大班主题教案：我身边的广告
大班社会《我们身边广告》教案
大班社会《我们身边广告》教案一、教学目标1.了解广告的定义和作用，培养学生对广告的观察和分析能力；2.能够识别不同类型的广告，并理解其传递的信息和目的；3.培养学生对广告的批判思维，掌握基本的广告消费技能；4.能够自己设计一个简单的广告。
二、教学内容1.什么是广告2.广告的作用和种类3.广告的构成要素和传递方式4.如何分析广告5.广告消费技能6.设计简单广告的基本原则三、教学活动活动一：广告观察游戏1.教师展示不同类型的广告图片，并让学生观察并猜测广告的内容和目的。
2.学生通过小组合作的方式，观察自己身边的广告，填写广告名称、品牌、促销信息等，并解释广告的目的和特点。
活动二：广告分析小游戏1.教师组织学生进行广告分析小游戏，每位学生选择一则广告进行分析，并在班级中进行展示。
2.学生要结合广告的图片、文字、色彩等要素，分析广告所表达的信息、目的以及吸引人的地方。
活动三：广告消费技能讨论1.教师与学生一起讨论广告消费技能，比如如何分辨广告诱导和实用信息，如何进行产品比较和选择等。
2.学生以小组为单位，分享自己认为的有效的广告消费技能，并展示给全班。
活动四：设计简单广告1.学生分组，每个小组设计一个简单的广告，并展示给全班。
2.学生可以选择任意一个产品或服务，并根据学到的广告构成要素和传递方式，设计一个有吸引力的广告。
四、教学评价1.学生在观察和分析广告的能力表现如何；2.学生在广告消费技能方面的理解和运用能力；3.学生在设计简单广告方面的创意和表现能力。
五、教学反思这个教学设计旨在培养学生对广告的观察和分析能力，提高学生对广告的批判思维，并掌握基本的广告消费技能。
通过小组合作和展示的方式，激发学生的主动性和创造性，培养学生在广告设计方面的能力。
在实施过程中，可以适当增加实物广告的观察和分析训练，以及对广告中的价值观和道德问题进行讨论，进一步深化学生对广告的认识。
大班教案《我们身边广告》
大班教案《我们身边广告》一、教学目标1.了解广告的定义和作用。
2.学习分析广告的内容、形式和语言特点。
3.提高学生对广告的观察能力，培养他们的批判思维。
4.激发学生创造广告的兴趣和能力，提高他们的表达能力和创新思维。
二、教学内容1.广告的定义和作用。
2.广告的分类和形式。
3.广告的内容和语言特点。
4.分析和评价广告。
三、教学重难点1.教学重点•学习分析广告的内容、形式和语言特点。
•提高学生对广告的观察能力，培养他们的批判思维。
2.教学难点•分析和评价广告的有效性和欺骗性。
四、教学过程1. 导入新课（10分钟）首先介绍广告的定义和作用，让学生了解广告是什么以及为什么会有广告存在。
2. 学习广告的分类和形式（20分钟）带领学生学习广告的分类和形式，包括宣传广告、商品广告、公益广告等不同类型的广告，并介绍它们的典型形式。
3. 分析广告的内容和语言特点（30分钟）让学生观看一些广告视频或图片，并引导他们分析广告的内容和语言特点。
通过讨论，帮助学生理解广告的目的和信息传递方式。
4. 分析和评价广告（30分钟）选择一些典型广告，让学生分析广告的有效性和欺骗性。
通过引导问题和分组讨论，帮助学生培养批判思维，提高他们的观察力和分析能力。
5. 创作广告（30分钟）鼓励学生在小组内创作一则广告，可以是宣传广告、商品广告或公益广告。
让学生思考如何吸引目标受众的注意，选择适当的表达方式和表现形式。
最后，每个小组展示他们的广告作品。
五、教学评估通过观察学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、思考深度和观察力等方面进行评估。
同时，通过学生的广告创作作品来评价他们的表达能力和创新思维。
六、课后作业1.找出一则自己觉得有趣或有价值的广告，分析其内容、形式和语言特点。
2.小组继续完善和改进自己的广告作品，准备下一堂课的展示。
七、教学反思通过本课的教学，学生对广告有了初步的了解，他们能够分析广告的内容、形式和语言特点，并且能够对广告进行评价和创作。
幼儿园大班社会教案《说广告》
幼儿园大班社会教案《说广告》一、教学目标1.培养幼儿的表达能力，提高幼儿的口头表达能力和创造力。
2.培养幼儿的观察力和思维能力，使他们能够从观察中发现事物的特点，并能准确、简洁地表达。
3.培养幼儿的团队合作意识，在小组活动中学会与他人合作、协调与沟通。
4.培养幼儿的审美意识和创造力，使他们能够设计简单而有吸引力的广告海报。
二、教学内容本课程主要围绕“广告”这一话题展开，帮助幼儿了解广告的基本概念和用途，培养幼儿的表达能力和创造力。
三、教学准备•广告示例图片和视频•画纸和彩色笔•广告海报模板•黑板和白板笔•小组合作任务卡片•评价表和鼓励卡片四、教学过程第一步：导入新知1.师幼沟通：导入新知，询问幼儿是否知道什么是广告，并与幼儿一起分析广告的特点和用途。
2.展示广告示例图片和视频，让幼儿观察并发表意见。
引导幼儿思考广告的目的、形式和效果。
