川农《生涯与职业辅导(专科)》18年9月在线作业
大学《生涯与职业辅导(专科)》作业
大学《生涯与职业辅导(专科)》作业一、单选题(100分)1.10.职业心理要素不包括：A.职业观B.职业意识C.职业道德D.职业兴趣正确答案：C2.38.直接上级主管在职业生涯管理中扮演的角色是：A.催化剂B.保障者C.主体D.审查者正确答案：A3.47.认为，尽管存在工作和家庭之间身体上的暂时分界，但是在一个领域的感情和行为会带到另一个领域。
A.溢出理论B.干涉理论C.渗透理论D.平衡理论正确答案：A4.27.职业生涯后期阶段的个人与心理特征不包括：A.健康情况变化B.自我意识上升C.家庭情况变化D.开始安于现状正确答案：A5.17.择业者对某项职业价值的评价称为：A.职业效价B.职业功效C.职业期望D.职业评估6.40.“PPDF”是指：A.个人职业发展档案B.个人职业基础计划C.个人职业协助工程D.个人职业规划指南7.11.职业生涯成功的标准不包括：A.系统认定B.自我认为C.社会承认D.历史判定8.1.职业管理的“原始管理阶段“把人看成是：A.自然人B.社会人C.经济人D.法人9.33.下列属于德尔总结出的五种“生涯成功方向”的是：A.进取型B.回避型C.创新型D.综合型10.2.某一个人、食物或者机构所具有的功能和作用叫做：A.功效B.职能C.校标D.效用11.23.生涯目标的设计原则不包括：A.价值性B.明确性C.时限性D.集中性12.28.组织职业发展规划的原则不包括：A.利益整合原则B.协作进行原则C.科学系统原则D.全面评价原则13.30.人事计划中并不包括的信息内容是：A.工作、角色计划B.职业分析C.综合素质培养D.劳动力市场分析14.46.职业生涯的“后期阶段”是指：A.退休之后B.50岁到退休C.30岁到50岁D.入职到30岁15.4.下列不属于知识经济时代组织特征的是：A.组织结构扁平化B.组织模式无边界化C.注重知识管理D.人员流动频繁16.49.对职业生涯成功的评价中，“企业评价“的评价者并不包括：A.本人B.上级C.平级D.下级17.16.美国心理学家弗洛姆提出的“F=V·E”中，V代表：A.动机强度B.期望值C.效价D.校标18.18.在个人工作过程中，依循着个人的需要、动机和价值观，经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位称为：A.职业向B.职业针C.职业标D.职业锚19.29.“职业生涯开发与管理必须注意协调组织与管理人员之间的矛盾和冲突”是谁提出的论断？A.卡特尔B.加郎贝C.提密斯D.勒温20.26.职业生涯早期阶段的任务不包括：A.职业岗位适应B.职业文化适应C.职业心理建立D.主管者偏好适应。
《生涯与职业辅导》期末考试复习题及参考答案
《生涯与职业辅导》复习题一、名词解释1、智囊性职业：智囊性职业是以知识、智慧为职业活动工具，以脑力劳动为特征的职业类型。
2、表现性职业：表现性职业是指职业活动侧重于外在表现，以“表现”作为职业活动手段，实现职业活动目标的职业类型，如领导、演员、教师等。
3、职业锚：职业锚是指在个人工作过程中，依循着个人的需要、动机和价值观，经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位。
4、职业选择：职业选择是指个人对自己就业方向和工作岗位类别的比较、挑选和确定，是一种人生的决策。
5、职业选择决策：职业选择决策是指劳动者依照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，使自身能力与职业需求特征相符合的过程。
6、继任规范：继任规范是指组织为保障其内部重要岗位有一批有些人才能够继任而采取的人力资源开发培训、晋升和管理等发面的制度与措施，是组织为员工制定的职业生涯目标的路径和实现方式。
7、职业转移：职业转移也称职业流动，指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象。
8、职业生涯规划与管理：职业生涯规划与管理是指从组织的角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现组织目标和个人发展的有效结合。
