2016最新青岛版数学三年级上册《整十、整百数乘一位数》课件
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三年级上册数学课件-2.1 整十、整百数乘一位数 ︳青岛版教材 (10张PPT)
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（4）60×5= 30 （ ）6个十乘（ ），5是（ ）个3十，即（
0
0
） 21 0
） 42 0
） 30 0
要求：填空并完成计算。
想一想整百数乘一位数怎样算，试着计算下面各题。 选择两个和同桌交流你的算法。 （1）200×3=600 （2）400×2=800 （3）300×7=2100 （4）700×6=4200 （5）600×5=3000
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
多位数乘一位数
整十、整百数乘一位数
请你根据小棒分组，列一个加法算式和乘法算式，表 示出小棒总根数。
有三个小朋友去游乐场
1. 仔细观察项目价格表，你知道了什么？ 2. 你能根据“5 碰碰车 ”这栏，提出用乘 法解决的数学问题吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3 =
试着用不同的方法算一算。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
20×3=
2个十乘3是6个 十，就是60。
20＋20＋20＝60
2×3＝6 20×3＝60
二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？
三年级上册数学课件公开课整十、整百数乘一位数(人教版)PPT课件
我会试一试
30×20=？
三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课件
三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课件
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课件 三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课件
三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课件
小组合作探究：
4×20＝？8 20×4＝？080
1.小组合作，通过画一画，摆一摆，自 己思考4×20＝？的演算过程？ 2.请小组长汇报小组讨论的结果。上台 汇报展示。
三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课( 人教版) P P T 课件
三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课件
我发现了…
4×20=80 4×200= 800 4×2000= 8000
…
三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课件
□×□ ＝180
三年级上册数学课件公开课整十、整 百数乘 一位数( 人教版) P P T 课件
我用到了哪种 数学思想方法?
我是运用了哪种方法帮 助我来解答的？
这节课我学会了哪些？
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30×20=？
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1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
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小组合作探究：
4×20＝？8 20×4＝？080
1.小组合作，通过画一画，摆一摆，自 己思考4×20＝？的演算过程？ 2.请小组长汇报小组讨论的结果。上台 汇报展示。
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我发现了…
4×20=80 4×200= 800 4×2000= 8000
…
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□×□ ＝180
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我用到了哪种 数学思想方法?
我是运用了哪种方法帮 助我来解答的？
这节课我学会了哪些？
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2016最新青岛版数学三年级上册《整十、整百数乘一位数》课件
练一练1
口算下面这道题，并写口算过程。
700×６ = （ 4200 ） 想：
７×６＝４２ 先算：
：
再算：４2×100 = 4200 ：
练一练2
１０×8＝ 80 2０×7＝ 140 9×3０＝ 270 300×3 ＝900 5×400 ＝
2000
试一试,你就会有新的发现
• 2×3= 6 • 20×3= 60 • 200×3= 600 • 2000×3= 6000
限时作业：看谁算的快
• 10×4= 40 10×6= 60 8×10= 80
• 20×4= 80
20×6= 120
8×20= 160
8×300= 2400
• 300×4= 1200 300×6= 1800
小结： 本节课你学会了什么？
请你向同学们 说一说。
抢答游戏
一只小鸡2条腿，10只小鸡 ( 20 )条腿。 一只青蛙4条腿，20只青蛙（ 80 ）条腿。 一只蜘蛛8条腿，200只青蛙（ 1600）条腿。
一只蜈蚣42条腿，4 = （ 80 ） 方法一： 先想： 2×4 = 8 再想： 20×4 =80 方法二： 先想：10×4 = 40 再想：40×2 =80 再想：200×4 =800
2、 200千克鱼能卖多少元？
200×4 = （ 800 ） 方法一： 先想： 2×4 = 8 再想： 200×4 = 800 方法二：
三年级数学上册
整十数、整百数 乘一位数的口算
营子小学 李海君
教学目标
• 通过学习使学生理解一位数同整十、整百、 整千数相乘的口算方法。 • 掌握口算方法，培养学生的口算能力
第一关，口算我能行
• ６×４= • ８×５= • ７×６= • ９×７=
新人教版三年级数学上册《整十、整百数乘一位数的口算》PPT
20 × 3 ＝ 60 2个十 × 3 ＝6个十
答：3人需要60元。
200×3＝ 600 ， 200 × 3 ＝ 600 2个百 × 3 ＝6个百
做一做
口算下面各题，说说你是怎样想的。 20×7＝ 140 200×7＝ 1400 700×2＝ 1400
1. 20 ×4 200
2000
80 800 8000
1个月 2个月 3个月 4个月 5个月 6个月
20
40 60 80 100 120这节课你学会了哪些知识?
