大班体育《椅子游戏》说课稿
大班体育活动教案《椅子游戏》
大班体育活动教案《椅子游戏》第一章：活动目标1.1 了解椅子游戏的规则和玩法，培养幼儿的团队合作精神。
1.2 发展幼儿的身体协调能力和灵活性，提高他们的运动技能。
1.3 培养幼儿的观察力、判断力和反应能力，提高他们的思维能力。
1.4 培养幼儿的自信、勇敢和坚持的品质，提高他们的自我管理能力。
第二章：活动准备2.1 教具：椅子若干把，标志物若干个，音乐播放设备。
2.2 场地：宽敞的室内活动场地。
2.3 幼儿：已掌握基本的跑步、跳跃、转圈等基本运动技能。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
3.2 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿讲解椅子游戏的规则，包括如何抢椅子、如何坐稳椅子等，让幼儿掌握基本玩法。
3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行椅子游戏，幼儿按照规则进行抢椅子、坐椅子等活动，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
第四章：活动注意事项4.1 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
4.2 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。
4.3 调整游戏难度，满足不同幼儿的需求。
4.4 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的椅子游戏活动。
5.2 环境创设：在班级环境中布置椅子游戏相关图片、道具等，激发幼儿的兴趣。
5.3 教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能、团队合作等方面的发展情况。
第六章：教学内容6.1 活动主题：椅子游戏的多种玩法6.2 教学重点：让幼儿学会不同的椅子游戏玩法，提高他们的创造力和想象力。
6.3 教学难点：培养幼儿在游戏中克服困难、解决问题的能力。
第七章：活动步骤7.1 教师示范：教师展示椅子游戏的多种玩法，如转圈抢椅子、跳跃抢椅子等。
大班体育椅子游戏说课
大班体育椅子游戏说课本节体育课将介绍一种适合大班的体育椅子游戏。
该游戏旨在培养学生的协作能力、动作协调性以及团队合作精神。
通过游戏的方式，提高学生的身体素质和运动技能。
以下将详细介绍本节课的游戏设计和教学方法。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解游戏规则，学会正确使用体育椅子；2. 提高协调能力，学习团队合作和沟通技巧；3. 增强身体素质，锻炼灵活性、反应能力和身体协调性。
二、教学准备1. 准备足够数量的体育椅子，确保每位学生都有一把椅子；2. 确保场地宽敞，无杂物，并确保场地安全；3. 准备课堂管理工具，如口哨、排队工具等。
三、教学步骤本节课的教学将分为三个阶段：游戏前的准备、游戏的引导和游戏的总结。
1. 游戏前的准备（1）学生站成一排，教师向学生展示正确坐姿和站立姿势，示范并解释体育椅子的用途和正确使用方法。
（2）让学生自由站立，观察他们的站姿和坐姿是否正确，并及时给予指导和纠正。
（3）组织学生一起做准备活动，如热身运动和伸展活动，为接下来的游戏做好身体准备。
2. 游戏的引导（1）将学生分为若干小组，每组安排一名队长。
（2）向学生介绍游戏规则：学生需要站在自己的椅子上，在教师的口哨声响起时，尽快坐下。
队长需要观察队员的动作是否正确，并在游戏结束时向教师报告。
（3）引导学生进行游戏，时刻关注每个学生的动作，并及时进行指导和纠正。
（4）在游戏进行中，教师可以适时调整游戏难度，例如增加口哨声频率或提高坐下的速度要求，以适应学生的进步。
3. 游戏的总结（1）通过分享和讨论的方式，让学生总结游戏中的经验和感受。
（2）教师可以提出一些问题，如“你在游戏中遇到了什么困难？”或“你觉得团队合作对你们的队伍有何影响？”等，鼓励学生展开讨论并表达自己的观点。
（3）教师总结学生们的回答，并强调团队合作、规则遵守的重要性。
（4）最后，可将学生分为几组进行比赛，鼓励他们在团队中发挥所长，并享受游戏的乐趣。
2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思
2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章，主题为“椅子游戏”。
主要内容包括：利用椅子进行各种体育活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
详细内容如下：1. 椅子平衡：让幼儿站在椅子上，保持身体平衡。
2. 椅子接力：幼儿分成两队，进行椅子接力比赛。
3. 椅子抢夺：在规定区域内，幼儿抢夺椅子进行比赛。
二、教学目标1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡、椅子接力中的团队协作。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小猴过河”的游戏，让幼儿尝试用椅子作为“桥”，引导幼儿关注椅子的平衡问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解椅子平衡、椅子接力和椅子抢夺的玩法，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行椅子平衡、椅子接力和椅子抢夺的练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节（15分钟）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，发挥团队协作精神。
六、板书设计1. 椅子平衡保持身体平衡注意安全2. 椅子接力团队协作快速传递3. 椅子抢夺抢占椅子比赛竞技七、作业设计1. 作业题目：在家里和爸爸妈妈一起用椅子进行创意游戏，记录下来分享给老师和同学。
2. 答案：幼儿需完成创意游戏的记录，包括游戏名称、玩法、参与者等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的体育活动，共同促进幼儿的身心发展。
开展更多形式的椅子游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 比赛环节的组织与评价。
5. 作业设计的实用性和可操作性。
椅子游戏大班体育游戏活动教案
椅子游戏大班体育游戏活动教案引言：体育游戏在幼儿园教育中起着重要的作用，可以帮助幼儿发展协调能力、社交技能和团队精神。
椅子游戏是一种简单而又有趣的游戏，适合大班幼儿参与。
本文将介绍一个椅子游戏的教案，帮助幼儿们在游戏中学习和成长。
1. 活动目标通过椅子游戏，帮助幼儿：- 发展协调能力和灵活性；- 培养团队合作与沟通技能；- 提高注意力和反应能力。
