江苏教育课标版四年级心算口算观察物体训练2

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四年级上册数学教案-观察物体(二)-苏教版

四年级上册数学教案-观察物体（二）-苏教版一、教学目标1. 让学生通过观察物体，理解物体在不同角度下的形态变化，培养学生的空间想象力和观察能力。

2. 使学生能够根据观察到的物体形状，正确判断物体的正面、侧面和上面，提高学生的判断能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流的能力，让学生在观察、讨论、操作的过程中，体验数学学习的乐趣。

二、教学内容1. 观察物体：本节课主要让学生观察不同形状的物体，如长方体、正方体、圆柱体等，并能够根据观察到的形状，判断物体的正面、侧面和上面。

2. 观察物体的方法：引导学生从不同的角度观察物体，如从前面、后面、左面、右面等，让学生理解物体在不同角度下的形态变化。

3. 观察物体的应用：通过观察物体，让学生能够解决一些实际问题，如根据观察到的形状，判断物体的正面、侧面和上面。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过观察物体，理解物体在不同角度下的形态变化，培养学生的空间想象力和观察能力。

2. 教学难点：让学生能够根据观察到的物体形状，正确判断物体的正面、侧面和上面。

四、教学方法1. 采用直观演示法：通过展示不同形状的物体，让学生直观地感受物体在不同角度下的形态变化。

2. 采用合作探究法：让学生分组观察物体，讨论物体的正面、侧面和上面，培养学生的合作交流和探究能力。

3. 采用操作实践法：让学生亲自动手操作，观察物体在不同角度下的形态变化，提高学生的实践操作能力。

五、教学过程1. 导入：利用生活中的实例，引导学生关注观察物体的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：展示不同形状的物体，让学生从不同的角度观察，引导学生发现物体在不同角度下的形态变化。

3. 探究新知：让学生分组观察物体，讨论物体的正面、侧面和上面，引导学生总结观察物体的方法。

4. 巩固练习：让学生根据观察到的物体形状，判断物体的正面、侧面和上面，巩固所学知识。

5. 总结提升：让学生分享学习收获，总结观察物体的方法和技巧。

江苏版小学数学四年级上册精品教案课时2 观察物体(2)

第2课时：观察物体（2）教学内容：教材第34页例3。

教学目标：1．通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。

2．通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。

教学重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

教学难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。

教学准备：课件、学具。

教学过程：一、情景导入。

出示例3视图。

提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？二、学习新课。

1.出示学习提示：（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？2.连一连。

（1）学生在课本的34页上完成。

（2）完成练一练第1题。

3.摆一摆，画一画，比一比。

（1）学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。

（2）比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？（3）完成练一练第2题。

三、巩固练习。

1.摆一摆，画一画。

（练习六第5题）注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。

2.摆一摆，比一比。

（练习六第6题）学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的？3.按要求摆一摆。

（练习六第7题）学生同桌合作，教师巡视指导。

四、作业：补充习题。

四年级上数学单元教案-观察物体2-苏教版

四年级上数学单元教案-观察物体2-苏教版一、教学目标1. 让学生进一步认识从不同方向观察到的物体形状，能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体形状。

2. 培养学生的观察能力，发展空间观念。

3. 培养学生良好的合作学习习惯，增强团队协作意识。

二、教学内容1. 观察物体：从正面、侧面和上面观察到的物体形状。

2. 观察物体的方法：通过观察、比较、推理等方法，辨认从不同方向观察到的物体形状。

3. 观察物体的应用：能在生活中运用观察物体的方法，解决实际问题。

三、教学重点、难点1. 教学重点：正确辨认从正面、侧面和上面观察到的物体形状。

2. 教学难点：培养学生的观察能力和空间观念。

四、教学过程1. 导入新课通过引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

同时，让学生初步感知观察物体的方法。

2. 自主探究(1)让学生观察教室内的物体，如课桌、文具盒等，从正面、侧面和上面分别观察，并记录下观察到的形状。

(2)组织学生交流观察结果，引导学生发现从不同方向观察到的物体形状有所不同。

(3)引导学生总结观察物体的方法，如观察、比较、推理等。

3. 小组合作(1)将学生分成小组，每组选择一个物体进行观察。

(2)小组内部分工合作，从正面、侧面和上面分别观察物体，并记录下观察到的形状。

(3)小组间交流观察结果，比较不同小组观察到的物体形状。

4. 课堂小结通过本节课的学习，学生应掌握从不同方向观察物体形状的方法，并能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的物体形状。

