16.地表变化带给我们的信息
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《地表变化带给我们的信息》地面形态的变化PPT课件
地表变化带给我们 的信息
观察
喜马拉雅山
高山盆地
思考
（1）这些地方以前是什么样的地貌？ （2）这些地貌的变化说明了什么？ （3）你认为我们的地表在历史发展的 过程中发生着什么样的变化？
小资料
这里以前是什么样的地貌？ 我的观点是：
小资料
思考
（1）魏格纳提出的“大陆漂移假 说”的依据是什么？ （2）你刚才的观点和魏格纳提出 的“大陆漂移假说”有哪些相同和 不同的廓拼在一起， 有什么发现？
拓展
板 块 构 造 学 说
所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 驾驭命运的舵是奋斗。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 见义不为，无勇也。——《论语·为政》 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。
观察
喜马拉雅山
高山盆地
思考
（1）这些地方以前是什么样的地貌？ （2）这些地貌的变化说明了什么？ （3）你认为我们的地表在历史发展的 过程中发生着什么样的变化？
小资料
这里以前是什么样的地貌？ 我的观点是：
小资料
思考
（1）魏格纳提出的“大陆漂移假 说”的依据是什么？ （2）你刚才的观点和魏格纳提出 的“大陆漂移假说”有哪些相同和 不同的廓拼在一起， 有什么发现？
拓展
板 块 构 造 学 说
所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 驾驭命运的舵是奋斗。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 见义不为，无勇也。——《论语·为政》 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。
六年级科学上册第16课地表变化带给我们的信息课件2鄂教版
实验
把非洲 大陆和南美 洲大陆的轮
廓拼在一起，
有什么发现？
拓展
板 块 构 造 学 说
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
六年级上科学优秀课件-16《地表变化带给我们的信息》 鄂教版 (10页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
拓展
板 块 构 造 学 说
六年级上科学优秀课件-16《地表变化 带给我 们的信 息》 鄂教版 (10页PPT)
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六年级上科学优秀课件-16《地表变化 带给我 们的信 息》 鄂教版 (10页PPT)
地表变化带给 我们的信息
观察
喜马拉雅山
高山盆地
思考
（1）这些地方以前是什么样的地貌？ （2）这些地貌的变化说明了什么？ （3）你认为我们的地表在历史发展的 过程中发生着什么样的变化？
（1）魏格纳提出的“大陆漂移假 说”的依据是什么？ （2）你刚才的观点和魏格纳提出 的“大陆漂移假说”有哪些相同和 不同的地方？
《地表变化带给我们的信息》地面形态的变化课件
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高山盆地
思考
（1）这些地方以前是什么样的地貌？ （2）这些地貌的变化说明了什么？ （3）你认为我们的地表在历史发展的 过程中发生着什么样的变化？
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这里以前是什么样的地貌？ 我的观点是：
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（1）魏格纳提出的“大陆漂移假 说”的依据是什么？ （2）你刚才的观点和魏格纳提出 的“大陆漂移假说”有哪些相同和 不同的地方？
实验
把非洲 大陆和南美 洲大陆的轮 廓拼在一起， 有什么发现？
拓展板Leabharlann 块 构 造 学 说长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
