2019年学前班工作总结
幼儿园学前班月班务工作总结8篇
幼儿园学前班月班务工作总结8篇第1篇示例：幼儿园学前班月班务工作总结近一个月的时间，我们幼儿园学前班的老师们兢兢业业地开展各项班务工作，为孩子们提供了一个良好的学习和生活环境。
在这段时间里，我们坚持以孩子为中心，注重个性化教育，引领孩子们积极向上的生活态度。
在教育教学工作中，我们深入实施素质教育，注重培养孩子们的综合素质，促进其全面发展。
一、教育教学工作在近一个月的教育教学工作中，我们注重培养孩子们的学习兴趣，采用多种形式的教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
我们在日常教育过程中，注重培养孩子们的良好习惯和自理能力，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
通过各种活动，激发孩子们的求知欲和创造力，培养他们的综合能力和创新能力。
二、班级管理工作在班级管理工作中，我们注重团结师生、家校三方，形成紧密的合作关系。
我们努力营造积极向上的班级氛围，鼓励孩子们彼此尊重、互相关爱。
我们注重班级规章制度的建立和执行，让孩子们明确自己的责任和义务。
我们关注每个孩子的成长过程，及时发现问题并及时解决，确保每个孩子都能得到适应性的教育和关怀。
三、家长沟通工作在家长沟通工作中，我们注重与家长保持密切的联系，及时沟通孩子的学习和生活情况。
我们积极开展家庭访问活动，了解家庭环境和孩子的家庭情况，为孩子提供更好的帮助和指导。
我们建立家校互动平台，定期举行家长会和家长培训，让家长更好地参与孩子的教育工作，共同促进孩子的成长和发展。
四、自身职业素养提升在工作中，我们不断学习、进步，提高自身的专业水平和职业素养。
我们积极参加各种培训和研讨活动，不断更新知识、拓展视野，为更好地教育孩子提供更多的保障。
我们注重团队协作，相互支持、共同进步，共同为孩子们的未来努力。
近一个月的时间里，我们幼儿园学前班的老师们共同努力，克服重重困难，为孩子们创造了一个丰富多彩、充满爱和关怀的成长环境。
我们将继续努力，不断提高自身素质和专业能力，为孩子们的成长和发展付出更多的努力和汗水。
2019年春学前班教育教学工作总结
2019年春学前班教育教学工作总结20xx春学前班教育教学工作总结一一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的进展。
一、班级情况分析：38名，男生17人，女生21人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼本都还比较认真，特别是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。
经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教育教学工作本学期幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。
在这续期我们加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。
为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。
这些训练都收到了很好的效果。
三、常规教育工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。
请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
对幼儿进入小学生活做好准备。
四、保育工作我们坚持每天消毒以及室内通风。
每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。
每天坚持做好晨检工作。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
幼儿园学前班教学工作总结(3篇)
幼儿园学前班教学工作总结经过了这学期的教育教学，我们学前二班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。
望着渐渐长大的孩子们，我们感受到了一种自豪感，最终半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面提高都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高我们班的各项班务工作水平。
一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
如何坚持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。
本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇，合理安排喝水、入厕的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。
2、加强纪律管理，我们班有几个异常调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们异常关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。
督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。
能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。
4、养成良好的行为习惯。
班级开展"小值日"活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自我，逐渐养成良好的行为习惯。
二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不一样需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不一样程度的发展。
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
所以，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。
1、结合小朋友要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情景。
使他们对学习生活有必须的了解，介绍时孩子们的兴趣异常高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感到他们是多么期盼自我成为一名小学生。
学前班工作总结（通用15篇）
学前班工作总结（通用15篇）学前班工作总结总结的特点（1）自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
（2）指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
（3）理论性。
总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
