提高职业院校毕业生就业率的策略探讨
高职院校学生就业现状及就业对策研究
高职院校学生就业现状及就业对策研究1. 引言1.1 研究背景随着我国高职教育的快速发展，越来越多的学生选择进入高职院校接受职业技能培训。
随着社会经济结构的变革和就业市场的不断变化，高职院校学生的就业形势也面临着严峻挑战。
据统计数据显示，高职院校毕业生的就业率呈现出逐年下降的趋势，尤其是一些专业就业率偏低，就业难度较大。
研究高职院校学生的就业现状及对策，对于提高学生就业能力、增强就业竞争力具有重要意义。
为了更好地了解高职院校学生的就业状况，本文将深入分析当前就业现状和就业压力原因，提出相应的就业对策研究并探讨就业指导与辅导的重要性，同时探讨创业扶持政策在高职院校学生就业中的作用。
通过对高职院校学生就业现状及对策的研究，旨在为进一步改善高职院校学生就业环境，提高学生就业竞争力提供参考和帮助。
1.2 研究目的本文主要旨在研究高职院校学生的就业现状及存在的问题，探讨就业对策并提出相应建议，以帮助高职院校学生更好地应对就业挑战。
具体来说，研究目的如下：1. 分析高职院校学生的就业现状，了解他们就业的整体情况及存在的问题；2. 探讨高职院校学生面临的就业压力原因，分析造成就业困难的根源；3. 提出有效的就业对策，帮助高职院校学生增加就业机会，提升就业竞争力；4. 探讨就业指导与辅导的重要性，为高职院校学生提供更加个性化的就业服务；5. 分析创业扶持政策的实施情况，探讨如何更好地支持高职院校学生创业步伐；6. 总结研究成果，提出针对性的建议，并展望未来高职院校学生的就业前景。
2. 正文2.1 就业现状分析1. 就业率情况：近年来，高职院校学生毕业后的就业率逐渐提升，但仍存在一定的波动。
有部分专业的就业率较高，但也有一些专业就业率偏低。
2. 行业分布：高职院校学生的就业领域主要集中在服务行业、制造业和信息技术行业。
信息技术行业的需求量逐渐增加，成为就业热点。
3. 薪资水平：大部分高职院校学生刚刚毕业时的薪资水平较低，尤其是在一些传统产业和基层岗位上。
对提高高职毕业生就业质量的思考
学生 就业环境 包括 ： 住宿条 件、工作时 间、工作 强度 、工作 危险 系数 等。学生 就业环境 越好 ，相对来讲学生 的就业质量越高 。 ４ ．学生就业发展前景
学生就业 的发 展前景对 于现在 的毕业 生在讲是一 个非常重要 的参
考标 准 ，发展前景指的是是 否有更 广阔 的就业机 会 ，例 如继续学 习 ， 出国深造 ，员工 培训等 。学生是否有进 一步的发展 空间是高质量 就业
经验 ，还要具备一定的就业指导能力 即有能力帮助学 生进行职业生涯
的规划。在教学方面提高实践教学的安排 ，这样高质 量的教师退伍 就 能保证高质量的教学 培养出高质量 的学生 。
２ ０ １ ３ 年 ・ ４ 月 ・
学 术・ 理 论 现代瓣
对 提 高 高 职 毕 业 生就 业 质 量 的思 考
戴
摘
岭 （ 黄 冈职业技术学 院
４ ３ ８ ０ ０ ２）
要 ：在我 国大力发展 高等职业教育的形势下 ，高职学生的就业质量 已经成 为检 验 高职 办学水平的 重要评 价标准之一 。本 文通过对 高职
的 重 要方 面 。 二 、 高 职毕 业 生就 业 的现 状 和特 点
增强学生就业竞争力是解决 高职 学生就 业质量 的一个重 要 因素。 学校要加强与企业的联系 ，为学生拓宽就业渠 道。让 学生在学校期 间 就有机会深入企业进行 体验、锻炼 。
４ ．突出教师职业 性特色 ，落实 “ 三师型” 队伍建设
学生就业现状和特点进行分析 ，指 出就业质量的 内涵 ，找 到提 高学生就 业质量的方法和策略 ，真正发挥职业教育的特 色。 关 键 词 ：提 高 高职 毕 业 生 就 业 质 量 就 业 能 力 高职毕业生就业质量的意义及 内涵 提供企业的培训 ，企业的设备 ，企业的实践机会 ，让 学生从进校 开始
