步步为营显智慧
“方寸棋局，无穷智慧”材料作文升格指导
“方寸棋局，无穷智慧”材料作文升格指导作者：***来源：《高中生学习·阅读与写作》2022年第10期文题展示阅读下面的材料，根据要求完成写作。
棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。
围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。
象棋，开局方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。
跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部到达终点。
以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
文题解析（一）审读材料这是一篇新材料作文题，由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
原题材料由两部分构成，先总写棋盘里“蕴含无穷智慧”，然后从围棋、象棋、跳棋三种棋入手，分别叙述其行棋规则和特点。
作文题没有说要从其中的一个或者两个棋类游戏来谈智慧，那就暗示写作者三者都要涉及，要阐述围棋、象棋、跳棋的行棋规则与人生智慧的联系，并能挖掘其对我们的启示意义。
写作时，考生既要对点进行分析，也要对面进行概括。
写作任务强调“新时代青年”的立场，这里可从两方面进行分析：一方面要明确写作者的身份是青年，他们是祖国的希望和未来；另一方面要体现新时代特征，可以联系命运共同体、百年未有之大变局等背景论述。
“结合材料”要求写作者不可抛开材料进行写作。
棋子很小，棋盘也很小，但是蕴含的智慧却是无穷的。
那么，我们就要想想这里面蕴含了什么智慧？围棋你中有我，我中有你；象棋中，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则；跳棋可多人共同参与，棋子可彼此借力，相互搭桥。
考生需要提炼并分析这些关键词句，结合概括中心法，归纳列表进行整理，“启示意义”就显而易见了。
围棋带给我们的启示意义有：以围地更多为目标，棋子地位平等，与对手平等共存和合作共赢等。
诸葛亮八句话最好背下来,值得收藏的智慧醒世名言,看完茅塞顿开
诸葛亮八句话最好背下来，值得收藏的智慧醒世名言，看完茅塞顿开1.知人者智，自知者明。
2.胜人有力，自胜者强。
3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.君子坦荡荡，小人常戚戚。
5.谋事在人，成事在天。
6.人生在世，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
7.尽信书则不如无书。
8.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9.舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。
10.眼前万物尽皆虚无，唯有天地大道。
11.安石破瓦，难书埋没。
12.学而思则有所悟，察而观则有所得。
13.不入虎穴，焉得虎子。
14.君子坦荡荡，小人常戚戚。
15.故伤财而不可察者有三：逆时新产品，浮华饰非事物，浩然之气。
16.出来混，早晚都要还。
17.披麻戴孝，哭声连天。
18.画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
19.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
20.千军易得，一将难求。
21.智者千虑，必有一失。
22.兵无常势，水无常形。
23.君子爱财，取之有道。
24.欲穷千里目，更上一层楼。
25.人生如梦，一尘不尽。
26.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
27.水能载舟，亦能覆舟。
28.儿女自有儿女福，莫嫌子达不子达。
29.莫听吾言，吾亦不听君言。
30.知足者常乐，知止者不殆。
31.观今宜鉴古，无古不成今。
32.少壮不努力，老大徒伤悲。
33.差之毫厘，谬以千里。
34.金钱可重买，岁月不可再。