观察
喜马拉雅山
高山盆地
思考
（1）这些地方以前是什么样的地貌？ （2）这些地貌的变化说明了什么？ （3）你认为我们的地表在历史发展的 过程中发生着什么样的变化？
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这里以前是什么样的地貌？ 我的观点是：
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思考
（1）魏格纳提出的“大陆漂移假 说”的依据是什么？ （2）你刚才的观点和魏格纳提出 的“大陆漂移假说”有哪些相同和 不同的地方？
实验
把非洲 大陆和南美 洲大陆的轮 廓拼在一起， 有什么发现？
拓展板Leabharlann 块 构 造 学 说长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
16.地表变化带给我们的信息
三、地壳变动的最主要原因： 板块的碰撞和张裂 （1）板块的运动发生在岩石圈和软流层的界面上 （2）板块运动形成： 碰撞——山脉（如喜马拉雅山） 张裂——裂谷（如东非大裂谷） ——海洋（如大西洋）
四、地球上的火山、地震主要发生在——板块交界的地方
1、当前比较流行的一种全球构造理论是 板块构造理论 地壳运动变化 _____________,它较好地揭示了_____________的 规律. 2、板块构造理论把地球的岩石圈分成( B ) A.五大板块 B.六大板块 C.七大板块 D.八大板块 3、板块漂浮在( A ) A.软流层上 B.岩石圈上 C.岩石上 D.地壳上
4、板块中全部位于海洋的是( C ) A.印度洋板块 B.大西洋板块 C.太平洋板块 D.北冰洋板块
4、地中海
（板块的相互碰撞）
大陆漂移是基础，板块构造新理论； 岩石圈分六板块，漂浮软流层上面； 板块内部地壳稳，交界火山地震带； 相撞挤压成山脉，张裂扩展海洋态； 不停运动发展中，构成世界总形态。
一、魏格纳的大陆漂移说——板块构造理论
二、六大板块：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、 美洲板块、太平洋板块、南极洲板块
“大陆漂移说”的创立：
南 美 洲
非 洲
1910年，德国地球物理学家和气象学家 魏格纳偶然发现：南美洲东岸与非洲西岸轮 廓相似。
“大陆漂移说”的创立：
魏格纳大胆推测：南美洲与非洲过去可 能是连在一起的。
大西洋两岸的 非洲和南美洲 的很多动物有 亲缘关系。
如两岸都有鸵 鸟，而鸵鸟不 会飞，更不会 游，所以无法 跨越大西洋。
魏格纳
地图上的发现
难道仅 仅是巧 合吗?
魏格纳认为：全球的陆地 在2亿年前还是彼此相连的一 个整体，后来，由于受到力 的作用，才不断分离并漂移 到现在海陆分布。
四、地球上的火山、地震主要发生在——板块交界的地方
1、当前比较流行的一种全球构造理论是 板块构造理论 地壳运动变化 _____________,它较好地揭示了_____________的 规律. 2、板块构造理论把地球的岩石圈分成( B ) A.五大板块 B.六大板块 C.七大板块 D.八大板块 3、板块漂浮在( A ) A.软流层上 B.岩石圈上 C.岩石上 D.地壳上
4、板块中全部位于海洋的是( C ) A.印度洋板块 B.大西洋板块 C.太平洋板块 D.北冰洋板块
4、地中海
（板块的相互碰撞）
大陆漂移是基础，板块构造新理论； 岩石圈分六板块，漂浮软流层上面； 板块内部地壳稳，交界火山地震带； 相撞挤压成山脉，张裂扩展海洋态； 不停运动发展中，构成世界总形态。
一、魏格纳的大陆漂移说——板块构造理论
二、六大板块：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、 美洲板块、太平洋板块、南极洲板块
“大陆漂移说”的创立：
南 美 洲
非 洲
1910年，德国地球物理学家和气象学家 魏格纳偶然发现：南美洲东岸与非洲西岸轮 廓相似。
“大陆漂移说”的创立：
魏格纳大胆推测：南美洲与非洲过去可 能是连在一起的。
大西洋两岸的 非洲和南美洲 的很多动物有 亲缘关系。
如两岸都有鸵 鸟，而鸵鸟不 会飞，更不会 游，所以无法 跨越大西洋。
魏格纳
地图上的发现
难道仅 仅是巧 合吗?
