小学科学教师评职工作总结(新编)_教师工作总结(新编)
小学科学教师职称评定个人工作总结范文(3篇)
小学科学教师职称评定个人工作总结范文（3篇）小学科学教师职称评定个人工作总结范文（精选3篇）小学科学教师职称评定个人工作总结范文篇1在__学校这个大家庭，已经度过了一年的时光了，自己在教学方面也有了更大的进步，现将我本学期的教学工作，做一个总结。
一、科学专业教学方面作为一名科学老师，我知道自己有很多的不足，教学经验也很不丰富，所以我要求自己多听优秀教师的课，我想学科虽然不同，但课堂的教学方面都是有共性的，从听课中，我感觉到了自己与优秀老师还有很大的差距，我需要学习，需要进步。
教师的专业知识是个人修养的重要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的教学知识，特别是科学老师，科学包括了物理、化学、生物和地理内容，知识含盖面非常的广，所以要多与这些学科老师多交流、探讨。
二、上好常规课1、备好一堂课，做好上课前的实验器材。
我觉得作为科学老师，我每个星期必须提前将课备好，比如准备实验这部分的内容，需要孩子们回家带东西的，就必须提前一周告诉孩子们来的时候带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每堂课的重难点学，争取吃透教材。
2、上好每一堂科学课。
上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维能力。
3、课堂教学纪律在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求学生，以幽默的形式加以引导，如，我看到有学生上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说，今天是不是又和老师玩捉迷藏游戏呢，将书藏起来让我找，以后要是再藏起来，我找到就是我的了。
那学生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的准备。
4、科学教学的巩固科学与其他学科的教学也有明显的不同，所以我努力改变教学的模式，带学生到教室外面进行教学，他们学习的兴趣大大的增加了，而且最重要的是轻松地学习了知识，这其实也是我教学的目标——让孩子们在快乐的氛围中学习，成长。
小学科学教师工作总结（三篇）
小学科学教师工作总结作为一名小学科学教师，我在过去的一年里，充分利用自己的专业知识和教学经验，努力教授科学知识，培养学生的科学素养和创新思维。
在这一年中，我辅导学生参加了多个科学竞赛及项目，取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
我将在以下几方面进行总结。
一、教学工作在教学工作方面，我根据小学科学课程标准和学生的实际情况，制定了系统合理的教学计划，结合教材和多媒体资源进行课堂教学。
我注重培养学生的实践能力，经常组织学生进行实验和观察，让他们亲手动手解决问题，从而提高他们的科学探究能力。
同时，我也注重培养学生的创新思维和科学观察能力。
在每一堂课上，我都会鼓励学生提出问题、表达观点，并引导他们思考和探索。
我采用了多种教学方法，如案例教学、小组合作学习等，让学生参与到教学中，积极主动地学习。
除了课堂教学，我还积极参与学校的活动和科学竞赛。
我带领学生积极参加科学竞赛，取得了一些骄人的成绩。
这有效激发了学生们对科学的兴趣，提高了他们在科学竞赛中的综合素质和能力。
二、教学管理在教学管理方面，我注重班级管理与个别辅导相结合。
我定期与家长交流，及时反馈学生的学习情况和表现。
针对不同学生的不同问题，我与班主任、家长进行沟通，制定个别辅导计划，帮助他们解决学习困难。
我还积极参与学校教研活动，与同事们分享教学经验，不断提高自身的教学能力和教学水平。
每个学期，我都会开展一次集体备课活动，与同事们共同研究教学内容和方法，相互学习，相互促进。
三、教学效果通过这一年的工作，我能够清晰地看到自己在教学效果方面取得了一些成绩。
学生的科学知识水平明显提高，科学素养和创新思维也得到了一定程度的培养。
在学生参加的科学竞赛中，有几个学生取得了优异的成绩，成功晋级到了更高层次的竞赛。
此外，在学生的评价中，我也得到了一些正面的反馈。
学生们认为我的课堂生动有趣，内容丰富多样，能够激发他们的兴趣和思考。
他们也觉得我对他们的个别辅导用心，让他们感受到了温暖和关爱。
2024年小学科学老师工作总结（5篇）
小学科学老师工作总结本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。
为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。
我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。
辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。
本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。
利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。
小学科学教师评职称工作总结
小学科学教师评职称工作总结自从评上职称以后，我更加努力地工作，使自己的工作水平不断提高。
本人作为一名小学科学教师，我深深地认识到，只有热爱科学教学事业，才能全身心地投入教学中，并不断提高自身的业务水平和教学素质。
为了尽快提高自身的业务素质，在工作中做到“严格要求，严格管理，严格训练”。
努力实践，大胆创新，收到了良好的效果。
具体表现在： 1、思想方面。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训和各级各类的学习，并做了大量的笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
本人始终坚持把自己的本职工作——教书育人放在首位，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革，落实教学任务。
按照“夯实基础，强化能力，发展个性，激励创新”的教学指导思想，落实培养学生的创新思维和创新能力，切实把新课程标准的新思想、新理念和新策略落实到教学实践中去。
