公共服务环境教育基地创建服务指南
重庆市中小学社会实践教育基地建设指南
重庆市中小学社会实践教育基地建设指南第一章总则第一条为了推进全市中小学社会实践教育基地的健康发展，规范和引导中小学社会实践、研学旅行活动的组织实施，加强中小学社会实践基地课程化建设，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
依据国家相关法律法规和教育部有关文件精神，特制定本指南。
第二条本指南所称的中小学社会实践教育基地是学校根据中小学生身心特点和教育教学需要，引导中小学生到校外开展社会实践、研学旅行活动的场所。
第三条申报中小学社会实践基地的单位应是依法登记注册的法人和其他社会组织。
第四条中小学社会实践教育基地服务于中小学集中开展社会实践教育活动，服务于中小学组织开展研学旅行活动。
基地是以课程建设为核心，实现育人功能的教育基地。
第五条中小学社会实践教育基地是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，以主题活动的开展，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质和能力，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。
第二章基地建设第六条中小学社会实践教育基地项目设置要根据地域环境、- 1 -特色资源实际，按照中小学生开展社会实践、研学旅行活动的需要，科学设置实践、研学活动项目。
主要包括生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等活动项目。
活动项目的设置要满足学生开展实践活动时间不得少于1天及以上要求。
第七条中小学社会实践教育基地活动内容设置要有效衔接国家、地方课程和校本课程，根据学生不同学段特点和规律，合理设置课程内容。
应遵循自主性、实践性、开放性、综合性、连续性。
主要通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式，促进中小学生综合素质的纵深发展，满足中小学生的个性需求。
第八条中小学社会实践教育基地活动主题要从学生自身成长需要出发，强化学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质。
注重学生主动实践和开放生成，在主题活动中充分体现价值体认、责任担当、问题解决、创意物化阶段目标的实现。
特色小镇标准体系建设指南
特色小镇标准体系建设指南一、总体要求特色小镇标准体系建设应以推动高质量发展为目标，以产业升级、文化传承、生态环保和民生改善为重点，创新发展理念和建设模式，完善标准体系，强化标准实施，提高特色小镇发展质量和竞争力。
二、规划设计1. 规划编制应遵循科学、创新、实用、传承的原则，结合当地自然人文环境，注重地域特色和历史文化传承。
2. 明确特色小镇的产业定位、功能布局、交通组织、环境营造等要素，注重产城融合、绿色发展。
3. 建筑设计应突出特色，注重文化元素与现代元素的融合，打造独特的建筑风格和景观。
三、建设运营1. 建设应按照规划要求进行，注重工程质量和安全，防止豆腐渣工程。
2. 运营管理应建立专业团队，负责小镇的日常维护、安全管理、公共服务等工作，提高小镇整体运营水平。
3. 建立完善的小镇招商引资机制，吸引优质企业入驻，推动产业集聚和发展。
四、产业发展1. 特色产业应明确发展重点和方向，注重产业链的完善和升级，提高产业附加值。
2. 建立产业创新平台，推动科技创新和成果转化，提高产业的核心竞争力。
3. 加强与高校、科研机构的合作，引进高素质人才，为产业发展提供智力支持。
五、文化传承1. 注重挖掘和保护当地的历史文化遗产，传承优秀传统文化。
2. 建立文化展示和教育基地，推广当地的文化特色和民俗风情。
3. 推动文化创意产业的发展，打造独特的文化品牌和旅游资源。
六、公共服务1. 提供完善的公共交通、教育、医疗、卫生等公共服务设施，满足居民基本生活需求。
2. 建立公共服务平台，提供政策咨询、信息共享、技术支持等服务，方便企业和居民办事。
3. 加强社会治理，维护社会稳定，提高居民生活质量和幸福感。
