课题3_水的组成
课题3_水的组成
凝固点 沸点 (冰点） 0℃ 100℃
4 ℃时密度最 大为１ g
cm3
你知道水是由什么组成的吗？
水的组成
水是由什么组成的？在 很长的一段时期内，水曾经 被看作是一种元素。直到18 世纪末，在前人探索的基础 上拉瓦锡通过对水的生成和 分解实验的研究，确认水不 是一种元素，而是由两种元 素组成的化合物。
在元素的种类上与 O2、H2相似的有： 在元素的种类上与 H2O相似的有：
① ② ③ ⑤ ⑧ ⑩ O3 S Hg Fe N2 P
④ ⑥ ⑦ ⑨ CO2 KMnO4 H2O2 P2O5
以上物质都属于 纯净物 物
二、物质的分类
单
如：H2、O2、N2、Fe、S
质:由同种元素组成的纯净物
化合物:由不同种元素组成的纯净物
二、 最轻的气体--H2
（最理想可再生能源）
1.物理性质:通常情况下，氢气是一种无色无味的气 体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最 小的气体。（轻气） 2.化学性质: （可燃性） 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
氢气 + 氧气 H2 + O2
点燃 点燃
水
3.点燃H2（或可燃性气体）前必须验纯：
化合物
由不同种元素组成的纯净物 H2O
物质
氧化物 混合物
氧化物的特征： KClO3 CO KCl ①含有氧元素 ②只有两种元素 H2O2 O2 空气 SO2 ③是化合物
【活学活用】
【1】 电解水时，正极生成的气体 能_______________________ ，是 使带火星的木条复燃 氧气 ；负极生成的气体能燃烧，火 ______ 焰呈_______ 淡蓝色 ，是_____ 氢气 ；它们的体积 比大约是_______ 1:2 。由电解水的产物， 我们可以推知，水是由 氢元素和氧元素 组成的。 _________________
课题3 水的组成
课题3 水的组成学习目标1、了解氢气的性质，知道氢气的验纯方法。
2、认识水的组成。
3、了解单质、化合物、氧化物的区别。
课前预习案1、点燃氢气前要 。
2、电解水时，与电源正极相连的玻璃管中产生的是 气，与电源负极相连的玻璃管中产生的是 气，其中二者的体积比约为 。
电解水是文字表达式： 。
3、电解水得到的结论：①水是由 元素组成的；②化学变化前后元素的种类 。
4、物质分类课堂导学案探究点一 氢气认真阅读P 79分析与讨论：1、根据氢气的性质，你能判断实验室可用什么方法收集氢气吗？。
2、如果在进行氢气验纯时，发现氢气不纯时能否直接用这支试管再收集氢气？为什么？应该怎么办？。
3、氢气（H2）是由氢元素组成的，氧气（O2）是由氧元素组成的水（H2O）是由氢氧两种元素组成的，试写出氢气燃烧的符号表达式，并分析化学变化前后分子、原子、元素的种类是否改变。
探究点二水的组成阅读P80分析与讨论：1、上述实验中水是否发生了分解反应，生成了几种新物质？。
2、分析水的生成和分解实验，其中的哪些现象和事实能够说明水不是由一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的？。
3、在电解水的实验中往往出现氢气和氧气的体积比大于2:1现象，试分析可能的原因是什么？。
通电4、已知水分解的符号表达式为：H2O H2+O2，通过符号表达式你能获得哪些信息？请从分子、原子角度解释水分解的过程。
探究点二化合物与单质阅读P81分析与讨论：1、下图是物质分类的结构图，请完成填空。
混合物（例：）2、有人说高锰酸钾（KMnO4）是混合物，因为高锰酸钾中含有钾、锰、氧，你认为对吗？为什么？。
3、有人说含氧元素的物质就是氧化物，这句话对吗？有哪些可能？并举例说明。
