井头圩中心小学2010年下期四、五、六年级语文组教研计划
六年级语文教研组工作计划
六年级语文教研组工作计划一、指导思想以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量。
二、工作目标1、深化教育，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
2、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。
3、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。
4、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高5、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。
6、加强语文课题的研究工作，争创优秀教研组。
三、基本情况四、具体措施根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：1、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2、坚持每周一次集体备课，组织学生每月一次月考，老师每月一次试卷分析、经验总结的集体学习制度，鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。
3、继续规范和加强教学常规工作。
加强对本组教师的常规管理，每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
4、重视课外阅读指导。
六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年学得更多，我们将继续开展阅读以及古诗文的诵读活动。
以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及知识的积累。
6、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。
同时，继续重视学生的背诵与积累。
小学六年级语文教研组工作计划
小学六年级语文教研组工作计划小学六年级语文教研组工作计划「篇一」六年级语文教研组的工作计划范文新的学期又开始了，本学期，我组全体语文教师将立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，将从以下方面进行努力：一、勤学我们组的全体语文教师在开学初将一起学习《小学语文新课程标准》和《小学语文新课程大纲》，使教师明确新课程的目的、任务，现阶段的阶段目标及教材修订意图，做到教学整体把握，有的放矢。
二、善思为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更新的模式教学进行更深入的研讨，本学期，我们将进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生能力”的教学理念，努力提高教学高质量，课堂高效率。
三、热情我们组的教师将以满腔的.热情投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生，踊跃上课。
（一）精心备课，踏实走好每一步面对着这些新课程，我们全组人员将同心同力共同出谋划策，努力地备好每一堂语文课教案，并不断向有经验的老师请教，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。
一开学，就制定好教学进度表，并制定了这一学期的工作计划。
（二）师生互动，激活学生的思维精心备好每一节课，努力激发学生的活跃思维，力争让课堂上举手的人越来越多，敢于大胆直言的人逐渐增多，敢于和老师争论的人也更多。
利用新颖的教学激发学生的思维也调动老师的激情。
（三）加强学生的课外阅读。
为了检阅学生课外阅读的情况,为了领悟优秀古诗文的独特魅力,为了加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，我们六年级语文教研组将搜集许多古诗名句让学生课外进行积累。
一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐共伴。
我们将本着“勤学、善思”的准则，不断创新，把工作搞得更好。
小学六年级语文教研组工作计划「篇二」一、指导思想本学期，我们六年级教研组教师将努力配合学校教导处的工作，在学校总体教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索小学语文教研工作新体系。
六年级语文教研组工作计划安排表5篇
六年级语文教研组工作计划安排表5篇六年级语文教研组工作计划安排表（精选篇1）一、研修目标1、转换角色，当好学生，把握本次学习机会，自觉遵守培训纪律，静下心来潜心研究，力争学有所获。
2、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好课堂笔记，及时完成作业，不断提升自己的理论水平。
3、珍惜与教育大师、教育专家近距离学习的机会，学习他们的先进理念，专业知识等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，多动脑思考问题，用思想指导行为，努力成为研究型教师。