本人努力钻研业务，积极开拓进取，提高自己的工作能力和业务水平。
加强学习，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
4、根据要求积极参加各种学习，并做了大量的读书笔记和理论笔记。
5、工作态度和勤奋敬业方面。
热爱自己的事业，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
2024年小学科学教师工作总结范文6篇
2024年小学科学教师工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为小学科学教师，致力于提高科学课程的教学质量，激发学生的科学探究兴趣，培养学生的科学素养。
本报告旨在全面回顾和总结我在工作中的主要成果、突出经验和未来发展规划。
二、教学内容与成果1. 课程设计与实施这一年里，我针对小学生的年龄特点和认知水平，精心设计了一系列科学实验和探究活动。
课程内容包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域，注重培养学生的科学探究能力和实验操作能力。
在课程实施中，我积极引导学生主动参与，通过小组合作与讨论，培养学生的团队协作精神和创新思维。
2. 实验教学与成果展示在实验教学中，我注重培养学生的实验操作能力，通过亲身实践让学生感受科学的魅力。
每个实验都经过精心设计和准备，确保实验过程安全、有趣且具有启发性。
在实验结束后，我组织学生进行成果展示，让学生体验到科学学习的成就感。
同时，我也鼓励学生将实验成果制作成科普小报或展示板，在学校内进行展示和交流。
三、教学方法与策略1. 启发式教学在教学过程中，我注重采用启发式教学方法，引导学生发现问题、思考问题并解决问题。
通过提出有趣的问题和情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生在探究过程中主动获取知识。
2. 多元化教学手段为了丰富教学手段，我充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件和视频，辅助教学。
同时，我还引导学生利用互联网进行科学探究活动，培养学生的信息素养和科技素养。
四、教师专业成长与反思1. 参加培训与学习一年来，我积极参加各类科学教师培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
通过学习和交流，我掌握了更多先进的教学理念和教学方法，为教学工作注入新的活力。
2. 反思与总结在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时反思自己的教学方法和策略。
通过反思和总结，我发现启发式教学和多元化教学手段对于提高教学效果具有重要作用。
同时，我也意识到在今后的工作中还需要进一步关注学生的个体差异和特殊需求，为学生提供更加个性化的教学服务。
小学科学老师工作总结（三篇）
小学科学老师工作总结作为一名小学科学老师，我感到非常荣幸能够拥有这个职位，并在这里为孩子们传授科学知识。
在过去的一年里，我尽力做到最好，与学生们一起度过了一段美好的时光。
以下是我对过去一年的工作总结。
首先，我努力提高自己的教学能力。
我积极参加各种教育培训和学科研讨会，不仅加强了自己的专业知识，还学习了一些教学技巧和方法。
我尝试使用多媒体教具和实验室实践来引发学生们的学习兴趣，让科学课堂更加生动有趣。
我还积极与其他老师交流合作，分享经验和资源，以提高教学效果。
其次，我注重学生的全面发展。
在课堂上，我十分关注学生的思维发展和创造力培养。
我鼓励学生提出问题、思考问题，并通过实验和观察的方式培养他们的实践能力。
我还组织了一些科学竞赛和实践活动，让学生们锻炼科学思维和动手能力。
另外，我重视与家长的沟通与合作。
我定期组织家长会，与家长们交流学生的学习情况和班级管理事项。
我注重与家长建立起良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。
我也会定期给家长们提供一些科学教育方面的指导，帮助家长更好地辅导孩子。
此外，我还参与了一些学校和社区的科学活动。
我带领学生们参加了一些科学展示和比赛，让他们展示自己的成果。
我还积极参与社区科普活动，举办一些科学讲座和展览，向社区居民普及科学知识。
总的来说，过去一年里，我尽力做到了最好，为学生们提供了一种积极、活跃的学习环境。
我不仅注重学生知识的传授，还关注他们的思维能力和实践能力的培养。
我还与家长建立了良好的合作关系，共同关心孩子的成长。
我也积极参与学校和社区的科学活动，为更多人普及科学知识。
然而，我也意识到我的不足之处。
首先，我需要进一步提高自己的教学能力，不断学习和探索新的教学方法和技巧。
其次，我需要更加深入地了解学生的特点和需求，以更好地培养他们的科学兴趣和能力。
另外，我还要注重科学课程内容的更新和实践应用，以保持课堂的生气勃勃。
未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，不断丰富教学内容和方法。
小学科学教师评职工作总结3篇
小学科学老师评职工作总结小学科学老师评职工作总结精选3篇〔一〕本人是一名小学科学老师，自入职以来，一直以尽职尽责的态度，教授学生科学知识，引导他们探究科学奥秘，让他们从中学到快乐，但也深知自己的缺乏之处。
这次评职工作，让我更进一步理解自己的教学程度和工作表现。
作为一名科学老师，首先要具备的是扎实的学科知识和教学才能。
在教学过程中，我把握教学大纲和课程标准，设计了循序渐进、逻辑明晰的教学内容，并根据学生的实际情况，采用了多种教学手段，如课件、实验、讨论等等，更加注重培养学生的观察力、实验设计才能和解决问题的才能。
我的教学理论中，还注重培养学生的科学思维，特别是开展他们的创造性思维。
通过一系列的情景教学、游戏教学和实验教学，在学生的心智活动中注入科学精神和科学方法，激发了学生对科学的兴趣和热爱。
同时，我也不断加强自身的学科学习和研究，针对科学前沿、教学热点进展深化考虑和研究，力求获得更好的教学成效。
在教学过程中，采用多样化的教学手段可以更好地激发学生的学习兴趣，进步学习效果。
比方说，我在讲解知识点时，常常采用关联式教学、比对式教学等方法，这样可以增加知识点的联络，让学生更好地理解知识点，并且不轻易忘记。
同时，在各种教学理论中，还可以带着学生进展互动性实验、设计实验等活动，让学生动手理论，更好地感受到科学知识的奥秘。