七、生态环境1. 注重环境保护和生态修复，建设绿色生态廊道和绿地公园。
2. 加强环境污染防治，提高垃圾分类和资源回收利用水平。
3. 推广绿色建筑和低碳出行方式，减少能源消耗和碳排放量。
4. 建立环境监测体系，及时掌握环境状况并进行有效监管。
研学旅行基地设施与服务规范
研学旅行基地设施与服务规范第一，基地的教室、实验室和图书馆等学习场所的设施应当齐全。
教室内部应该有充足的座位、黑板和教学设备，以支持师生之间的教学互动。
实验室应该配备必要的实验设备和材料，确保学生能够进行实践活动和科学实验。
图书馆应当有丰富的图书资料和高品质的阅览环境，供学生进行自主学习和阅读。
第二，基地应提供适宜的宿舍和生活设施。
宿舍应当保证学生的基本生活需求，包括舒适的床铺、干净的卫生间和充足的照明设备。
此外，宿舍内还应提供必要的学习设施，如书桌和椅子，以满足学生的学习需求。
基地应当提供健康的饮食，确保学生能够享用均衡、卫生的膳食。
此外，基地还应提供必要的娱乐设施，如体育场地和游乐区，以满足学生的娱乐和休闲需求。
第三，基地应提供专业的指导和服务。
基地应有专业的教职员工，他们应具备丰富的研学经验和专业知识，能够对学生进行学习指导和技能培训。
教职员工还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，以提供周到的服务。
此外，基地应提供安全保障措施，确保学生的人身安全和财产安全。
第四，基地应制定学生行为规范，维护良好的学习和生活秩序。
基地应教育学生遵守基地的规章制度和纪律要求，培养学生的自律和责任心。
学生应该遵守公共秩序，保持场所的整洁和安静。
此外，基地还应提供必要的心理疏导和支持，帮助学生解决学业和生活中的困扰。
总之，研学旅行基地的设施与服务规范对于学生研学旅行的顺利进行至关重要。
基地应提供齐全的学习设施和舒适的生活设施，提供专业的指导和服务，并制定学生行为规范，维护良好的学习和生活秩序。
通过这些规范，可以为学生提供一个良好的学习和生活环境，确保他们能够充分发展自己的学习和生活能力。
生态文明教育基地建设工作实施方案
生态文明教育基地建设工作实施方案一、背景随着生态环境保护意识的提高和对生态文明建设的重视，建设生态文明教育基地已成为当下一个重要的任务。
本实施方案旨在确保生态文明教育基地的建设工作顺利进行，为人们提供一个了解和研究生态环境保护知识的场所。
二、目标1. 建设一个现代化、生态友好的生态文明教育基地。
2. 提供具有教育性和互动性的展览和活动，以增强公众对生态环境保护的认识和意识。
3. 提供与自然环境互动的机会，以培养公众对生态环境的尊重和保护意识。
三、实施步骤1. 确定基地选址：选择一个环境优美、自然资源丰富的地点作为生态文明教育基地的建设地点。
2. 规划基地布局：根据基地选址和功能需求，设计合理的基地布局，包括展览馆、教育活动场所、观景区等。
3. 确定展览和活动内容：开展针对不同群体的展览和活动，包括生态环境保护知识的普及、互动体验活动等。
4. 确定基地管理及运营模式：设立专门的管理机构，制定管理办法和规章制度，确保基地的长期运营和管理。
5. 筹集资金和资源：通过政府支持、捐赠等渠道筹集建设所需的资金和资源。
6. 建设和装修基地：按照规划设计图纸进行基地建设和装修，并确保符合环保要求。
7. 开展教育活动：安排教育活动和展览，邀请专业人士和机构参与，提供高质量的教育资源。
8. 宣传推广：利用各种媒体渠道进行宣传推广，吸引更多人参观和参与基地的活动。
四、工作安排五、风险控制1. 确保基地建设符合环保要求，减少对自然环境的影响。
2. 注意安全风险，制定紧急预案，确保参观者和工作人员的安全。
3. 加强与相关专业人士和机构的合作，确保展览和教育活动的质量和可持续性。
六、预算本项目的预算为500万元，用于基地选址、规划设计、建设装修、教育活动等各个环节的开支。
七、评估与监控设立一个评估与监控机制，定期对基地建设和教育活动的效果进行评估，及时调整和改进工作计划。
八、结论通过本实施方案的实施，我们将建设一个具有现代化设施、教育性和互动性的生态文明教育基地，为公众提供一个认识和学习生态环境保护知识的平台，促进生态文明建设和可持续发展。