整十、整百数乘一位数的口算:
20 × 3 ＝ 60
200 × 3 ＝ 600
2个十 × 3 ＝6个十 2个百 × 3 ＝6个百 表内乘法
整十、整百数乘一位数的口算
项目名称 旋转木马 激流勇进 碰碰车 过山车
价格 8元 10元 12元 20元
仔细观察，你知道了什么？你能提出用乘法解决的数学问题吗？
坐过山车每人20元，3人需要多少钱？
20×3＝
，
坐过山车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝ 60（元），
20＋20＋20＝60 20×3＝60
6 ×9 54
60
540
600
5400
先用一你位发数现去用乘一整位十数、乘整整百十、、整整千百数、0前整面的数， 计算出积千后的，数再怎看样乘计数算的简末便尾？有几个0，就在积的末
尾添上几个0。
(教材P58 T2)
2.一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一 共用了多少钱？
90×4＝360（元） 答：一共用了360元。
3.果蔬店运来6筐西红柿、5筐黄瓜。
西红柿每筐20千克（，1）一共运来多少千克西红柿？
黄瓜每筐30千克。
【新】人教版三年级数学上册《整十、整百数乘一位数》优质课课件.ppt
二、引入情境，探究新知
（二）自主探究，明确算法
坐碰碰车每人20元，3人需要多少 钱？ 20×3＝60（元）或3×20＝60（元）
问题：1. 谁来读一读这个问题？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
3. 4.
这这个个算60式是表怎示样什得么到意的思？（？你3个能2用0小是棒60摆）一摆，再说
一说5吗. ？谁来说一说你是怎样想的？
5.的谁。的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎 样想的。
二、引入情境，探究新知
（三）寻找规律，加深理 解
70×2＝140
5×40＝200
想一想：200×36＝00
问题：1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。 3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么？
四、布置作业
作业：第58页练习十二，第2题、第 3题。
第59页练习十二，第11题。
二、引入情境，探究新知
（二）自主探究，明确算法2个个十乘3是6
十，就是60。
预设1：
预设2：20＋20＋20＝60源自2×3＝6 20×3＝60
问题：1. 结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎 样得2到. 的我。们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪 句口3诀. ？二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什 么？4. 谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到
多位数乘一位数
整十、整百数乘一位数
一、复习导入
口算。
3×5＝15 8×9＝72 9×5＝45 2×6＝12 6×7＝42 7×4＝28
问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪 句口诀。
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问同题学们，喜欢去游乐
三年级上册数学课件-2.1 整十、整百数乘一位数 ︳青岛版 (共10张PPT)
多位数乘一位数
整十、整百数乘一位数
请你根据小棒分组，列一个加法算式和乘法算式，表 示出小棒总根数。
有三个小朋友去游乐场
1. 仔细观察项目价格表，你知道了什么？ 2. 你能根据“5 碰碰车 ”这栏，提出用乘 法解决的数学问题吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3 =
试着用不同的方法算一算。
80 800 8000
54 540 5400
思考： 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？ 先独立思考再小组内交流。
计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再用乘法口诀计算，乘数末尾有几个0，就 在积的末尾添几个0
挑战一下
2000 ×3 = 6000 4000×2= 800
0
（4）60×5= 30 （ ）6个十乘（ ），5是（ ）个3十，即（
0
0
） 21 0
） 42 0
） 30 0
要求：填空并完成计算。
想一想整百数乘一位数怎样算，试着计算下面各题。 选择两个和同桌交流你的算法。 （1）200×3=600 （2）400×2=800 （3）300×7=2100 （4）700×6=4200 （5）600×5=3000
20×3=
2个十乘3是6个 十，就是60。
20＋20＋20＝60
2×3＝6 20×3＝60
二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？
（1）40×2=80 （ ）4个十乘（ ），2是（ ）个8十，即（ ） 80
（2）30×7=21 （ ）3个十乘（ ），7是（ ）个2十，即（
