一年级数学上册课件 七 分与合第4课时 10的分与合练习课
一年级上册数学教案7 分与合第4课时 10的分与合苏教版
一年级上册数学教案7 分与合第4课时10的分与合苏教版如老师报出10，学生马上回答出10分成1和9，并适时补充板书。
三、游戏活动，应用拓展。
第一关：“芝麻开门”。
通过练习“想想做做”第1题，完成闯关任务。
第二关：手指游戏。
要求学生出的手指数要和老师出的手指数合成10，先师生之间练习，再学生之间自由练习。
第三关：“学唱儿歌，谁最棒”。
通过竞赛的方式，学唱儿歌：“一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真亲密；四六四六，一起走；五五五五，合成一双手。
”设计意图可以鼓励学生发挥想象力，用自己的方式进行适当的表演。
第四关：“商店购物，你能行。
”多媒体呈现几种不同的玩具，标价1～9元。
提出问题：如果你用10元钱，买一件自己喜欢的玩具后，还剩多少元钱？说明：让小组成员相互交流、评价，感受数学在生活中的价值。
第五关：竞技广场。
老师说数，小朋友抢答出一个数与其合成10。
1—()3—()5—()7—()9—()2—()4—()6—()8—()(9，7，5，3，1，8，6，4，2)第六关：完成“想想做做”。
师：我们现在开始闯最后一关，以小组为单位，看看哪一组最先完成，可别忘了验算哟！设计意图练习结合具体情境展开，生动有趣，有挑战性，几轮分层次练习下来，来到“竞技广场”，学生的计算速度不知不觉就提高了，既注重了基础，又促进了发展；既活跃了课堂气氛，又调动了学生的学习兴趣。
四、总结评价。
小朋友们，通过这节课的学习，你们学会了什么？如果满分是100分，你们打算给自己打多少分？(10的分与合)10的组成。
一年级上册数学教案-7分与合第4课时 10的分与合｜苏教版
一年级上册数学教案-7 分与合第4课时 10的分与合｜苏教版教学目标1. 让学生掌握10的分解与组合方法，理解10以内数的分合关系。
2. 培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学内容1. 10的分解与组合2. 10以内数的分合关系3. 相关练习题教学重点与难点1. 教学重点：10的分解与组合方法，10以内数的分合关系。
2. 教学难点：理解10的分解与组合的意义，灵活运用10以内数的分合关系。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、黑板、粉笔。
2. 学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示10的分解与组合的图片，引导学生观察并思考。
2. 新课：讲解10的分解与组合方法，通过教学视频和黑板演示，让学生跟随操作。
3. 练习：让学生分组完成练习题，巩固10的分解与组合知识。
4. 总结：总结10的分解与组合方法，强调10以内数的分合关系。
5. 作业布置：布置课后作业，让学生独立完成。
板书设计1. 一年级上册数学教案-7 分与合第4课时 10的分与合｜苏教版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展示教学内容，配合黑板演示和PPT课件。
作业设计1. 让学生完成练习册上的相关题目，巩固10的分解与组合知识。
2. 设计一道开放性问题，让学生思考并解答，培养创新思维。
课后反思1. 分析本节课的教学效果，总结优点和不足。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 对学生的作业进行批改和反馈，关注学生的学习进步。
以上是一年级上册数学教案-7 分与合第4课时 10的分与合｜苏教版的完整内容，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分，共计约2000字。
希望对您有所帮助。
部编人教版一年级数学上册优质课件 第4课时 分与合
2 11
3 12
5 32
4 22
三、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》P9】
4
3
4
11
四、选苹果。【选自《创优作业100分》P9】
1. 菲菲可以选从左边数的第1盘和第（ 3）盘。 2. 菲菲还可以选从左边数的第（ 2）盘和第（ ）5 盘。
• R·一年级上 册
分与合
图中有些什么？它们的数量分别是多少？
把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？
把 4 分成了几和几？
4 13
把 4 分成了几Байду номын сангаас几？
4 22
把 4 分成了几和几？
4 31
4 13
4 22
4 31
仔细观察，你有什么发现？
4 13
4 22
4 31
在记的时候，你有什么好办法？
5 个 放在两个
里，有几种放法？
5 14
5 23
5 32
5 41
1. 【课本21页“做一做”第1题 】
2
1
2. 涂一涂，填一填。【课本22页“做一做”第2题 】
5 14
5 23
5 32
5 41
3. 游戏
对口令 凑五
3
5可以分成2和3，
2和3可以组成5。 2
分与合
一、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》P9】
2024秋新教材人教版一年级上册数学第2单元第4课时 分与合课件
观察5的几种分法，你发现了什么？
5
5
5
5
14 23 32 41
第一个数越来越大，第二个数越来越小。
可以从分成1和几开始，按顺序依次往下写。
试一试 4朵 分成两堆，可以怎样分？
请大家拿出准备好的学具摆一摆， 并用数学符号表示。
4 13
4 22
4 31
4可以分成几和几？几和几组成4？
4
4
4
13
4可以分成1和3, 1和3组成4。
22
31
4可以分成2和2, 4可以分成3和1,
2和2组成4。
3和1组成4。
快乐应用
1.共有3个 。
【教材P21 T1】
12 3
21 3
【教材P21 T2】
2.摆一摆，填一填。
3和几组成5？
1和几组成2？
32 5
11 2
21 3
13 4
41 32 23 14
5
3.5只
【教材P21 T3】
要飞进两个 ，每个 飞进的
会同样多吗？
每个
1
42ຫໍສະໝຸດ 3324
1
飞进的 不会同样多。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
5
5
5
5
14 23 32 41
4
4
4
13 22 31
课后作业
完成本课时的习题。
5 5个玉米
2条线表示分成了2堆
14
左边分了1 右边分了4
个玉米
个玉米
怎样用数学符号表示出来呢？
你能用刚才的方法把这三种分法 表示出来吗？
5 23
5 32
5 41
部编人教版一年级数学上册优质课件 第4课时 分与合
5
14 23 32
5 41
在记的时候，你有什么好办法？
【课本22页做一做】
1.摆一摆
【课本22页做一做】
2. 涂一涂，填一填。
5 14
5 23
5 32
5 41
3.看图，填一填。 （1）
2
3
5 23
（2）
1
5
14 4
（3）
1
3
4 13
（4）
Байду номын сангаас
2
2
4 22
（5）
3
5 32 2
分 与 合
仔细观察，你有什么发现？
4
4
4
13
22
31
在记的时候，你有什么好办法？
【课本21页做一做】
1.
