美术3下教案模版
三年级美术下册教案-全册 人教版
三年级美术下册教案-全册人教版Unit 1: 音乐、舞蹈和绘画Lesson 1: 听音乐Teaching Objectives:1.To understand the importance of music as a form of art.2.To differentiate different genres of music.3.To appreciate different genres of music.Key Vocabulary:1.音乐(yīn yuè) - music2.古典音乐(gǔdiǎn yīn yuè) - classical music3.流行音乐(liú xíng yīn yuè) - popular music4.民族音乐(mín zú yīn yuè) - folk musicTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of music as a form of art. Discuss how different types of music make individuals feel.2.Introduce key vocabulary words.3.Play different genres of music (classical, pop, and folk) and have the students differentiate the genres and describe how each genre makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each genre of music makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 2: 跳舞Teaching Objectives:1.To understand how dance is a form of art.2.To differentiate between different styles of dance.3.To appreciate different dance styles.Key Vocabulary:1.舞蹈(wǔ dǎo) - dance2.古典舞(gǔ diǎn wǔ) - classical dance3.现代舞(xiàn dài wǔ) - modern dance4.民间舞蹈(mín jiān wǔ dǎo) - folk danceTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how dance is a form of art and how it tells a story.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different styles of dance (classical, modern, and folk) and have the students differentiate the styles and describe how each style makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each style of dance makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 3: 画画Teaching Objectives:1.To understand how drawing is a form of art.2.To differentiate between different drawing techniques.3.To appreciate different forms of drawing.Key Vocabulary:1.画画(huà huà) - drawing2.过程(guò chéng) - process3.色彩(sè cǎi) - color4.画笔(huà bǐ) - brushTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of drawing as a form of art and how it expresses one’s creativity.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different drawing techniques (watercolor, acrylic, and charcoal) and have the students differentiate the techniques and describe how each technique makes them feel.4.Have the students draw a picture using one of the drawing techniques.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Unit 2: 生活、自然与创意Lesson 4: 生活中的艺术Teaching Objectives:1.To understand how art is found in everyday life.2.To identify different types of art found in everyday life.3.To appreciate the art found in everyday life.Key Vocabulary:1.生活(shēng huó) - life2.手工艺术(shǒu gōng yì shù) - handicrafts3.民间艺术(mín jiān yì shù) - folk artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how art is found in everyday life.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of handicrafts (knitting, embroidery, and weaving) and folk art (paper cutting, shadow puppetry, and porcelain art).4.Have a class discussion on what type of art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of art found in everyday life.Lesson 5: 自然的美Teaching Objectives:1.To understand how nature is a form of art.2.To differentiate between different types of art found in nature.3.To appreciate the art found in nature.Key Vocabulary:1.