02新人教版九年级化学第二单元复习题

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人教版九年级化学第二单元测试附答案

班级姓名考号人教版九年级化学第二单元测试(第二单元) (60分钟 100分)一、选择题(本题包括10个小题，每小题3分，共30分) 1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳D.水蒸气2.根据物质分类知识判断，属于纯净物的是( ) A.洁净的空气 B.干净的果汁 C.冰水混合物D.矿泉水3.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是( ) A.空气的主要成分是氮气和氧气B.造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气4.氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。

在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当( ) A.反应物 B.生成物 C.催化剂D.消毒剂5.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是( )A.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出B.先检查制氧装置的气密性，再装药品C.先给试管均匀加热，再对着药品加热D.等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 6.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是( ) A.碳+氧气二氧化碳 B.石蜡+氧气二氧化碳+水 C.氧化汞汞+氧气 D.铁+氧气四氧化三铁7.下列对实验结果的分析中，错误的是( )A.做铁丝燃烧实验时，导致失败的可能原因是氧气的浓度太低B.加热高锰酸钾制取氧气时试管破裂，可能是没有预热C.将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D.在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数 8.在下列实验操作(或措施)与理由的关系中，不正确的是( )A.用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO 2——加快分解速率B.实验室制取氧气前要检查装置的气密性——防止漏气C.收集满氧气的集气瓶正放——防止氧气泄漏D.用带火星的木条验证氧气——因为氧气能燃烧9.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属基本反应类型”描述正确的是( ) A.碳——发出白光——化合反应 B.硫——微弱淡蓝色火焰——氧化反应 C.铁——火星四射——分解反应D.蜡烛——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应10.在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计了如图所示的装置(注射器中装有水，注射器活塞能自由移动)，对此装置评价错误的是( )A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量B.此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，又避免了导管中留有一定量的水引起误差C.该装置能使测得的空气中氧气含量更精确D.在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性二、填空与简答题(本题包括5个小题，共40分)11.(8分)某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示：先收集了两瓶氧气(注意：瓶口向上)正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A 集气瓶中，在B 集气瓶中放入一只昆虫。

人教版九年级化学上册第2单元总结复习测试题包括答案

九年级化学第二单元测试题一、选择题：（本题有8 小题，每题 2 分，共 16 分。

每题只有一个选项吻合题意。

）1．属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A．氧气 B ．氮气 C ．稀有气体D．二氧化碳2．以下描述中，属于物理性质的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射B．氮气在平时情况下没有颜色C．氧气能够支持燃烧 D ．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3．以下物质属于纯净物的是4．以下物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（）（）A．木炭 B ．硫 C ．白腊 D ．磷5．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）Ａ．易溶于水，密度比空气大Ｂ．易溶于水，密度比空气小Ｃ．难溶于水，密度比空气大Ｄ．难溶于水，密度比空气小6．以下实验现象的描述正确的选项是（）A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰, 生成带刺激性气味的气体D.镁在空气中燃烧，发出刺目的白光，生成白色固体7．“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物，以下关于其说法中吻合科学原理的是A．颗粒物直接与人体组织作用形成病变B．颗粒物吸附有害物质令人患病C．颗粒物作为催化剂令人体内发生破坏性的化学反响D．以上三种作用都有可能，但需实验考据8．用高锰酸钾加热制取氧气，反响时生成了二氧化锰，二氧化锰在该反响中是（）A．催化剂B．氧化剂C．生成物D．反响物二、填空题： ( 本题有 4 小题。

共 16 分 )9.（ 5 分 ) 写出以下反响的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧 _____________________________________;（2）硫在氧气中燃烧 _______________________________________;（3）红磷在空气中燃烧 _____________________________________;（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________;（5）木炭在氧气中燃烧 _____________________________;10．（ 3 分）某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出稍微的淡蓝色火焰，放入无色气体 B 中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A___________、 B___________、 C____________。