提高技工院校毕业生就业质量的途径探讨
OCCUPATION｜职业提高技工院校毕业生就业质量的途径探讨文 / 李欣■摘 要：就业是经济发展最基本的支撑，技工教育在促进就业方面不可或缺。
近年来，我国就业结构性矛盾日益突出，技工院校毕业生就业遇到一些问题。
技工院校是培养高技能人才的重要阵地，本文就提高技工院校毕业生就业质量的途径进行探讨，以期促进技工院校毕业生实现更高质量和更充分就业，为民生改善和经济发展提供重要支撑。
■关键词：技工院校；毕业生就业质量；途径■课 题：本文系2023年山东省技工教育和职业培训科研课题“提高技工院校毕业生就业质量的途径研究”（课题编号：RSJY2023-Y057）的研究成果。
当前，劳动力供需匹配矛盾日益突出。
为充分发挥技工院校高技能人才培养的基础作用，笔者就技工院校毕业生实现高质量就业的途径进行探讨，旨在促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，为促进社会经济高质量发展助力。
一、聚焦重点产业链科学设置专业，优化技能人才供给结构，提高毕业生就业竞争力技工教育是以职业技能培养为重心的就业教育，因此，专业设置必须与市场需求紧密结合，市场需要什么人就培养什么人，需要多少人就培养多少人。
建立产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”新机制，引导技工院校紧密结合市场需求，完善专业优化、动态调整机制，促进专业设置与产业结构紧密对接，建设与战略支柱产业、新兴产业集群相匹配的技工教育专业集群：一是深入开展调研，优化专业结构。
教指委企业专家和教育专家要深入调查研究行业发展趋势和区域人才需求，超前预测人才需求专业分布，指导制定专业建设规划，提升毕业生培养精准度。
二是统筹专业设置，强化政策扶持。
围绕国家战略和区域产业发展需求，统筹区域技工院校专业设置，分批调整、合并和撤销不适应社会需求的专业。
加大资金和政策扶持力度，支持技工院校设置各自优势特色专业，增强技工院校办学特色和就业吸引力。
三是建立评估检查机制，加强规范标准管理。
建立标准化评价体系，对于新增专业办学条件、实训条件、师资力量和学生满意度等方面定期检查评估。
浅谈高职院校提高毕业生就业质量调查研究及措施分析
浅谈高职院校提高毕业生就业质量调查研究及措施分析蒲莉（甘肃林业职业技术学院，甘肃天水741020）［摘要］高职院校提高毕业生就业质量是人才培养的核心目标之一，毕业生就业质量的调查研究对提升高职教育人才培养质量很有必要。
分析高职毕业生培养质量的情况、行业企业对高职毕业生人才的具体需求，明确专业人才培养目标、办学特色和发展思路，对深化教育教学改革、提高就业质量方面的具体措施有一定的借鉴意义。
［关键词］高职院校；毕业生；就业质量；调查研究［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）41-0186-02为了了解高职毕业生培养质量，加强与用人单位的联系，及时了解行业企业对人才的需求，进一步明确专业人才培养目标、办学特色和职业院校发展思路，深化教育教学改革，提高学生管理的能力，对高职毕业生就业质量进行了调查分析研究。
一、调查说明高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，毕业生人数在逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。
采用问卷调查法调查了近三年高职毕业生的就业状况，发出用人单位对毕业生综合评价问卷调查表500份，收回有效问卷452份，收回率为85.2%，统计结果符合正态分布。
除了发放问卷调查表进行调查以外，教学团队对毕业生人数较多的单位进行走访，召开用人单位座谈会，听取汇总了用人单位的意见和建议。