第二步：观察与讨论1.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组观察一个广告示例，并讨论广告的内容、特点和吸引人的地方。
2.小组展示：各小组派代表向全班介绍他们观察的广告，并分享自己的观点。
其他幼儿可以提问或发表意见。
第三步：设计广告海报1.师幼合作：引导幼儿讨论他们希望宣传的内容，如某种食物、玩具等。
2.幼儿小组任务：将幼儿分成小组，每个小组设计一份广告海报，表达他们选择的宣传内容。
3.展示和评价：每个小组在黑板上展示自己设计的广告海报，并向全班解释设计理念。
其他幼儿可以发表评价和提问。
第四步：整合与总结1.回顾课堂内容，帮助幼儿总结广告的特点和用途。
2.引导幼儿思考广告对消费行为的影响，并与幼儿讨论如何辨别广告的真实性和可信度。
五、教学评价1.教师观察：观察幼儿参与讨论的积极程度、口头表达能力和创造力。
2.小组互评：每个小组根据规定的评价标准对其他小组的广告海报进行评价，并给予鼓励卡片。
3.教师评价：教师根据观察和小组互评结果，给予幼儿反馈并记录在评价表上。
六、教学延伸1.邀请有相关知识的家长或专业人士来幼儿园进行讲座，让幼儿了解更多关于广告的内容和现实应用。
大班有趣的广告教案
大班有趣的广告教案大班有趣的广告教案「篇一」活动设计背景在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
活动目标1、引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2、培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
3、通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点引导幼儿自己创编广告活动准备录音机及录好广告词的磁带，报纸。
活动过程1、创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。
提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”2、幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。
请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。
要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。
教师轮流参与各小组的谈话。
3、鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。
教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4、教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。
表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
5、各领域渗透教学反思有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。
总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里？我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。
大班有趣的广告教案「篇二」活动背景：在一次课间休息时，两个小朋友在下面窃窃私语，你一句，我一句的说的好不高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，真象那么回事。
电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。
大班语言教案：各式各样的广告
大班语言教案：各式各样的广告广告是一种推广产品或服务的重要手段，现如今各种各样的广告形式层出不穷，为了帮助大班幼儿更好地了解不同类型的广告，培养他们的语言表达能力与判断力，本教案将引导幼儿通过观察、描述、讨论等活动形式，认识并分析各种不同的广告。
同时，通过思考广告的特点、目的和优缺点，使幼儿逐步具备辨别广告信息的能力。
【活动准备】- 准备多种形式的广告图片、海报或视频。
- 准备白纸和彩色铅笔。
【活动一】1. 引导幼儿观察展示的广告图片或海报，并提问：- 这是什么？（广告）- 你看到过这个广告吗？- 广告里有哪些东西或人物？- 广告背景是什么颜色？- 广告上有没有字？字是什么颜色？让幼儿根据观察，自由发言回答问题。
2. 让每个幼儿选择一个广告图片或海报，用彩色铅笔将自己喜欢的部分进行描绘。
3. 请幼儿讲述他们选择的广告以及收集到的描绘部分，分享给同伴，然后让其他幼儿回答：- 为什么你喜欢这个广告？- 你觉得这个广告有用吗？- 这个广告可以说服你去买这个产品吗？通过互动讨论，引导幼儿思考广告对他们的影响以及广告的作用。