魏格纳认为：全球的陆地 在2亿年前还是彼此相连的一 个整体，后来，由于受到力 的作用，才不断分离并漂移 到现在海陆分布。
16、地表变化带给我们的信息
3、魏格纳的“大陆漂移假说”是怎样解释现在的世界地貌形成的？
他认为：地球上原来只有一块陆地——泛大陆。这个泛大 陆被海洋包围着，大约2亿年前，泛大陆开始破裂，这些破裂 的陆地“碎块”在海洋中漂移着，距今大约两三百万年前，这 些漂移的大陆漂到了今天的位置，就形成了现在的世界面貌。
现在，科学家通过 精密测量，证实大 陆仍然在“漂移”
根据资料讨论
1、魏格纳是哪个国家的科学家？他在什么时候提出了什么假说？
魏格纳是德国的科学家，他在1912年，提出了“大陆漂移 假说”。 2、魏格纳是怎样发现大陆是破裂漂移分开的？ 1910年的一天，魏格纳正望着世界地图出神，突然发现南 美洲东岸的凸出部分，刚好与大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分 遥相呼应。他不由得猜测，西岸的大陆会不会本来就是一个整 块，后来才破裂漂移分开的。
六大板块 5、地质学家经过研究，又提出了“ ”，板块构造 张裂拉伸 ，在板块与板块的交接地带，岩石圈活 碰撞挤压 学说把全球分为 动很活跃。有的 ，有的 ，才形成了现在的地 貌。
二、判断：
1、地震和火山爆发不会改变地表形态。（ × ） 2、从古到今，地球表面的地貌永远不会改变，（ × ）
3、地球内部是静止的，不会运动的。（ × ）
阅读资料
重庆市黔江区境内一山沟两旁的石壁上，发现大量裸露着 的海洋生物化石。裸露出来的石壁上，层层叠叠夹杂着化石， 足有1000米长。在溪沟边羊肠小道上，不少铺路的石块也同样 是这样的化石。 这样的大型化石群非常罕见，据分析是3亿多年前的古生代 海洋藻类生物化石，由于地壳变迁而露出地面。由此推测：3亿 年前，黔江可能是什么样的地貌？
把非洲大陆、南美大陆的轮廓描在纸上，用 剪刀剪下来，把它们拼在一起，有什么发现？
非洲大陆和南美“板块构造学说”。 板块构造学说把全球分为六大板块。在板块与板块的交 界地带，岩石圈活动很活跃。有的张裂拉伸，有的碰撞 挤压，才形成了今天的地貌。
六年级科学上册 地表变化带给我们的信息教案 鄂教版
六年级科学上册地表变化带给我们的信息教案鄂教版1、运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2、通过对地表变化的现象分析，认识地球地表运动变化的事实。
并了解“大陆漂移假说”和“板块构造学说”提出的事实依据。
3、引领学生体验科学家探索对地球地表变化的探究过程，培养学生的逻辑推理和分析假设的科学素养。
4、通过大陆漂移—板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
教学准备有非洲大陆和南美洲大陆地图轮廓的纸片；收集有关地表变化的资料。
教学过程一、回顾旧知，归纳小结。
师：在前几次课的学习中，我们知道了地表运动所产生的一些自然现象。
你能列举自然界中的哪些现象与地表的运动有关吗？学生列举现象：地震、火山喷发、高山盆地的出现等。
师：这些现象都是地表运动引起的。
那么它们能够告诉我们一些什么信息呢？请大家阅读54页的一段材料。
并讨论以下几个问题：（1）这些地方以前是什么样的地貌？（2）这些地貌的变化说明了什么？（3）你认为我们的地表在历史发展的过程中发生着什么样的变化？学生阅读并讨论，针对第三个问题提出自己的观点和假设，并阐述自己的理由。
二、通过资料的提供，说明科学家是怎样通过地表变化的一些现象，分析得出“大陆漂移假说”的。
师：通过刚才的讨论，有很多同学都提出了他们的不同的观点，并且阐述了自己精彩的理由。
其实有一位著名的科学家也象大家刚才一样，通过认真地思考，收集证据后，提出了他自己的观点。
请大家阅读55页的材料。