课后训练案1、下列属于H2的化学性质的是（）A.液氢燃烧B.燃烧产生蓝色火焰C.氢气具有可燃性D.氢气的密度比空气小2、用明火点燃下列的混合气体，一定不会发生爆炸的是（）A.氢气和空气B.氧气和氢气C.天然气和空气D.氢气和氮气3、关于电解水实验的叙述错误的是（）A.电解水属于分解反应B.电解时两个电极上都有气泡产生C.电解时产生的氢气体积小于氧气体积D.电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成4、水是生命之源，它属于（）①单质②混合物③纯净物④氧化物⑤化合物A.①③⑤B.②④C.③⑤D.③④⑤5、在①海水；②碘；③氯酸钾；④四氧化三铁；⑤空气；⑥氧化铜；⑦镁；⑧氯化钠；⑨液氧中，属于混合物的是；属于纯净物的是；属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。
第四单元 课题3 水的组成
正氧负氢，氢二氧一
水 H 2O
氢气
通电
氧气
＋
点燃
氢气
O2
H2 水 H2O
H2
＋
氧气
O2
结论（宏观） 氧元素 组成的。 水是由_________和_________ 氢元素
吸收能量 条件：通电
水
H2 O
氢气 + 氧气
条件：点燃 放出能量
H2 O2
实验分析
1、从微观上看， 水由什么构成？
2、一个水分子由哪些原子构成？
想一想，为什么？
为什么冰能浮在水面上？ 冰的密度比水小
为什么冰能浮在水面上？玻璃瓶中的 水结冰后为什么会将瓶子冻裂？
水凝结成冰后体积膨胀 高原地区烧开水为什么要用高压锅？
高原地区气压低，水的沸点低于100℃
二、氢气（H2）
1、物理性质 氢气是无色、无味、难溶于水的气体， 密度比空气小。 思考 实验室怎样收集氢气？
1.化合物和单质： 化合物的分子由 不同 种原子构成， 同 单质的分子由 种原子构成。 2. 纯净物和混合物
混合物: 由不同种分子构成如空气、糖
水、盐水等。
纯净物:
由同种分子构成如水、氧气、 氮气、过氧化氢等。
3、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子,如 图所表示的气体物质中:
C 、D ① 属于混合物的是____________ B ② 属于化合物的是____________
1、水的物理性质
实验现象： 文字表达式：
水 直流电 氢气 + 氧气 (H2O ) ( H2 ) ( O2) 氢气+氧气 点燃 水
2、水的电解
实验结论：
宏观 微观
1．水在下列变化中，属于化学变化的是( A ) A．电解水生成的氢气和氧气 B．水蒸汽遇冷凝结成水珠 C．水结成冰 D．将水加热到100℃时，沸腾变成水蒸汽 2.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ B ） A.水是由氢气和氧气组成的。 B.水是由氢元素和氧元素组成的。 C.水里有氢气和氧气 D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水 3． 一个水分子的构成是 ( D ) A.一个氢分子和一个氧原子 B.氢气和氧气 C.氢原子和氧原子 D.两个氢原子和一个氧原子 4.下列属于混合物的是( C ) A．蒸馏水 B．冰水混合物 C．矿泉水 D．水蒸气
课题3 水的组成
教学目标
1、认识水的组成。 2、知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。
3、了解并体会人类认识水的组成的过程和方法 。
教学重点
通过电解水实验探究水的组成，了解单质、 化合物、氧化物的概念。
水是由什么组成的？在很长 的一段时期内，水曾经被看作是 一种元素。直到18世纪末，在前 人探索的基础上拉瓦锡通过对水 的生成和分解实验的研究，确认 水不是一种元素，而是由两种元 素组成的化合物。
2 、根据水电解装置中 的现象，判断图中所 接电源正负极。A点接 正 的是 ________ 极。管 内是________ 气。 氧
3.电解水的实验说明了（ D ）
A、水是一种常见的元素 B、水中含有氢气和氧气 C、水是由氢元素和氧元素组成的 混合物 D、水是由氢元素和氧元素组成的 化合物
