号和标志的规定。
小学生发生交通事故还表现在以下两方面：4、乘车时违反有关规定。
5、在马路上玩耍。
教师进行讲解，教唱童谣《文明乘车歌》同学们，要牢记，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，依次排队不摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
只要人人遵守交通安全法律、法规，许多事故是可以避免的。
二、交通事故的避免和处理同学们，为了避免交通事故的发生，我们应该严格遵守并积极宣传《中华人民共和国道路交通安全法》教师通过幻灯片进行讲解：（一）行人守则1、在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
2、横穿道路须走人行横道线，并遵守交通信号的规定。
3、不准跨越或攀爬人行道与车行道的隔离护栏、铁路道口的护栏。
4、不准在道路上扒车、强行拦车，不准向车辆投掷石块等。
5、学龄前儿童在道路或公路上行走，必须有成年人带领。
6、通过无人看守的铁路道口，要左右了望，确认安全后才能通过。
7、列队行走须走人行道，并且每横列不准超过二人。
（二）乘车守则1、乘坐公共汽车要在指定的地点依次候车，待车停稳后，先下后上。
2、不准在车行道上招呼出租车。
3、汽车行驶中，要抓紧扶手，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
（三）发生交通事故的紧急处理分组讨论：交通事故发生了你应该怎么办？将讨论结果向全班汇报。
教师总结，当交通事故发生时，我们应该做以下处理：1、报警：马上拨打122交通事故专用电话。
思考：报警时我们应该怎样说？（用简洁的语言报告下列要素：事故发生的地点、时间，肇事车辆的车号和人员伤亡情况。
）2、拯救伤员：立刻抢救受伤人员，将伤员送附近医院治疗。
伤势严重的应该拨打110或120求助。
还可以向过往车辆、行人求助。
3、保护事故现场：因抢救受伤人员变动现场的，应当标明位置。
以利交通警察勘查现场，正确处理事故。
4、轻微事故的处理：仅造成轻微财产损失，并且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。
情景再现：请几名学生到台前来，演示一下交通事故发生以后的做法。
其他同学认真观察，评价他们哪里做的对，哪里做的不好。
三、小结：交通事故影响经济发展，不利于社会安定，还给家庭带来不幸。
但是交通事故是可以避免的。
只要我们处处小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法规，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况，就能将危险降到最低，保护人民财产的安全。
希望大家都能做一名交通安全宣传员，号召周围的人们遵守交通法规，使我们的社会安定团结，家庭幸福和睦!2.红绿灯，我会看教学目标：1、认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。
2、感受违反交通规则的严重后果及遵守交规的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。
教学过程：一、从生活实际入手，了解违反交规情况师：同学们，你们看看今天我们课桌的摆放和以往有什么不同？（课桌摆放成十字路口）师：十字路口的学问可多了，现在就让我们在这十字路口来亲自体验一番。
（学生体验无指挥情况下的十字路口交通状况）师：刚才你们都看到了什么？生：叙述刚才的混乱场面师：那么，平时你们是怎样过十字路口的呢？师：是不是所有人在过马路、十字路口时，都像刚才几位同学说的那样呢？我们班有两个假日小队的同学专门做了个调查。
接下来就请他们来给我们介绍介绍吧。
（两个小队分别汇报并出示调查数据）二、直面现实，感受交通事故的危害性师：也许在这些人看来，那些行为并不算什么。
但就是这些看似不起眼的行为带来的危害却是巨大的！我这里有一组数据，哪个同学来读一读。
（课件出示数据，数据用红色标出）师：看了这些数据，同学们你们有什么想说的吗？（学生说感受）师说：交通事故已经成为了我们人类的第一大杀手。
除了这几组数据，老师这里还有一段真实的录像想提供给我们同学看看。
可能会给大家带来更大的震撼。
（学生看交通事故录像）师：在刚才同学们看录像的过程中，老师发现很多同学的脸上露出了严肃、凝重的神情。