9、职业自我评估：职业自我评估是指对自己进行全面的分析，包括自己的能力、兴趣、职业生涯需要、职业发展潜力等，从而认识自己、了解自己，以便准确地为自己定位职业生涯及其发展。
10、现实冲击：现实冲击是指由新员工对其工作所怀有的期望与工作实际情况之间的差异所引起的新员工的心理冲击。
11、工作——家庭平衡：工作——家庭平衡是指工作和家庭功能同时协调运行的状态，是员工所感知到的工作——家庭冲突可以被接受和不断减弱的状态。
12、能岗匹配：能岗匹配包含两个方面的含义：一是指某个人的能力能完全胜任该岗位的要求，即所谓“人得其职”；二是指岗位所要求的能力这个完全具备，即所谓“职得其人”。
13、自我功效：自我功效是指个体以为自己具有实现一个目标所必需的技能和能力的程度与个体的努力程度、实现目标的水平密切相关，个体对自己能力的认知。
职业素质与就业指导作业题及思考题
职业素质与就业指导作业题及思考题业题及思考题绪论一、开设《职业素质与就业指导》课，有哪些意义？二、如何看待我国高等教育的发展；尤其是高等职业技术教育的发展？三、什么是高等教育大众化？在高等教育大众化形势下，毕业生就业会出现什么特点？第一章一、什么是职业？结合实际谈谈职业的意义。
二、职业的发展对大学生择业有哪些影响？三、你是怎样看待兴趣、性格和职业选择的？四、想了解自己的兴趣和性格吗？可以做附录中的测试。
五、制定计划培养良好习惯，改掉不良习惯。
六、谈谈专业学习的重要性，高职毕业生能胜任哪几个职业层次的职业？七、试述在高职高专教育中推行“双证书”的意义？第二章一、什么是职业生涯？二、大学生为什么要进行职业生涯设计？三、谈谈职业生涯开发的意义。
四、怎样看待职业生涯的成功？五、通过本章的学习，并阅读下列材料，请认真设计好自己的职业生涯第三章一、职业素质有哪些特征？二、试叙述职业素质的构成及相互关系。
三、阅读“大学生街头掏污队”一文你有什么感想？四、“聘或不聘？综合素质是关键”一文说明了什么？五、根据自己情况分析不足之处，制定提高自身职业素质的计划。
第四章一、谈谈如何对待第一份工作？如何适应职业岗位发挥自己的才能？二、谈谈如何适应企业文化环境以求发展？三、谈谈大学毕业到基层，到艰苦的地区就业的意义。
第五章一、什么是劳动力市场就业？劳动力市场的功能是什么？二、在市场就业体制下，你如何实现就业？六、为什么要进行就业准备？就业准备包括哪几方面的内容？七、写一份求职信或自传。
八、参加一次人才交流会，检验就业准备是否充分。
第六章一、应聘面试应做好哪些准备？二、求职着装的基本原则有哪些？三、应试要注意哪些问题？四、面试过程中的关键之一就是如何回答面试人员的问题，以下是企业面试常用的问题.同学们如能在择业面试前结合实际情况做一些准备,加上临场发挥,是能够帮助你过关的。
1.请简单介绍你自己;2.请描述一下你自己的性格和倾向;3.你有什么兴趣与爱好4.在职业生涯中你希望达到什么目标5.你对你的事业有什么长远打算你打算如何达到它6.你如何处理你曾遇到的困难7.你在学校最喜欢和最不喜欢哪一门课为什么8.在这几年的学校生活中,你最难忘的经历是什么9.你有没有继续深造的打算将采取什么方式10.你为什么想加入本公司工作11.你对本公司有多少了解12.假如你被录用了,你将如何开展工作13.你认为你最大的优点和缺点在哪方面14.你有什么工作经验和社会经验15.简单描述一下你参加某一次活动的情况以及你的职责.16.你从学校和社会的一些实践活动中学到了什么17.在学校和社会活动中,你遇到的最大困难是什么如何解决的18.你计算机水平如何会哪些软件19.你参加过那些技能培训成绩如何20.你懂得其他语言吗21.假设有顾客不满意你的服务,并要投诉你,你会如何处理22.你看了最近的政府工作报告了吗你有什么想法23.你认为最近政府的哪些措施会对本行业发展有重要影响24.你主要注意哪些方面的媒体报道25.金钱对于你来说很重要吗26.你的期望薪金是多少五、就业怎样防止上当受骗？第七章一、什么是创新？常用的创新思维和创新技法有哪些？二、什么是创新意识？怎样增强自己的创新意识？三、为什么要倡导创新？四、简述创业与创新的关系。
川农《人力资源开发学(本科)》18年9月作业考核
(单选题) 1: 人员培训活动的起点是( )。
A: 培训目标的确定B: 培训计划的确定C: 培训师资的选定D: 培训需求的确定正确答案：(单选题) 2: ( )不是培训前期的准备工作。