自然(zì rán) - nature2.风景画(fēng jǐng huà) - landscape painting3.植物艺术(zhí wù yì shù) - botanical artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how nature is a form of art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of landscape paintings (mountains, lakes, and gardens) and botanical art (flowers and trees).4.Have a class discussion on what type of nature art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of nature art.Lesson 6: 我的创意世界Teaching Objectives:1.To understand how creativity is important in art.2.To identify ways to express creativity.3.To exercise creativity.Key Vocabulary:1.创意(chuàng yì) - creativity2.设计(shè jì) - design3.手工制作(shǒu gōng zhì zuò) - handmade craftsTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how creativity is important in art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of designs (fashion, interior,and graphic) and handmade crafts (dolls, jewelry, and paper crafts).4.Have the students design their own creative project (furniture, clothing, or a craft).5.Have a class discussion and share pictures with each other.。
学年度第二学期三年级下册美术教案2篇
学年度第二学期三年级下册美术教案 (3) 学年度第二学期三年级下册美术教案 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 认识传统绘画材料及工具。
2. 学会使用颜料和画笔进行简单的绘画创作。
3. 培养学生的观察能力和表现能力。
教学准备：1. 绘画工具：颜料、画笔、调色盘、画布等。
2. 绘画材料：水彩纸、铅笔、橡皮等。
3. 教学辅助材料：绘画示范作品、图片、艺术书籍等。
教学过程：1. 导入新课：通过观赏一些著名的绘画作品，激发学生对绘画的兴趣，并引导学生讨论作品中的绘画元素和表现手法。
2. 知识点讲解：介绍绘画材料及工具的使用方法，并进行实际操作示范。
教师可以演示如何调色、涂抹、勾勒等步骤，让学生了解绘画的基本技巧。
3. 绘画训练：让学生根据教师的示范或要求进行绘画创作。
可以选择一些简单的主题，如自然风景、动物等，让学生根据自己的想象进行创作。
4. 作品展示：让学生将自己的绘画作品展示给全班同学观赏，并进行互相评价和欣赏。
5. 反思总结：对学生的绘画作品进行评价和总结，鼓励学生发表自己的感受和体会。
同时，教师也要针对学生的不足之处给予指导和帮助，让学生在绘画中不断提高。
扩展活动：1. 参观美术馆：带领学生参观当地的美术馆，让学生亲身感受艺术作品的魅力。
2. 创作艺术作品集：鼓励学生将自己喜欢的绘画作品收集起来，形成一个个人的艺术作品集，以便日后回顾和展示。
评估方法：1. 通过学生的绘画作品和现场表现，对学生的绘画能力和创作能力进行评估。
2. 教师可以根据学生的作品评价和总结，提出具体的改进意见和建议。
学年度第二学期三年级下册美术教案 (3)精选2篇（二）教学目标:1. 了解绘画的基本概念和技法。
2. 学习运用色彩、线条、形状和纹理等元素进行创作。
3. 培养观察、表达和创造的能力。
教学重点:1. 学习并掌握绘画的基本技法和构图规律。
2. 运用所学知识进行创作，并加强实践能力。
教学难点:1. 培养学生的观察力和表达能力。
美术教案小学三年级下册电子版
美术教案小学三年级下册电子版一、教学目标1.通过本节课的学习，学生将能够了解并掌握三年级下册美术知识点。
2.学生将能够通过实践操作，培养动手能力和创新思维。
3.学生将能够通过艺术作品欣赏，培养审美能力和表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1.了解三年级下册的美术知识点。
2.学习使用不同的美术材料和工具进行创作。
3.学习欣赏和分析一些经典的艺术作品，并探索其中的创作技巧和思想。
三、教学准备为了便于开展课程教学，您需要准备以下教具和材料：1.图画册和教科书。
2.彩色铅笔、颜料、画笔、调色板等绘画用具。
3.一些艺术作品的图片或者视频。
四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：1. 知识点讲解首先，讲解三年级下册美术的知识点，包括不同的绘画技法、画材使用方法等。
通过图片和文字的展示，让学生了解并掌握这些知识点。
2. 实践操作接下来，让学生进行实践操作。
根据不同的美术知识点，提供不同的创作任务。
学生可以使用彩色铅笔、颜料等美术材料，根据自己的兴趣和想法进行创作。
教师在旁边指导和帮助学生，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
3. 欣赏和分析在学生完成作品后，进行欣赏和分析环节。
展示一些经典的艺术作品的图片或者视频，引导学生观察作品中的创作技巧和思想，让他们主动参与分析和讨论。
