伊宁市第五中学2001

伊宁市第五中学2009—2010学年第二学期教研室工作计划为了全面贯彻教育方针，为了深入贯彻伊宁市2010年教育工作会议精神，充分发挥教研室引领、指导、培训、组织的职能，进一步加强学科教研活动的管理，让学校的教研与教学紧密结合起来，真正达到以研促教的目的。

本学期制定计划如下：
一、成立教研组、备课组，选派组长，明确职责。

教研组是学校学
科教学的一个专业性基础组织，是各学科教师提高专业知识水
平，交流教学经验和教学科研成果的基本单位，也是学校开展
教学研究活动的基本组织单位。

现成立语文、数学、英语、汉
语、思想品德、史地、物理、生化、音体美、综合组等九个教
研组，语文、数学、英语、汉语下设备课组。

二、确定教研活动时间，与全市教研活动时间一致。

周二上午——思品、美术；下午——语文、英语、
周四上午——历史、音乐、体育；下午——数学、物理、化学、信息技术。

教研活动每周一次，教研活动时间参照全市各学科教研活动，不冲突，不闲置。

每星期一第一节课召开教研组长会议。

三、确定常规教研活动内容。

本学期要求每个教研组必须开展以下
活动：
1、要求每位教师每学期在全校或本组上一节公开课。

学科带头人、教
学能手、经验丰富的骨干教师和老教师要求上一节示范课。

要求未出师的青年教师每学期上一节汇报课。

要求有一定教学经历的教师每学期上一节渗透新的教育理念的，在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨的研讨课。

要求公开课有指定评课
人，要在组内开展评课活动。

要求各教研组将每位教师的公开课教案装成册上交教研室。

2、听课要求：每学期要求校级领导听课不少于30节，教务、教研
室主任同科不少于30节，保证每学期听完所有任课教师的课。

一般教师不少于30节，青蓝师徒要互相听课，师傅听徒弟的课
不得少于10节，徒弟要经常听师傅的课，徒弟听师傅的课不少
于30节。

民汉结对子老师要互相听课，民语教师听同学科同年
级教师的课不得少于20节。

要求听课记录记入学校每学期下发
的听课记录本上，听课记录要求详实并有评价建议。

3、评课要求：要求对每一堂校内会组内公开课必须进行评课，评课要
求参照《伊宁市第五中学课堂教学评价表》中的内容进行评议，由教研组长或备课组长填写评价结果，并将其纳入学期末教学考核之中。

要求针对不同授课类型采取不同的评课方式，要求听课教师积极踊跃发言并做好记录，通过评议，认真研究课堂教学的成功之举和不足之处，并就不足之处提出改进措施。

4、说课要求：要求各备课组规范说课活动，每位上公开课的教师必须
进行说课，可采用课前说课和课后说课的形式，要求每位教师写出说课稿，要求各教研组要有好的记录并将每位教师的说课稿装成册上交教研室。

5、教材分析要求：要求以学科教研组或本科组为单位，每一章（单元）
开展一次研讨、分析。

依据课程标准的要求，确定三维目标。

着重从教学重点、教学难点、教法、学法等方面进行研讨和分析，确定符合学情的教学策略，形成文字材料，要求每位教师教案中每单元必须有单元教材分析。

6、试卷分析要求：要求以学科教研组或本科组为单位，每学期开展
两次次试卷分析诊断会，要求从考试成绩分布、试卷的难度、学生答题情况进行分析，并对试卷提出改进建议，充分发挥反馈考试、试题及教学质量方面信息，发现教学工作中存在的问题，反思教学行为的作用。

建议教师在试卷讲评课上多尝试，多研究。

7、民语教师学习汉语要求：要求以教研组或备科组为单位，民汉各
选派一人成立汉语学习组，在办公室设立学习板，汉语教师写汉语，民语教师教学翻译，按照民语教师实际制定学习计划，在学习汉语字、词、句的同时，加强对教学用语和专业术语的学习，鼓励民语教师口语交际，保证每天学习3字、2词、1句，使民语教师的汉语水平和专业水平最大限度提高。

要求民语教师统一使用学习汉语本，每天由指定人员批阅。

8、备课及作业布置、批改要求：要求各学科教研组或本科组对本学
科本学期应备教案数、应布置作业数进行统计并上报教研室，教学工作检查领导小组将根据应备教案数、应布置作业数进行检查和评价。

语文、数学、英语学科要上报作业的类型。

四、以问题为先导开展小课题研究。

本学期有教研室统一组织“如
何做好课前预习”的市级小课题研究，开展民汉合校教师教学
行为规范研究、民汉合校学生学习常规管理研究的小课题研究，
要求各教研组按要求，认真组织实施。

伊宁市第五中学教研室
2010年2月17日。