（4）客观性。
总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
学前班工作总结（通用15篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，为此要做好工作总结。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编精心整理的学前班工作总结（通用15篇），欢迎大家分享。
学前班工作总结1眼看着一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作，在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。
为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结汇报如下：一、教学工作：1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。
我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
幼儿园学前班工作总结范文（精选5篇）
幼儿园学前班工作总结范文（精选5篇）幼儿园学前班工作总结范文（精选5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园学前班工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园学前班工作总结1进入学前班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。
班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。
从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
作为班主任的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。
2、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
3、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。
学前班工作总结(4篇)
学前班工作总结这一学期，我担任了学前班的班主任工作。
我在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，通过努力，孩子们对学前三百字和汉语拼音能做到认、读、写，能背诵古诗70多首，得到了学校领导的表扬和学生家长的赞扬，出色地完成了工作任务。
一、任教班级基本情况：学前班开学初只有几人，后来逐渐增多，到现在共有三十多人。
这些孩子的共同特点是大都来自农村，不懂学校规矩，随意性较强。
有的爱做小动作，有的上厕所尿裤子，有的想干什么就干什么。
和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距。
一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作。
要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。
我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。
经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。
这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了"我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子"这个小学生应理解的基本道理。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献。
这学期，学校领导就希望我校全体教师要加强对政治、业务的学习国，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把"爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的样板学校做出不懈的努力。
我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的学前班集体，我深感自己责任的重大。
学前班班级工作总结(25篇)
学前班班级工作总结（25篇）学前班班级工作总结篇1一、爱心班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。
刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
二、耐心班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“将近四十个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。
再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。
记得刚开学时，面对这些孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。
但我意识到对孩子要有耐心！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的.目光，少批评、少指责。
正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。
于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。
做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
三、育心班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强“我的花最多”的好孩子。
为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在学校的情况。
同时及时向家长了解学生在家的情况，使我能有针对性的对学生进行教育，更好的促进学生健康和谐的发展。
学前班工作总结6篇
学前班工作总结6篇学前班工作总结 1这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在咱们学前班全体教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
现就学前班这学期工作总结如下：一、安全工作放第一从教育开始，由细处入手，怎样远离危险。
首先在每节课中渗透安全教育，下课了咱们要玩文明的不玩危险的。
哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，并且每周咱们都进安全排查，有问题及时解决。