三、物质的分类
H2的体积 : O2的体积 = 2 : 1
（二）、检验生成气体
实验 操作
正极收 集的气 体 负极收 集的气 体
实验 现象
结论
此气体 为氧气
用带火星 带火星的 的木条 木条复燃
用燃着 的木条
气体燃烧， 此气体 火焰呈淡 为氢气 蓝色
实验：水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻管
玻璃管内装满水（内 加少量氢氧化钠或稀 硫酸溶液，以增强溶 液的导电性。因为，
点燃
H2O
⑫点燃不纯的H2 现象：发生爆鸣或爆炸 H2 + O2
点燃
H2O
（点燃前一定要验纯）
爆炸极限
空气中混入氢气的体积达到总体积的 4％～74．2％
3、检验氢气的纯度：爆鸣法
验纯方法：试管口朝下，用拇指堵住试 管口移近酒精灯火焰，移开拇指，若听 到很小的声音，则表示氢气已纯。
人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水课题3水的组成
第四单元 自然界的水水的组成一、水的组成 1、电解水的实验加入氢氧化钠：增强水的电解现象：接通直流电源，两支试管中都出现气泡；负极和正极中气体的体积比大约为2∶1，即V （正）：V （负）=1：2检验：①正极：用带火星的木条放在试管口处，木条复燃，说明该气体是氧气。
②负极：用燃着的木条放在试管口处，气体燃烧，说明该气体是氢气。
文字表达式：水 −−→−通电氢气 + 氧气 H 2O −−→−通电H 2 + O 2 ↑ ↑ ↑氢、氧元素 氢元素 氧元素实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的 注意：①纯净的水的导电性很弱，故在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，以增强水的导电性。
而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学变化。
②若电解水实验中，生成氧气与氢气的体积比小于1:2，是因为氧气在水中的溶解性比氢气强。
2、水的物理性质A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体B.在标准状况下，水的沸点为1000℃，水的凝固点为0℃C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂D.在1大气压下，4℃时的水密度最大为1.0g/cm 3，冰的密度小于水的密度 3、水的化学性质A.通电分解：水（H 2O ）−−→−通电氧气（O 2） ＋ 氢气（H 2） B.能与某些非金属氧化物发生反应，生成对应的酸 水（H 2O ） + 二氧化碳（CO 2） → 碳酸（H 2CO 3） 水（H 2O ） + 二氧化硫（SO 2） → 亚硫酸（H 2SO 3） C.能与某些金属氧化物发生反应，生成对应的碱 水（H 2O ） + 氧化钙（CaO ） → 氢氧化钙[Ca(OH)2] 4、单质和化合物单 质：由同种元素组成的纯净物 化合物：由不同种元素组成的纯净物氧化物：由氧元素和其他任何一种元素组成的化合物单质 化合物 氧化物二、分子和原子 1、分子及其特点 （1）分子是真实存在的 （2）分子的特点①分子的质量和体积都很小一滴水中就含有15万亿亿个水分子 ②分子在不停地做无规则运动。
课题3 水的组成
H
O
H
H
O
H
H
O
O
H
H
H
H H
O
H
O
H
H
O
H
H
O
H
H
H
O
H
O H
H
O
H
H
O
O
H
H
O
H
H
H
H
O H H O H O H H
H
O
H
5、实验推论
1. 水是由氢元素和氧元素组成的 2 .每一个水分子是由两个氢原子和一个 氧原子构成的 3. 化学反应的实质是：分子分成原子，原 子又重新组合成新的分子。
通常状况下，氢气是一种无色、无味的 气体，难溶于水，在相同条件下，氢气是密 度最小的气体。