人教版九年级化学第二单元测试题含答案

2017—2018学年第二单元测试题九年级化学第I卷一、选择题。

（每题只有一个正确答案, 共40分）1.下列不属于氧气用途的是（）A. 潜水B. 急救C. 灭火D. 气焊2.下列关于氧气的性质, 叙述错误的是（）A.氧气具有氧化性B、标准状况下, 氧气的密度略大于空气A、C.氧气易溶于水 D.通常状况下, 氧气是无色无味的气体B、3.许多人初到西藏会发生高原反应, 身体不适, 这是因为高原地区空气的什么原因造成的（）C、氧气体积分数大大低于21%, 氮气体积分数大大超过78%D、氧气含量减少, 二氧化碳、稀有气体含量增加E、氧气与氮气比例不变, 但一定体积空气中气体质量减少F、二氧化碳含量增大4.今有A.B两质量相等的固体, 其中A为纯氯酸钾, B是氯酸钾和二氧化锰的混合物, 在酒精灯上同时加热, 均完全反应, 得到的气体量与时AA B C D5.实验室里制取氧气大致可分为下列步骤: ①点燃酒灯, 加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管, 用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。

正确的操作顺序是（）A.⑤②③①④⑦⑥B、③④⑤⑥⑦①②C.②③⑤①④⑦⑥D.②④③⑤①⑥⑦6.下列物质属于纯净物的是（）A.冰水混合物B、医用生理盐水A、C.雪碧饮料 D.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物B、7、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时, 伤口上会看到大量的气泡。

下列有关说法中, 错误的是（）C、生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气D、伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用E、只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气过氧化氢和水的结构不同, 所以它们的化学性质不同8、食物较长时间露置在空气中就会变质, 这主要是由于空气中含有（）A.氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体9、下列实验现象描述不正确的是（）A、红磷在空气中燃烧, 产生大量白烟；B、木炭在氧气中燃烧, 发出白光, 生成黑色固体C、细铁丝在氧气中燃烧, 火星四射, 生成黑色固体在空气中加热铜片, 铜片表面有黑色固体生成10、实验室制取氧气时, 必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B、必须用含氧元素的物质作反应物C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满11.下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究。

人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解

人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解第二单元：周围的空气空气是一种宝贵的资源，其中体积分数最高的成分是氮气，约占空气体积的78%，其次是氧气，约占21%。

净化后的空气属于纯净物，而五氧化二磷则属于混合物。

空气中的氧气只有在点燃条件下才能发生化学反应，而空气中的二氧化碳与人体呼出的二氧化碳不同。

空气中的氮气可作为生产氮肥的原料，而稀有气体虽然使用价值不高，但仍然有一定的应用领域。

吸氧是克服高原反应的方法之一，因为氧气可以供给呼吸，而不是因为氧气可以燃烧。

酿酒和食物腐败属于缓慢氧化，而钢铁生锈和木炭燃烧则属于快速氧化。

在“神舟八号”太空舱中，NiFe2O4被用作将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气的催化剂。

在实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要选用长颈漏斗和锥形瓶，并检查装置的气密性。

反应需要加热，验满时要将带火星的木条伸入集气瓶中。

在实验室制取气体时，选择收集方法时需要考虑气体的密度、溶解性和能否与水反应。

当过氧化氢溶液逐滴滴下时，气球胀大，红墨水右移。

在寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质的实验中，第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化，效果最差。

B。

第二组实验同时进行，比较两种物质反应产生气泡的速度。

C。

第三组实验分为两次进行，观察木条是否能够重新燃烧。

D。

第四组实验分为两次进行，比较收集一定体积气体所需的时间。

二、填空题12.1) A：无色气体。

C：能在A中燃烧发出蓝紫色火焰。

D：黑色固体。

2) ②B + O2 → 白烟 + 热量。

④某银白色金属+ A → 热量+ 火花→ D。

13.1) 他提出的问题是：装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，这些气体是什么？2) 正确的实验方案是：将收集的气体放入一杯水中，观察是否产生气泡。

3) 充入气体的基本要求是：无毒、不易燃、不易泄漏、不易与物质发生反应。

4) 除了二氧化碳，还可以用氮气、氦气等气体做填充气。

14.实验目的实验现象实验结论测定空气中氧气的体积分数白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为1/5的位置上空气中氧气的体积分数约为1/515.1) 用高锰酸钾制氧气时，若高锰酸钾过量，则会使得氧气中残留高锰酸钾，导致氧气呈紫红色。