【活动二】1. 引导幼儿观看一段有趣的广告视频，并提出以下问题以激发讨论：- 这个广告是关于什么的？- 广告的背景音乐是什么样的？- 广告里有哪些特点或亮点？- 广告最后有没有出现产品或服务的信息？让幼儿根据观察，自由发言回答问题。
2. 以小组形式让幼儿分析、评论广告视频，并绘制一幅相关的画作。
3. 每个小组派出一名代表，向全班描述他们所观察的广告视频，并分享他们的画作。
其他小组成员可以提出意见或补充完善。
【活动三】1. 引导幼儿分角色扮演，模拟一个广告拍摄现场。
- 幼儿可以选择自己喜欢的产品或服务，自由安排角色。
- 让幼儿设计一个广告海报或简短的视频剧本，并准备所需道具。
2. 每组幼儿轮流表演他们设计的广告海报或视频。
其他幼儿观看后可以提出自己的看法和建议，分享对表演的评价。
【活动总结】1. 回顾本次教案，让幼儿简单总结各种广告的形式和特点。
大班《各式各样的广告》教案
大班《各式各样的广告》教案一、教学内容本节课的教学内容来自于大班社会领域的《各式各样的广告》章节。
本章节主要通过观察和分析生活中的广告，让幼儿了解广告的种类、特点和作用，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种类型的广告，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的表达和沟通能力，增强幼儿的自信心。
3. 引导幼儿正确理解和使用广告，培养幼儿的消费意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种类型的广告。
难点：引导幼儿正确理解和使用广告，培养幼儿的消费意识。
四、教具与学具准备教具：广告图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境中的广告，引导幼儿发现广告的种类和特点。
2. 课堂讲解：通过PPT和视频，向幼儿介绍各种类型的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等，让幼儿了解广告的作用和特点。
3. 例题讲解：以具体的广告案例为例，让幼儿分析广告的设计意图、表现形式和传达信息的方式。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一个属于自己的广告，培养幼儿的创造力和团队合作精神。
5. 作品展示：让每个小组展示自己的广告作品，引导幼儿表达自己的设计思路和创意。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的广告，分析广告的特点和作用，并完成一份广告分析报告。
六、板书设计板书内容：广告的种类、特点和作用。
板书形式：采用图文结合的方式，将各种类型的广告图片和特点、作用进行展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的广告，分析广告的特点和作用，并完成一份广告分析报告。
2. 答案：广告分析报告应包括广告的类型、特点、作用等方面的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识和了解了各种类型的广告，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
同时，通过广告的分析，让幼儿正确理解和使用广告，培养幼儿的消费意识。
大班语言活动教案多彩的广告(7篇)
大班语言活动教案多彩的广告〔精选7篇〕大班语言活动教案多彩的广告篇1 教学理论根据《纲要》指出：“语言才能是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境。
选择《多彩的广告》这一活动，正好满足了幼儿想说、敢说、喜欢说、有时机说，进步幼儿语言才能，让孩子享受到成功的快乐。
施行策略1.情境体验-走进广告，感受各种形式的广告活动中老师结合图片、视频，通过课件展示现实生活中无处不在的广告，将幼儿带到多种形式的广告世界中，使幼儿在亲身感受体验广告的形式及特点。
2．互动交流-创造想象，理解广告的用处活动中师幼进展有效的互动，通过提问的方式，充分调动幼儿的积极性，使幼儿走进广告，用自己的方式积极表达自己对广告的认识，同时理解了广告的用处。
3．游戏贯穿-生动、自主的表演创编广告活动中为激发幼儿表演的愿望，老师采用了不同的游戏策略，如给物品创编广告语的游戏，通过老师引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆进展创编，并鼓励幼儿运用不同的形式相结合进展表达表现，有效完成活动的目的。
活动目的1、理解不同广告的特点、形式及用处，学说广告语。
2、能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。
3、体验各种新奇广告带来的不同感受。