2、氢气的化Leabharlann 性质可燃性燃烧现象：燃烧时发出淡蓝色火焰， 放出大量的热，有水雾生成。 点燃
H2 + O2
H2O
辽宁省辽源煤矿瓦斯爆炸现场
注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体 遇明火可能发生爆炸，因此可燃性气体点 燃前，一定要验纯。
一、水的组成的测定
1、实验装置：
水的导电性很弱，为了增强水的导电性，常在 水中加入少量的氢氧化钠或硫酸；
2、实验现象
两电极均产生气泡，一段时间后，试管1和
试管2所收集的气体体积比约为1：2。
3、气体的检验
a. 用带火星的木条检验试管1中的气体，带 火星的木条复燃，则说明是氧气。 b.试管2中的气体接近火焰时，气体能燃烧， 火焰呈淡蓝色，则说明是氢气。 可简单记忆为：“正氧负氢，氧一氢二”。
九年级化学上册第四单元《自然接的水》课题3《水的组成》知识点含答案
第四单元自然接的水课题3 水的组成（讲学）课标定位1、认识水的组成2、了解单质和化合物的区别3、了解人类认识物质世界的过程和方法知识梳理核心知识归纳1.氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小,能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰。
2.电解水的实验:①正极产生氧气,负极产生氢气,相同条件下,两种气体的体积之比约为1∶2。
②文字表达式:水氢气+氧气。
③结论:水是由氢元素和氧元素组成的。
3.单质:由同种元素组成的纯净物。
4.化合物:由不同种元素组成的纯净物。
5.氧化物:由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物。
知识点一、氢气的性质知识在线1.物理性质:氢气是一种无色、无臭的气体,难溶于水,密度比空气小,是最轻的气体,故名“氢气”。
2.化学性质:氢气具有可燃性,在空气中燃烧时放出大量的热,火焰呈淡蓝色,生成水。
反应的文字表达式为:氢气+氧气水。
氢气与空气或氧气的混合气体遇明火可能发生爆炸,因此,点燃氢气前一定要先验纯(如图所示)。
3.验纯:用排水法或向下排空气法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,试管口向下靠近酒精灯火焰,然后移开拇指点火,若发出尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯净,若声音很小则表明氢气较纯。
考题再现【考题示例】纯净的氢气在空气中燃烧,下列现象不符合事实的是( )A.产生淡蓝色火焰B.用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水珠生成C.接触烧杯感到发烫D.开始安静地燃烧,时间久了就会发生爆炸【答案】D【解析】纯净的氢气在空气中能安静地燃烧,若氢气中混有空气或氧气,点燃时易发生爆炸。
故选D。
知识点二、水的电解实验知识在线实验设计实验目的:通过电解水的实验探究水的组成。
实验原理:(1)水氢气+氧气。
(2)根据氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的及化学反应前后元素的种类不变,可知水是由氢元素和氧元素组成的。
实验用品:水电解器、直流电源、水、氢氧化钠溶液(或硫酸钠溶液)实验步骤:在电解器玻璃管里加满水,并向其中加入少量氢氧化钠溶液(或硫酸钠溶液),接通直流电源。
课题3 水的组成
学完本课你有哪些收获?
1、水是由氢元素和氧元素组成的。 2、单质是同种元素组成的纯净物；
3、化合物是由不同种元素组成的纯净物
4、同两种元素组成的，其中一种元素为 氧元素的化合物叫氧化物
氢气是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小. 氢气可以燃烧(具有可燃性).氢气在空气中燃烧时,产生 淡蓝色火焰.