35.虚心使人进步，骄傲使人落后。
36.万事开头难。
37.不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。
38.人无远虑，必有近忧。
39.学而时习之，不亦乐乎？40.众人拾柴火焰高。
41.君子不器，器者不君子。
42.仰之弥高，钻之弥坚。
43.退一步，海阔天空。
44.君子休矣，毋如斯之亦止矣。
45.大丈夫当为国家尽忠，报效社稷。
46.知人者智，自知者明。
47.志当存高远，才不可浅薄。
48.吾未见好德如好色者也。
49.信而好古，不愧于师。
50.卧龙虽逝，雄风犹存。
51.权谋之道，勿谋于众。
52.事非宴安，要乘时势。
智慧人生,圆通处世 人贵五品
智慧人生，圆通处世人贵五品智慧人生，圆通处世人贵五品做人，处世要圆通一概不要过于张扬，也不应过于低调;既要拿得起，也要放得下;在大处要精明些，在小处要糊涂些;在进退之间要把握好分寸，在方圆之道要掌握好方向······用一双慧眼洞悉世事，用一颗慧心做人做事。
一、若人会处事人生则大不同如何处世是生活的艺术，掌握这门艺术的人顺境不张狂，逆境能变通，能在生活中如鱼得水，应付自如。
学会处世的智慧是每个人一生的课题，也是我们走向成熟的标志。
做人处世要通达时务，能方则方，能圆则圆，方圆兼济，集百家之长于一身。
天圆地方，天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
可见，方圆处世的略谋，乃是责天法地的大智慧，顺应了天地万物生生不息的大规律。
在现实中，一个人如果过分方方正正，有棱有角，必将会碰得头破血流;但是一个人如果八面玲珑，圆滑透顶，则会给人华而不实的感觉。
因此，做人必须方圆有度，刚柔并用。
方为做人之本，圆为处世之道。
方圆结合，才能做到游刃有余。
“方”，方方正正，有棱有角，指做人做事有自己的主张和原则，不被外人所左右。
“圆”，圆滑世故，融通老成，指做人做事讲究技巧方略，既不超人前也不落人后，该前则前，该后则后，能够认清时务，使自己进退自如。
外圆内方之人，有忍的精神，有让的胸怀，有貌似糊涂的智慧，有形如疯傻的清醒，有脸上挂着笑的哭，有表面看是错的对……方圆做人，八面玲珑;爱生活做事，事事顺心。
如果说人际关系是一部机器，那么，圆融的处世技巧就是这部机器的润滑剂。
比起男人来说，女人更需要获得处世智慧。
女人的处世智慧是指女人把握自身与外界环境的能力，女人需要智慧在社会上打拼出一个位置，女人需要用智慧来赢得社会地位和尊重，需要智慧来平衡事业和家庭，需要智慧来获得爱情、稳定婚姻，需要智慧来管理自己、塑造自己。
智慧的人知道，只有懂得和掌握圆融处世的技巧，自己才能在是非场里出入逍遥，顺、逆境都纵横自在。
步步为营---步步为赢
步步为营→步步为赢一、冷眼旁观学万玮万玮，全国三大名班主任之一，被誉为“教育民间英雄”，典型的自学成才的班主任名家。
2003年底出版的《班主任兵法》一书，成为近几年国内最畅销的教育类书籍之一。
2009年影响教师的100本图书，万玮的《班主任兵法》当选其中。
可以这样说，他的书颠覆了许多教师的教育观点。
二、精彩纷呈因文笔其实，我在最初上论坛时，就有很多网友评价我，他们说我的文笔太好了，看我的文章就像看小说一样。
也有很多网友说我写得太精彩了，甚至于非常多的老师羡慕我是语文老师，羡慕我的文笔。
其实，看到这些评价，我有一点点委屈。
为啥呢？因为我每一个故事都是真实的，我怎么做，怎么说，怎么想，然后就怎么写出来。
我坚决相信吴非老师（《不跪着教书》《前方是什么》的作者）的话：说真话不动脑筋。
所以，我写文章速度非常快，很多时候，一篇2到3千字的文章一气呵成一个多小时就写出来了，但前提是，必须是我做过的，说过的，思考过的，否则，我是不会动笔的。
很多朋友都问我，怎么经常看到你发表文章，你有什么绝招吗？我苦笑，解释道，我哪里有什么绝招啊，我不过就是把我所做的真实的原生态的记录下来，仅此而已。
比如下面一个案例：三、步步为营最后赢从教将近20年，我笑过，也哭过（被孩子感动得哭），失败过，也辉煌过，骂过学生，甚至也打过学生。
上述案例的许宏宇，是一个恶习满身的孩子，抽烟、喝酒、赌博、打架、沉迷网络，被几个学校开除，大家都不愿意接这个烫手的山芋。
最后我接手了。