0
1
（3）70×6= 42 （ ）7个十乘（ ），6是（ ）个4十2 ，即（
20000×3 = 6000
整十、整百数乘一位数
请你根据小棒分组，列一个加法算式和乘法算式，表 示出小棒总根数。
有三个小朋友去游乐场
1. 仔细观察项目价格表，你知道了什么？ 2. 你能根据“5 碰碰车 ”这栏，提出用乘 法解决的数学问题吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3 =
试着用不同的方法算一算。
80 800 8000
54 540 5400
思考： 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？ 先独立思考再小组内交流。
计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再用乘法口诀计算，乘数末尾有几个0，就 在积的末尾添几个0
挑战一下
2000 ×3 = 6000 4000×2= 800
0
（4）60×5= 30 （ ）6个十乘（ ），5是（ ）个3十，即（
0
0
） 21 0
） 42 0
） 30 0
要求：填空并完成计算。
想一想整百数乘一位数怎样算，试着计算下面各题。 选择两个和同桌交流你的算法。 （1）200×3=600 （2）400×2=800 （3）300×7=2100 （4）700×6=4200 （5）600×5=3000
20×3=
2个十乘3是6个 十，就是60。
20＋20＋20＝60
2×3＝6 20×3＝60
二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？
（1）40×2=80 （ ）4个十乘（ ），2是（ ）个8十，即（ ） 80
（2）30×7=21 （ ）3个十乘（ ），7是（ ）个2十，即（
0
1
（3）70×6= 42 （ ）7个十乘（ ），6是（ ）个4十2 ，即（
20000×3 = 6000
《整百数乘一位数口算》示范公开课教学课件【青岛版小学三年级数学上册】
富饶的大海 ——三位数乘一位数
整百数乘一位数口算
一、情境导入
观察图片， 了解到哪些信息？
你能提出哪些问题呢？
二、合作探索
买 2 筐蟹，需要多少钱？
每筐蟹400元,买2筐,求需要 多少钱,用乘法计算。
400×2 =
二、合作探索
400×2 = 800
方法一:利用加法口算 400×2表示 2 个 400 相加。 因为 400 + 400 = 800， 所以 400×2 = 800。
200×9 = 1800（个） 答：共拉 1800 个。
四、课堂小结
这节课你都收获了哪些知识？
整百数乘一位数的口算方法： 先用整百数 0 前面的数（百位上的数）与一位数相乘，然
后再在积的末尾添上 2 个 0。
二、合作探索
400×2 = 800 方法二:利用数的组成口算
因为 4 个百乘 2 等于 8 个百，即 800， 所以 400×2 = 800。
二、合作探索
400×2 = 800 方法三:利用表内乘法口算
因为 4×2 = 8， 所以 400×2 = 800。
利用表内乘法口算更简便。
三、巩固练习
2. 看图列算式，并算出结果。
200 × 6 = 1200（ 件 ） 300 × 3 = 900
三、巩固练习
3. 一件连衣裙的价钱是 300 元，妈妈买了两件，共花多少钱？
300×2 固练习
4. 一箱苹果有 200 个，一辆三轮车能拉 9 箱，这辆三轮车一次能拉多 少个苹果？
整百数乘一位数口算
一、情境导入
观察图片， 了解到哪些信息？
你能提出哪些问题呢？
二、合作探索
买 2 筐蟹，需要多少钱？
每筐蟹400元,买2筐,求需要 多少钱,用乘法计算。
400×2 =
二、合作探索
400×2 = 800
方法一:利用加法口算 400×2表示 2 个 400 相加。 因为 400 + 400 = 800， 所以 400×2 = 800。
200×9 = 1800（个） 答：共拉 1800 个。
四、课堂小结
这节课你都收获了哪些知识？
整百数乘一位数的口算方法： 先用整百数 0 前面的数（百位上的数）与一位数相乘，然
后再在积的末尾添上 2 个 0。
二、合作探索
400×2 = 800 方法二:利用数的组成口算
因为 4 个百乘 2 等于 8 个百，即 800， 所以 400×2 = 800。
二、合作探索
400×2 = 800 方法三:利用表内乘法口算
因为 4×2 = 8， 所以 400×2 = 800。
利用表内乘法口算更简便。
三、巩固练习
2. 看图列算式，并算出结果。
200 × 6 = 1200（ 件 ） 300 × 3 = 900
三、巩固练习
3. 一件连衣裙的价钱是 300 元，妈妈买了两件，共花多少钱？
300×2 固练习
4. 一箱苹果有 200 个，一辆三轮车能拉 9 箱，这辆三轮车一次能拉多 少个苹果？
三年级上册数学优秀课件-6. 整十、整百数乘一位数的口算(人教版)(共14张PPT)
三年级上册数学优秀课件-6. 整十、整百数乘一位数的口算（人 教版）( 共14张 PPT)
整十、整百数乘一位数的口算
课堂练习
1.计算下列各题。
30×4= 120 2000×2= 4000 300×6= 1800
200×5=1000 30×7= 210
三年级上册数学优秀课件-6. 整十、整百数乘一位数的口算（人 教版）( 共14张 PPT)
探究新知
你能提出什么 数学问题？
返回
整十、整百数乘一位数的口算
坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？
20×3 方法一：用加法算乘法：
求3个20是多少， 用（ 乘法）计算。
20＋20＋20＝60
返回
整十、整百数乘一位数的口算
坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？ 20×3
方法二：用数的组成计算：
20可以看 做2个十
整十、整百数乘一位数的口算
4.二年级新买故事书60本，三年级新 买的故事书是二年级的2倍，三年级新 买故事书多少本？
60×2＝120（本）
答：三年级新买故事书120本。
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返数的口算（人 教版）( 共14张 PPT)
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整十、整百数乘一位数的口算
3.连一连。
20×3 60×8 2×50 400×4
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100 1600 60 480
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1、一共有多少条船? 20×4 = （ 80 ） 方法一： 先想： 2×4 = 8 再想： 20×4 =80 方法二： 先想：10×4 = 40 再想：40×2 =80 再想：200×4 =800
2、 200千克鱼能卖多少元？
200×4 = （ 800 ） 方法一： 先想： 2×4 = 8 再想： 200×4 = 800 方法二：
一只蜈蚣42条腿，10只蜈蚣（ 420 ）条腿
限时作业：看谁算的快
• 10×4= 40 10×6= 60 8×10= 80
• 20×4= 80
20×6= 120
8×20= 160
8×300= 2400
• 300×4= 1200 300×6= 1800
小结： 本节课你学会了什么？
请你向同学们 说一说。
抢答游戏
一只小鸡2条腿，10只小鸡 ( 20 )条腿。 一只青蛙4条腿，20只青蛙（ 80 ）条腿。 一只蜘蛛8条腿，200只青蛙（ 1600）条腿。
三年级数学上册
整十数、整百数 乘一位数的口算
营子小学 李海十、整百、 整千数相乘的口算方法。 • 掌握口算方法，培养学生的口算能力
第一关，口算我能行
• ６×４= • ８×５= • ７×６= • ９×７=
24
40
42 63
第二关，填空我也会 • ６个十是（ 60 ）． • １２个十是（ ）． 120 • ８个百是（ ）． 800 • ３个千是（ ）．
3000
第三关，判断难不住我
• ８００里面有８０个十（
• ８００里面有８个百（ • 1 5 0 里有3 0个4（
√
）．
）．
√
）.
×
• 2 0 0 0里有4个5 00 （
√
）.
跟我一到海边去
那里有好多好多 的船，可好玩了。
1、你发现了那些数学信息？
2、你能根据信息，提出相关的数学问题吗？
整十数、整百数 乘一位数的口算
练一练1
口算下面这道题，并写口算过程。
700×６ = （ 4200 ） 想：
７×６＝４２ 先算：
：
再算：４2×100 = 4200 ：
练一练2
１０×8＝ 80 2０×7＝ 140 9×3０＝ 270 300×3 ＝900 5×400 ＝
2000
试一试,你就会有新的发现
• 2×3= 6 • 20×3= 60 • 200×3= 600 • 2000×3= 6000
2、 200千克鱼能卖多少元？
200×4 = （ 800 ） 方法一： 先想： 2×4 = 8 再想： 200×4 = 800 方法二：
一只蜈蚣42条腿，10只蜈蚣（ 420 ）条腿
限时作业：看谁算的快
• 10×4= 40 10×6= 60 8×10= 80
• 20×4= 80
20×6= 120
8×20= 160
8×300= 2400
• 300×4= 1200 300×6= 1800
小结： 本节课你学会了什么？
请你向同学们 说一说。
抢答游戏
一只小鸡2条腿，10只小鸡 ( 20 )条腿。 一只青蛙4条腿，20只青蛙（ 80 ）条腿。 一只蜘蛛8条腿，200只青蛙（ 1600）条腿。
三年级数学上册
整十数、整百数 乘一位数的口算
营子小学 李海十、整百、 整千数相乘的口算方法。 • 掌握口算方法，培养学生的口算能力
第一关，口算我能行
• ６×４= • ８×５= • ７×６= • ９×７=
24
40
42 63
第二关，填空我也会 • ６个十是（ 60 ）． • １２个十是（ ）． 120 • ８个百是（ ）． 800 • ３个千是（ ）．
3000
第三关，判断难不住我
• ８００里面有８０个十（
• ８００里面有８个百（ • 1 5 0 里有3 0个4（
√
）．
）．
√
）.
×
• 2 0 0 0里有4个5 00 （
√
）.
跟我一到海边去
那里有好多好多 的船，可好玩了。
1、你发现了那些数学信息？
2、你能根据信息，提出相关的数学问题吗？
整十数、整百数 乘一位数的口算
练一练1
口算下面这道题，并写口算过程。
700×６ = （ 4200 ） 想：
７×６＝４２ 先算：
：
再算：４2×100 = 4200 ：
练一练2
１０×8＝ 80 2０×7＝ 140 9×3０＝ 270 300×3 ＝900 5×400 ＝
2000
试一试,你就会有新的发现
• 2×3= 6 • 20×3= 60 • 200×3= 600 • 2000×3= 6000