课间班主任随时提醒督促，放学更是坚守岗位。
咱们还根据学校的要求每月组织疏散演习！二、培养良好的行为习惯良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆的发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。
每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。
老师表扬鼓励的话语，响亮的封号，漂亮有趣的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、我为长辈做点事感恩是咱们中华民族的传统美德，感恩也是一种责任，只有学会感恩，才能体味真情，才能感受幸福，享受生活。
现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱，别人的关心在他们看来是理所应当，缺乏感恩意识。
为此从本周开始咱们班将开展“我为长辈做点事”的活动，让孩子幼小的心灵播下善良、知恩的种子。
每周末回家老师会根据本周的文明礼仪所学内容，让孩子做一些力所能及的事情，如帮助长辈洗碗、扫地、叠被、浇花、说一句贴心的话等，这些活动既培养了孩子的自理、自立能力，又使孩子学会感恩，懂得感恩。
通过这10周的活动在家中的表现都有了很大的变化！四、幼小衔接教育教学开放日成功举行20xx年11月30日上午，小学部幼小衔接班开展了家长开放日活动，在半天时间里，家长观摩了中教英语课、外教英语课、陶艺课、钢琴课、数学思维课和幼儿阅读课，还观看了孩子的大课间体育活动以及咱们的教育教学成果展板。
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2019年学前班工作总结
光阴似箭，日月如梭。
时间过得可真快，一学期即将过去。
本学期在校领导的支持指导下，在同事们的帮助下，使我顺利地完成了教育教学工作。
经过一学期的教育教学，我们学前班的孩子现已浑圆地完成了幼儿园的学习生活，即将升入小学。
望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感，一学期的学前班生活，使孩子们学会了很多知识，各方面进步很大。
下面就将这学期的工作做以总结汇报，以便更好地提高我的各项工作水平。
一树立思想加强学习
本学期，我加强了学习，提高了认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献。
积极参加政治业务学习，严格要求自己遵守公民道德规范，加强幼儿教育的理论学习，认真阅读幼儿园指导《纲要》和《规程》，不断提高自己的知识水平，以便更好地完成教学工作。
二班级管理工作
这学期我担任学前大班班主任工作，全班共44人，男生26人，女生18人，大部分孩子在5岁半左右。
现在的孩子大多是独生子，娇生惯养，自理能力差，随意性强，不懂得学校规矩，有的爱哭爱闹，有的上厕所尿裤子，有的想干什么就干什么。
我耐下心来进行教育，培养、训练。
经过平时的关心教育，细心地抓好一日常规，现在的学前大班是填塞调和，文明礼貌，团结友爱，开朗康健，喜悦向上的小集体。
三教育教学工作
本学期我加强了幼儿阅读，拼读音节，识字写字，语言表达，算一算等方面的培养，提前做好与小学的衔接工作。
在学期初我为幼儿准备了田字格本，虚宫格本，拼音本。
在教学活动中我充分指导幼儿阅读，识字游戏，讲故事。
开展了讲故事评比活动，通过活动，幼儿的语言表达连贯、生动、富有感情，讲故事的积极性也越来越高。
幼儿很喜欢动手，我利用磁力扣、小棒等学具，让幼儿动手算一算，培养幼儿的计算能力。
在生活和学习中我培养幼儿自己的事情自己做，在课堂中，我反复强调严格遵守行为规范，课堂规则，幼儿养成了优良的学习习惯，卫生习惯，文明礼貌习惯。
幼儿在各项活动中总体表现开
朗、好动、思维灵敏等特点。
在教学活动中，我采取探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，严重的是幼儿将学到知识运用到生活中，在生活中幼儿能区分各种形体，学会了等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
教学活动突出了幼儿在做中学的教育理念。
四卫生保育工作
在春季三四月份是流感较多的月份，我坚持每天进行室内通风消毒，每天保持地面纯洁明净和室内物品摆放整齐，每天坚持做好晨检工作，发现异常及时与领导和家长联系。
在日常生活中我引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体中的活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，对幼儿进行品德教育，使幼儿养成优良的品德习惯。
我经常与家长电话沟通，听取家长的意见，根据幼儿在家的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿的不良习惯。
做好预防接种和体检工作，增强幼儿的体质，促进幼儿康健成长。
五家园联系工作
一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更严重的是要得到家长们的支持和配合。
特别是在学前班，孩子小，学习知识相对难，这是家长比较担心的，自然对我们老师的要求也比较高。
为了使家长信任、支持和配合我的工作，我主动与家长沟通。
充分利用接送时间与家长交流，使家长了解自己的孩子在学校的情况，我也定期与家长电话联系，使我更加了解幼儿在家的情况，有针对性地开展幼儿教育教学活动，。
我的工作得到了家长们的支持和认可，这将激励我更好地开展工作，让领导放心，家长安心。
六安全教育工作
安全工作是最要的工作之一。
保障每个幼儿的人身安全，是每个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中学习成长，我经常教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自我保护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不玩危险性游戏，上下课走台阶时要稳，不乱扔石子、砖头，上学放学上下车时要小心，不要把头伸出车外，不要跟生
人走，发生危险是要大声呼救等。
安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。
总结了这学期的点点滴滴，在繁冗的工作中我感到了欣慰，不仅孩子们的各方面得到了发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了宝贵经验，增长了很多知识。
在欣慰之余，我也在反思不够，如：教学活动中我的观察注重全面性、个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较少，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等。
在今后的工作中，我将以上的不够认真反思调整，加强网络教研的学习，汲取经验和管理方法，扬长避短，为以后的工作打下坚实的基础，为我们新发学校的幼教工作奉献一份力量。
2012年6月28日。