通过欣赏和分析，培养学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
4. 总结反思最后，进行总结反思环节。
让学生分享自己的创作心得和体会，教师进行点评和总结，帮助学生进一步加深对美术知识的理解和掌握。
鼓励学生不断尝试和探索，在艺术创作中不断成长。
五、课后作业为了巩固本节课的学习内容，布置以下课后作业：1.完成绘画作品的涂色和修饰。
2.欣赏一幅艺术作品，并写下对它的感受和理解。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对美术有很高的兴趣，他们在实践操作中展示出了巨大的创造力和想象力。
但是，也发现一些学生对艺术作品的鉴赏能力和表达能力还有待提高。
美术科三教案模板模板6篇
美术科三教案模板模板6篇优秀的教案设计能够提高教师的教学策略和方法，激发学生的学习潜力，准备好教案可以让我们更好地准备教学的辅助工具和教学媒体，提升教学的多样性和趣味性，网作者今天就为您带来了美术科三教案模板模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
美术科三教案模板篇1活动目标：1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。
2、发展幼儿的手眼协调能力。
3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。
活动过程：1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。
（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。
（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。
（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。
2、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述教师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。
看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。
）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。
）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。
想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。
）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。
它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。
慢慢的它走累了，就回家休息了。
你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。
师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。
想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。
）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。
三年级下册美术教案7：寓教于乐,蔬果造型教学
三年级下册美术教案7：寓教于乐，蔬果造型教学随着时代的发展，美术教育也越来越重要。
美术教育不仅是增强学生创造力和审美感受能力的重要途径，也能够体现学习科目之间的联系，让学生在美术作品中获得更加深刻的教育体验。
本篇文章将详细介绍三年级下册美术教案7的内容：寓教于乐，蔬果造型教学。
一、教学目标1.了解蔬果造型艺术的基本知识，如色彩、线条等。
2.培养学生创造意识和审美观察力。
3.增强学生对蔬果的了解，学习如何将蔬果造型巧妙地运用到艺术创作中去。
二、教学准备1.教学用具：水彩颜料、画笔、调色盘、压克力漆、水彩纸、纸板或打印纸等。
2.素材：各种蔬果样品。
三、教学内容第一课：了解蔬果的造型特征在本课中，教师先要让学生了解各种蔬果的常见造型特征，如这些蔬果的特有的线条和颜色等。
学生可以先通过观察和绘画简单的蔬果造型出发，进而深入探讨这些蔬果的变化和特点。
第二课：蔬果创意造型课中，教师将要求学生运用蔬果的形状和色彩去进行创意造型。
学生可以利用蔬果样本进行实践操作，通过学习蔬果的线条、色彩、构造，去重新创造出完全不同于原样本的新蔬果形态。
在课堂上，教师可以为学生提供一定的参考素材，例如果汁包装、广告、电视等。
第三课: 设计艺术作品在本课中，学生需要运用前面学到的知识，进行个性化设计，将学到的蔬果造型知识运用到艺术创作中去。
学生可以选择自己喜欢的蔬果造型和素材，进行创作。
在创作过程中，要注意画面的色彩搭配和线条的平衡，帮助学生构建出比较美观的画面。
四、教学重点和难点教学重点：让学生通过绘画和创作了解蔬果造型的特点和构造，还要培养学生的创新能力和审美观察力。
教学难点：如何让学生将抽象的构造和线条抽象概括出视觉效果，增强学习的可视性和艺术性五、教学方法1.实物展示法在教学中，老师可以通过将蔬果放在讲桌上展示，带领学生进行观察和分析，使学生对蔬菜和水果对于作品的魅力从视觉方面得到直接的体验。
2．课堂讨论法课堂中，教育者可以通过课堂讨论的方式引导学生进行讨论和交流，从而结合日常方面与艺术方面进行联结。
三年级下册美术教案人美版完整版
三年级下册美术教案——人美版完整版一、教学目标1.培养学生对人体构造的基本认识，理解人体比例和形态特征。
2.发展学生对色彩运用的观察和感知能力，掌握色彩的基本概念和运用技巧。
3.提升学生的创造力和艺术表达能力，通过绘画作品展示个人观点和情感。
二、教学内容1. 人体构造基本认识•了解人体基本构造部位，例如头、颈、手、脚等。
•理解人体比例关系，通过简化图形进行认知训练。
2. 人物造型技巧•掌握线条描绘的基本技巧，如轻重、虚实、长短等。
•学习使用基本几何图形组合创造人物形象。
•学习观察和表达人物的动作、表情和姿态。
3. 色彩运用与表达•掌握色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。
•学习观察和感知色彩在人物形象中的运用。
•融入个人情感和观点，使用色彩表达自己的创作意图。
三、教学过程第一课：人体基本构造部位认知1.师生共同观察和讨论人体构造图，了解人体的基本构造部位。
2.学生通过练习画出简单的人体轮廓，强化对构造部位的理解。
