幼儿园中班游戏教案反思喊数抱团(三篇)
幼儿园中班健康喊数抱团教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康喊数抱团教学设计一、教学背景新时代背景下，幼儿园教育课程改革已经走上了实施的道路。
幼儿园教育要求课程规划“全面覆盖儿童身心发展各个方面，满足儿童发展需求，促进儿童全面发展”。
我所在幼儿园实施以小组为单位、自主选择活动、园外学习等多元化实践活动，丰富了幼儿的学习经验和生活体验，更好地满足了孩子的发展需求。
本次教学是我的第一节园内体育课程设计，主要针对中班儿童的身体活动，没有直接教授技能和游戏知识的安排，而是通过给予学习机会，鼓励他们从自己的身体活动中发掘意义。
二、教学目标本次教学旨在：1. 2.，锻炼意识和精力 3. 4.三、教学内容及流程1. 热身活动我们首先进行了一个简单的热身活动，目的是让学生身体活动起来，增加身体热量，以便更好地开始下一步活动。
2. 健康喊数抱团教学设计我们将所有孩子拉到一起，让他们站成一个圆圈。
每次我喊“1”，大家都会给自己凑成一个小球，抱紧自己，在第二次“2”的喊声停止。
每个孩子都应该抱着他旁边的两个孩子。
这给了孩子们抱团的机会，可能是和他们可能不熟悉的人紧密互动的机会。
当然，对于有身体残疾或运动顾虑的孩子，我要求他们只能抱自己。
3. 教学反思这个教学过程中，我意识到要以不同的方式处理不同的学生，这样他们才能充分地享受活动并从中获益。
我认为这些活动是成功的，我的学生似乎对这个项目兴趣很大。
当然，每个学生对这个活动的参与度都不一样，但是这个教学对于他们来说仍然是一个新颖的体验。
四、教学评估学生整体反应良好，他们在课上积极参与，并表达对所学知识的兴趣。
然而，一些学生总是更喜欢旁观。
他们可能觉得自己不喜欢这个主题，或者他们不理解如何参与。
五、教学反思我们发现，不同年龄、不同兴趣爱好的学生都有可能不同，所以作为教师需要根据实际情况进行授课。
在这个教学过程中，我也发现我缺乏更好的开放式解决方案以协调不同的兴趣，我想在今后更加努力改进这个方面。
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思一
幼儿园中班健康爬行运动教案二
幼儿园中班健康狼和小羊教案反思三
幼儿园中班健康猪宝宝运西瓜教案反思四
- 1 -
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案
反思一
中班健康游戏喊数抱团教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法，在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看喊数抱团教案吧。
活动目标：
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
（知识能力技能）
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
（情感技能）
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
对游戏的一个初步认识．
活动过程：
讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
）
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）
游戏中
2 / 2。
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思(三篇)
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思一
幼儿园中班健康狼和小羊教案反思二
幼儿园中班健康猪宝宝运西瓜教案反思三
- 1 -
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案
反思一
中班健康游戏喊数抱团教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法，在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看喊数抱团教案吧。
活动目标：
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
（知识能力技能）
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
（情感技能）
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
对游戏的一个初步认识．
活动过程：
讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
）
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）
游戏中
2 / 2。
中班健康游戏教案及教学反思《喊数抱团》
中班健康游戏教案及教学反思《喊数抱团》
教案：中班健康游戏《喊数抱团》
教学目标：
1.培养儿童团队合作意识和沟通能力。
2.锻炼儿童的协调性、平衡感和身体的灵活性。
3.培养儿童团队协作的意识。
教学准备：
1.教室或操场上也可以进行游戏。
2.音乐播放器。
教学过程：
1.向孩子们介绍游戏的目的，帮助他们理解游戏规则和目标。
2.示范游戏：教师先示范一遍游戏的全过程，然后再请几个孩子协助示范。
3.分配角色：将学生分成若干小组，每个小组有一名“队长”。
4.开始游戏：教师播放音乐，学生们按照音乐的节奏和教师的口令，一边喊数一边进
行抱团的动作。
音乐停止时，所有的小组都要尽快完成抱团动作，然后回到原位。
教学反思：
通过这个游戏，孩子们能够在愉快的氛围中锻炼身体的协调性和平衡感，并培养团队
合作意识。
在游戏中，孩子们需要相互协作，共同完成任务，这培养了他们的团队协
作意识。
同时，游戏中的喊数和抱团动作也能培养孩子们的沟通能力和身体的灵活性。
通过这个游戏，孩子们能在快乐中学到很多知识，提高各方面的能力。
同时，教师应
根据孩子们的需求，适时调整游戏难度，保证每个孩子都能参与进来，得到锻炼。
幼儿园中班教案：健康游戏《喊数抱团》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班教案：健康游戏《喊数抱团》(四篇)目录：幼儿园中班教案：健康游戏《喊数抱团》一幼儿园中班教案：智力游戏《采购员》二幼儿园中班游戏教案：《喊数抱团》三幼儿园大班语言教案：听说游戏《上汽车》四幼儿园中班教案：健康游戏《喊数抱团》一活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
（知识能力技能）2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
（情感技能）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。
找不到的孩子受到一定的惩罚。
（多玩几次，同上进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。
反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。
数的应用就体现在这里了。
找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。
幼儿园中班教案：智力游戏《采购员》二活动目标：引导幼儿多思考、多判断。
活动准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。
活动过程：商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。
买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。
然后根据妈妈的指令...1、游戏前，在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。