新课标人教版九年级上册化学第二单元课题2 氧气复习试题(含答案)

新课标人教版九年级上册化学第二单元课题2氧气复习试题一、填空题1.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气，溶于水。

液态氧、固体氧都是色的。

2.氧气的化学性质比较活泼，它在氧化反应中提供氧，具有性。

很多种物质能够与氧气反应，如：（1）硫与氧气反应：硫在空气中燃烧发出，在氧气中燃烧发出，放出，生成一种的气体，化学方程式为。

为了防止生成的气体污染空气，可采取的措施是。

（2）木炭与氧气反应：木炭在氧气中燃烧发出，放出，生成使的气体。

反应方程式为。

（3）细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，，放出大量的，生成。

反应化学方程式为。

集气瓶底要事先放，目的是。

（4）镁条与氧气反应：镁条在空气中燃烧发出，放出，生成，化学方程式为。

3.氧气有两大主要用途，分别是和。

4.氧化反应是指物质与的反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化。

其中有利的缓慢氧化有：、等；不利的缓慢氧化有：、等。

5. 工业上利用氧气和氮气的不同，采用的方法制取氧气，该方法属于变化。

6.下图是实验室常用的实验仪器与装置。

依据题目要求回答下列问题：（1）实验室可以采用加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢溶液等方法制取氧气，这些物质从组成上看，是因为都含有元素。

分别写出这三种物质制取氧气的化学方程式：①；②；③。

（2）甲同学采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，他应选择的发生装置是（填序号），选择该装置的理由是。

①实验前一定要先。

②试管口略向下倾斜的原因。

③试管口塞团棉花的作用是。

④收集装置选择了E，能用该方法收集氧气的原因是，用排水法收集氧气的适宜时刻是。

⑤排水法收集氧气实验结束时，正确操作顺序是先，再，目的是。

⑥收集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因为氧气。

（3）乙同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集一瓶氧气，他选择了装置B和C 组合。

除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是，其作用是。

①仪器a的名称，该仪器的下端必须伸入液面下，原因是。

人教版初中化学第二单元单元测试题二及答案

九化学年级第二单元综合检测（二）姓名：一、选择题（共40分）1、前者属于物理转变，后者属于化学转变的是：A、水结成冰，冰融化成水B、鸡蛋变臭，人体呼吸C、酒精挥发，酒精燃烧D、铁生锈，电灯通电发光二、以下有关空气各成份的说法正确的选项是（）A、氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B、氮气的化学性质不活泼，可用于食物防腐C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D、二氧化碳在空气中含量增多会引发温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身平安都超级重要。

以下实验操作正确的选项是（）A B C D4、以下常见的物质中，属于纯净物的是（）A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水五、以下食物包装方法中，不能有效避免食物腐败的是（）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空6.以下由物质的物理性质决定的是（）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上C.用带火星的木条查验氧气的存在D.煤作燃料7、以下燃烧现象的描述中，正确的选项是（）A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧，发出敞亮的蓝紫色火焰八、实验室制取氧气的以下操作正确的选项是（）A.为避免加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了避免氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，当即搜集气体C.查验搜集的气体是不是是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观看到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显转变10.从CCTV-1每日发布的我国要紧城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严峻的城市之一，减少以下哪一种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中别离盛有空气、氮气、氧气，辨别他们的最好方式是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.别离称取各自的重量1二、按体积算在空气含量最多的是（）A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳13、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是以下哪一种（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳14、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成份。

人教版九年级化学第二单元同步复习题含答案

人教版九年级化学第二单元同步复习题含答案课题1空气一选择题1．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“X”代表的是( )A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是()A．食品防腐B．制成各种电光源C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料3.下列行为会增加空气中PM2.5的是( )A．治理工地扬尘B．露天焚烧垃圾C．使用公共自行车D．禁止焚烧秸杆4.青藏铁路已正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里()A．氧气体积分数大大低于21%B．氮气体积分数大大超过78%C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D．二氧化碳气体含量大大增多5.下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是( )A．氮气B．氧气C．稀有气体D．可吸入颗粒物6.今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色未来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。

