2018年少先队班主任工作计划
班主任管理少先队工作计划
一、前言少先队是青少年儿童的重要组织，是培养青少年儿童综合素质的重要平台。
为了更好地发挥少先队的作用，提高少先队工作的质量和水平，班主任应加强对少先队工作的管理。
本计划旨在制定班主任管理少先队工作的具体措施，确保少先队工作有序、高效地进行。
二、工作目标1. 提高少先队组织的凝聚力和战斗力，增强少先队员的团队意识和集体荣誉感。
2. 培养少先队员的道德品质、创新精神和实践能力，为他们的全面发展奠定基础。
3. 加强少先队组织建设，完善少先队工作制度，提高少先队工作水平。
三、具体措施1. 加强组织领导（1）成立少先队工作领导小组，由班主任担任组长，辅导员、班委会成员为成员，负责少先队工作的统筹安排和协调。
（2）定期召开少先队工作会议，研究解决少先队工作中存在的问题，确保少先队工作有序进行。
2. 完善少先队组织（1）选拔优秀的少先队员担任大队长、中队长、小队长等职务，加强少先队组织的领导力。
（2）开展少先队干部培训，提高少先队干部的领导能力和工作水平。
（3）加强少先队组织的纪律建设，确保少先队组织的正常运行。
3. 丰富少先队活动（1）开展主题教育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、民族团结教育等，培养少先队员的道德品质。
（2）举办各类文艺、体育、科技竞赛活动，激发少先队员的潜能，提高他们的综合素质。
（3）组织少先队员参观爱国主义教育基地、科技馆等，拓宽少先队员的视野。
4. 加强少先队宣传工作（1）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传少先队工作的重要性和成果。
（2）开展少先队故事分享活动，让少先队员讲述自己的成长故事，传递正能量。
（3）邀请家长参与少先队活动，增进家校沟通，共同关注少先队工作。
5. 落实少先队工作制度（1）制定少先队工作计划，明确工作目标、任务和措施。
（2）建立健全少先队工作档案，确保少先队工作的规范化、制度化。
（3）定期对少先队工作进行总结和评估，不断改进工作方法，提高工作质量。
四、工作要求1. 班主任要高度重视少先队工作，将其纳入班级管理工作的重要议程。
少先队班主任工作计划
少先队班主任工作计划少先队班主任工作计划1. 工作目标和目标规划工作目标：通过开展各项少先队活动，以加强少先队员的综合素质，促进班级良性发展。
目标规划：- 确定年度计划，列出各项活动时间表。
- 组织开展各种能够提高少先队员综合素质的活动，如社会实践、集体游戏、文艺活动等。
- 每学期开展特别活动，如“百日读书”、“情暖冬季”等，积极引导和培养少先队员的社会责任感。
- 引导少先队员积极参与校内外各项活动，如科技比赛、文化艺术比赛等，提升他们的综合素质。
2. 工作任务和时间安排工作任务：- 开展各项少先队活动，如社会实践、集体游戏、文艺活动等。
- 组织开展特别活动，如“百日读书”、“情暖冬季”等，积极引导和培养少先队员的社会责任感。
- 引导少先队员积极参与校内外各项活动，如科技比赛、文化艺术比赛等。
- 在日常工作中，及时关注少先队员的生活和学习情况，及时与家长进行沟通。
- 教育少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观。
- 关注少先队员的思想动态，及时采取正确的引导和教育。
时间安排：- 列出年度计划，安排各项活动时间表。
- 根据实际情况，适时调整时间安排。
3. 资源调配和预算计划资源调配：- 组织各项活动需要的场地、设备等资源。
- 确定各项活动所需的人力资源，如志愿者等。
预算计划：- 制定预算计划，合理利用班级经费。
- 在活动组织过程中，及时核算开销，避免浪费。
4. 项目风险评估和管理项目风险评估：- 针对每项活动，评估可能出现的风险。
- 制定相应的风险管理方案，确保活动的顺利开展。
项目风险管理：- 在活动组织过程中，及时对可能出现的风险进行监控。
- 在发生风险时，及时采取相应的措施，避免影响活动进展。
5. 工作绩效管理工作绩效管理：- 按照计划开展各项活动，并及时组织评估绩效。
- 根据评估结果，适时调整每项活动的方案，提高绩效。
6. 作沟通和协调作沟通和协调：- 与家长及时进行沟通，了解少先队员的情况。
少先队班主任工作计划范文
少先队班主任工作计划范文少先队班主任工作计划一、总体目标作为少先队班主任，我的总体目标是培养学生良好的思想道德品质，培养他们全面发展的能力，激发他们对社会和国家的责任感，为他们的未来成长打下坚实的基础。
二、学生思想教育1. 组织开展集体活动：每月组织一次少先队会，通过集体活动的方式培养学生团队意识和集体观念，引导他们树立正确的价值观。
2. 召开班会：每周召开一次班会，关注学生的思想动态和心理状况，与学生进行沟通交流，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3. 鼓励学生参与公益活动：组织学生参与社会实践和公益活动，让他们身临其境地感受社会的需要，培养他们的服务精神和责任感。
4. 引导学生正确处理人际关系：关注学生之间的相互关系，在班级内培养和谐的人际关系，引导学生学会尊重他人、体谅他人，并教育他们如何应对挑战和困难。
三、学生学习教育1. 制定学习计划和目标：和学生一起制定个人学习计划和目标，帮助他们合理安排学习时间和任务，提高学习效率。
2. 协助学生解决学习困难：关注学生的学习情况，发现问题及时解决，提供学习辅导和指导。
3. 开展学习能力训练：组织学生参加各类学习能力训练班，提高他们的自主学习和问题解决能力。
4. 鼓励学生积极参加各类学术竞赛：鼓励学生参加校际和区域性学术竞赛，提高他们的学术水平和综合素质。
四、队伍建设1. 组织开展队内活动：每学期组织一次队内集体活动，加强队员们之间的交流和学习。
2. 培养优秀少先队员：选树优秀少先队员，提升他们的组织能力和领导力，培养他们成为班级的骨干力量。
3. 参加培训和学习交流：积极参加各类少先队班主任培训班和学习交流会，不断提升自己的专业素养和工作能力。
五、家校合作1. 召开家长会：每学期召开一次家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，解决家校之间的沟通问题。
2. 建立家长微信群：与家长建立微信群，及时与家长交流学生的学习和生活情况，加强家校合作，共同关注学生的发展。
少先队班主任工作计划
少先队班主任工作计划少先队班主任工作计划1. 工作目标和目标规划：1.1 目标：全面关心班级少先队员成长，提高班级的文化水平和综合素质。