你们都在想些什么呢？（学生再次说感受）师：那么你们曾经违反过交通规则吗？当时是怎么想的？师：现在，咱们来作个现场调查：曾经有过或者看到同学有过闯红灯、横穿马路等违反交通规则行为的同学请举手。
（现场统计数据）看来人数还真不少！不过你们的这份诚实，令人感动！同学们，和刚才录像中的那些当事人相比，你们是幸运的。
可是这样的幸运并不可能伴随你们一生！只要有一个万一，你们的父母将陷入无尽的悲痛之中，你们那原本幸福美满的家庭瞬间便将永远不复存在了！师：同学们从今天起，你们还会因为徒方便、赶时间等各种原因而违反交通规则，拿自己的生命、全家的幸福做赌注吗？师：是啊，我们每个人只有在心中时时刻刻都亮有一盏红绿灯，我们的生活才能充满快乐！（课件揭题）三、从我做起，行动起来师：那么，从自身做起，我们能做些什么呢？大家可以四人小组讨论一下。
生：小组汇报交流（根据学生随机进行）A 遵守交通规则师：要做到自觉遵守交通规则，我们首先应该对交通法规、交通安全方面的知识有所了解。
！师：介绍一些和学生生活密切相关的交通法规师：同学们，你们还有什么有关交通安全方面的问题吗？B 认识交通标志师：谁来说说你都知道哪些交通标志？生：将自己认识的标志贴在展板上，并做简单介绍师：同学们你们注意观察一下，发现这些标志有什么特点吗？能给它们分分类吗？请一学生将展板上的标志分成三类，并贴上相应的名称师：其实，这些交通标志啊（指着展板）就在我们身边。
×××小队的队员们就非常有心，特地进行了一番实地考察。
让我们用掌声请他们来给我们讲讲，看看他们都做了些什么。
小队汇报，课件播放相应照片C 宣传交通法规师：我们可以向谁宣传？宣传什么呢？生：针对不同的对象，写下宣传标语师：谁来读读你写的。
并将宣传标语贴在展板上。
师小结：这一张张的宣传卡，寄予着我们同学一份份多么美好的祝愿啊！D 劝阻违规行为学生自由说如何劝阻四、总结师：真希望所有的人都意识到交通安全的重要性，都能高高兴兴出门去，平平安安回家来！就让我们带着这份美好的祝愿，在《祝你平安》的歌声中结束这节课吧！（播放歌曲）3.交通标志要记牢一、教学目标根据新课标和一年级学生的心理特点、认知规律确定本节课的教学目标：1、掌握红绿灯的作用2、识别几种交通标志3、培养学生从小自觉遵守交通规则的良好习惯二、教学重点、难点1. 重点：掌握红绿灯的作用和几种常见的交通标志2. 难点：在日常生活中能自觉遵守交通规则．使之成为自己的行为规范。
三教学过程（一）、儿歌导入：1、小朋友们，你们愿意猜谜语吗？我说个谜语，你们猜猜是什么，好吗？2、教师念谜语“一物生得真奇怪，三色眼睛头上戴，模样虽丑人人爱，车辆行人它安排。
3、请学生听后猜猜是什么（红绿灯）？师：在道路上，我们随处可以看见许多交通标志，可以想不想了解它们的含义呢？学生：想。
师：那我们今天就来学习这一课《交通标志要记牢》（板书）（二）、认识交通灯：1、交通灯（板书）教师贴上交通灯的图片。
2、师：交通灯非常重要，可有人却不拿它当回事，你们听《小白免过马路》小白兔，小白兔，蹦蹦跳跳过马路。
小狗小狗大声叫：“红灯亮了快停住！”小白兔，翻白眼儿，就你小狗瞎咋呼！大熊开车驶过来，想要刹车刹不住，哎呦呦，我的妈，尾巴轧掉一骨碌。
3、师：小白兔为什么会遭到这样的结果？生：不看红绿灯。
师：那你知道红绿灯的作用吗？生：知道。
师：我们一齐说。
红灯：停。
黄灯：等。
绿灯：走。
（板书）4、师：你们想不想通过儿歌记住它呢？生：想。
师：跟着老师念交通灯，会说话——黄灯说：“注意啦！”红灯说：“快停下！”绿灯说：“请走吧！”教师念二遍，找学生念。
再一齐念一遍。
师：大家记住了吗？生：记住了。
5、师：除了交通灯，我们还能看见其它许多交通标志，接下来我们就来认识一些交通标志。
（三）、交通标志（板书）1、师：我们学的交通标志有四类，1、警告（板书）师：黄色底色的一般为警告，大家看图片。
教师出示图片，并贴在黑板上。
2、禁令（板书）师：红色一般为禁止。
教师出示图片，并贴在黑板上。
3、指示（板书）师：蓝色一般为指示。
教师出示图片，并贴在黑板上4、指路（板书）师：蓝色和绿色一般为指路。
教师出示图片，并贴在黑板上。
2、教师出示六种交通标志，请学生说标志的名称和含义。
（由易到难出示）（四）、绘制交通标志图1、师：老师的图片漂亮吧！你们想不想制作一个标志呢？生：想。
那老师分发小的交通标志，你们填充颜色，好不好？生：好。
教师分发小标志，给学生时间涂颜色。
2、师：同学们涂的都很棒，说说你手中交通标志的名称。
找学生说一说。
（五）、拓展知识1、教师把其它的交通标志拿出来，让学生认识并理解含义。
2、师：通过这节课的学生，大家了解了许多交通标志，我想检验你们是否掌握了。