氢气不纯时,点燃时可能会发生爆炸!点燃氢气前,一定 要检验氢气的纯度
水的电解实验
1、实验过程中都有哪一些现象发生？ 2、通过电解水的实验，我们可以知道水是由什么来组成的？
水的电解实验
氢气
氧气
实验现象：
两极都产生气泡； 正极与负极产生的气体的体积比约 为1:2； 正极产生的气体能使带火星的木条 复燃，证明是氧气（O2）负极产生 的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证 明是氢气（H2）。
考一考你
4、将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物，氧化物分类 . ①液态空气 ②铝粉(Al) ③红磷(P) ④氯酸钾(KClO3) ⑤硫粉(S)
⑨二氧化碳
⑥墨水 ⑦冰水混合物 ⑧高锰酸钾加热完全分解后剩余的固体 ⑩二氧化锰(MnO2)
① ⑥ ⑧ 属于混合物的有_________________________________________ ②③④⑤⑦⑨⑩ 属于纯净物的有_________________________________________ ②③⑤ 属于单质的有___________________________________________ ④⑦⑨⑩ 属于化合物的有_________________________________________ ⑦⑨⑩ 属于氧化物的有_________________________________________
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通直流电
＋
水分子
氧分子
氢分子
通电
水 H2O
氧气
O2
氢气 ＋ 氧气
H2
O2
＋ 氢气
H2
点燃
水
H2O
1.水是由__氢__元__素___和__氧__元__素___组成的。水是 纯净物，氧化物，化合物
2.每个水分子是由两个氢原子 和一个氧原子 组成 3.化学变化的实质是：分子分裂成原子，原子 重新组合成分子
剩余物；⑧二氧化锰；⑨氯酸钾。其中属于混合物的 是 ①②⑤⑦ ，属于化合物的是 ④⑧⑨ ，属于单质的
是 ③⑥ ，属于氧化物的是 ④⑧ 。（均填序
号）
H2O、CO、 CO２、SO2、NO2、P2O5、 Al2O３、CuO、MnO2、Fe3O4
三者之间的关系
A、B、C 分别代表什么？
A、化合物 B、氧化物 C、单 质
物质的分类
单质 纯净物
同种元素组成的纯净物
物质
化合物 由不同种元素组成的纯净物 氧化物
混合物 氧①K化 含C物 有lO的 氧3 特 元征 素：CO②只有KC两l 种H元2O素 H2 ③是H2化O2合物 空气 SO2 N2 O2
O
H
H
O
H
H
水分子
H O
H
H O
H
H O
O
H
H
H
H H
O
O
H
H
H O
H
O
HH
H O
O HH
H
H O
H OO
H O
H
HH HH
下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是（ C ）
A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现
解析： 描述物质发生化学反应的现象时， 主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的 气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧 烈等方面，而一般不说出生成物的名称。 所以C项错误。
自然界的水
课题3 水的组成
揭开水组成的秘密
18卡拉用普重世文瓦纯利复纪迪锡氧斯了末许代特普，替里利，法普斯英国，利特国人英斯 里人。国普特和。人利里卡。斯特试文里验迪中许
英 国
的的把的三空“实位气易验进燃，科行空并试气做验”了， 和一确空个认气相的混反得合的到后实
的盛验积用枪学液在：的电管家体干让“火，是燥水易花得水、蒸燃点到，洁气空火“并净通气，易认的 过 ” 发 燃为玻一与出空卡文大璃根震气1份迪约瓶烧耳”许体中红的。2积份，的爆的体
中现象差异 极少一半 极多一倍
（2）检验生成物
正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
可以使带火星 的木条复燃
可以燃烧
氧气支持燃烧 氢气具有可燃
解 释 生成的气体是 性，生成的气
氧气
体是氢气
（3）讨论和结论
1、是否发生了分解反应？ 生成了几种新物质？
水 通电 氧气
＋ 氢气
H2O
O2
H2
水2、是有氧由哪两氢些种元现元素象素和说组氧明成水的元是呢素由？组氢成、的
Ⅱ、靠近火焰， 移开拇指点火
? 点燃氢气时，发出尖 锐的爆鸣声表明气体 不纯。
? 声音很小则表示气体 较纯。
实验4-5 氢气在空气中燃烧
讨现产论生象：淡：蓝氢色气火安焰静；燃烧烧杯，
1内、壁有有无水新滴物产质生。成？发
生了什么变化？
2结、新上物论述质：实—氢验—气中燃水是烧。否生有成水了
滴生成？
氢气 ＋ 氧气
下图是电解水的实验装置，请回答：
（1）A端为电源的 负 （填“正”或“负”）极。