此外，在课堂管理过程中，我强调学生独立考虑、勇于探究、关注环境保护等素质培养，尤其是扩大学生视野、增强学生环保意识等方面，进展了多方面的探究和尝试。
同时，在学生的课外活动中，也注重培养学生团队合作、创新创造等方面的才能，为学生综合素质的进步打下良好根底。
作为一名老师，除了教学知识和教学才能以外，更应该关注自己的师德师风表现。
在日常教学工作中，我身体力行，注重师生之间的感情，以身作那么，努力为学生做好典范。
此外，在工作中也时刻保持着谦虚、包容的态度，积极倾听学生的意见和建议，并且不断改良自己的工作方式和思路，提升自己的综合素质。
2023年小学科学教师评职称工作总结
教师评定结果
中级职称获得者在专业知识和教学 能力上表现出色，他们对学生学习 科学的指导和引领起到了积极的作 用。
未来发展展望
未来发展展望
鉴于本次评职称工作取得的成绩，我们 将继续加强对教师的培训和支持，以提 升他们的教学水平和科研能力。 同时，我们将进一步明确评职称的标准 和要求，为教师的发展提供更清晰的指 导和参考。
工作总结
教师们积极参与本次评职称工 作，充分展示了他们在科学教 育领域的成果和能力。评审过 程中，评委们对教师的贡献和 表现给予了充分的肯定和认可 。
பைடு நூலகம்
教师评定结果
教师评定结果
通过本次评职称工作，共有30位小学科 学教师获得了高级职称，60位教师获得 了中级职称，剩余的教师保持了原有的 职称。
高级职称获得者在教学实践和科研方面 取得了显著的成果，他们在推动小学科 学教育发展方面起到了积极的作用。
2023年小学科 学教师评职称
工作总结
目录 工作总结 教师评定结果 未来发展展望
工作总结
工作总结
2023年度小学科学教师评职称工作 已经圆满结束。本次评职称工作重 点关注教师的专业知识、教学能力 和科研成果等方面，通过一系列评 估和考核，为教师的职称评定提供 了科学的依据。
工作总结
在本次评职称工作中，我们充分发挥了 评委的专业能力和经验，确保评定过程 公正、公平、公开。通过评委间的多次 讨论和评定标准的明确，保证了评职称 工作的科学性和准确性。
未来发展展望
最后，我们将加强小学科学教 育的研究和创新，以提高教育 质量和学生的科学素养。
谢谢您的观赏聆听
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学教师评职工作总结（新编）_教师工作总结（新编）时间：20XX年X月X日小学科学教师评职工作总结时间：2021-03-25世界各国正面临着科学技术不断发展所带来的机遇和新挑战。
今天科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养。
为此,关注小学科学教育具有重要的现实意义。
今天我们优秀的小编给大家整理了小学科学教师评职工作总结，希望对大家有所帮助。
小学科学教师评职工作总结范文一作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本年度工作总结如下：我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。
我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。
我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。
研在课前，探在课中，思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。
我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。
做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。
在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。
特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。
在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的建高塔竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。
为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。
各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。
本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。
7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。
正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。
5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的好评;9月，接教研员任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该课及自制教具可调跨度桥墩得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教学案例获全国科学论文案例比赛一等奖;11月、12月，作为我校代表向市、区两级展示了课内比教学比武课《种类繁多的动物》，获好评。
对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面都有了很大的提高。
金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。
小学科学教师评职工作总结范文二光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一下小结：1、培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。
问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。
因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。