下列做法不符合这一环保主题的是( )A．自带布袋购物B．草稿纸尽可能两面使用C．使用一次性木筷D．选择自行车作为出行工具7.关于稀有气体的说法错误的是()A．曾被称为惰性气体B．都是无色、无味的气体C．不与其他物质发生反应D．稀有气体有广泛用途8.日常生活中的下列物质，属于纯净物的是()A．糖水B．牛奶C．氮气D．啤酒9.空气是一种宝贵的自然资源。

下列措施中，不利于提高空气质量的是()A．开发新能源代替化石燃料B．改进汽车尾气的净化技术C．节假日燃放烟花爆竹D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气10.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是()二非选择题1．空气的成分按体积分数计算：氮气约占_______，氧气约占_____ ，稀有气体约占_____，二氧化碳约占______，其他气体和杂质占_______ 。

2．空气组成的测定：①最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家是_____；②在空气中氧气含量测定的实验中，看到的现象是____________，由此说明______________。

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九年级化学第二单元复习题
（一）课堂练习
一、选择题
1.现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是( )
2.在实验室的下列做法中正确的是( )
A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
B．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道
C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
3．下列仪器：①量筒②试管③烧杯④燃烧匙⑤试剂瓶，能直接加热的是（）
A、①②
B、②④
C、③⑤
D、②③
4.加热50 mL液体应选用下列仪器中的( )
①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦漏斗
A．①③⑤B．②③⑤⑥C．①③④ D．①③⑤⑥
5.正确记录实验数据是一项实验基本技能。

某同学记录的实验数据错误的是( )
A．用托盘天平称取2.9 g NaCl固体
B．用10 mL量筒量取8.3 mL蒸馏水
C．向50 mL小烧杯中倒人约20 mL蒸馏水
D．用pH试纸(即广范pH 试纸)测得某盐酸的pH为2.5
6．下列实验操作错误的是（）
A B C D
7.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，他的下列做法不正确的是( )
A．反复实验，并观察是否有相同的现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因8.某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。

所称量食盐的实际质量为（）
（A）5.3克（B）5.1克（C）5.0克（D）4.9克
9．下列科学家中通过实验研究空气组成的是（）
A、道尔顿
B、门捷列夫
C、拉瓦锡
D、阿伏加德罗
10．下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）
A、液态氧气是淡蓝色液体
B、氧气能跟许多物质发生化学反应
C、充入氖气的灯管充电时可发出红光
D、高锰酸钾是紫黑色固体
11．下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）
A、硫黄在氧气中燃烧
B、石蜡在氧气中燃烧
C、氧化汞受热分解
D、铁在氧气中燃烧
12．造成酸雨的主要物质是（）
A、二氧化硫和二氧化氮
B、二氧化硫和一氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳
D、甲烷和一氧化碳
13．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）
A、氧气
B、氮气
C、稀有气体
D、二氧化碳
14．下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）
A、硫在空气中点燃生成气体
B、蜡烛在空气中燃烧生成气体
C、水在空气中加热生成气体
D、氯酸钾在空气中加热放出气体
15．以下对空气的说法中，不正确的是（）
A、空气是一种宝贵的资源
B、空气的成分一般是比较固定的
C、空气是几种气体组成的混合物
D、洁净的空气是纯净物
16．空气污染指数（Air Pollution Index,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。

下列不计入空气污染指数的污染物是（）
A、二氧化碳
B、二氧化硫
C、可吸入颗粒物
D、臭氧
17．医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。

关于该装置，下列说法中不．正确的是( ) A、b导管连接供给氧气的钢瓶
B、b导管连接病人吸氧气的塑料管
C、使用该装置用来观察是否有氧气输出
D、使用该装置用来观察氧气输出的速率
18．在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，利用了氦气的哪些性质（）
①密度比空气小；②在空气中不会发生燃烧和爆炸；
③是一种无色气体；④不能供给呼吸
A、①②③
B、②③④
C、①②
D、③④
19．下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）
A、木炭
B、红磷
C、蜡烛
D、硫
20.“绿色化学”是20世纪90年代兴起并成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。