我院在校人数逐年上升，高质量就业情况渐趋严峻。
高职毕业生就业是社会关注的焦点之一，企业是接收大学生就业的主力军，因此，征询企业对毕业生的要求和招聘动态是就业保障的重点。
企业的用人标准、人才选择的条件等信号应及时高效地传递给大学生，才能在很大程度上促进大学生高质量就业。
二、调查的目的与方式了解毕业生在就业单位的基本情况、毕业生的薪资待遇、住宿条件、专业对口率、对工作的满意度等，根据行业发展动态评估未来几年学生的就业趋势。
从而能为毕业生、为专业、为用人单位提供相关有价值的信息，促进学生高质量就业起到积极作用。
高职院校提升毕业生就业质量的对策研究——以安徽省合肥市部分高职院校为例
及分 析 （ 以安徽 省合肥 市 部 分高职 院 校为 例 ）
从 目前毕业生所从事的工作专业对 口情况看 （ 见表 ２，高职院校毕业生在择业方 面不再一味追 ） 求专业对 口， 专业不对 口现象较为普遍 。 实际上 ， 现
基 金 项 目 ： 徽 省 教 育 厅 ２ １ 人 文 社 会 科 学研 究项 目（ 目批 号 ：０ ０Ｋ ４ ）安 徽 省 职 业 与 成人 教 育 学会 ２ １ 教 育 科 安 ０ ０年 项 ２ １Ｓ ６ １ ； ００年
业就业过程 中暴露出的问题 ， 结合 高职教 育特点， 从人才培养质量、 就业教育、 职业指导、 就业服务等方面
思考研 究解决 的对 策。 关键词 ：高职 毕业 生 ； 业 质量 ； 查 ； 策 就 调 对 中 图分 类号 ： ７ ８ Ｇ １． ５ 文献 标识 码 ： Ａ 文章 编号 ：６３ ３ ３ （０ １０— １７０ １７ — ２ １２ １ ）２ ０７ —４
一
４０名大学生进行无记名 问卷调查 ，共发放 问卷 ０ ４０ ， ０ 份 收回有效问卷 ３ ７ ， １ 份 占总问卷 的 ７ ． ％。 ９５ ２ 从有效问卷的情况来看 ，男生有 １９ 占４ ． ２人 ０ ％， ７ 女生有 １８ 占 ５ ． ２０ 届毕业生有 ８ 人 占 ８人 ９ ％； ８ ３ ０ ７ ２ ． ２０ 届毕业生有 ９ ７ ％， ９ ４ ０ ６人 占 ３． ２ １ 届毕 ０ ％，０ ０ ３ 业生 有 １４人 占 ４ ． ３ ２３ ％。 调查 内容主要包括个人资料 、就业信息来源 、 工作单位性质 、 工作地域 、 薪资待遇 、 工作胜任度 、 工作满意度 、 跳槽情况 ， 以及对学校教育 、 就业指导 评价 等方 面 内容 。 （ ） 查统 计结 果分析 二 调 １ ． 生 就业 观 念 发生 新 变化 ， 业 生择 业趋 毕业 毕
浅析高职院校如何提高毕业生就业率
Business and Trade Talent商贸人才1842018年3月 浅析高职院校如何提高毕业生就业率云南外事外语职业学院 焦美莲摘 要：高职院校，作为高等教育的重要组成部分，是高技能型人才培养的基地。
高职毕业生的就业率，直接关系到高职院校的可持续发展。
但是，目前在高职毕业生就业前景大好的形势下，绝大多数高职院校毕业生就业现状不容乐观。
本文从高职毕业生就业发展现状出发，从高职院校层面，深入剖析制约毕业生就业的各项因素，进而探索高职院校有效提高毕业生就业率的策略，具有一定的实践指导价值。
关键词：高职院校 毕业生 就业率 问题 策略中图分类号：F249 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2018)03(a)-184-02高职院校不同于普通高等院校的最主要特征，便是其“职业”特点。
这一特点源自于高职院校“高技能型人才”的培养目标，体现于其毕业生就业率。
所以，高职院校毕业生就业率是考察其办学情况的关键指标之一。
毕业生就业问题，关系到高职院校的生存与发展。
1 高职院校毕业生就业发展现状概述2010年2月28日，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)(征求意见稿)》，成为21世纪我国第一个中长期教育规划纲要。