同时，培养学生的观察能力和空间观念。

五、课后作业1. 观察家中的物体，如电视、冰箱等，从正面、侧面和上面分别观察，并记录下观察到的形状。

2. 结合生活实际，用观察物体的方法解决实际问题。

六、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生在观察物体过程中的表现，及时发现并纠正学生在观察方法上的错误。

同时，注重培养学生的观察能力和空间观念，为后续学习打下基础。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生运用观察、比较、推理等方法，培养学生的观察能力和空间观念。

四年级上册数学教案-观察物体练习课2-苏教版

四年级上册数学教案-观察物体练习课2-苏教版一、教学目标1. 让学生通过观察物体，提高空间想象力和观察能力。

2. 使学生掌握从不同方向观察物体和几何图形的方法，并能够根据观察到的形状推断出物体的整体形状。

3. 培养学生运用观察物体知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 观察物体和几何图形，从不同方向进行观察，如正面、侧面、上面等。

2. 根据观察到的形状，推断出物体的整体形状。

3. 解决实际问题，运用观察物体的知识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察物体和几何图形，从不同方向进行观察，如正面、侧面、上面等。

2. 教学难点：根据观察到的形状，推断出物体的整体形状。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察实物，培养空间想象力。

2. 运用启发式教学法，引导学生主动思考，提高观察力。

3. 设计丰富的课堂练习，让学生在动手操作中掌握观察物体的方法。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组有趣的物体图片，激发学生的兴趣，引导学生关注物体的形状和结构。

2. 自主探究：让学生分组观察教室内的物体，如桌子、椅子、书本等，从不同方向进行观察，并记录下来。

3. 课堂讲解：讲解观察物体的方法，如从正面、侧面、上面等方向进行观察，以及如何根据观察到的形状推断出物体的整体形状。

4. 案例分析：展示一些物体和几何图形的图片，让学生尝试从不同方向进行观察，并推断出物体的整体形状。

5. 课堂练习：设计一些观察物体的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。

6. 总结反馈：让学生分享自己在观察物体过程中的心得体会，总结观察物体的方法和技巧。

7. 课后作业：布置一些观察物体的作业，让学生在家中练习，加深对观察物体知识的理解。

六、教学评价1. 评价学生在课堂上的参与程度，观察他们是否能够积极观察物体，并从不同方向进行观察。

2. 评价学生在案例分析环节的表现，观察他们是否能够根据观察到的形状推断出物体的整体形状。

3. 评价学生在课堂练习中的完成情况，观察他们是否能够运用所学知识解决实际问题。

苏州市小学数学四年级下册第二单元观察物体(二)测试(有答案解析)

苏州市小学数学四年级下册第二单元观察物体（二）测试（有答案解析）一、选择题1．小文从窗外看到的情景是( )A. B. C.2．一堆积木从正面看是“ ”，从左面看是“ ”．则这堆积木不可能是( )。

A. B. C. D.3．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（）A. B. C. D.4．小朋友看到的是钢琴的哪一面？（）。

A. B. C.5．如图，小兵站在（）号位置看到的是。

A. ①B. ②C. ③D. ④6．图形，从左面看到的是( )。

A. B. C.7．如图，水杯从上往下看到的图形是（）。

A. B. C.8．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )A. B.9．这两幅凳子图中哪一幅是从“侧面偏上"观察得到的？( )A. B.10．下面的图形分别是从哪个方向看到的？( )A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看11．下面的图片是从空中看到的颁奖仪式上的场景。