公共安全教育体验馆建设方案
公共安全教育体验馆建设方案一、项目背景公共安全是国家和社会发展的基础和保障，而公共安全教育是提高公民安全意识、预防和减少安全事故发生的重要手段。
目前，国内的公共安全教育相对薄弱，很多人缺乏相关知识和技能，对安全事故的预防意识不强，因此建设一个公共安全教育体验馆十分必要。
公共安全教育体验馆是一个以安全教育为主题，以实物展示、互动体验为主要形式，通过模拟各种安全场景和情境，向大众普及公共安全知识、培养公民安全意识，提高社会整体的公共安全素质。
二、建设目标1. 传播公共安全知识，提高公众安全意识，预防和减少安全事故的发生；2. 提供安全技能培训和模拟体验，提高公众应对突发安全事故的能力；3. 打造一个集观光、体验、教育于一体的公共安全教育示范基地，成为本地区的文化旅游景点。
三、建设内容和规模1. 建设内容(1) 安全知识展示区：展示各种常见安全事故的案例和分析，普及公共安全常识。
(2) 安全互动体验区：设置各种模拟安全情境，如火灾逃生、道路交通安全、突发事件应对等，让游客通过互动体验学习安全技能。
(3) 安全技能培训区：开设各类安全技能培训课程，如消防安全培训、急救知识培训、防抢救自卫培训等。
(4) 交通安全体验区：设计模拟道路交通场景，让游客在模拟环境中学习交通规则和安全行车技能。
(5) 公共安全科普区：结合沙盘模型、多媒体展示等形式，介绍公共安全法规政策、应急救援等领域的相关知识。
2. 建设规模(1) 建设面积：预计占地10000平方米以上，包括展馆建筑和室外体验区。
(2) 建设造价：预计投资5000万元以上。
四、建设方案1. 场地选址公共安全教育体验馆的选址应尽量选择市区、交通便利、人流量大的地段，也可以考虑与景区、公园等文化旅游景点相邻，以吸引更多的游客参观。
另外，可以考虑与当地公安、消防、交通管理等相关部门合作，选择在其辖区范围内建设，以便于与当地公共安全管理工作相结合。
2. 建设设计(1) 建筑设计：教育体验馆的建筑设计要符合公共安全教育的主题特点，可以采用现代化、科技感强的建筑风格，内部结构设计要符合体验和互动需求，普及和传播公共安全知识。
健康教育基地
健康教育基地健康教育基地是一个旨在提供健康教育和促进社区居民健康的场所。
该基地将通过举办各种健康教育活动、提供健康咨询和服务、展示健康科普知识等方式，为人们提供全面、科学、实用的健康教育。
一、基地设施和环境1. 基地位置：健康教育基地位于市中心，交通便利，周边环境优美，空气清新。
2. 基地面积：基地占地面积约5000平方米，建造面积约2000平方米。
3. 基地建造：基地建造采用现代化设计和绿色建造理念，外观美观慷慨，内部布局合理，设有多功能教室、展览厅、咨询室、图书馆等。
4. 基地设施：基地配备先进的多媒体设备、健康测量仪器、图书资料和展示器材等，以支持各类健康教育活动和展示。
5. 基地环境：基地周边布置有花坛、绿化带和休闲区，提供舒适的歇息环境，使人们感受到健康与自然的融合。
二、健康教育活动1. 健康讲座：定期举办专家学者健康讲座，涵盖常见疾病预防、健康饮食、运动保健等多个领域，为社区居民提供科学的健康知识。
2. 健康培训：组织不同年龄段的健康培训班，包括儿童健康、老年人健康、女性健康等，通过专业培训匡助人们养成健康的生活方式。
3. 健康展览：举办健康展览，展示健康科普知识、健康产品和健康生活方式，吸引社区居民参观学习，并提供相关咨询服务。
4. 健康活动：组织各类健康活动，如健身操、太极拳、瑜伽等，鼓励社区居民积极参预体育锻炼，增强身体素质。
5. 健康咨询：设立健康咨询室，提供个体化的健康咨询服务，包括健康评估、疾病咨询、营养指导等，匡助社区居民解决健康问题。
三、合作与推广1. 学校合作：与学校建立合作关系，开展健康教育课程，提供学生健康教育资源，培养学生的健康意识和健康习惯。
2. 社区合作：与社区组织、社区医疗机构等建立合作关系，共同开展健康教育活动，为社区居民提供全方位的健康服务。
3. 媒体推广：通过电视、广播、报纸等媒体渠道，宣传基地的健康教育活动和服务，吸引更多的人参预，提高健康教育的影响力。
教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见