2、在娃娃家里，教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思(二篇)目录：
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案反思一
幼儿园中班健康爬行运动教案二
- 1 -
幼儿园中班健康游戏喊数抱团教案
反思一
中班健康游戏喊数抱团教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法，在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看喊数抱团教案吧。
活动目标：
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
（知识能力技能）
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
（情感技能）
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
对游戏的一个初步认识．
活动过程：
讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
）
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）
游戏中
2 / 2。
中班健康游戏喊数抱团教案与反思
中班健康游戏喊数抱团教案与反思一、教案概述教学目标1.掌握数的概念，培养喊数的能力。
2.增强孩子们身体协调性，提高运动技能。
3.提高孩子们沟通交流能力，培养团体意识和互助精神。
教学准备1.老师和幼儿放松训练。
2.教学场地：室内或室外场地。
3.教学器材：纸箱（数量根据班级大小酌情增减）。
教学过程1.游戏介绍在游戏开始前，老师先介绍游戏的规则，并问孩子们是否知道数数。
2.组织游戏（1）让孩子们围成一个小圆圈，老师在圆圈的中间放置一个纸箱。
（2）老师指定一名孩子先轻轻拍打纸箱，同时对全班说出一个数字，如“一”。
（3）被指定的孩子要根据老师喊出的数字，轻轻拍打几下纸箱，比如喊“一”，就拍打一下纸箱，喊“二”，就拍打两下纸箱。
（4）然后，这个孩子必须马上跑到另一个点围圈内的某一个孩子处，让另一个孩子接下来轻轻拍打纸箱报数，同时说出另一个数字。
（5）如果被指定的孩子拍打次数错误，那么他就要立刻退出游戏围圈，直到只剩下一名孩子为止。
（6）当只剩下一名孩子时，他可以选择决定游戏是否结束或延续。
教学反思在教学过程中，可以发现孩子们非常喜欢这个游戏，他们积极参与、踊跃发言，同时也在游戏中体验到了团队合作和互相帮助的快乐。
对于一些孩子来说，喊数的能力还不太好，在实际操作中难以准确拍打纸箱报数，这就需要老师在教学中，加强单个孩子的训练，提高喊数的能力，从而在整个班级中，提高整体游戏的水平。
此外，老师在游戏中，应该及时地调整游戏的难度，让孩子们感觉到游戏的趣味，从而激发他们对游戏的兴趣，提高他们的积极性。
二、小结通过这次教学，我深刻认识到在中班教学中，游戏作为一种重要的教学方式，可以帮助孩子们快乐地学习，培养孩子们的合作精神和互助意识。
同时，游戏也能够提高孩子们的身体协调性和运动技能，促进孩子们全面发展。
在今后的教学中，我将更加注重挖掘游戏的教育潜力，注重游戏教学的细节管理，创造出更加适合孩子们个性化需求的游戏，为孩子们提供一个更加美好、愉悦的学习体验。
喊数抱团游戏教案反思
喊数抱团游戏教案反思【篇一：《报数抱团游戏教案》】《报数抱团游戏》教学设计学习内容：游戏：报数抱团学习目标：1、通过简单徒手操的练习，培养学生身体的正确姿势、节奏和协调能力，发展学生的良好的姿势。
2、通过游戏，发展学生身体灵活性、快速移动能力。
3、集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。
4、培养学生团结、果断、诚实的意志品质。
重难点：重点：体验体育的快乐之本难点：高度集中注意力场地器材：场地：操场器材：播放器、口哨教学过程：一、开始部分1.课堂常规（1）体委集合，报告人数，师生问好，检查服装（2）布置课的内容与任务(3)安排见习生目标：培养学生良好的课堂组织纪律。
要求：静、快、齐学生活动：学生成四列横队队形，在教师的指挥下进行练习。
2、准备部分：（1）各种形式的跑（2）徒手操教师带领学生一起各种形式的跑达到热身的目的，简单徒手操活动各关节，提高活动兴趣。
二、基本部分：游戏：报数抱团目标：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。
培养学生团结、果断、诚实的意志品质。
游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。
2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间（一）游戏方法：（1）教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他单个数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚” （才艺展示）。
（2）变化报数形式教师报数时,不报数字，变化报数形式。
②打手势报数。
③哨声、掌声等报数。
（3）变化游戏移动形式游戏中的不仅可以慢跑，也可以改为走、跳、行进间徒手操、原地各种活动等形式。
（二）游戏方法：把所有男生规定为五角，所有女生规定为一元，然后学生成一路纵队按照圆形路线慢跑。
在跑动过程中，老师突然说1元5角时，学生迅速根据自己与同伴钱数的数额进行组合。
可以是三个5角组合（3个男生），也可以是一个一元和一个5角组合（1男1女）。
考验学生的反应能力和合作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班游戏教案反思喊数抱团(三篇)目录：
幼儿园中班游戏教案反思喊数抱团一
幼儿园中班游戏教案反思好玩的球二
幼儿园中班游戏教案反思推小车三
幼儿园中班游戏教案反思喊数抱团
一
活动目标：
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
(知识能力技能)
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
(情感技能)
活动准备：对游戏的一个初步认识.
活动过程：讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
)
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。
找不到的孩子受到一定的惩罚。
(多玩几次，同上进行)
(三)：游戏结束，放松运动结束
师：老狼老狼几点钟结束游戏。
反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当
人少的时候要学会填充。
数的应用就体现在这里了。
找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。
幼儿园中班游戏教案反思好玩的球
二
【活动目标】
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
【活动准备】
皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件
【活动过程】
一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)
2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。
(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。
三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不
好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。
四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。