并讨论以下问题：（1）魏格纳提出的“大陆漂移假说”的依据是什么？（2）你刚才的观点和魏格纳提出的“大陆漂移假说”有哪些相同和不同的地方？你认为谁的观点更有说服力？引导学生通过讨论、比较认识到科学家提出假说的思维过程。
三、提出课外研究任务。
师：通过我们今天的讨论，我们了解了的科学家们是通过怎样的研究提出了这些有趣而大胆的想法。
其实，地表运动带给我们的思考的地方还有很多。
(六上)科学PPT课件16《地表变化带给我们的信息》 鄂教版 (10张)
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
实验
把非洲 大陆和南美 洲大陆的轮 廓拼在一起， 有什么发现？
拓展
板 块 构 造 学 说
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
地表变化带给 我们的信息
观察
喜马拉雅山
高山盆地
思考
（1）这些地方以前是什么样的地貌？ （2）这些地貌的变化说明了什么？ （3）你认为我们的地表在历史发展的 过程中发生着什么样的变化？
小资料
这里以前是什么样的地貌？ 我的观点是：
小资料
思考
（1）魏格纳提出的“大陆漂移假 说”的依据是什么？ （2）你刚才的观点和魏格纳提出 的“大陆漂移假说”有哪些相同和 不同的地方？
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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思考：
•1、这些地方以前是什 么样子的地貌？ •2、这些地貌变化说明 了什么？
阅读小资料
科学家发现，陆地和海洋的位置也在 不断变化，为什么会出现这些变化呢？ 20世纪初，德国科学家魏格纳提出了 “大陆飘移假说”。
地质学家经过研究，有提出了“板块构造学说”.板块 构造学说把全球分为六大板块。在板块与板块的交界地 带，岩石圈活动很活跃。有的张裂拉伸，有的碰撞挤压， 才形成了现在的地貌。
地壳不断下沉，沉积了厚达三万多米的海相地层，以 及各地质时期的海洋生物化石。在距今约2000多万年 前，地壳发生了一次强烈的构造运动——喜马拉雅运 动，使古海区抬升为陆地。到距今约300万年的时候， 喜马拉雅地区已经抬升变成了海拔约1000米左右的热 带草原。其后，地壳迅速抬升，直至全新世，世界上 最高最年轻的山脉——喜马拉雅山脉终于形成了。
上课了，
请保持肃静！
认真听讲，积极发言！
地震、火山喷发等许多自然力量您呢 个使底面的形态发生变化。列举你所知 道的地表的变化，说一说，这些变化给 我带来了哪些信息。把大家的而发现写 在下面。
鄂教版科学六年级上册
ห้องสมุดไป่ตู้
襄州区张家集镇中心小学 邵秀良
喜马拉雅山的地层和化石记载了它的海陆变迁史。 1975年，我国科学家考察登山队在珠穆朗玛峰地 区采集的岩石标本中，发现了三叶虫、笔石、菊 石、鱼龙等1000多种生物化石。通过对已发现的 化石和地层构造的全面分析，地质学家认为：距 今4000万年前，这里是古地中海的一部分，
小资料：
• 重庆市黔江区境内一山沟两旁的石壁上，发现大量裸露的海 洋生物化石。裸露出来的石壁上，层层叠叠夹杂着化石，足有 1000米长。在溪沟边羊肠小道上，不少铺路的石块也同样是这样 的化石。 • 这样的大型化石群非常罕见，据分析是3亿多年前的古代海 洋藻类生物化石，由于地壳变迁而露出地面。由此推测，3亿年 前，黔江可能是什么样的地貌？
作业：
•1、地震可能使地表形 态发生哪些变化？ •2、列举你所知道的地 表形态变化。
风化作用（weathering)是指地表或接近地表的坚 硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生 物理、化学变化而在原地形成松散堆积物的全过 程 。根据风化作用的因素和性质可将其分为三种 类型：物理风化作用、化学风化作用、生物风化 作用