楼梯灯开关控制电路
声光控延时楼道灯控制电路的安装与调试
声光控延时楼道灯控制电路的安装与调试项目描述声光控延时楼道灯控制电路是利用声波为控制源的新型智能开关，它避免了繁琐的人工开灯，同时具有自动延时熄灭的功能，更加节能，且无机械触点、无火花、寿命长，广泛应用于各种建筑的楼梯过道、走廊等公共场所。
常见的声光控延时楼道灯如图所示。
图1 常见的声光控延时楼道灯知识准备1.电路原理图的识读电路原理图用于将该电路所用的各种元器件用规定的符号表示出来，并用连线画出它们之间的连接情况，在各元器件旁边还要注明其规格、型号和参数。
电路原理图主要用于分析电路的工作原理。
在数字电路中，电路原理图是用逻辑符号表示各信号之间逻辑关系的逻辑图，应注意的是，在逻辑符号上没有画出电源和接地线，当逻辑符号出现在逻辑图上时，应理解为数字集成电路内部已经接通了电源。
在图2所示的声光控延时楼道灯控制电路原理图中，CD4011为四个2输入与非门电路，其功能为有0出1，全1出0。
交流电源12V经桥式全波整流和VD2、电容C2滤波获得直流电压×12≈,经限流电阻R1，使VS稳压管有U=+稳定电压Z有所降低），而灯泡L串于整流电路中。
白天时，光敏电阻供给电路（灯亮时UZRG 阻值较小，与非门U1A 的②脚（TP4）输入为低电平0态，U1A 门被封锁，即不管U1A 的①脚（TP3）为何种状态，U1A 总是出1，U1B 出0，U1C 输入端（TP5）为0，U1C 出（TP6）1，U1D 出0，TP7为低电平，单向晶闸管VT2不导通。
在晚上天暗时，RG 阻值增大，TP4为高电平1态，U1A 门打开，TP3信号可传送。
若无脚步声或掌声，驻极体话筒MC 无动态信号。
偏置电阻（RP2、R4和R3）使VT1的NPN 三极管导通，TP3为低电平0态，则U1A 出1，其余状态与上述相同，晶闸管VT2控制极G 无触发信号，故不导通，灯泡L 不亮。
图2 声光控延时楼道灯控制电路原理图晚上当有脚步声或掌声时，驻极体话筒MC 有动态波动信号输入到放大电路VT1的基极，由于电容C1的隔直通交作用，加在基极信号相对零电平有正、负波动信号，使集电极输出端TP3有高电平动态信号为1态，因此使U1A 全1出0为负脉冲，而U1B 出1为正脉冲，二极管VD1导通对C3充电达5V,TP5也为1, U1C 出0，U1D 出1为高电平，经R7限流,在单向晶闸管VT2控制极G 有触发信号使VT2导通，桥式全波整流电路中串联的灯泡L 经晶闸管VT2导通，灯泡L 点亮。
自制双开关楼梯灯演示仪
式 结构 ，总体尺 寸 为 ３ ｃ × ２ ｃ ×８ ｍ， ５ｍ ５ｍ ｃ 总质
量 ｌ ｇ左 右 。 叠后 ， ｋ 折 成为一个 有手提 绳的盒 子 ， 携 带方便 ； 开后 ， 展 可用手 提绳把教 具墙 壁上 ， 其 中一个 半 盒 上 是 实 验 装 置 ， 一 半 为 实 验 原 理 另
陈显 盈 尤 爱 惠 ，
１ 永嘉第 二职业 中学 ， 、 浙江省 永嘉 县 ３ ５０ ２ １０ ２ 永 嘉 实 验 中学 校 ， 浙江 省 永 嘉 县 ３ ５ ０ 、 ２１０
在 日常 生 活和 生产 中 ， 们 常 碰 到 需 要 两 我 个地 方控制 一盏灯 的情况 。 例如 ， 我们上 楼前 ， 要
在楼 下开灯 ， 了楼 上 ， 到 需要 把灯 关掉 ， 需要在 这 楼上和楼下各有一个开关共 同控 制这盏楼 梯灯 的
如图 ２所示 。 ２ 教具使 用
检 查 电路 无误 后接上 电源 ， 后进行 测试 并 然 记 录现 象 ， 拟 上楼 过 程 的 使 用 方法 如表 １所 模 示。 同理 ， 本教具 也可 以模 拟其他 情况 ， 先开 楼 如 上 开关 ｓ ｚ再关楼 下开关 Ｓ 。 。 表 １ 模 拟上楼 使用方 法
Ｖｏ ． ８ ＮＯ ３ ３ １２ ． ７ （） ３ ２ ０ Ｓ ． ０１ ． ２． ６
物
理
教
学
探
讨
第２ ８卷 总第 ３ ３期 ７
Ｊ ｕｎ ｌ ｏ Ｐ ｙ ｉ Ｔｅ ｃ ｉｇ ｏｒ ａ ｆ ． ｓｓ ｈ ｃ ａ ｈｎ
２ １ 年 第 ３ （ 半 月） ００ 期 上
自制双 开 关楼 梯 灯 演 示 仪
ｒ 一
亮