教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见文章属性•【制定机关】教育部,中共中央网络安全和信息化委员会办公室,财政部,国家发展和改革委员会,工业和信息化部,中国人民银行•【公布日期】2021.07.01•【文号】教科信〔2021〕2号•【施行日期】2021.07.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见教科信〔2021〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、网信办、发展改革委、工业和信息化主管部门、通信管理局、财政厅（局）、中国人民银行分行，新疆生产建设兵团教育局、网信办、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政局、中国人民银行分行，部属各高等学校、部省合建各高等学校：教育新型基础设施是以新发展理念为引领，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系。
教育新型基础设施建设（以下简称教育新基建）是国家新基建的重要组成部分，是信息化时代教育变革的牵引力量，是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措。
为深入贯彻党的十九届五中全会精神，加快推进教育新基建，构建高质量教育支撑体系，现提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，准确把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，以技术迭代、软硬兼备、数据驱动、协同融合、平台聚力、价值赋能为特征，加快推进教育新基建。
以教育新基建壮大新动能、创造新供给、服务新需求，促进线上线下教育融合发展，推动教育数字转型、智能升级、融合创新，支撑教育高质量发展。
（二）基本原则坚持需求导向。
聚焦教育高质量发展的迫切需要，立足固根基、扬优势、补短板、强弱项，量力而行、因地制宜、循序渐进推动教育新基建，夯实信息化时代教育变革的基础条件。
重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学社会实践教育基地建设指南的通知-渝教基发〔2019〕9号
重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学社会实践教育基地建设指南的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学社会实践教育基地建设指南的通知各区县（自治县）教委（教育局），有关直属单位：为全面贯彻全国、重庆市教育大会精神，推进全市中小学社会实践教育基地健康发展，进一步规范和引导中小学社会实践活动组织实施，加强中小学社会实践基地课程化建设，依据国家相关法律法规和教育部有关文件精神，结合重庆市社会实践基地建设实际，现将《重庆市中小学社会实践育基地建设指南》印发给你们，请认真组织实施。
重庆市教育委员会2019年4月10日重庆市中小学社会实践教育基地建设指南第一章总则第一条为了推进全市中小学社会实践教育基地的健康发展，规范和引导中小学社会实践、研学旅行活动的组织实施，加强中小学社会实践基地课程化建设，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
依据国家相关法律法规和教育部有关文件精神，特制定本指南。
第二条本指南所称的中小学社会实践教育基地是学校根据中小学生身心特点和教育教学需要，引导中小学生到校外开展社会实践、研学旅行活动的场所。
第三条申报中小学社会实践基地的单位应是依法登记注册的法人和其他社会组织。
第四条中小学社会实践教育基地服务于中小学集中开展社会实践教育活动，服务于中小学组织开展研学旅行活动。
基地是以课程建设为核心，实现育人功能的教育基地。