据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是( )
A．反应在无毒无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂
B．化工生产的原料和产品尽可能无毒无害或毒性极小
C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润
D．尽可能采用可再生的原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化（二）填空题
21.如图，灯焰处a为 ,b为，c为。

把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，
观察到火柴梗在处（填a 、b 、c ）的部分最先碳化
（变黑），说明。

试解释家用煤气炉上都有
一个高低适宜的放锅三角架？。

22.现有火柴、一张．．干燥的白纸、一个．．
光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水。

（简要写出实验步骤、现象和结论）
.初三化学课外活动小组的同学在做“对人吸入的空气和呼出的气体”的探究课题时，对收集呼出气体的方法进行研究，他们将集气瓶盛满水，塞上带长短两根导管的双孔橡皮塞，
如图，打开A 、B 两端的止水夹，在A 端向瓶
内吹气，待水全部排出后，关闭A 、B 两端的止水夹，即收
集到一瓶呼出的气体。

（1）能否从B 端向瓶内吹气？，理由是
（2）请你设计一种不需要打开橡皮塞便能向瓶内加入澄清
石灰水的简便方法（可选择你所需要的用品）。

24、猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。

现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。

”请打一物质的名称；谜语中反映该物质的物理性质是；该物质的用途有。

25、人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的
氧气,排出二氧化碳和水蒸气。

但人体排出的二氧化碳
究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为
了证实这个问题，有人采用：(1)人吸气时应将活塞
A_______(填“打开”或 “关闭”)，活塞B______(填““打
开”或“关闭”) (2)人呼气时应将活塞A_______(填“打开”
或“关闭”)，活塞B______(填“打开”或“关闭”)，此时可
观察到Ⅱ瓶内的现象是______
(3)Ⅰ瓶所装试剂的作用是___________;Ⅱ瓶所装试剂的作用是______________________________;将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.
（二）课外作业
26.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。

现有a 试管、b 漏斗、c 酒精灯、d 集气瓶、e 药匙、f 胶头滴管、g 量筒(10mL ，50mL ，100mL)等仪器，请为下列实验操作各选一种。

(1)用于作热源的仪器是________________ (用序号填空)；
(2)吸取或滴加少量液体使用________________ (用序号填空)；
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________________ (用序号填空)。

(4)某同学欲用98％的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)．配制l50g10％的稀硫酸。

①完成本
实验除以上提供的仪器外，还需要的玻璃仪器是________；
②配制溶液过程中，需要量取________mL的浓硫酸，选用________mL的量筒。

读数时，
该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误)，则所量浓硫酸的体积________ (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

27.现有三种白色粉末，分别是食盐、白糖和碳酸氢铵，不能尝味道，也不用水溶解它们，
用什么方法将其区别开来呢?琳琳同学进行了下列实验：
(1)用三支试管各取少量的这三种白色粉末，分别标记为A、B、C。

(2)将A、B、C三支试管分别放在酒精灯上加热，观察到以下现象：
①A试管中的白色粉末逐渐变少，试管口出现水滴，同时闻到一种刺激性气味；
②B试管中的白色粉末熔化、变色，最后得到黑色残渣；
③C试管中的白色粉末无明显的现象变化。

根据琳琳同学的实验现象，你认为A、B、C三支试管中各是什么物质(在下列横线上分别填上物质的名称)
A________；B________；C________。

参考答案：
课堂练习
1-5ADBBD 6-10ABDCB 11-15BACCD 16-20AACBC
21、外焰；内焰；焰心；a；外焰温度最高；外焰温度最高，给物质加热应用外焰，只有三角架高低适宜才能保证用外焰加热。

（2）可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水。

24、空气无色供给呼吸
25、1）打开关闭2）关闭打开，澄清石灰水变浑浊3）除去空气中的二氧化碳验证呼出的气体中是否含有二氧化碳
课后作业
26、（1）c（2）f（3）a（4）烧杯、玻璃棒；15010%1
8.32
98% 1.84
mL
⨯
⨯≈；10mL。

27、碳酸氢铵：NH4HCO3===NH3+CO2+H2O
A碳酸氢铵；B白糖；C 食盐。