下面四幅照片，在①位置上拍摄的是（）。

A. B. C. D.12．从上面看，看到的形状是（）A. B. C.二、填空题13．观察一个正方体形状的物体，一次最多能看到________个面。

14．小男孩看到的图形是________，小女孩看到的图形是________。

A.B.C.15．下面的四幅图分别是在哪个位置看到的?________ 16．豆豆从窗外看到的是________号图。

17．小明用同样大的小正方体摆成下面几种物体。

根据要求，选择适当的字母填在下面的括号里。

（1）从正面看是的物体有________。

（2）从正面看是的物体有________、________、________。

（3）从侧面看到的图形相同的物体有________、________、________。

（4）从上面看是的物体有________。

18．找出下面立体图形从正面、上面、侧面看到的形状，并写在横线上里．________________________19．填一填．从前面看到________个小正方形，从右面看到________个小正方形，从上面看到________个小正方形，从左面看到________个小正方形．20．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是搭这样一个立体图形，至少需要________个小立方块．三、解答题21．下面哪幅图是小女孩看到的？在括号里画“√”。

〖苏科版〗四年级数学下册第二单元《观察物体二》测试卷

〖苏科版〗四年级数学下册第二单元《观察物体二》测试卷创作人：百里航拍创作日期：2021.04.01审核人：北堂中国创作单位：北京市智语学校一、填空1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。

3．在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。

那么，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的。

4．如图：（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。

（2）从（）面看到的形状是。

5．仔细观察，找一找。

（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：①从正面看，是图(A)的有( )。

②从正面看，是图(B)的有()。

③从左面看，是图(B)的有()。

④从上面看，是图(B)的有()。

二、选择1．从右面观察，所看到的图形是（）。

①②③2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。

①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题：从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。

①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2）4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。

①正面②上面③左面5．认真观察下图，数一数。

（如果有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是由()个小正方体搭成的。

①5个②6个③7个三、解答1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。

（1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。

（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。

（3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。

（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。

2．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。

3．下面的物体各是由几个正方体摆成的？4．如图：上面的几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，（1）只有1个面涂红色的有（）个小正方体；（2）只有2个面涂红色的有（）个小正方体；（3）只有3个面涂红色的有（）个小正方体；（4）只有4个面涂红色的有（）个小正方体；（5）只有5个面涂红色的有（）个小正方体。

苏教版四年级数学上册第2课时观察物体(二)【新版】

前面
右面
上面
小试牛刀（1）摆一摆，连一连。
前面
上面
右面
（2）前面
上面
右面
2. 填空题。
（1）
，从( 前 )面看到的是
面看到的是
，从( 上 )面看到的是
，从( 右 ) 。
（2）
，从( 右 )面看到的是
，从( 上 )
面看到的是
，从( 前 )面看到的是
。
3. 用4个同样大的正方体拼成一个长方体，从前面看到的是
三观察物体
观察物体(二)
四年级上册
上节课我们已经知道了从前面、右面、上面看投票箱是什么样子的，你可以根据学过的，分辨下面这些图形分别是哪一面吗？
前面
右面
上面
1 课堂探究点
辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形
2 课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形 2 先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。
你能根据看到的图形连一连吗？
前面
右面
上面
小试牛刀（教材P33试一试）
如果从上面看到的是摆？先摆一摆，再看一看。
你能在方格纸上画出从前面和右面看到的图形吗？
，这4个正方体应该怎样
前面右面
小试牛刀（教材P34练一练）
1.摆一摆，连一连。
前面
右面
上面
2.用6个同样大的正方体摆成一个长方体（如右图）。从前面、右面和上面分别看一看，再在方格纸上画出看到的图形。
（1）有2种。（2）有2种。
易错辨析 4. 判断：
,从前面看到的是
，从右面看到的

苏州市小学数学四年级下册第二单元观察物体(二)测试卷(答案解析)

苏州市小学数学四年级下册第二单元观察物体（二）测试卷（答案解析）一、选择题1．从上、下、前、后和左、右这6个角度观察一个圆柱体的木块，只能看到( )种不同的图形．A. 1B. 2C. 32．小朋友看到的是钢琴的哪一面？（）。

A. B. C.3．越接近中午，太阳照射树的影子（）。

A. 越短B. 越长C. 没有变化4．图形，从左面看到的是( )。

A. B. C.5．这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面“观察得到的？( )A. B.6．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )A. B.7．这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面偏上“观察得到的？（）A. B.8．某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（）A. B. C. D.9．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看10．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 正面B. 右侧面C. 上面11．哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? （）A. B. C.12．从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（）A. AB. BC. CD. D二、填空题13．小刚从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是________14．小光看到的是________。

15．小明用同样大的小正方体摆成下面几种物体。