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02. 教学进程展现 Teaching Process Demonstration
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目录-CONTENTS
01. 教学目标概述 Overview Of Teaching Objectives
03. 教学课程分析 Analysis Of Teaching Curriculum
02. 教学进程展现 Teaching Process Demonstration
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02. 教学进程展现 Teaching Process Demonstration
04. 教学课后反思 Reflection After Teaching
01
教学目标概述
Overview Of Teaching Objectives
01. 教学目标概述 Overview Of Teaching Objectives
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景观生态学.ppt
Forman和Godron（1986）：由相互作用的生 态系统镶嵌构成，并以类似形式重复出现，具有 高度空间异质性的区域。 Forman（1995）：空间上镶嵌出现和紧密联系 的生态系统的组合，在更大尺度的区域中，景观 是互不重复且对比性强的基本结构单元，它的主 要特征是可辨识性、空间重复性和异质性。 肖笃宁（1997）：一个由不同土地单元镶嵌组成， 具有明显视觉特征的地理实体；它处于生态系统 之上，大地理区域之下的中间尺度；兼具经济、 生态和美学价值。
Moss（1999）总结了景观特征： ①相互作用的生态系统的异质性镶嵌； ②地貌、植被、土地利用和人类居住格局的特 别结构； ③生态系统以上区域以下的组织层次； ④综合人类活动与土地的区域系统； ⑤一种风景，其美学价值由文化所决定； ⑥遥感图像中的像元排列。
什么是景观生态学？
1939年德国生物地理学家特罗尔Troll提出景 观生态学landscape ecology 研究大尺度空间格局与生态功能过程的关系及 其发展动态的科学，着重于大尺度时空异质性， 并关注人类活动的影响。
生态环境问题
干扰分析
生态系统 综合评价
区 域 景 观
生 态 系 统
重 要 物 种
生物多样性 状况评价
干扰特征
风险评价
社会经济驱动
生态功能恢复对策
干扰控制对策
社会经济对策
预案研究、规划方案评价比较
确定总体规划目标和安全层次
区域生态安全格局设计
规划实施效果监测
规划实施效果评价
多样性评价
生态系统评价
景观生态评价
三个条件促使物种多样性提高： 如果干扰减少的只是由普遍种组成的群落的面 积，但不减少普遍种和稀有种的群落类型时 如果普遍种组成的群落面积减少时，新的潜在 的生物区系(biotopes)能够占据这些面积时 如果在新的可供生境中能建立新群落的物种包 含在当地的植物区系中或存在于附近地区时
拉曼光谱ppt2
Some Raman Advantages
Here are some reasons why someone would prefer to use Raman Spectroscopy. • Non-destructive to samples (minimal sample prep) • Higher temperature studies possible (don’t care about IR radiation) • Easily examine low wavenumber region: 100 cm-1 readily achieved. • Better microscopy; using visible light so can focus more tightly. • Easy sample prep: water is an excellent solvent for Raman. Can probe sample through transparent containers (glass or plastic bag).
Watch for Fluorescence
Spectrum of anthracene. A: using Ar+ laser at 514.5 nm. B: using Nd:YAG laser at 1064 nm.
Want to use short wavelength because scattering depends on 4th power of frequency. …BUT… Want to use long wavelength to minimize chance of inducing fluorescence.
NSOM Raman Imaging
Here are some reasons why someone would prefer to use Raman Spectroscopy. • Non-destructive to samples (minimal sample prep) • Higher temperature studies possible (don’t care about IR radiation) • Easily examine low wavenumber region: 100 cm-1 readily achieved. • Better microscopy; using visible light so can focus more tightly. • Easy sample prep: water is an excellent solvent for Raman. Can probe sample through transparent containers (glass or plastic bag).
Watch for Fluorescence
Spectrum of anthracene. A: using Ar+ laser at 514.5 nm. B: using Nd:YAG laser at 1064 nm.
Want to use short wavelength because scattering depends on 4th power of frequency. …BUT… Want to use long wavelength to minimize chance of inducing fluorescence.