1.2 目标规划：- 每周一次组织开展活动，如读书分享会、体育竞赛等，提高团队凝聚力。
- 每学期组织开展一次志愿服务活动，增强队员的社会责任感。
- 班级文明创建：每周组织开展一次文明大讲堂，提高学生的文明素质。
- 丰富队员的课余生活：组织开展一些校内外文娱活动，如郊游、电影欣赏、美食制作等。
2. 工作任务和时间安排2.1 工作任务：- 组织开展读书分享会、体育竞赛、文明大讲堂等活动。
- 组织开展志愿服务活动，如义务劳动、志愿者培训等。
- 协助家长进行家长会、家访等工作。
- 班级档案管理，确保信息的准确性和完整性。
2.2 时间安排：- 活动的具体时间、地点和内容要提前安排，并告知家长和队员。
- 组织开展的志愿服务活动要根据实际情况，提前协调相关的部门和机构，确保活动的顺利进行。
- 家长会、家访等工作也要提前和家长协商，并根据实际情况调整时间。
3. 资源调配和预算计划3.1 资源调配：- 活动所需物资要提前准备，如场地、道具、礼品等。
- 活动所需人员的调配也要提前确定，如志愿者、活动组织者等。
3.2 预算计划：- 活动的预算要提前制定，并根据需要进行适当的调整。
- 活动的经费来源可以是班费、家长捐款等。
4. 项目风险评估和管理4.1 风险评估：- 活动前要对可能出现的风险进行评估，如场地安全、人身安全等。
- 根据评估结果制定应对措施，如增加安全保障，加强监管等。
4.2 风险管理：- 活动期间要对风险进行随时监测和管理，及时处理突发事件。
5. 工作绩效管理5.1 工作绩效评估：- 活动后要对活动的效果进行评估，了解活动的整体效果和存在的问题。
5.2 工作绩效奖惩：- 根据评估结果对表现优秀的队员进行表彰，对表现不佳的队员进行督促和辅导。
6. 作沟通和协调6.1 与家长的沟通和协调：- 清楚表达班级工作的内容、目的、计划和预算，获得家长的支持和参与。
班主任少先队工作计划7篇
班主任少先队工作计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于班主任的少先队工作计划7篇
关于班主任的少先队工作计划7篇班主任的少先队工作计划篇1当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。
可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。
因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。
要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一起打扫教室卫生；教育学生搞好团结；我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结、和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
培养学生良好的习惯。
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点：一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。
这时，教育切不可太心急。
俗话说：“心急吃不了热豆腐”。
只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。
也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。
少先队班主任工作计划范文（精选3篇）
少先队班主任工作计划范文（精选3篇）少先队班主任篇1一、指导思想本学期我校少先队工作将在市教育局德育工作和学校工作的引领下，结合本校的实际情况、特点，以实践体验作为德育工作的突破口，培养队员自主管理能力，志愿服务意识等。
有计划地开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、德育工作重点学校努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色”上下功夫，不断深化“静态的校园文化、多彩的班级文化、灵动的活动文化、人文的管理文化”的内涵，使文化建设成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。
1、抓好一个课程——德育活动课程。
2、贯穿两条主线——成长银行、现代班集体建设。
3、落实三大阵地——课程阵地、家校共育、志愿服务。
本学期学校将对班队、心理、夕会、乐娃红领巾广播、出彩永小人等课程进行系统的规划，做到教育有专题，训练有重点，活动有抓手，大力提升常态活动课程的效率，为学生的养成教育创设多姿多彩的课堂环境。
家校共育已成为学校开展德育工作的重要突破口，为此学校将尽早谋划，充分发挥家委会的主导作用，全面推进家校共育工作。
一方面我们要持续开展家长会活动、定期家访、家长开放日、家委会定期活动；另一方面，学校会更关注家庭教育中的优秀典型，对优秀典型加以表彰，并加以总结和分享，以此提升全校的家庭教育工作。
4、关注四支队伍——学生干部、家委会、班主任队伍、学科教师队伍。
每位记住自己要有全员育人的理念，不管在什么工作岗位上，不管执教的是什么学科，我们在和学生交流的过程中都要随时记住自己的身份，谈为学生所仿，行为学生所范。
三、德育具体措施（一）加强队伍建设1、开展班主任论坛，包括好书分享，教育日记心得分享等。
保持少先队工作与时俱进，掌握少先队最新发展动态，了解少年儿童教育发展的最新成果，不断增强对党的路线方针的深入理解和把握，教育引导服务好少年儿童。
2、组建班主任赛课团队。
形成一人上课，团队帮忙，荣誉共享的班主任团队。
少先队班主任工作计划4篇
少先队班主任工作计划4篇少先队班主任工作计划4篇东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写工作计划了。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是为大家整理的少先队班主任工作计划，希望对大家有所帮助。
少先队班主任工作计划1一、指导思想：做好少先队员的思想道德教育工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。
二、工作要求：(一)开展多种形式的班队活动，提高少先队员全面素质1、加强少年儿童思想道德教育，开展“做一个最好的我”活动，通过“我说我”、“你说我”、“他说我”等各种形式，帮助他们了解自己的优点和不足，与父母老师一起寻找发扬优点、改正缺点的方法，根据自身特点，开展活动竞赛，在家庭、学校、社会“做一个最好的我”。