4、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个清醒的教者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，努力探索适合学生的教学方法，使自己的语文教学更加有效。
5、积极参与各项讨论交流活动，以开放的心态面对每次交流，训练自己的口头表达能力，博采众长，同伴互助，不断提高自己的专业知识，逐步向骨干教师的标准靠近。
二、研究的内容及措施1、以1—3年级语文课本作为研究教材。
2、认真学习课堂观察知识，为做课例做好准备。
3、学习做课例的有关理论。
4、《小学语文新款课标》对低年级教学的理论要求。
5、认真学习《语文教育科研基础》、《小学语文课堂教学艺术》、《有效教学及其设计》、《教育叙事研究》，等书籍，吸取教育科研知识，做好笔记。
6、积极参加各项考察活动，不断充实自我。
7、静下心来阅读反思。
“让读书成为习惯”。
每天坚持做到至少读半小时的教育教学专著，努力学习新课程有关的理论知识，当然必须边读边思，并认真做好读书笔记，及时写下读后感，力求转变教学观念，并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。
8、多想、多写、多干。
结合自己本次学习所得，综合运用在每天的教学实践中，有意识地思考问题，并及时在课后写下教学反思、感想，做到一课一得。
平时多积累教学经验，并努力把教学经验上升到理论层面，想清了就写，想不清楚再踏踏实实地“干”，然后又在干中想，想中写，写中想，想中干，循环往复，螺旋上升。
9、积极接受各项教育教学任务多锻炼自己，展示自己。
六年级下学期语文教研组的工作计划
千里之行，始于足下。
六年级下学期语文教研组的工作计划六年级下学期语文教研组工作计划为了提高学生的语文素养和综合能力，六年级下学期语文教研组制定了如下工作计划：一、教学目标的确定1. 提高学生的阅读理解能力：培养学生的阅读策略，加强阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
2. 提高学生的写作能力：培养学生的写作思维，鼓励学生多写多练，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3. 培养学生的文学素养：通过学习优秀的文学作品，培养学生的审美情趣和文学修养，提高学生的文学素养。
二、教学内容的安排1. 阅读理解训练：根据学生的实际情况，选择合适的阅读材料，设计不同难度的阅读理解题目，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
2. 写作训练：组织学生进行多种形式的写作训练，如写记叙文、写议论文、写说明文等，培养学生的写作思维和语言表达能力。
3. 文学鉴赏：选择经典的文学作品，引导学生深入理解作品内容和文化内涵，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
三、教学方法的选择1. 拓展教学法：通过让学生进行实地考察、观察、实验等活动，拓展学生的知识面，培养学生的综合能力。
2. 体验教学法：通过让学生亲身参与文学创作、表演、阅读分享等活动，让学生亲身体验文学的魅力，激发学生对语文学科的兴趣。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，激发学生的互助合作精神，培养学生的团队意识和合作能力。
四、教学评估的方式1. 阶段性测验：根据学生的学习情况，安排阶段性测验，评估学生的学习效果，及时调整教学内容和教学策略。
2. 课堂作业和听课评议：通过批改学生的课堂作业，了解学生的学习进展，同时邀请其他老师进行听课评议，互相分享教学经验，提高教学质量。
五、教学资源的整合1. 教材资源的整合：针对学生的学习目标，合理利用教材中的各种资源，如课外阅读、改编故事等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 外部资源的整合：积极寻找和利用外部资源，如图书馆、博物馆等，丰富学生的学习体验，拓展学生的知识面。
六年级下学期语文教研组工作计划（通用3篇）
六年级下学期语文教研组工作计划（通用3篇）六年级下学期语文教研组篇1一、学情分析1、学生基本情况：五年级下学期共有学生人，其中女生人。
本学期新转入人。
转出人。
在籍学生数：其中女生人。
2、期末考试情况：五年级下学期期末考试由县教研室统一命题，考试时间统一为201x年6月28日，监考：镇中心小学。
阅卷时间：6月29日，地点：镇中心小学二、指导思想坚持以素质教育为载体，坚持科学发展观，加强校本教研，积极推进新课程改革，构建和谐的教育教学环境;牢固树立德育为首，育人为本，质量至上的教育教学观，努力构建民主、平等、和谐的新型师生关系，努力培养学生的创新能力和创造精神。
三、六年级语文上册教学要求1、教材分析语文六年级上册教材继续按专题组织单元，共分八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有28篇课文，精读课文、略读课文各14篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。
“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。