重难点分析^p重点：理解不同广告的特点、形式及用处，学说广告语。
难点：能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。
活动准备1、在生活中寻找自己感兴趣的广告。
2、关于青岛啤酒节的不同形式的广告，PPT，公益广告视频。
3、日常生活中的一些实物。
活动过程1.谈话导入，引导幼儿交流自己感兴趣的的广告，回忆已有经历。
〔1〕提问：小朋友们，你们知道广告吗？都在哪些地方见到或听到广告？〔2〕请幼儿观看PPT，组织幼儿观察、理解不同的广告形式。
小结：广告有很多表现方法，有平面广告〔报纸、传单、杂志〕、户外广告、影音广告〔电视、网络〕等。
2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告，知道广告的多种表现形式及用处。
大班社会：有趣的广告教案及反思
一、活动目标1、了解广告的作用，认识各种各样的广告形式。
2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告经验，学习尝试仿编广告。
3、对广告产生兴趣，积极地参与各种广告创编。
二、活动准备1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。
2、一盒牙膏、一支牙膏。
3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。
三、活动过程1、师生共同欣赏广告词，引出主题。
⑴（师生共同欣赏广告录像）教师：刚才，你看到了什么？是什么广告？⑵教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告？请你学一学广告词。
2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比较喜欢的广告。
⑴教师：你还见过、听过什么样的广告？它是什么样的？广告词是怎么说的？⑵让幼儿先与同伴交流，再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。
⑶教师：这么多的广告，你最喜欢哪一个？请你给我们表演好吗？3、讨论广告的用处。
⑴教师：你还在哪里看到或听到广告？（电视上、广播中、报纸上、马路边等）⑵教师：在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗？你知道为什么要做广告吗?⑶师生共同模仿和表演各种广告，鼓励幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿给予表扬。
4、幼儿创编广告词。
⑴（出示牙膏盒和牙刷）教师：这是什么？它是什么样子的？有什么特点？请你编一个广告词。
⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴给予补充，使创编活动得以顺利进行。
⑶请幼儿自己确立主题，创编广告词。
大班社会：有趣的广告反思“大班社会：有趣的广告”这一主题活动旨在通过观察和讨论广告，帮助大班幼儿认识广告的不同形式和作用，同时激发他们的创造力和想象力。
经过活动的实施，我对整个活动进行了深入的反思。
首先，在活动设计方面，我力求将广告与幼儿的日常生活相结合，让他们从熟悉的事物中感知广告的存在和魅力。
通过收集各种广告素材，如电视广告、平面广告、网络广告等，让幼儿对广告有了更直观的认识。
同时，我还设计了多种互动环节，如让幼儿模仿广告中的台词和动作，或者让他们自己设计一则广告，以此来培养他们的创造力和表达能力。
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大班主题教案：我身边的广告
活动目标：
1、学习设计广告单，能与同伴合作完成一项任务。
2、学习说一段广告词，提高幼儿语言表达能力。
3、学习跳广告舞，体验集体表演的乐趣。
4、学习玩“商店买卖”游戏，会用广告单做宣传。
活动准备：
1、布置商店用的物品（饼干盒、饮料瓶、洗发水）等。
各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。
2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。
3、DVD机、酷儿VCD片、电视机。
活动过程：
一、集中活动：
1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿讨论，了解广告的作用，广告对人们的生活有什么帮助好处呢？
3、请幼儿表演自己听到和看到的广告词，并请其他的小朋友猜猜这是什么广告？
4、引导幼儿说说除了电视上有商品广告外，还在什么地方看到过广告，从而引出广告单。
5、学习设计广告单，引导幼儿讨论：如果要为自己的商店
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