2
1
【课本21页做一做】
2.
2
3
4
4
11
21
133 1 22 13
5 个 放在两个
里，有几种放法？
5 14
5
5
23 32
有把不5 分同成的了分几法和吗几？？
5 41
仔细观察，你有什么发现？
5
5
R·一年级上册
第4课时 分与合
指出从右数第 3个向日葵。
把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？
把 4 分成了几和几？
4 13
把 4 分成了几和几？
4 22
把 4 分成了几和几？
4 31
4 13
4
4
22
31
还有不同的分法吗？
可以这样分吗？ 为什么？
把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？
小学数学一年级上册教材教学课件 第4课时 分与合
巩固练习
1.
（教材P21 做一做1）
12 3
21 3
巩固练习
（教材P21 做一做2）
2.
3
3
4
4
1 22 11 31 3 22 31
新知探究
5 个 放在两个 有几种放法？
里，
新知探究
5 14
5 23
5 32
5 41
有把不5 同分的成分了法几吗和？几？
新知探究
5 14
观察，你有什么发现？
5
5
5
233241
在记的时候，你有什么好办法？
巩固练习
3.摆一摆。
（教材P22 做一做1）
巩固练习
（教材P22 做一做2）
4. 涂一涂，填一填。
5 14
5 23
5 32
5 41
课后练习
（教材P23 第3题）
1. 5只 要飞进2个 ，每个 多的 吗？圈出正确答案。
能飞进同样
课后练习
（教材P23 第4题）
3 1~5的认识和加减法
第4课时 分与合
复习导入
从右数，排在第 3个的向日葵 是哪个？
新知探究
同学们，在草稿纸上分一分吧！
把4个
放到两个筐里，有几种情况？
新知探究
4
4
13
22
有把不4 同分的成分了法几吗和？几？
4 31
新知探究
观察，你有什么发现？
4
4
4
13
22
31
在记的时候，你有什么好办法？
2. 这个游戏公平吗？
怎样才能使这个游戏变得公平？
数学一年级上人教版第4课时分与合课件(20张)
三、达标检测 看图，填一填。 （1）
5 23
（2）
5 14
（3）
4 13
（4）
4 22
（5）
5 32
四、巩固提高 1.
2
1
2.摆一摆
3. 涂一涂，填一填。
5 14
5 23
5 32
5 41
五、课堂小结 分与合
5
5
5
5
14 4
23
32
4
41 4
13 3
22 3
31 2
12
21
11
六、课后作业
第4课时 分与合
R·一年级上册
学习目标
1. 理解并掌握 5 以内数的组成，培养初步 的自学能力。
2. 使学生积极主动地参与数学活动，获得成 功的体验，增强自信心。
学习重点
掌握 5 以内数的组成。
一、复习导入
从右数，排在第 3个的向日葵 是哪个？
二、探究新知
把4个
放到两个筐里，有几种情况？
4 13
4
4
22
31
把有不4 同分的成分了法几吗和？几？
视察，你有什么发现？
4 13
4 22
4 31
在记的时候，你有什么好办法？
5 个 放在两个
里，有几种放法？
5 14
5 23
5 32
5 41
有把不5 同分的成分了法几吗和？几？
5 14
视察，你有什么发现？
5 23
5 32
5 41
在记的时候，你有什么好办法？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思
本节课学生们学的很开心，都积极主动地参加活 动。在教学 2 到 5 的分与合之前，学生对这些知识点有 一些朦胧的认识（在幼儿园学过）。这节课从总体上把 握得过关了，完成了教学任务。我对本课的重点理解是 通过操作、合作让学生自己探索 5 的分与合，而且要让 学生多练习分与合连着说。对于重点的把握我觉得很好 的一点是我让学生说的机会很多，每一个环节不管是游 戏或是练习，都很重视说。课上学生的反应也很好，基 本都能说完整。让学生在愉快的活动中运用、巩固新知 识，这样的教学方式和学习方式既符合学生的年龄特点 和接受能力，也符合我们的课改精神。
数学人教版(2014秋)一年级上册第4课时 分与合 PPT课件
里，有几种放法？
操作: 用学具摆一摆, 看看有几种放法。
5 14
5 23
5 32
5 41
游戏:猜一猜。
2
1
第21页, 做一做第2题。
1
11
22
看数字, 摆一摆。
五、知识运用
（一）5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。
（二）这个游戏公平吗?
说一说: 怎样才能使这个游戏变得公平。
1～5的认识和加减法
分与合
1头牛, 2匹马, 3只小羊找妈妈。 4只鸡, 5只鸭, 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼, 8只虾, 9只小虫慢慢爬。把左边Biblioteka 朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
问题：把4朵 放到两个筐里，有几种情况？ 操作: 用学具摆一摆, 看看会有几种情况。
4 13
4 22
4 31
问题：5个 放在两个