第五条中小学社会实践教育基地是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，以主题活动的开展，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质和能力，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。
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公共服务
环境教育基地创建
服务指南
临沂市环境保护局发布
2018-10
环境教育基地创建
服务指南
目录
一、前言 (1)
二、办理要素
（一）事项名称 (1)
（二）实施机构 (1)
（三）办理对象 (1)
（四）办理依据 (1)
（五）办理条件 (1)
（六）审查材料 (2)
（八）办理时限 (2)
（九）办理收费 (2)
（十）办理咨询 (2)
三、办理流程
（一）收件 (2)
1.接受 (2)
2.登记 (2)
（二）受理 (3)
1.审核 (3)
2.受理 (3)
（三）验收 (3)
（四）授牌 (3)
四、申请材料 (3)
五、有关说明 (3)
1.《环境教育基地申报表》 (4)
2.《临沂市环境教育基地评估标准》自查材料 (5)
一、前言
本业务手册根据《关于印发《全国环境宣传教育工作纲要（2016—2020年）》的通知》（2016年3月环宣教[2016]38号）有关规定要求编写。
主要内容包括办理要素、办理流程。
二、办理要素
办理要素包括：事项名称、实施机构、办理对象、办理依据、办理条件、审查材料、办理时限、办理收费、办理咨询等。
（一）事项名称
事项名称：环境教育基地创建
（二）实施机构：临沂市环境保护局政策法规科
（三）办理对象：公民、法人及其他组织
（四）办理依据：
《关于印发《全国环境宣传教育工作纲要（2016—2020年）》的通知》（2016年3月环宣教[2016]38号）“充分发挥各类图书馆、博物馆、文化馆等在传播生态文化方面的作用。
加强自然保护区、风景管理区等的生态文化设施建设和管理，积极推进中小学环境教育社会实践基地建设，使其成为培育、传播生态文化的重要平台。
”
（五）办理条件
申请环境教育基地，应当具备下列条件：
1、具备适合公众开展环境教育实践活动的基本场所、设施设备。
2、通过有效的环境管理、丰富的环境知识展览展示，以及专业人员的解说与教育活动，使公众获得参与式、体验式学习，并
养成对环境负责任的行为。
3、三年内没有受到环境投诉、环境污染处罚，没有发生过重大环境污染事件。
（六）审查材料
申请环境教育基地，应当向临沂市环境保护局政策法规科提交下列材料：
1.《环境教育基地申报表》（原件3份，纸质）
2.《临沂市环境教育基地评估标准》自查材料（原件3份，纸质）
3. 创建“环境教育基地”工作汇报材料（原件3份，纸质）
（七）办理时限
受理时限：1个工作日。
办理时限：一般每两年一次。
（九）办理收费：不收费。
（十）办理咨询：临沂市环境保护局政策法规科对申请人咨询、疑问给予解释答复，对有明确规定的按规定答复，没有明确规定或不便当场答复的做好记录，及时协调提出答复意见并告知咨询人。
三、办理流程
（一）收件
1.接受
现场接受。
临沂市环境保护局政策法规科，地址：系电话：0539—。
2.登记：对服务事项名称、申请单位名称、联系人及联系电
话、申请材料名称进行登记。
（二）受理
1.审核：受理人对照申请条件进行审核。
初步审核主要审查材料是否齐全、材料填写是否规范、完整等。
2.受理：经审核符合受理条件的，现场收取材料，并通知申请人等待验收。
（三）验收
1.现场验收。
组织市教育局及市环保局相关人员对申报的环境教育基地进行现场验收。
2.创建环境教育基地领导小组审核。
根据现场验收意见，由领导小组出具验收意见。
（四）授牌
验收后，对验收合格的单位予以“市级环境教育基地”授牌。
四、申请材料
1.《环境教育基地申报表》
2.《临沂市环境教育基地评估标准》自查材料
3.创建“环境教育基地”工作汇报材料
五、有关说明
本服务指南根据法律法规规章相关内容的修改变动情况和工作实际要求，予以实时更新。
市级环境教育基地申报表
注：1、本表用A4纸打印，一式三份；2、基地创建情况及创建特色可另附页汇报。
临沂市环境教育基地评估标准。