上 ；７ 最后将 两个半 盒用 胶 布粘 贴 在一 起 并接 （）
走廊灯两地控制
一个开关通常只能控制一盏灯，但在夜间上下 楼时，人们希望设计出在楼梯上端或楼梯下端 都能打开与关闭楼道里照明电灯的电路。也就 是说，上楼前能够用楼下开关开灯，上楼后能 够用楼上开关关灯；对于关灯也是，下楼前用 楼上开关开灯，下楼后能用楼下开关关灯。
二、认识双联开关
双控开关有三个接线柱子，其中A为连铜片，它就像一个活动的桥梁一样， 无论怎样按动开关，连片A总要跟B、C中一个保持接触，从而达到控制电 路接通或断开的目的地方
楼梯感应灯亮一直亮怎么办
楼梯感应灯亮一直亮怎么办楼梯感应灯的内部有感应器,当人靠近时灯就亮了，人走了就熄灭了。
然而物有损坏，楼梯感应灯亮一直亮怎么办？也就是感应器坏了，换那个灯泡的底座即可。
楼梯感应灯实际上就是一个自动开关控制电路，有多种类型，开关的闭合(即开灯)的方式有“声控”、“触发”、“感应”、“光控”等，断开的方式基本是一样的，由一个延时电路(工作一段时间后自动断开)控制。
你如果有兴趣，可以看看触摸式----电传导触发, 按钮是金属的，发出微弱电流通过你(导体)与大地形成通路，从而灯亮.全自动人体红外线感应开关适用范围本产品适用于走廊、楼道、仓库、车库、地下室、洗手间等场所的自动照明、抽风等用途。
真正体现楼宇智能化及物业管理的现代化。
功能特点1、基于红外线技术的自动控制产品，当有人进入开关感应范围时，专用传感器探测到人体红外光谱的变化，开关自动接通负载。
人不离开且在活动，开关持续导通;人离开后，开关延时自动关闭负载，人到灯亮，人离灯熄，亲切方便，安全节能。
2、具有过零检测功能：无触点电子开关，延长负载使用寿命。
3、应用光敏控制，开关自动测光，光线强时不感应。
安装调试一、因开关左右两侧比上下两侧的感应范围大，所以安装开关时，应使其正轴线与人的行走通道方向尽量相垂直，这样可以达到最佳感应效果。
二、安装好开关后加电，当环境光线充足时，灯泡将会闪三次，一分钟后初始化结束，开关进入监控状态，用物体遮住环境光线使开关感应工作，人不离开且在活动，开关将持续工作;人离开后，开关自动延时关闭负载。
三、安装好开关后加电，当环境光线不足时，开关直接进入监控状态，人不离开且在活动，开关将持续工作。
以上的楼梯安全小知识是不是很有用？另外想知道如何选择楼梯吊灯的朋友。
请咨询。
初中物理楼梯开关设计教学
初中物理楼梯开关设计教学引言：在日常生活中，楼梯的开关设计是非常常见的。
楼梯开关的设计可以方便人们在上下楼梯时的照明需求，并节约能源。
本文将介绍初中物理课程中如何设计楼梯开关，以培养学生的实践能力和创新思维。
一、楼梯灯的需求分析在设计楼梯灯之前，我们首先需要分析楼梯灯的需求。
楼梯灯需要在人们上下楼梯时能够自动感应并点亮，当人离开楼梯时能够自动熄灭，从而节省能源。
此外，楼梯灯还需要具备反射、漫反射和折射的特性，以保证照明效果能够均匀地覆盖整个楼梯区域。
二、楼梯开关设计思路为了设计一个简单而实用的楼梯开关系统，我们可以参考以下的设计思路：1. 传感器选择：选择一个合适的传感器来感知楼梯区域的人流量。
常用的传感器包括红外线传感器、超声波传感器和微波传感器。
这些传感器可以根据人的运动感应到人的存在，并将信号传输给控制器。
2. 控制器设计：根据传感器的信号，设计一个控制器来控制灯光的开关。
控制器可以使用单片机或微控制器来实现。
通过编程，控制器可以根据人的运动状况来控制楼梯灯的亮灭。
3. 灯光布置：根据楼梯的结构和灯的功率，合理布置灯光以保证楼梯的照明效果。
灯光可以通过反射、漫反射和折射来实现楼梯区域的均匀照明。
三、具体步骤以下是一个简单的楼梯开关设计实验的具体步骤，供初中物理教师参考：1. 实验材料准备：准备红外线传感器、LED灯、电路板、电线和电阻等实验材料。
2. 确定灯光布置：根据楼梯的结构和灯的功率，确定灯的数量和位置，以保证楼梯区域的均匀照明。
3. 连接电路：将红外线传感器、LED灯和电阻等元件连接在电路板上。
确保电路连接正确，以便传感器能够感知到人的存在并通过控制器控制灯的亮灭。
4. 设计控制器：使用单片机或微控制器进行编程，设置控制器的工作模式。
根据红外线传感器的信号，控制灯的亮灭。