第二课：人物造型技巧掌握1.教师示范使用线条描绘人物形象，学生跟随练习。
2.引导学生通过几何图形的组合创作简单的人物形象。
第三课：观察和表达人物的动作与姿态1.学生观察不同动作和姿态的人物形象，理解人物形象的变化与表达。
2.学生进行简单的动作模仿和表达，通过绘画作品展示自己的观察和理解。
第四课：色彩的基本概念和运用1.教师讲解色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。
2.学生通过观察和实践，学习色彩在人物形象中的运用技巧。
第五课：个人情感和观点的表达1.学生思考并描述自己对某个场景或主题的情感和观点。
2.学生运用所学知识，创作一幅表达个人情感和观点的绘画作品。
四、教学评价1.书写评价：学生书写、作品标注清晰、准确。
2.线条描绘评价：线条清晰、有力、变化自如。
3.形象造型评价：图形比例准确、造型饱满、构图有层次感。
4.色彩运用评价：色彩搭配和谐、表达情感准确。
5.创作表达评价：个人创作观点明确、表达富有个性。
三年级美术下册单元教学设计
三年级美术下册单元教学设计1. 单元主题单元主题：生活中的美术2. 教学目标2.1 知识与技能- 让学生了解和认识生活中常见的美术元素和形式；- 培养学生运用美术语言表达生活中的美好事物和情感的能力。
2.2 过程与方法- 通过观察、分析、实践等方法，培养学生对生活中美术的感知和理解；- 运用绘画、制作等手段，提高学生的美术表现能力。
2.3 情感态度与价值观- 培养学生对生活中美好事物的热爱和欣赏能力；- 增强学生的审美情感，培养学生的创新精神和团队合作意识。
3. 教学内容3.1 教学要点- 生活中的图形和色彩；- 生活中的画面构图和比例；- 生活中的美术表现手法和技巧。
3.2 教学难点- 对生活中的美术元素和形式的识别和运用；- 美术表现手法的创新和运用。
4. 教学过程4.1 导入- 通过展示生活中的美术作品，引导学生关注和欣赏生活中的美好事物；- 激发学生的学习兴趣和创作欲望。
4.2 教学新课- 讲解和示范生活中的美术元素和形式，让学生通过观察和分析，理解其特点和运用方法；- 引导学生运用绘画、制作等手段，实践生活中的美术表现手法和技巧。
4.3 课堂练习- 布置相关的练习题目，让学生独立完成；- 对学生的练习作品进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
4.4 课堂小结- 对本节课的教学内容进行总结，强调生活中的美术的重要性和运用方法；- 激发学生对生活中美好事物的热爱和欣赏，培养学生的审美情感。
5. 教学评价- 对学生的知识与技能掌握情况进行评价，了解学生对生活中美术的认知和运用能力；- 对学生过程与方法、情感态度与价值观的培养情况进行评价，了解学生的审美情感和创新精神的发展。
6. 教学资源- 相关的美术作品和图片；- 绘画、制作等工具和材料。
7. 教学建议- 注重对学生的生活观察和体验，引导学生发现和欣赏生活中的美好事物；- 鼓励学生的创新和想象，培养学生的美术表现能力；- 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
艺体三级美术教案模板范文
课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧，能够运用色彩描绘春天的景象。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对春天的热爱，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学重点：1. 理解色彩的基本知识，学会运用色彩描绘春天的景象。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学难点：1. 学会运用色彩搭配技巧，描绘出生动、形象的春天景象。
2. 培养学生的创新思维，鼓励学生在绘画中表达自己的情感。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、绘画工具（水彩笔、水粉颜料、画纸等）、示范作品。
2. 学生：绘画工具、画纸。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示春天的图片，引导学生观察春天的景象，感受春天的色彩。
2. 提问：你们觉得春天的色彩有哪些？二、新授课1. 教师讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、三间色等。
2. 教师展示示范作品，分析作品中的色彩搭配技巧。
3. 学生分组讨论，分享自己对色彩的感知和审美体验。
三、实践操作1. 学生根据自己观察到的春天的色彩，选择合适的颜色进行绘画。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答：色彩的基本知识、色彩搭配技巧等。
二、新授课1. 教师展示春天的风景照片，引导学生观察画面中的色彩。
2. 教师讲解色彩搭配的技巧，如对比色、邻近色等。
三、实践操作1. 学生根据自己观察到的春天的色彩，选择合适的颜色进行绘画。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维。
教学反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，帮助学生掌握了色彩的基本知识和搭配技巧，培养了学生的观察能力和审美能力。
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彭州市致和镇小学课堂教学
设计本
年级三年级
科目美术
教师胡显芳
2016年2月23日
三年级美术2015-2016（下）教学计划
一、全期总目标
二、本册教材内容及分析
三、学科学情分析
四、教学改革设想
五、实践活动安排
六、本学期训练重点
七、全学期教学进度安排（包括总复习）
一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，有感受美的能力，各方面的习惯都初步养成。
2、班级纪律和其它各科成绩较好，美术成绩基础好，课堂活跃度高
3、学生比较喜欢上美术课，绘画工具比较齐全，作业完成度较高，绘画能力一般。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。
通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。
鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。
并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排。