纲要指出发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。
纲要还客观地设计了一系列有效的引导性政策工具，比如：通过完善就业准入制度，保护和扩大职业院校合格毕业生的就业机会，提高就业率；通过积极推进“双证书”制度，推进学校课程标准与职业技能标准相衔接，提高毕业生的就业质量；通过建立健全职业教育课程衔接体系，完善终身教育理念指导下的继续教育体系，构建人才成长立交桥；拓宽毕业生继续学习的通道，扩大毕业生终身发展的空间。
在“一带一路”的大背景下，我国经济发展出现了新的契机。
产业结构的调整要求人才结构做出相应的调整，就业结构也需随之发生变化。
浅谈高职院校提升学生就业能力的对策
罄童：丝凰．浅谈高职院校提升学生就业能力的对策骆静(湖南城建职业技术学院，湖南长沙410015)睛耍]伴随着1999年后高校的不断扩大招生，毕业生^数不断的增加，大学毕业生就业难已成为人们普遍关注的热点，提高就业能力是高职教育面临的一项重要任务，对高职院校毕业生而言，要想切实的提高就业质量和就业率，就必须明确自身定位，从提高就业能力入手。
能力才是大学生日后就业、择业、从业的基置。
本文就此时就业能力的内涵及高职院棱如何有针砷{生也加强高职学生就业能力的培养提出了一些意见和建议。
p猢】高职院枝；学生；就业能力高职学生已成为我国高校人才资源供给的一个重要、庞大的群体。
从近几年高职招生总量持续大幅上升的现状看，高职学生就业人数不断增多，就业压力不断增大。
面对竞争激烈的就业市场，对即将毕业的学生来说，提高就业率要从提高藐业能力入手，能力是大学生就业、从业的支点。
在这种情况下，如何培养桕提高高职学生的就业能力成了每一位教育工作者需要思考的问题。
一、就业能力的内涵就业能力这一概念源于就业，就业能力是一种与职业相关的综合能力，是一种隐性素质，是影响学生就业质量的决定性因素，直接关系其就业的层次和今后的发展。
学生的就业能力是指学生在校期间通过学习或实践而获得工作的能力，它包括自我学习能力、实践动手能力、寻找就业机会的能力、把握就!止机会的能力、人际交往能力以及持续就业的能力。
二、提高学生就业能力的对策㈠定位要准确。
培养目标要明确为适应社会主义经济建设的需要，高职院校应该坚持定位于培养有必要理论知识、有较强实践能力的高素质技术应用型、技能型人才。
坚持在培养过程中贯彻“理论知识够用、强化职业技能训练”的基本原则。
同时应该围绕专!止所对应的社会岗位能力素质要求制定相应的人才培养计划，不应过分强调“选拔”和“淘汰”，而是要尽可能帮助每一个学生获得成功。
㈡以市场需求为立足点1．高等职业教育具有地方性和区域性社会对高职院校^才的需求是动态的，是因时、因地、因市场而不断变化的。
高职院校毕业生就业现状分析及就业质量提升策略研究——以嘉兴职业技术学院2021届毕业生为例
高职院校毕业生就业现状分析及就业质量提升策略研究———以嘉兴职业技术学院2021届毕业生为例鲁中海（嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴314036）作者简介：鲁中海（1970—），男，汉族，浙江嘉兴人，本科，讲师，研究方向：大学生就业创业工作。
［摘要］针对高职院校毕业生就业问题，采用统计分析的方法，整理了嘉兴职业技术学院2021届毕业生就业数据，分析了毕业生就业质量总体情况及存在的主要问题，并提出了相应的对策，为高职院校开展毕业生就业工作提供参考。
［关键词］高职院校；毕业生就业现状；就业质量［中图分类号］G715［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2024）11-0156-04高等教育普及化后，提高高等教育质量已成为我国高等教育事业发展的重心。