5. 调试测试：将控制器和电路连接，并对控制器进行调试测试。
确保控制器能够正确感应到人的存在并控制灯的亮灭。
6. 制作演示模型：使用木板等材料制作一个楼梯模型，并将电路板和灯安装在模型上。
声控开关电路图及工作原理
声控开关电路图及工作原理
随着信息科技的发展，在很多公共场所，都用声光控延时开关代替一些楼道上的开关，只有在天黑以后，当有人走过楼梯通道，发出脚步声或其它声音时，楼道的灯才会自动点亮，提供照明，当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。
在白天，即使有声音，楼道灯也不会亮，由此达到节能的目的。
因它使用方便，设计灵活，性能可靠广泛应用于各公共场所。
声控灯就是运用声音来控制灯的开关的。
原理分析：声控开关内有一麦克风、光敏电阻、三极管、电容器等电子元件，白天的时候，由于光敏电阻的阻值较小。
就会屏蔽掉麦克风的信号输入。
这样即使有很大的声音。
但是因为光敏电阻的下拉导致信号无法继续传送，所以白天的时候不亮。
夜晚的时候，光敏电阻阻值变大。
此时如果有较大的声音的话。
声音会通过麦克风转化为电信号。
然后后级的放大电路将此小信号放大。
最后推动晶闸管导通，此时灯泡就会点亮。
在晶闸管驱动电路中有一个阻容放电电路。
这个电路就是延时电路。
电容值的大小和电阻值的大小都会影响到延时量的变化。
当电容器中的电荷放尽的时候，晶闸管就会在交流过零后自动关闭，此时灯泡就会熄灭了。
通过这次电路分析，对声控开关的原理有了进一步的认识，声控开关室日常生活中常见的东西，但很少注意它是如何工作的，当然未来生活中声光控电路肯定不仅应用于灯开关，还可以应用很多的自动开关电路，甚至还可以做成简易的报警电路；这值得进一步探究。
楼梯灯控制电路设计与实现
• （4）“非”运算
• “非”运算又称求反运算。它所对应的逻辑关系为：一件事情（灯亮 ）的发生是以其相反的条件为依据。这种逻辑关系为非运算。用如图 1-3灯与开关并联电路来描述“非”逻辑关系。设 A闭合为1状态，打 开为0状态；灯Y亮为1状态，灯灭为0状态。当A等于1时，灯被旁路， Y=0；而A等于0时，电流流过灯，Y=1。真值表同表1-3所示。根据表 1-3可以得出或运算逻辑表达式为：Y=
，相邻位之间，低位逢二向高位进一，即为二进制。
• 2.二进制的逻辑运算 • （1）基本概念 • 1）逻辑常量与变量：逻辑常量只有两个，即0和1，用来表示两个对立的逻辑
状态。逻辑变量与普通代数一样，也可以用字母、符号、数字及其组合来表 示，但它们之间有着本质区别，因为逻辑变量的取值只有两个，即0和1，而 没有中间值。 • 2）逻辑函数：逻辑函数是由逻辑变量、常量通过运算符连接起来的代数式。 同样，逻辑函数也可以用表格和图形的形式表示。 • 3）逻辑代数：逻辑代数是研究逻辑函数运算和化简的一种数学系统。逻辑函 数的运算和化简是数字电路课程的基础，也是数字电路分析和设计的关键。 4）逻辑运算：在逻辑代数中，有与、或、非三种基本逻辑运算。表示逻辑运 算的方法有多种，如语句描述、逻辑代数式、真值表、卡诺图等。
• （9）“同或”运算 • 若两个输入A、B的取值相同，则输出变量Y为1；若两个输入A、B的
取值相异，则输出变量Y为0。这种逻辑关系称同或运算，其真值表如
表1-7所示。同或运算表达式为Y： A B A B A B = A⊙B
• 上述三种运算是逻辑代数的基本运算，由它们可以组成复合逻辑运算 。
• （5）“与非”运算 • “与”和“非”的复合逻辑运算，称为与非运算，其真值表如表1-4所
取小实验：楼梯电灯开关电路中学物理教学设计教案实录
实验创新改进楼梯电灯开关电路实验创新改进楼梯电灯开关电路尚志市马延中学侯焕珍《楼梯电灯开关电路》是学生小实验，我们是以旧教材为依据，用新的理念引导学生开放课外的学习资源。
下面我们就把我们的设计方案和学生的表现的感受从“设计理念、知识内容的整合、教学方式的建构和教学过程的整合”四个方面向各位老师汇报一下：一、设计理念本实验教学倡导新课程理念，面向全体学生，面向生活，面向社会，以学生发展为本，体现了“从生活走向物理”的理念，紧密联系学生的生活实际，寓教于乐，积极引导学生真正改变学习方式，能够主动参与、勤于动手、乐于探究。