NSOM Raman Imaging
光谱分析ppt课件
光电倍增 管 光电二极 管阵列
光电池
电荷耦合 器件
外光电效应与多级二次发 射体相结合 外光电效应，由一行光敏 区和二行读出寄存器构成
内光电效应
模拟集成电路芯片
灵敏度比光电管高200多倍
可同时检测多个波长的光强度。 寿命长、光谱响应范围宽、可靠 性高、读出速度快 结实、便宜、使用方便。但产生 的电流大小不稳定 能同时多谱线检测，极大地提高 分析速度
精选课件PPT
26
信号显示系统:
信
号
➢ 是把放大的信号以适当的
显 示
方式显示或记录下来的装
装 置
置。
直读 检流计
电位调节 指零装置
自动记录 和数字显
示装置
精选课件PPT
27
二、影响分光光度法准确性的因素
单色性不纯的影响 杂散光的影响 吸收池的影响 电压、检测器负高压波动的影响 其它因素的影响
光深入到物体内部，将物体内部原子中的一部分束缚电 子激发成自由电子，但这些电子并不逸出物体，而是留 在物体内部从而使物体导电性增强，称为内光电效应。 利用内光电效应可制成光敏电阻、光敏二极管以及光电 池。
精选课件PPT
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几种常用检测器比较
检测器 工 作 原 理
特点
光电管 外光电效应
简单,灵敏度低
精选课件PPT
4
一、光谱分析技术的基础理论
☺ 光的波粒二象性：微粒性 波动性
E h hc
E 为光子的能量；ν为光波的频率（Hz）；h为普朗克常数（6.626）； c为光速（2.9977×108m／s）；λ为光波的波长
精选课件PPT
5
物质的吸收光谱:在连续光谱中某些波长的光被物 质吸收后产生的光谱被称作吸收光谱,包括分子吸收
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PART ONE
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01
20000 DOMAINS
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04
LINUX / WINDOWS
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02
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光谱分析法概论(共76张PPT)全
(1) 简并：振动形式不同，但振动频率相同，产生简并。
(2) 红外非活性振动：振动过程中分子偶极矩不发生变化。
（或说偶极矩变化为0），正负电荷重心重合 r = 0 因为µ= q·r = 0 ，Δµ= 0；红外线是个交替磁场，若
Δµ= 0，则不产生吸收。
(3) 仪器分辨率太弱。 (4) 峰太弱。
☆产生红外光谱两个必要条件：
苯环和发色团相连，使E2和B带均长移, ε大 E2，K 带合并，有的就称为K带
基本原理和基本概念
苯的乙醇溶液
基本原理和基本概念 (四)影响因素 溶剂效应 ① n→π* 极性 短移 π→π* 极性 长移 ②影响吸收强度
③影响精细结构：苯在乙醇中（极性） 精细结构消失
基本原理和基本概念
基本原理和基本概念
3080-3030 cm-1 re 平衡位置原子间距离 差频峰： ν1-ν2 亚甲基的伸缩振动形式示意图
即：不对称分子，Δµ大
质谱法
确定分子的原子组成、相对分子质量、分子
式和分子结构。经常与UV、IR及NMR等配合 运用。
光学分析仪器的基本组成
紫外光谱 Ultraviolet absorption spectra
3. n→π* :含有杂原子的不饱和基团，近紫外区， ε很小 例如：-C=O: ,-C≡N:
4. n→σ* :远紫外区，含有杂原子的饱和基团， 例如：-OH,-NH2,-X,-S
σ→σ*> n→σ*≥π→π*> n→π*
基本原理和基本概念
（二）紫外光谱中常用术语
生色团 — 结构中有π→π*或 n→π*的基团，
50 ~ 500 µm 远红外(far-infrared)
红外光区的划分与跃迁类型
注意波数和波长的换算关系
(2) 红外非活性振动：振动过程中分子偶极矩不发生变化。
（或说偶极矩变化为0），正负电荷重心重合 r = 0 因为µ= q·r = 0 ，Δµ= 0；红外线是个交替磁场，若
Δµ= 0，则不产生吸收。
(3) 仪器分辨率太弱。 (4) 峰太弱。
☆产生红外光谱两个必要条件：
苯环和发色团相连，使E2和B带均长移, ε大 E2，K 带合并，有的就称为K带
基本原理和基本概念
苯的乙醇溶液
基本原理和基本概念 (四)影响因素 溶剂效应 ① n→π* 极性 短移 π→π* 极性 长移 ②影响吸收强度
③影响精细结构：苯在乙醇中（极性） 精细结构消失
基本原理和基本概念
基本原理和基本概念
3080-3030 cm-1 re 平衡位置原子间距离 差频峰： ν1-ν2 亚甲基的伸缩振动形式示意图
即：不对称分子，Δµ大
质谱法
确定分子的原子组成、相对分子质量、分子
式和分子结构。经常与UV、IR及NMR等配合 运用。
光学分析仪器的基本组成
紫外光谱 Ultraviolet absorption spectra
3. n→π* :含有杂原子的不饱和基团，近紫外区， ε很小 例如：-C=O: ,-C≡N:
4. n→σ* :远紫外区，含有杂原子的饱和基团， 例如：-OH,-NH2,-X,-S
σ→σ*> n→σ*≥π→π*> n→π*
基本原理和基本概念
（二）紫外光谱中常用术语
生色团 — 结构中有π→π*或 n→π*的基团，
50 ~ 500 µm 远红外(far-infrared)
红外光区的划分与跃迁类型
注意波数和波长的换算关系
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在这里输入补充内容
A
35%
65%
B
60%
40%
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4.3 2.4
4.4 2.5
Series 1 3.5
1.8
Series 2 4.5
2.8
3.5 2.5
4 2
Category 1
Category 2
Category 3
Category 4
Category 5
Category 6
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STEP 02
STEP 01
4.3
2.4 2
4.4
2.5 2
3.5 3
1.8
2013
2014
2015
在这里输入内容……在这里输入内容 在这里输入内容……在这里输入内容 ……
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A
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4.4 2.5
Series 1 3.5
1.8
Series 2 4.5
2.8
3.5 2.5
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STEP 02
STEP 01
4.3
2.4 2
4.4
2.5 2
3.5 3
1.8
2013
2014
2015
孟菲斯几何工作总结汇报PPT模板
Work summary report template
Contents
01 年度工作概述 ANNUAL WORK SUMMARY
02 工作完成情形 COMPLETION OF WORK
03 成功项目展现 SUCCESSFUL PROJECT
04 明年工作计划 NEXT YEAR WORK PLAN
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125 100
75 50 25
0 April May June July
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01
替换内容，请输入替换内容,请输入替换内容
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Contents
01 年度工作概述 ANNUAL WORK SUMMARY
02 工作完成情形 COMPLETION OF WORK
03 成功项目展现 SUCCESSFUL PROJECT
04 明年工作计划 NEXT YEAR WORK PLAN
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0 April May June July
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