本调查以毕业生毕业一年后的职业现状为重点，通过了解毕业生在职业岗位的表现来反思观察学校的人才培养质量和办学水平，为学校专业结构优化调整和改进人才培养模式提供客观依据，达到提高学校教育教学水平和人才培养质量的目的。
一、调查样本本次调查对象为嘉兴职业技术学院2021届毕业生，调查由浙江省教育考试院发起，我校发动毕业生参与。
本次调查我校共回收问卷2857份，其中有效问卷2852份，有效作答率为95.45%。
二、毕业生就业质量总体情况毕业生就业类型通常可以分为受雇工作（包括签订就业协议就业、签订劳动合同就业、其他录用形式就业等）、自主创业（包括个体经营和合伙经营）、自由职业（指以个体劳动为主的一类职业，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、互联网营销工作者、全媒体运营工作者、电子竞技工作者等）、升学（国内读硕/博、专升本、出国留学等）、尚在待业（包括准备考研、考公等）和其他（包括参军、支教、支农、支医、“村官”、两项计划等）六大类。
（一）就业类型根据浙江省教育考试院统计数据，嘉兴职业技术学院2021届毕业生毕业一年后的职业发展类型以受雇工作为主，比例为66.27%；其余类型的比例从高到低依次为：升学（18.41%）、自主创业（9.01%）、自由职业（3.02%）、其他（1.93%）及尚在待业（1.37%）。
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提高职业院校毕业生就业率的策略探讨
作者：崔刚
来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第08期
[摘要] 在我国经济结构亟须转型的当下，一方面是用工企业招不到合格的专业人才，另一方面是职业院校的毕业生就业率堪忧。
如何才能解决这种矛盾呢？从学校、政府、学生、企业四个层面进行策略探讨。
[关键词] 中职院校；就业率；策略
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0166-01
经过将近40年的改革开放，我国经济结构已经从资源消耗、廉价劳动力输送的粗放经营模式，转变为科技引领、万众创新的集约型经济。
这就需要高素质、专业技术过硬的人才投入到社会的各行各业。
但是，虽然我国的职业教育发展了好多年，政府、社会、个人都投入了很大的财力、物力、人力，但职业院校的毕业生就业率却一直不尽如人意。
这是为什么呢？这是因为我国现在的职业院校的毕业生与社会的需求严重脱节！学校、政府、企业和学生本身缺少有效的沟通，没有一个为需求而培养人才的通道，导致了企业无人用，学生就不了业的局面。
如何避免这种情况以提高职业学校的毕业生就业率呢？
一、学校层面
（一）以市场为主导，科学设置专业
职业院校和普通高校教育在教学层次上和目标上是不一样的，普通高校重在培养学生的理论知识和思维模式，但职业院校以实际操作和应用能力为目标。
学校要建立毕业生就业跟踪反馈机制，根据市场需求，灵活调整专业课程和招生人数。
在专业设置上要打破传统布局，调整教学模式和课程设置，让学生掌握以后能用得上、用得着的技能知识。
（二）强化实践技能，搭建服务平台
职业院校的毕业生没有实际操作经验，这是制约毕业生就业最严重问题。
这就需要学校消除重理论、轻实操的观念，主动将学生推向实操一线，实现理论、实操和经验的高度统一。
劳动力市场已经走向市场化和专业化，学校要积极顺应这一变化，提高就业服务能力。
学校要做好毕业生和用人单位的信息衔接和沟通工作，让双方都能完全了解对方的需求信息，做到人尽其才。
学校也要培养学生的求职技巧，不管学生有多强的能力，如果不能用有效的方法表现出来，一切都是徒劳。