提高学生的物理科学素养，培养学生收集积累的好习惯，乐于探索日常生活中的物理学道理，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，发展学生的实践能力和创新意识，培养学生的团结协作精神。
二、知识内容的整合“楼梯电灯开关电路”是电学中一个重要的学生小实验。
从教材内容的选择上联系实际，符合学生的心理特点和认知规律。
本实验从在楼梯中间安装的电灯，需要在楼梯的上、下两头都能控制它入手，根据学生已有的知识经验，结合现有的实验器材分析讨论及围绕楼梯电路展开思维活动的基础上，使用身边随手可得的物品进行探究活动，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与，科学探究“楼梯电路”，接近物理学与生活的距离，让学生深切感受到科学的真实性，增强学生用物理知识解决实际问题的意识。
三、教学方式的建构通过对楼梯实物的观察，小组讨论，学生间相互问答，组织学生发现、寻找和利用学习资源，激发了学生的学习兴趣，培养学生主动探索新知识的能力，收集信息的能力，运用所学知识分析和解决生活中的问题的能力，突出创新精神和实践能力的培养。
实现了师生交往，共同发展的互动过程。
由于教师向学生提供了更多的机会，让学生亲自参与和实践，所以学生从物理中感受到物理是有用的，是服务于生活。
学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造、完成教学活动。
四、教学过程的整合（实验过程）“楼梯电灯开关电路”这个小实验，整个实验过程都是以学生亲自参与和实践为主来完成的，教师只起了一个引导者和参与者的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 绪论电子技术课程设计为我们具体接触和了解实际电子电路的设计方法提供了一个综合性工程训练的机会，在内容上、方法上、手段上进行创造性的改革已取得初步成果，激发了学生的学习热情、创作思路，让我们开阔了眼界，初步掌握了电子电路的设计方法，提高了电子电路的设计能力，为今后的毕业设计和从事电子技术方面的开发工作打下了基础。
我们通过实践教学环节的训练与锻炼，才能在实践中不断巩固和加深理论知识，提高独立工作能力和创新能力。
本次课程设计通过独立完成数字电路的设计任务，加深了自己对理论知识的理解，提高了动手能力，独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力。
提高了数字电路应用方面的实践技能，树立了严谨的科学作风。
通过电路的设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法。
电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。
2 软件介绍2.1 Multisim 2001仿真软件介绍Multisim是加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technoligics简称IIT 公司)推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。
Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。
通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。
目前在各高校教学中普遍使用Multisim2001，网上最为普遍的是Multisim 9，NI于2007年08月26日发行NI系列电子电路设计软件，NI Multisim v 10作为其中一个组成部分包含于其中。
Multisim 2001仿真软件为用户提供了丰富的元件库和功能齐全和功能齐全的各类虚拟仪器,进入Multisim 2001仿真环境,就如同置身于现代化电子实验室之中,足不出户就可以完成各种各样的电路设计、分析、测试.熟练掌握着中测试平台的应用,既可以节约时间有可以大幅度节约成本动性和创造性。