（2）检验D中气体的方法是：
取一根带火星的木条放在 D试管内，若木
条复燃，则 D为O2
。
（3）该实验说明水是由 氢元素和氧元素 组成。
解析：由图中可知试管 C气体的体积约为试管 D气体的2倍，
故推知C管内的气体为 H2，D管内的气体为 O2，产生H2的电 极与电源的负极相连，产生 O2的电极与电源的正极相连。
英 国
氧鸣气声恰，好且化玻—合璃—成瓶水水 内不。壁是上一出种现元了素
液，合滴而物。是，——“将——易易气气燃燃体体空空中中气 气含含”命有拉有和名瓦水水锡氧为的化
法 国
Hydrogen ，即氢。
自学导视 一 (P79)
1、了解氢气的物理、化 学性质。
2、如何检验氢气的纯度。
（P79）
请同学们观察图片一，并观看短片。
点燃
水
H2
O2
H2O
知识积累
1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？
将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条 复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。
2、结合氢气的化学性质，思考如检验 氢气？ 纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色 火焰，在火焰上方罩上一个干燥烧杯，烧 杯内壁有水珠，因此可以用点燃的方法 来检验氢气.
单质与化合物的比较
单质
化合物
定义
由同种元素组成的纯净物
由不同种元素 组成的纯净物
不同点
同种元素
不同种元素
相同点
纯净物
纯净物
O2、H2、N2、C、S、P、
实 例 Fe、Al、Mn、He、Ne、
Ar
H2O、CO2、 Fe3O4、H2S
氧化物
?由两种元素组成的化合物中， 其中一种元素是 氧元素的叫做 氧化物。
某物质中只含有一种元素则该物质（ D ）
A.一定是单质
B.一定是混合物
C.一定是纯净物
D.一定不是化合物
解析：纯净物和混合物以“一物”“多物”为标准把物质进行
分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合物中都可能含一种 元素。如红磷和白磷的混合物，氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物， 只含一种元素。 纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单
质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含 一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物.
牛刀小试
1.水是生命之源，它属于( A )
①单质 ②混合物 ③纯净物 ④氧化物 ⑤化合物
A.③④⑤
B.①③⑤
C.③⑤
D.②④
2.下列物质： ①净化后的空气； ②食盐水； ③液态氧； ④
蒸馏水； ⑤澄清石灰水； ⑥红铜； ⑦高锰酸钾完全分解后的
图 片 一 H2
上面的图片与短片给了你哪些信息？
物理 无色、无臭、难溶于水的 性质 气体，密度比空气小。
氢 气
化学 性质
在空气中燃烧时有淡蓝色 火焰（可燃性）； 混有一 定量空气或氧气的氢气遇 明火会发生爆炸。 因此点
燃氢气前一定要检验氢气
纯度。
如何检验氢气的纯度？
氢气的验纯
Ⅰ、用拇指堵 住集满氢气的 试管口
探究 【实验】 电解水
?你看到了什么现象？ ?两电极产生了什么物质， 两者体积有何差异？ ?为了增强水的导电性，可加入少量硫酸或氢氧化钠。
（1）通电时
两电极
正极端的 负极端的 玻璃管 玻璃管
都产生气 产生气泡 产生气泡
现 象 泡，液面 少、液面 多、液面
下降 下降慢 下降快
比较两玻璃管
生成气体 生成气体 体积比负 体积比正
下列关于电解水的叙述中错误的是（ D ）
A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢 氧化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成 的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空 气中燃烧
解析： 电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气 体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木 条复燃 。
自学导视 二 (P81)
1、化合物、单质、氧化物 的定义。
2、三者之间的关系。
单 质：由同种元
素组成的纯净物
氢气（ H2） 氧气（ O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（ N2）
化合物：由不同种
元素组成的纯净物
五氧化二磷（ P2O5） 高锰酸钾（ KMnO4） 水（ H2O 四氧化三铁（ Fe3O4）