2、强化实践体验教育，着力深化“中国少年雏鹰行动”。
在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。
3、开展创新教育和科技教育。
“创新是一个民族进步的灵魂。
”指导队员通过阅读科技书籍、聆听科技故事等多种形式加强对科学知识、科学思想、科学方法的教育，激发他们进行创新学习的积极性和主动性。
让学生在活动中，人人争当“小问号”自己提出活动的题目，人人争当“小发现”寻找开展活动的好方法，人人争当小能手，自己动手实践，努力提高全体少年儿童的创新意识和水平。
4、加强安全与法制教育。
通过法制专题讲座、晨间活动等途径对学生进行交通法规、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
5、开展心理健康教育。
通过观察、谈话、调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，将心理健康教育与品德与生活课、晨间活动、班队活动、综合实践活动等课程有机结合起来，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫折能力和适应社会的能力。
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2018年少先队班主任工作计划
作为一名小学班主任教师，在做好自己工作的同时，必须要将少先队的工作做好，因为少先队也是学生的一个组织，每一名优秀的学生都会加入到少先队中来，我作为班主任，必须要做好这方面的工作，这些都是我应该做到的，我相信随着我不断的努力，我会将我们班的少先队工作做好的。
下面就是我的少先队班主任工作计划：
一、加强少先队自身建设。
1、各年级选聘一名联合中队辅导员。
（1）针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位联合中队辅导员。
（2）每学期由年级联合中队辅导员策划，中队辅导员协助开展一次年级联合主题队会（班会）。
2、每周举行一次大队委员碰头会，总结一周来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。
3、以“小太阳社团”为载体，以兴趣小组为活动时间，建设一支强有力的自主管理干部队伍。
（1）队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”，筹建第一界“小太阳”社团（小太阳组织部、小太阳警察部、小太阳基金会、小太阳电视台、小太阳鼓号队、小太阳团、小太阳报社、小太阳画社、小太阳卫生环保部、小太阳活动部、小太阳信息部、小太阳考章部、小太阳艺术团等），
吸收热情于少先队工作。
乐于锻炼自我的少先队员，为他们提供丰富的岗位实践机会。
（2）各个部门实施“规范+特色”的管理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的部门工作作风。
（3）各部门聘请辅导员老师，在老师的指导下，利用兴趣小组的时间开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。
（4）尝试在兴趣小组积极开展争章课，给争章活动以时间和辅导老师上的保证。
未被聘用的队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。
4、中队继续开展争创卫生文明班级的活动。
（1）中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。
中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道
（2）积极推荐每周一星，形成良好的校园文化。
5、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍
（1）加强辅导员队伍建设。
.辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。
不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。
（2）定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效
性地开展学习讨论、经验交流。
（3）完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。
二、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。
以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《盐城市一小城西分部一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
三、深化素质教育、基础文明教育。
1、展开红领巾护绿行动。
各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。
2、以“励志进取”为目标培养学生特长。
根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。
3、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。
在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零
化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。
我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
4、继续开展光荣升旗手活动。
各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
四、推进少先队实践体验活动。
“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。
对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。
因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
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