2. 活动准备- 游戏需要一定数量的椅子，每个椅子上都贴有一个形状或颜色的标记，例如红色圆圈、蓝色方块等；- 确保场地宽敞，没有杂物，以确保幼儿的安全；- 邀请足够多的教师或家长参与游戏，以确保游戏的顺利进行；- 在游戏开始前向幼儿简要介绍规则和目标。
3. 游戏规则- 将椅子均匀分布在场地上，并确保每个椅子上都有一个标记；- 幼儿们在音乐声中围绕场地行走，当音乐停止时，他们要尽快找到一个椅子坐下；- 每次游戏后，移除一个椅子，并取消对应标记的座位，使游戏变得更具挑战性；- 游戏继续进行，直到只剩下一个椅子和一个幸运的幼儿。
4. 游戏进行- 指挥音乐师根据游戏的需要控制音乐的快慢和节奏；- 在游戏中，教师或家长应鼓励幼儿们保持安全和秩序，确保他们正确地坐下，并避免推挤和碰撞；- 当音乐停止时，教师或家长要帮助幼儿们快速找到一个椅子坐下。
5. 游戏的变化和适应- 随着幼儿的进步，可以增加音乐停止的次数，使游戏更具挑战性；- 可以调整椅子的数量和分布，让幼儿们更好地发展空间感和反应能力；- 可以根据幼儿的兴趣和能力，引入更多的动作或舞蹈元素，使游戏更加多样化。
结论：通过椅子游戏这样的体育活动，幼儿们可以在快乐中学习，发展各种重要的能力并培养团队合作意识。
教师和家长在游戏中的指导和激励，将帮助幼儿们更好地参与其中。
椅子游戏可以根据幼儿的年龄和兴趣进行适当调整，让他们在游戏中得到更好的发展。
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）幼儿园大班体育游戏《椅子游戏》篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
(幼儿分享经验)3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
()幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》篇2活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。
幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》
幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐椅子游戏》，详细内容包括：学习运用椅子进行体育游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高他们的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育游戏的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：椅子游戏动作的协调性和平衡性。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的身体协调性和平衡能力。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放器一个。
2. 学具：每人一把椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿排队，带领他们做简单的热身运动。
（2）介绍椅子游戏，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范椅子游戏动作，讲解动作要领。
（2）邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察和学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范，分组进行椅子游戏练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行椅子游戏竞赛。
（2）评选出表现优秀的小组，给予奖励。
（2）针对幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书椅子游戏2. 板书内容：（1）椅子游戏动作要领（2）团队协作精神（3）身体协调性和平衡能力七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，与家人一起玩耍。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对椅子游戏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在动作协调性和平衡性方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起设计更多有趣的椅子游戏，提高他们的身体协调性和平衡能力。
同时，关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：椅子游戏动作的协调性和平衡性。
幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班体育教材第四章“游戏与锻炼”，具体内容为“椅子游戏”。
通过运用椅子作为道具，设计各种有趣游戏，让孩子们在愉快氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们掌握椅子游戏基本玩法，提高他们动作协调性和灵活性。
2. 培养孩子们团队协作能力和竞争意识。
3. 培养孩子们遵守游戏规则意识，提高他们自律能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握椅子游戏动作要领，确保游戏过程中安全。
2. 教学重点：培养孩子们团队协作能力和遵守游戏规则意识。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子（每人一把）、口哨、音乐播放器。
2. 学具：空场地、标志桶、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在空场地上排成两队，通过讲解和示范，让他们解椅子游戏基本玩法。
同时，强调游戏过程中安全注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解“抢椅子”游戏规则，让孩子们明确游戏目标。
（2）示范动作要领，强调安全事项。
（3）组织孩子们进行实践，指导他们掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，进行“抢椅子”游戏。
（2）在游戏中，观察孩子们动作协调性和团队协作能力，及时给予指导和鼓励。
4. 椅子接力赛（10分钟）（1）讲解接力赛规则，强调团队协作和遵守游戏规则。
（2）组织孩子们进行接力赛，培养他们竞争意识和团队精神。
六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 内容：（1）抢椅子游戏（2）接力赛（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个以椅子为道具体育游戏，要求具备锻炼身体和培养团队协作能力作用。