Multisim 2001是EWB软件的最新版本，专门用于电路仿真，是迄今为止使用最方便、最直观的仿真软件，增加了大量的VHDL元件模型，可以仿真更复杂的数字元件，在保留了EWB形象直观等优点的基础上，大大增强了软件的仿真测试和分析功能，大大扩充了元件库中的元件的数目，特别是增加了大量与实际元件对应的元件模型，使得仿真设计的结果更精确、更可靠、更具有实用性动性和创造性。
2.2Multisim 2001软件有以下功能1、具有丰富的元件库。
Multisim 2001主元件库提供了一个庞大的元件模型数据库，并且用户通过新增的元件编辑器可以建立自己的元件库。
2、类型齐全的仿真。
在Multisim 2001电路窗口中，既可以分别对数字或模拟电路进行仿真，也可以将数字元件和模拟元件连接在一起进行仿真分析，还可以对射频电路进行仿真。
3、高度集成的操作界面。
Multisim 2001将电路原理图的创建，电路的测试分析和结果的图表显示等，全部集成到同一个电路窗口中。
整个操作界面就像一个实验工作台，有存放仿真元件的元件箱，有存放测试仪器仪表的仪器库，有进行仿真分析的各种操作命令。
4、强大的分析功能。
Multisim 2001提供了十几种电路的分析功能，有直流工作点分析、交流分析、瞬态分析、傅里叶分析等，可帮助设计者分析电路的性能，大大缩短分析时间。
5、强大的虚拟仪器仪表功能。
Multisim 2001提供了双踪示波器、逻辑分析仪、波特图示仪、数字万用表等十多种虚拟仪器、仪表，操作界面如同在实验室中亲手操作仪器一样，可非常方便地用于分析研究和教学，逻辑分析仪、网络分析仪更是一般实验室不可多得的高档仪器。
6、具有VHDL／Verilog的设计和仿真功能。
Multisim 2001包含了VHDL／Verilog的设计和仿真，使得大规模可编程逻辑器件的设计和仿真与模拟电路、数字电路的设计和仿真融为一体，突破了原来大规模可编程逻辑器件无法与普遍电路融为一体仿真的缺陷。
7、提供多种输入输出接口。
Multisim 2001可以输入由Spice等其他电路仿真软件所创建的Spice网表文件并自动形成相应的电路原理图，可以把Multisim 2001环境下创建的电路原理图文件输出给Protel等常见的PCB软件进行印刷电路板设计，也可以将仿真结果输送到MathCAD和Excel等应用程序中。
2.3ＥＷＢ介绍ELECTRONICS WORKBENCH EDA（以下简称EWB）：EWB软件是交互图像技术有限公司（INTERACTIVE IMAGE TECHNOLOGIES Ltd）在九十年代初推出的EDA软件，但在国内开始使用却是近几年的事，现在普遍使用的是在WIN95环境下工作的EWB5.0（在国内曾见过6.0的演示版，注：EWB5.0也可以在WINDOWS3.1环境下使用，但需安装WING32工具），相对其它EDA软件而言，它是个较小巧的软件，只有16M，功能也比较单一，就是进行模拟电路和数字电路的混合仿真，但你绝对不可小瞧它，它的仿真功能十分强大，可以几乎100％地仿真出真实电路的结果，而且它在桌面上提供了万用表、示波器、信号发生器、扫频仪、逻辑分析仪、数字信号发生器、逻辑转换器等工具，它的器件库中则包含了许多大公司的晶体管元器件、集成电路和数字门电路芯片，器件库中没有的元器件，还可以由外部模块导入，在众多的电路仿真软件中，EWB是最容易上手的，它的工作界面非常直观，原理图和各种工具都在同一个窗口内，未接触过它的人稍加学习就可以很熟练地使用该软件，对于电子设计工作者来说，它是个极好的EDA工具，许多电路你无需动用烙铁就可得知它的结果，而且若想更换元器件或改变元器件参数，只需点点鼠标即可，它也可以作为电学知识的辅助教学软件使用，利用它可以直接从屏幕上看到各种电路的输出波形。
EWB的兼容性也较好，其文件格式可以导出成能被ORCAD或PROTEL读取的格式，该软件只有英文版，在中文版的WINDOWS98下它的一些图标会偏移两个位置（在WINDOWS95下正常），但不影响它的使用，由于EWB的容量小，而且直接拷贝到别的机子上就可以使用，EWB是一种电子电路计算机仿真软件，它被称为电子设计工作平台或虚拟电子实验室，英文全称为Electronics Workbench。