理由有三：其一，许宏宇的父亲是特警，工作时间不定时，每天与坏人打交道，保一方平安，我作为一个公民，感激他；其二，四川地震时，许宏宇的父亲作为抗震救灾人员奔赴四川抗震前线，奋战了几十天，我作为四川灾民，感激他；其三，我是一个母亲，天下没有哪个母亲愿意自己的孩子被恶习吞掉。
鉴于三个原因，我在别人的讥笑与担忧中接纳了许宏宇。
一年后，许宏宇以高票当选“进步之星”领奖那天，许宏宇就坐在我身后。
曾国藩的十大智慧盘点
曾国藩的十大智慧盘点曾国藩的十大智慧盘点一、曾国藩的修身之术修身养性是自我完善的第一步，也是成就大业的第一步。
曾国藩主张不管是读书做学问，还是待人接物；无论是带兵打仗，还是为官从政，全部都有修身的大学问体现其中。
因此，曾氏的一生非常讲究修身，将“修身”与“齐家、治国、平天下”联系起来，并处理得有条有理。
曾国藩修身的方法可谓高明之至，堪为后世楷模！修炼涵养，享受成功与快乐的人生读书修身，改变自己的气质慎独心安，在独处时加强自我管理恭敬谦虚，做真正的君子静心养性，保持一颗宁静的心淡泊名利，拥有超然物外的豁达心境时常内省，不断地改正自己的过失持之以恒，磨炼自己的品格二、曾国藩的做人绝学立业先立德，做事先做人。
做人是一门艺术，同时也是一门高深的学问。
而曾国藩是一位在做人方面非常有智慧的人，所以他能够在战场上躲过明枪暗箭，在官场上步步为营、节节走高，在社交场上如鱼得水。
因此，曾国藩的做人绝学和为人之道对后世有深远的指导意义。
坚卓之志，金丹换骨与人为善，取人为善勇于担当，挺身入世人以机巧，我以诚愚宽以待人，可服众人己所不欲，勿施于人大柔非柔，至刚无刚交人交心，择人而从倔强之气，自立之本天道酬勤，勤能补拙三、曾国藩的处事之方任何一个有所成就的.人，在处事方面都有自己的见解。
曾国藩从一介布衣成为活跃在时代风头浪尖上的人物，在京师十年七迁、连升十级，主要是因为他有着高人一等的处事之方。
他的这些处事智慧对现代的我们来说，仍然具有非常重要的现实意义！自胜者强，自强者胜挺而不弃，在逆境中坚持严戒自傲，切勿多言事成于专，专注是成功的重要因素首尾不懈，贵在坚持藏锋纳锐，低调行事稳慎为先，凡事不能操之过急克服懒惰，懒惰是万恶之源大处着眼，小处着手忍辱负重，“打脱牙，和血吞”四、曾国藩的识人之智据说曾国藩但凡用人，必要先看其相。
曾国藩博览群书，精通相法，乃面相识人高手。
观貌识人先察骨，然后考察整个面部和形态举止。
《清史稿曾国藩传》上说：“国藩为人威重，美须髯，目三角有棱。
人生如棋智者博弈
人生如棋智者博弈人生就是一场棋，局里局外，黑白相间，有人看透全局，步步为营；而又有人窘迫交加，走投无路。
举棋，落定，一场华丽的赛局便在这星星点点，简简疏疏中拉开帷幕。
棋逢绝境智者胜。
内突外围，合兵夹击，以掎角之势包揽全局，这就是智者；沉稳自信，运筹帷幄，不言弃不落泪，看淡输赢的智者。
成为智者，你需有一颗沉稳平静的心。
诸葛亮也是沉稳自信，端坐西城高楼，手抚三尺瑶琴，不费一兵一卒，击退司马懿的豹虎之师，投以敌手一个淡定从容的笑。
危境中的安之若素，冗杂琐事中的不厌其烦，足以显示智者厚积薄发的风度。
面对少好凌气的柳开，张景唯袖中藏一轴，金榜题名。
面对俄国力士的铁拳，霍元甲冷静从容，纹丝不移。
智者沉稳如冰壶清水。
智者懂得放长线，钓大鱼，深谋远虑，决胜千里之外，一举一动凌驾着骀荡的东风。
智者如庄子，以巨匏为船，大锷成荫，于落崖惊风，沧海霁月中选择了青山绿水，“吾将曳尾于途中”，道出了看破全局的高妙。
人生如棋，智者敢于激流勇进，也懂得以退为进。
卡耐基和柯立芝教会我们如何成为懂退让的智者。
在他的“肥皂水”哲学里，他们要取得你的利益，必先以一种退的方式处处为你着想。
让你在温情脉脉的情绪中接受他人的意见，从而以退为击，以温柔的方式克胜敌人，谋取合乎情理的利益。
这就是智者，懂得纷繁冗杂的局面中化被动为主动，化退让为前进。
人生如棋。
一棋招来腥风血雨，一棋惹来夜雨阴沉，一棋点出雁落鸿惊，一棋引来白荻劲风。
因此，智慧的人永不会缺乏的是如钢铁般坚硬的意志与决心，勇往直前。
智者同样懂得坚守阵地，筑基意念的堡垒。
麦凯恩说过：“当你在旋转时，世界很大，而当你勇往直前时，世界很小。
”在困难的巍巍高山前，要有“踏破铁鞋”的决心和“不破楼兰终不还”的傲骨，方可去领略“黄尘清水三山下，变更千年如走马”的美景。
在智者的眼里，冰雪堵塞的黄河，飞雪垅断的太行山道只不过是又一项富有刺激的挑战。
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，当然与朋友的结伴而行也不容忽视。