故本册教材开始不再安排识字任务。
本册教材要求会写120个字。
要求会写的字安排在精读课文后，以方格的形式排列。
六年级语文教研工作计划
六年级语文教研工作计划六年级语文教研工作计划随着社会的发展和教育改革的深入推进，我们教师必须提高自身的专业素养，不断创新教学方法和手段，为学生提供更加优质的教育。
对于语文教师而言，在教育教学中必须注重学生的认知和思维能力的培养，注重修养和思想素质的提高，以迎接新时代教育教学的挑战，为六年级语文教研工作的发展做出应有的贡献。
本文将从以下几个方面拟定六年级语文教研工作计划。
一、课堂教学研究1.加强研究主题语文教学法，注重思维性、互动性、情感性等教学元素的设计。
2.通过反思、观察、实践和研究，对课堂教学进行改进，加强差异化教学策略的研究。
3.积极探索“一盘棋”式教学和任务型教学模式的开展，鼓励学生发挥主体性和积极性，主动参与课堂教学。
二、学情分析研究1.采用多元评价的方式，对学生的语文综合素养进行分析，寻找其成长规律和发展瓶颈，制定科学的教学策略和措施。
2.加强对学生口语、阅读、写作和听力等语言能力的评价和分析，形成个别发展的数据报告，进一步拓展差异化教学的空间。
三、教材教法研究1.深入研究语文教材，注重把握教材脉络和重点，开发教材的潜力和价值。
2.通过多种渠道获取教学资源，拓展教学体系，发挥非教材资源在语文教育中的作用。
四、教师素质提升1.注重提高语文教师的思维能力和素养，开展适合不同层次的培训工作。
加强课程研究和教学评估，提高教师的教育教学水平。
2.倡导教师相互学习和交流，通过教研组等形式，提高教师的理论基础和实践经验。
五、教学质量保障与评估1.加强教学课件和案例的设计，优选和采用优质教学资源和教具，提高课堂教学效率和教学资料反馈效果。
2.加强教学质量监控，建立完善的评价体系，每学期进行一次教学质量评估和反馈，发现问题及时纠正和改进。
六、课外活动开发1.开展乡村文化庙会、朗诵比赛、手抄报比赛等各类语文活动，扩大学生语文知识的视野，提高学生的语文语言综合素质。
2.鼓励学生积极参与校内外语文比赛、讲座等活动，提供多角度、多层次的学习经验和交流机会。
小学学年六年级语文教研组工作计划
小学学年六年级语文教研组工作计划
教研组工作计划：
一、确定教研组长：选定一名有经验、负责任的老师担任教研组长，负责协调教研组的工作、制定工作计划，并确保计划的实施。
二、制定教学计划：根据教学大纲和学校实际情况，制定六年级语文教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源的准备等。
三、教学案例研讨：每周组织教研组成员分享自己的教学案例，讨论案例中的问题和经验，共同提高教学水平。
四、课程评估与改进：定期对教学进度和效果进行评估，发现问题并及时改进，确保教学质量和效果。
五、学生学习情况跟踪：定期跟踪学生的学习情况，及时发现学生的问题，并采取相应措施进行帮助和指导。
六、教研活动组织：组织教研组成员参加教育培训、学术交流等活动，提升教育者的专业素养和教学水平。
六年级语文教研组的工作计划
六年级语文教研组的工作计划
1. 设定教学目标：明确六年级语文教学的重点和难点，确立教学目标，明确教学重点，确定学生应掌握的知识和能力。
2. 定制教学计划：根据教学目标和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括每节课
的内容安排、教学方法和评价方式等。
3. 教学资源准备：收集和整理相关教学资料、教学资源，准备教学用具和辅助工具，
确保教学过程的顺利进行。
4. 教学实施：按照教学计划和教学目标，开展课堂教学活动，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
5. 教学评价：定期对学生进行评价，及时发现学生存在的问题和不足，调整教学策略，提高教学效果。
6. 教研分享：定期组织教研活动，分享教学经验和教学成果，相互学习交流，提升团
队整体教育教学水平。
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井头圩中心小学2010年下期
四、五、六年级语文组教研计划
一、指导思想
坚持社会主义教育方向，以学习保持党的先进性科学发展观理论为指针。
全面贯彻落实党的教育方针，大力实施素质教育。
加强教育教学改革，积极探讨研究各科教学的规律，培养出一流的教师。
二、目标与任务
随着知识经济时代步伐的加快，创新已成为经济发展的关键因素。
学校作为创新人才的摇篮，就必须有一批勇于创新、大胆改革的优秀教师。
我们的目标便与之相符，争取聚集大家的力量，把本组的教研活动出色地开展好，并能获得丰收的硕果。
三、基本情况
本组共13名教研人员，其中男教师4人，女教师6人，高级职称教师7人，一级教师3人。
组员名单：蒋陆山、郭嗣松、蒋华斌、蒋琳、王先一、唐铭华、唐都亮、章三春、陈小威、龙华英、杨旭林、蒋家华、蒋海荣
四、具体措施
1．认真开展教研活动，积极听课、评课，不断探索教学规律，总结教学经验，投身于教学教改之中，每次教研活动有专题内容、有记录。
全组成员互相学习，取人之长，补已之短。
教师每人上一堂高质量的公开课，每人听课不少于12节。
2．积极撰写教学论文，总结好的教学方法，在全组进行推广，并报送县市参加评选。
3．充分利用电教仪器和其它直观教具。
4．积极推进新课程改革，全面培养人才。
五、主要工作安排
二0一0年九月十三日。