A: 准备培训需求调查B: 建立员工背景档案C: 与主管领导沟通D: 写出行动计划正确答案：(单选题) 3: ( )不属于企业培训需求信息的收集方法。
A: 重点团队分析法B: 观察法C: 工作岗位分析法D: 面谈法正确答案：(单选题) 4: 在对在职员工进行培训需求分析时,用( )来评估其在工作中所需要的技能。
A: 绩效分析法B: 组织分析法C: 任务分析法D: 工作分析法正确答案：(单选题) 5: ( )能够更好地评估在职员工的培训需求。
A: 绩效分析法B: 调查分析法C: 问卷分析法D: 会议调查法正确答案：(单选题) 6: 对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为( )。
A: 绩效分析法B: 任务分析法C: 组织发展需求分析法D: 工作岗位培训正确答案：(单选题) 7: 以下提法中,( )不是培训需求的对象分析和阶段分析。
A: 新员工培训需求分析B: 在职员工培训需求分析C: 目前与未来需求分析D: 新员工工作需求分析正确答案：(单选题) 8: 对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有( )。
A: 类似性B: 差异性C: 多样性D: 特殊性正确答案：(单选题) 9: ( )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。
A: 全面任务分析模型B: 循环评估模型C: 绩效差距分析模型D: 阶段评估模型正确答案：(单选题) 10: 在制定培训规划时,排序的基本依据是( )。
A: 任务说明的结果B: 绩效分析的结果C: 需求分析的结果D: 工作分析的结果正确答案：(单选题) 11: 在制定年度培训计划时,( )负责组织安排企业内部培训过程。
A: 管理者B: 培训部门C: 培训者D: 后勤部门正确答案：(单选题) 12: 制定培训规划时,应根据培训任务的( )对各类培训需求进行排序。
最新2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题汇编
2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。
职业生涯规划作业Word 文档
职业生涯规划作业Word 文档江西农业大学职业生涯规划课程作业: 作品名称职业生涯规划设计书作者姓名: 周海作者班级: 环科1001班电子邮箱:1156112074@1目录前言一、自我探索二、职业探索三、目标决策四、制定规划与行动计划五、评估调整结束语2前言记得去年9月16号刚刚步入大学校门的时候，些许希冀，些许兴奋，些许迷茫，些许不安，四年之中的学习生活应该怎样度过,四年之后的发展道路又应该延伸向何方,时间如水，光阴似箭，转眼间，大学的四分之一已经离我而去，在一年后的今天，通过对大学生职业生涯规划课的学习，我已经不再彷徨，不再迷茫，而是明确了目标，找准了方向，并准备为之努力拼搏。
大学生职业生涯规划，它是我大学生活的启明星，它是我人生道路的导航塔，它唤醒了我的职业生涯规划意识，它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路，总之使我受益匪浅。
大学生职业生涯规划课给予我的思维意识与规划方法，不仅仅局限于大学四年的学习生活，而且将会延伸到未来的工作与生活之中去。
3一、自我探索(一)感性认识1( 从自己的角度来分析:在生活中，我喜欢独处，自己一个人看看书或者听听音乐，有时喜欢和大家一起玩，经常会从和朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉;在学习上，我比较严谨，注重学习过程中细节上的精确性，希望尽可能做得完美。
2(从他人的角度来分析:在家长的眼中，我是个比较听话懂事的孩子;在老师的眼中，我是个比较踏实认真并富有潜力的学生;在朋友的眼中，我是个有时严肃有时搞笑，具有亲和力，比较平易近人的女孩。
综上分析，根据MBTI性格理论我认为自己的性格特征比较倾向于双面性，有时外向，有时内向，有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的女孩，比较积极进取并且渴望独立，但是有些方面有些情况会缺乏自信。