智慧使课堂美丽
智慧使课堂美丽全国小语会理事长崔峦先生说过：“我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实搞训练，回归常态的语文教学。
”在语文课堂上，教师作为“平等中的首席”，要以生为本，注重引领，追求简约致远的智慧课堂，让课堂成为一杯清茶，平淡中显现实效，细节中透出精彩，朴实中流淌美丽。
1.多维对话，抓住一条线不以花俏的课件取胜，也不以热热闹闹、形式繁多的活动制造气氛。
教师要充分展现自身的教育智慧，引领学生从表及里，由浅入深，层层推进，步步为营，环环相扣，使编者、作者、教者、读者的心产生和谐的共振，课堂也因此成为一个充满生命活力的学习殿堂。
8》，是形声字归类识字。
教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。
我在教学时，紧扣“利用形声字特点学习字词句篇”这条主线，唱响引领学生识字写字的三部曲：第一板块，激发兴趣，让学生乐学。
上课伊始，让学生们复习回顾《识字4》的“苗、描、瞄、喵”等词语，巧妙过渡：“为了感谢大家，老师奖励大家和一个生字宝宝”包“做个闯关游戏。
好吗？”这样的顺势引领，利用学生最近发展区的知识，利用低年级学生喜闻乐见的游戏方式，复习、巩固、激趣、导入，又一次叩响了形声字的“识字”之门。
第二板块，指导学法，让学生会学。
运用“生字我会认”、“词语我会读”“儿歌我会念”等游戏闯关的形式，不断引导学生认识这些生字的形声规律，在学生们发光的小眼中、高举的小手中、常开的小嘴中，师生们一起经历了自主合作探究的学习过程，寻找到了识字规律，总结出了识字方法，形成了一定的识字能力。
第三板块，得出规律，让学生能学。
运用“生字我会猜”的游戏，让学生水到渠成地感受形声字的构字规律，并指导学生在课外主动识字。
强的整体感，利用形声字特点进行的识字教学主线贯穿课堂教学的始终，使学生的思维呈线性发展，向纵深发展，为学生今后的课外学习、终身学习打下了坚实的基础。
2.注重导引，架设一座桥堂”。
课堂上要充分发挥学生主体作用，让学生发出自己的声音。
低调做事高调做人哲理语录
低调做事高调做人哲理语录1.学会低调做人，做一个低调的人，做一个受欢迎的人，从而，保持生命里的的一份恬淡。
2.低调行事，高调做人，是一种坚韧不拔的精神。
3.低调行事，高调做人，是一种自我提升的动力。
4.高调做事，勇往直前；低调做人，谦虚谨慎。
5.高调做事，积极向前；低调做人，包容谦逊。
6.高调做事，敢为人先；低调做人，不张扬。
7.高调做事，低调做人。
不以物喜，不以己悲，稳中求进，淡泊名利。
在平凡中坚守，在坚守中成就非凡。
8.低调行事，高调做人，是一种智慧，更是一种修养。
9.想要走得远，就低调做人；想要爬得高，就高调做事。
10.一个真正聪明的人，小事糊涂而大事睿智，为人低调而洞若观火。
做人如水，以柔克刚。
只有那些以不争为争的人，才能笑到最后，成为真正的赢家。
低调者更容易成事，无论自己有多大的能耐，万不可锋芒毕露。
11.低调做人，高调做事，是走向成功的必经之路。
12.做事高调是向世界证明自己的实力和价值；做人低调是让自己更加平和与从容。
13.做事要有高调的态度，要追求完美和卓越；做人要有低调的智慧，要保持谦逊和宽容。
14.低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
当所有人都低调的时候，你可以高调，但绝不能跑调。
15.真正的低调，是“无我”；真正的高调，是“利他”。
16.一个真正有能力的人，往往谦虚，不会逢人说教；一个真正有本事的人，往往低调，不会趾高气昂；一个真正有修养的人，往往淡定，不会暴跳如雷。
17.地低能纳海，人低可成王。
低调，并不代表低声下气；低头，并不代表低人一等。
先处人之下，后做人上人。
18.低调是一种美德，谦虚是一种修养。
19.低调行事，高调做人，是赢得尊重的关键。
20.高调做事，彰显无尽激情；低调做人，蕴含深厚内涵。
21.低调做人，处处皆学问，唯品能唯优。
在浮躁的社会里，保持谦虚与内敛，用实力说话，用才智服人。
22.木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之。
高调的人，容易遭人嫉妒、指责和诋毁，最终四面树敌，难以应对。