EWB是加拿大Interactive Image Technologies公司于1988年开发的，自发布以来，已经有35个国家、10种语言的人在使用。
EWB以SPICE3F5为软件核心，增强了其在数字及模拟混合信号方面的仿真功能。
SPICE3F5是SPICE的最新版本，SPICE自1972年使用以来，已经成为模拟集成电路设计的标准软件。
EWB建立在SPICE基础上，它具有以下突出的特点：⑴采用直观的图形界面创建电路：在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台，绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取；⑵软件仪器的控制面板外形和操作方式都与实物相似，可以实时显示测量结果。
⑶EWB软件带有丰富的电路元件库，提供多种电路分析方法。
⑷作为设计工具，它可以同其它流行的电路分析、设计和制板软件交换数据。
⑸EWB还是一个优秀的电子技术训练工具，利用它提供的虚拟仪器可以用比实验室中更灵活的方式进行电路实验，仿真电路的实际运行情况，熟悉常用电子仪器测量方法。
2.4 protel软件介绍PROTEL是PORTEL公司在80年代末推出的EDA软件，在电子行业的CAD 软件中，它当之无愧地排在众多EDA软件的前面，是电子设计者的首选软件，它较早就在国内开始使用，在国内的普及率也最高，有些高校的电子专业还专门开设了课程来学习它，几乎所有的电子公司都要用到它，许多大公司在招聘电子设计人才时在其条件栏上常会写着要求会使用PROTEL。
早期的PROTEL主要作为印制板自动布线工具使用，运行在DOS环境，对硬件的要求很低，在无硬盘286机的1M内存下就能运行，但它的功能也较少，只有电原理图绘制与印制板设计功能，其印制板自动布线的布通率也低，而现今的PROTEL已发展到PROTEL99（网络上可下载到它的测试板），是个庞大的EDA 软件，完全安装有200多M，它工作在WINDOWS95环境下，是个完整的板级全方位电子设计系统，它包含了电原理图绘制、模拟电路与数字电路混合信号仿真、多层印制电路板设计（包含印制电路板自动布线）、可编程逻辑器件设计、图表生成、电子表格生成、支持宏操作等功能，并具有Client/Server （客户/服务器）体系结构，同时还兼容一些其它设计软件的文件格式，如ORCAD，PSPICE，EXCEL等，其多层印制线路板的自动布线可实现高密度PCB 的100％布通率。
在国内PROTEL软件较易买到，有关PROTEL软件和使用说明的书也有很多，这为它的普及提供了基础。
2005年年底，Protel软件的原厂商Altium公司推出了Protel系列的最新高端版本Altium Designer 6.0。
Altium Designer 6.0，它是完全一体化电子产品开发系统的一个新版本，也是业界第一款也是唯一一种完整的板级设计解决方案。
Altium Designer 是业界首例将设计流程、集成化PCB 设计、可编程器件（如FPGA）设计和基于处理器设计的嵌入式软件开发功能整合在一起的产品，一种同时进行PCB和FPGA设计以及嵌入式设计的解决方案，具有将设计方案从概念转变为最终成品所需的全部功能。
3 555定时器3.1 555定时器介绍555 定时器成本低，性能可靠，只需要外接几个电阻、电容，就可以实现多谐振荡器、单稳态触发器及施密特触发器等脉冲产生与变换电路。
它也常作为定时器广泛应用于仪器仪表、家用电器、电子测量及自动控制等方面。
它内部包括两个电压比较器，三个等值串联电阻，一个 RS 触发器，一个放电管 T 及功率输出级。
它提供两个基准电压VCC /3 和 2VCC /3 。
555 定时器是一种结构简单、使用方便灵活、用途广泛的多功能电路。
它电源电压范围宽(双极型555 定时器为 5 ～16 V，CMOS 555 定时器为 3 ～18 V)，可提供与TTL 及CMOS 数字电路兼容的接口电平，还可输出一定功率，驱动微电机、指示灯、扬声器等。