2 理性认识4根据霍兰德理论分析，我具有社会型，现实型和研究型的复合型特征。
一面属于社会型，是因为我比较容易适应新环境，比较喜欢接受新事物，很爱与人交往并能够在沟通交流之中提升自我。
川农《团体心理辅导(专科)》18年9月在线作业
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 个人中心式团体治疗的创始人是（）A: 罗杰斯B: 萨特C: 皮尔斯D: 艾利斯正确答案：(单选题) 2: 作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是（）A: 发展性辅导团体B: 训练性辅导团体C: 治疗性辅导团体D: 咨询性团体辅导正确答案：(单选题) 3: 一个人要算得上很好的听众，他或她必须（）A: 在对方说话时什么也不想B: 听到对方所说的一切C: 聆听他自己和对方的假设、观点、感受，并为此寻求信息正确答案：(单选题) 4: 在治疗性团体中领导者经常要利用援助技巧、澄清技巧、移倩、反移情、阐析、行为改变技术等心理治疗方法协助成员矫正偏差的观念和行为。
此种情况下团体领导者扮演的角色是（）A: 领导者B: 治疗师C: 调解员D: 教育者正确答案：(单选题) 5: 当事人将某种性质的情绪从实际的根源转向一个替代性的人或物的重新定向的自我防卫方式是（）A: 投射B: 转移C: 反向形成D: 合理化正确答案：(单选题) 6: 个体将令自己苦恼的思想或情感从意识领域推到潜意识中，来控制焦虑的自我防卫方法叫做（）A: 压抑B: 否定C: 退化D: 投射正确答案：(单选题) 7: 理性情绪团体治疗的创立者是（）A: 海德尔B: 萨特C: 皮尔斯------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ D: 艾利斯正确答案：(单选题) 8: 当事人将白己不能接受的思想、情感和动机归因于他人的自我防卫方式是（）A: 压抑B: 否定C: 退化D: 投射正确答案：(单选题) 9: 当事人采取与自己的真实情感完全相反的行为方式，例如，团体中看似“糖一般甜蜜”的妇女，其内心隐藏着不敢表露的仇恨。
川农《人际交往心理学(专科)》18年9月在线作业
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 26.心理学和精神病学研究表明，（）的人群有不同程度的社交焦虑A: 2%B: 20%C: 30%D: 3%—13%正确答案：(单选题) 2: 25.一般来说，婴幼儿期、青春期和老年期（）需求比较强烈A: 包容的B: 感情的C: 控制的D: 理解的正确答案：(单选题) 3: 33.“挑选显眼的位置坐”属于（）A: 明确目标行为B: 勇敢行为训练C: 建立自信的态度D: 培养乐观情绪正确答案：(单选题) 4: 40.通常认为，最好的人际关系距离是（）A: 0. 5米B: 0 .6米C: 0 .8米D: 1—1 .5米正确答案：(单选题) 5: 8自卑的本质特征是（）A: 退缩的行为B: 消极的自我信念C: 悲观的情绪D: 糟糕的人际关系正确答案：(单选题) 6: 18. 自信心训练游戏应有的特点不含（）A: 易于应用B: 费用合理C: 符合主题D: 有一定难度正确答案：(单选题) 7: 1.社交的功能不包括（）A: 满足个体的心理需要，消除孤独感B: 达到自我实现C: 增加个人的知识经验D: 找到归属感的需要正确答案：(单选题) 8: 13.“救生船”游戏的目的是（）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 增强成员自信B: 增进团体凝聚力C: 增强自尊D: 相互了解正确答案：(单选题) 9: 24.在交往中，个体对活动状况的评价属于（）A: 人际需求B: 包容需求C: 人际反应D: 控制需求正确答案：(单选题) 10: 2.以下选项中哪一个不属于人际关系的发展阶段（）A: 单方相识阶段B: 双方相识阶段C: 表面性接触阶段D: 亲密接触阶段正确答案：(单选题) 11: 37.在演讲时，演讲者服饰配色一般不超过（）A: 2个颜色B: 3个颜色C: 4个颜色D: 5个颜色正确答案：(单选题) 12: 4.