2. 答案：游戏名称：椅子翻翻乐游戏规则：将孩子们分成若干小组，每组站成一排。
每个孩子手持一把椅子，听到口令后，将椅子翻过来传递给下一个孩子。
在规定时间内，完成翻椅子次数最多小组获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。
幼儿园公开课椅子游戏教案（通用16篇）
幼儿园公开课椅子游戏教案（通用16篇）幼儿园公开课椅子游戏教案篇1活动目标1、与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。
2、将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的反应能力。
3、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
重点难点活动重点：将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。
活动难点：能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
活动准备材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）、口哨、数字卡片1——6；经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。
空间准备：宽敞、柔软的户外场地。
活动过程一、热身游戏：库企企1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿和椅子玩热身游戏。
二、探索单把椅子的平衡游戏：我说，你做！数字1——站起来；2——坐下；3——站在椅子的左边；4——站在椅子的右边；5——绕椅子转一圈；6——男孩女孩交换位置。
三、探索与同伴游戏的快乐游戏：预备，冲！1、一次游戏，一个小朋友坐一把椅子；2、二次游戏，两个小朋友坐一把椅子；3、游戏以此类推。
四、探索多把椅子的平衡游戏：搭建大桥！1、小椅子组合的平衡练习；2、请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。
五、放松：分享交流。
1、师幼分享今天游戏中的故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
活动延伸：提高幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的游戏。
活动反思“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子的游戏》这一活动。
培养了幼儿坚持性这一意志品质。
现在我对这一活动做以下反思：1、本次活动目标制定符合中班幼儿生理和心理年龄，幼儿很愿意参与游戏。
俗话说：“兴趣是最好的老师。
”兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。
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《椅子的游戏》说课稿
活动班级：大大班
活动领域：健康
活动名称：椅子游戏
一、说教材
“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。
在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、说目标
1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。
探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。
三、说本次活动的重、难点及活动准备
1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
3.活动准备：
A：每人一张椅子。
这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。
B：运动员进行曲、轻音乐、马蹄声、自制金牌
C：游戏场地。
四、说教法
1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。
2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。
3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。
五、说活动流程
（一）、开始部分——先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做“椅子操”。
在场地上坐成2排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。
这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。
做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。
（二）基本部分——我和椅子做游戏。
先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。
接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。
再鼓励相互学习，进行多种尝试。
设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。
如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。
如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。
在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等）
1.骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次。
2.马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
3.爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
4.走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
5.走脚印。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
（三）游戏：运动员大夺金
1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）
2.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。
）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
）（四）整理场地、结束。