所以学校要开展就业技巧培训课程，搭建更多的就业服务平台，积极建立供需双方的有效沟通和相互信任。
二、政府层面
（一）增加职业教育投入
我国经济的高速发展，对人才的需求是非常迫切的。
但我国培养人才的职业教育却是比较落后的，对此，政府应该加大国民教育投入力度，让每个人都有接受高等教育的权利。
积极推进教育公平，积极引入社会资本参与，加大对弱势群体的帮扶力度。
（二）培育新的经济增长点，大力发展第三产业
我国现阶段的主要经济任务是加快经济转型和产业升级，推进“一带一路”建设。
“大众创业、万众创新”，新城镇化建设，这些项目都可以带动职业学校毕业生就业，为中国的经济建设注入新活力。
未来中国经济要以科技创新为引领，吸收和借鉴发达国家的成功经验。
在新兴领域，如材料制造、电子智能、物联网、电子商务等领域，都可以成为我国的经济增长点，带动职业院校的毕业生就业。
现代服务业有广阔的发展空间和解决就业问题的能力。
政府应积极鼓励和支持现代服务业的发展，打破垄断，消除壁垒，让更多的高附加值服务发展壮大并走出国门，为服务业提供更好的发展环境，以此增加服务业解决毕业生就业问题的能力。
（三）以创业带动就业
在经济下行的整体背景下，创业带动就业成了促进毕业生就业的捷径。
首先，为了鼓励创新创业，要优化自主创业政策。
政府要在工商税务等环节降低准入门槛，减少创业风险，免除创业者的后顾之忧。
其次，引导毕业生科学的就业观念，让毕业生从基础做起，沉心静气地创业。
还要多层次、多方面、多渠道开展创业培训，想方设法提高毕业生的就业率。
三、毕业生自身层面
（一）掌握专业知识
系统全面的专业知识理论是技术人才走向社会、立足社会的基础。
在校期间，学生一定要做好专业知识理论学习、技能训练，丰富阅历，开阔视野。
理论是实践的基础，只有理论基础扎实了，才能对以后的技术训练提出有意义的指导。
与实际操作相比，特别是职业教育初期，理论知识是基础的基础。
古人云：“求木之长者，必固其根本。
欲流之远者，必浚其源泉。
”只有理论知识扎实了，学生的操作训练才能更加熟练，才能创新，才能走得更远。
（二）强化实践训练
只掌握理论知识，没有实际操作的实践，相当于空中楼阁，发展是不会深远的。
只有理论与实践相结合，理论指导实践，实践验证理论，相辅相成，个人的才能才会增长，社会才能进步。
只有用实践检验理论，才能发现自己的不足与优点，取长补短，不断进步。
理论从实践中来，反过来又去指导实践。
所以说，中职学校的学生一定要理论结合实践，求真务实，刻苦钻研自己的专业知识，以便在以后的工作中立于不败之地。
（三）培养良好的就业心态
对于中职毕业生而言，在就业之前，首先要有良好的就业心态，树立正确的世界观和人生观。
物竞天择、优胜劣汰是自然进化的规律。
尤其是在这个竞争如此激烈的时代，学生如果不顺应时代的潮流，迅速做出改变，最终将会被社会所抛弃。
其次，就业后一步到位、一劳永逸的时代已经过去了。
不管学生身处何地，都要一直不断地充实自己、提高自己，这样才能在将来的竞争中有一线生机。
所以说，就业时不能好高骛远，要从基础工作做起。
只有基层经验丰富了，将来才会走向高端的管理岗位。
没有付出、没有辛劳，就没有硕果的回报。
四、企事业层面
用人单位要解放思想，打破传统观念，不要唯文凭论、唯权威论，要结合自己的实际情况，选择适合自己的人才。
要与学校积极沟通，形成良好的互动，让学校明白自己需要什么样的人才。
和学校一起，共同努力搭建实习平台，提高学生的实际操作能力。
给学生创造更好的提高自己能力的机会，为以后的就业打下良好的基础。
总之，现代社会毕业生就业形势十分严峻，尤其是职业院校的学生更为迫切。
要提高毕业生的就业率，加快我国经济结构转型，学校要做好教育培训的工作，政府要搭建平台，培育新的经济增长点。
“打铁还需自身硬”，在校时学生要掌握好自己的专业知识，用人单位要做好培训和再教育的工作。
只有这样，我们的经济结构转型才有希望！。