社交的主要工具是（）A: 语言系统B: 非语言系统C: 符号系统D: 信息系统正确答案：(单选题) 13: 16.社会测量法的步骤不包括（）A: 确定被试者的数量B: 确定测量选择的标准C: 确定被试者选择的数量D: 做好测验准备工作正确答案：(单选题) 14: 30．“要么不做，要么做得最好”属于（）A: 强迫症状B: 焦虑症状C: 过于追求完美的态度D: 过于敏感正确答案：(单选题) 15: 38．“与人见面时，想到自己的优点和特点”，有助于（）A: 消除社交恐惧------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ B: 让对方更喜欢自己C: 显得自己很有本事D: 展示自己的才能正确答案：(单选题) 16: 23.人际吸引效应品质中最易遭拒绝的品质是（）A: 作风不好B: 粗鲁C: 恶毒D: 冷酷正确答案：(单选题) 17: 31.集体训练游戏“棒打薄情郎”的目的是（）A: 尽快相识B: 增加信任C: 培养协作能力D: 培养解决问题的能力正确答案：(单选题) 18: 39.“学会赞美别人”有助于（）A: 展现自己B: 消除社交工具C: 建立和谐的人际关系D: 增进了解正确答案：(单选题) 19: 5.在社会实践活动中，每个人都存在着与别人交往，并建立一定关系的倾向。
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 10.职业心理要素不包括：A: 职业观B: 职业意识C: 职业道德D: 职业兴趣正确答案：(单选题) 2: 38.直接上级主管在职业生涯管理中扮演的角色是：A: 催化剂B: 保障者C: 主体D: 审查者正确答案：(单选题) 3: 47.认为，尽管存在工作和家庭之间身体上的暂时分界，但是在一个领域的感情和行为会带到另一个领域。
A: 溢出理论B: 干涉理论C: 渗透理论D: 平衡理论正确答案：(单选题) 4: 27.职业生涯后期阶段的个人与心理特征不包括：A: 健康情况变化B: 自我意识上升C: 家庭情况变化D: 开始安于现状正确答案：(单选题) 5: 17.择业者对某项职业价值的评价称为：A: 职业效价B: 职业功效C: 职业期望D: 职业评估正确答案：(单选题) 6: 40.“PPDF”是指：A: 个人职业发展档案B: 个人职业基础计划C: 个人职业协助工程D: 个人职业规划指南正确答案：(单选题) 7: 11.职业生涯成功的标准不包括：A: 系统认定B: 自我认为C: 社会承认D: 历史判定正确答案：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 8: 1.职业管理的“原始管理阶段“把人看成是：A: 自然人B: 社会人C: 经济人D: 法人正确答案：(单选题) 9: 33.下列属于德尔总结出的五种“生涯成功方向”的是：A: 进取型B: 回避型C: 创新型D: 综合型正确答案：(单选题) 10: 2.某一个人、食物或者机构所具有的功能和作用叫做：A: 功效B: 职能C: 校标D: 效用正确答案：(单选题) 11: 23.生涯目标的设计原则不包括：A: 价值性B: 明确性C: 时限性D: 集中性正确答案：(单选题) 12: 28.组织职业发展规划的原则不包括：A: 利益整合原则B: 协作进行原则C: 科学系统原则D: 全面评价原则正确答案：(单选题) 13: 30.人事计划中并不包括的信息内容是：A: 工作、角色计划B: 职业分析C: 综合素质培养D: 劳动力市场分析正确答案：(单选题) 14: 46.职业生涯的“后期阶段”是指：A: 退休之后B: 50岁到退休C: 30岁到50岁D: 入职到30岁正确答案：(单选题) 15: 4.下列不属于知识经济时代组织特征的是：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 组织结构扁平化B: 组织模式无边界化C: 注重知识管理D: 人员流动频繁正确答案：(单选题) 16: 49.对职业生涯成功的评价中，“企业评价“的评价者并不包括：A: 本人B: 上级C: 平级D: 下级正确答案：(单选题) 17: 16.美国心理学家弗洛姆提出的“F=V·E”中，V代表：A: 动机强度B: 期望值C: 效价D: 校标正确答案：(单选题) 18: 18.