二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。
对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。
经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2、结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。
在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。
这主要是因为：(1)、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。
兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。
在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。
学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
(2)、实验能促进学生能力的提高学习科学，必须有一定的实验能力。
包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。
这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。
通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。
因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。
因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
3、科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。
现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。
作为《科学》这门学科，再不能在粉笔+黑板的这种老模式里大讲科学了。
(1)、现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。
(2)、现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
(3).以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。
计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
这样，把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。
小学科学课的教学应当着眼于学生基本科学素养的提高。
在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，让我们在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代基本科学素养的重要任务。
时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教学生涯中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。
小学科学教师评职工作总结范文三本人于xx年6月毕业于xx师范学校，同年8月进入xx实验小学工作。
担任科学、自然专职教师以及实验室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。
参加工作后，能积极主动地参加学历进修，于XX年7月取得xx大学计算机专业(专科)毕业证书，现正进行本科教育管理专业的进修学习。
本人于XX年8月被评聘为小学一级教师，并顺利通过了职称英语考核和普通话水平等级测试，达到了参评小学高级教师的基本条件。
下面就被评聘为小学一级教师五年来的工作情况述职如下：本人真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，有强烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为人师表。
同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。
工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。
由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出，相继被评为区优秀教育工作者、青年教学能手、学科骨干教师、教育技术工作先进个人以及xx省优秀青年科技辅导员，6月份还接受了区教育局教研室对评审学科带头人的考核工作。
教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。
为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地展现。
经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。
5年来，我多次参加全国、xx省、xx市以及吴中区的评优课活动，10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。
所上的公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。
特别是XX年9月在xx市小学《科学》(三下)教材培训执教的《马铃薯在水中是沉还是浮》得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。
其中，XX年6月参加中央教育科学研究所全国科学优质课(教科版)评比获二等奖;XX年11月参加xx省第二届科学教师教学能手比赛评比获一等奖;XX年5月参加xx市首届小学科学青年教师五项基本功评比获一等奖第一名;XX年10月参加xx市首届小学科学优质课评比活动一等奖;XX年5月参加xx市吴中区青年教师评课选优获一等奖;XX年参加全国信息技术与学科整合综合能力竞赛xx吴中赛区获一等奖。