在个人工作过程中，依循着个人的需要、动机和价值观，经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位称为：A: 职业向B: 职业针C: 职业标D: 职业锚正确答案：(单选题) 19: 29.“职业生涯开发与管理必须注意协调组织与管理人员之间的矛盾和冲突”是谁提出的论断？A: 卡特尔B: 加郎贝C: 提密斯D: 勒温正确答案：(单选题) 20: 26.职业生涯早期阶段的任务不包括：A: 职业岗位适应B: 职业文化适应C: 职业心理建立D: 主管者偏好适应正确答案：(单选题) 1: 10.职业心理要素不包括：A: 职业观B: 职业意识C: 职业道德D: 职业兴趣正确答案：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 2: 38.直接上级主管在职业生涯管理中扮演的角色是：A: 催化剂B: 保障者C: 主体D: 审查者正确答案：(单选题) 3: 47.认为，尽管存在工作和家庭之间身体上的暂时分界，但是在一个领域的感情和行为会带到另一个领域。
A: 溢出理论B: 干涉理论C: 渗透理论D: 平衡理论正确答案：(单选题) 4: 27.职业生涯后期阶段的个人与心理特征不包括：A: 健康情况变化B: 自我意识上升C: 家庭情况变化D: 开始安于现状正确答案：(单选题) 5: 17.择业者对某项职业价值的评价称为：A: 职业效价B: 职业功效C: 职业期望D: 职业评估正确答案：(单选题) 6: 40.“PPDF”是指：A: 个人职业发展档案B: 个人职业基础计划C: 个人职业协助工程D: 个人职业规划指南正确答案：(单选题) 7: 11.职业生涯成功的标准不包括：A: 系统认定B: 自我认为C: 社会承认D: 历史判定正确答案：(单选题) 8: 1.职业管理的“原始管理阶段“把人看成是：A: 自然人B: 社会人C: 经济人D: 法人正确答案：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 9: 33.下列属于德尔总结出的五种“生涯成功方向”的是：A: 进取型B: 回避型C: 创新型D: 综合型正确答案：(单选题) 10: 2.某一个人、食物或者机构所具有的功能和作用叫做：A: 功效B: 职能C: 校标D: 效用正确答案：(单选题) 11: 23.生涯目标的设计原则不包括：A: 价值性B: 明确性C: 时限性D: 集中性正确答案：(单选题) 12: 28.组织职业发展规划的原则不包括：A: 利益整合原则B: 协作进行原则C: 科学系统原则D: 全面评价原则正确答案：(单选题) 13: 30.人事计划中并不包括的信息内容是：A: 工作、角色计划B: 职业分析C: 综合素质培养D: 劳动力市场分析正确答案：(单选题) 14: 46.职业生涯的“后期阶段”是指：A: 退休之后B: 50岁到退休C: 30岁到50岁D: 入职到30岁正确答案：(单选题) 15: 4.下列不属于知识经济时代组织特征的是：A: 组织结构扁平化B: 组织模式无边界化C: 注重知识管理D: 人员流动频繁正确答案：(单选题) 16: 49.对职业生涯成功的评价中，“企业评价“的评价者并不包括：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 本人B: 上级C: 平级D: 下级正确答案：(单选题) 17: 16.美国心理学家弗洛姆提出的“F=V·E”中，V代表：A: 动机强度B: 期望值C: 效价D: 校标正确答案：(单选题) 18: 18.在个人工作过程中，依循着个人的需要、动机和价值观，经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位称为：A: 职业向B: 职业针C: 职业标D: 职业锚正确答案：(单选题) 19: 29.“职业生涯开发与管理必须注意协调组织与管理人员之间的矛盾和冲突”是谁提出的论断？A: 卡特尔B: 加郎贝C: 提密斯D: 勒温正确答案：(单选题) 20: 26.职业生涯早期阶段的任务不包括：A: 职业岗位适应B: 职业文化适应C: 职业心理建立D: 主管者偏好适应正确答案：。