大班体育活动松鼠运粮的说课稿
《运粮》大班教案（通用7篇）
《运粮》大班教案（通用7篇）《运粮》篇1活动目标：1、在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制“粮食”（沙包）连续往前跳一段距离（重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳），锻炼腿、脚部力量。
2、探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。
3、体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。
活动重难点：重点：学习用脚控制沙包。
难点：用双腿夹着沙包（即“粮食”）连续往前跳一段距离。
教学准备：足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车:音乐(3首)。
教学过程：一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。
重点进行脚部、腿部训练。
二、练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。
1、自主探索用脚“运粮”的多种方法。
（1）分散探索。
出示沙包。
师：这是小蚂蚁的“粮食”。
小蚂蚁要把“粮食”储藏起来，我们来帮忙运一运。
但这次我们不用手，而是用脚来运。
（2）集中交流，分享不同的方法。
师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看？个别幼儿示范：（根据幼儿交流、示范的顺序进行）重点引出：A、单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。
B、单脚夹跳：用离地的'一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。
C、双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。
D、双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。
（3）分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。
师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢？大家都去试一试。
幼儿练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全。
（4）交流分享（根据幼儿交流的顺序进行），教师规范动作。
你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢？A、单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。
B、单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。
C、双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。
D、双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。
大班体育游戏教案《小动物运粮》
大班体育游戏教案《小动物运粮》一、教学目标通过参与游戏《小动物运粮》，帮助大班幼儿培养协作能力、团队意识和身体协调性，同时加强体育锻炼，促进身体发育。
二、教学准备•游戏道具：小球、运动箱、障碍物等。
•教学环境：宽敞的操场或室内体育馆。
•幼儿的运动服装和运动鞋。
三、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）首先，教师向幼儿简单介绍游戏《小动物运粮》的规则和目标。
告诉幼儿他们将扮演小动物的角色，需要协作合作来运送粮食到指定位置。
2. 游戏准备（10分钟）•教师将幼儿分为数个小组，每个小组有4-6名成员。
•将运动箱放在操场或体育馆的中央位置，箱内放置一些小球（代表粮食）。
•在整个场地分布障碍物，如小桥、隧道等。
3. 游戏规则（5分钟）•每个小组选出一名“运粮队长”，其余成员分别扮演小动物。
•当教师发出指令后，小动物们需要携带小球从起点运送到终点的运动箱内。
•运粮队长负责给小动物们指示和帮助，但不能直接参与搬运。
•小组间可以相互竞争，看哪个小组最先完成任务。
4. 游戏实施（30分钟）•教师适时发出信号，游戏开始。
•小动物们要充分发挥团队精神，协作搬运粮食。
•运粮队长需要指挥小动物们避开障碍物，选择最佳的路径运输粮食。
5. 游戏总结（10分钟）•游戏结束后，教师和幼儿一起坐下来讨论游戏。
•教师引导幼儿思考以下问题：他们在游戏中遇到了哪些困难？他们如何协作来解决问题？有没有遇到过困难而放弃的情况？如何改进？•鼓励幼儿表达自己的感受和心得，同时提供正面的反馈和鼓励。
四、教学评估教师通过观察和讨论，评估幼儿对游戏规则的理解、团队合作的能力以及体育锻炼的参与程度。
五、延伸活动为了进一步培养幼儿的协作精神和体育能力，可以将游戏进行多次，逐渐增加难度，例如增加障碍物的数量和高度，提高搬运的速度等。
六、教学反思本次教学活动充分考虑到了幼儿的身体发育和团队合作能力的培养需求。
通过游戏的形式，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作的精神，提高大班幼儿的身体协调性和协作能力。
袋鼠运粮大班体育教案
袋鼠运粮大班体育教案教案标题：袋鼠运粮大班体育教案一、教案背景和目标设定：本教案设计适用于大班幼儿，旨在通过游戏与动作结合的方式，培养幼儿的协调性、平衡感和团队合作能力。
具体目标包括：提高幼儿的跑步技巧、提升幼儿的平衡能力、促进幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学准备：1. 袋鼠运粮大班体育游戏道具：一大块布、数个小球、一些标志物，如锥形标记等。
2. 空旷的室内或室外场地。
3. 水、纸巾等备用。
三、教学内容和步骤：步骤1：热身活动（5分钟）在场地中设置一些锥形标记，并引导幼儿围绕标记进行简单的跑步热身活动，如跳跃、踢腿、摆手等。
鼓励幼儿全身大动作，以增加身体的热量和血液循环。
步骤2：游戏介绍（2分钟）向幼儿们介绍游戏规则和目的：大家将分为两组，其中一组扮演袋鼠，另一组扮演农民。
袋鼠需要将农民“种植”的小球运回自己的领地，而农民则需要阻止袋鼠完成任务。
步骤3：游戏实施（15分钟）1. 将布铺在中央，约五米远的地方设置一个袋鼠领地，将小球放在农民的领地中心。
2. 将幼儿分成两组，一组扮演袋鼠，一组扮演农民。
3. 教师给每个袋鼠幼儿带上一个布袋，表示袋子。
袋鼠只能用袋子将球运回自己的领地。
4. 农民幼儿则需要尽力阻止袋鼠把球运回自己的领地，可以用手拍击袋鼠的袋子，但不能侵犯到袋鼠的身体。
5. 游戏时间可根据幼儿的反应能力和活跃度进行调整。
步骤4：游戏总结（3分钟）1. 要求幼儿停止游戏，坐下休息。
2. 请幼儿自由述说游戏中的体验，教师根据幼儿的回答，引导他们总结游戏中的规则以及袋鼠和农民之间的互动方式。
3. 引导幼儿回顾游戏中使用的身体部位和动作，并恰当赞扬幼儿的努力和表现。
四、教学扩展：为了进一步巩固幼儿的体能和协作能力，可以尝试以下教学扩展活动：1. 将游戏设计成多回合进行，增加幼儿的参与时间。
2. 尝试增加一些障碍物，如小桶、障碍杆等，让幼儿在运输过程中面对不同的挑战。
3. 引导幼儿尝试其他不同的动作，如跳跃、爬行等，以增加游戏的趣味性和多样性。
大班体育活动：松鼠运粮
大班体育活动：松鼠运粮松鼠运粮大班体育活动一直是孩子们最期待的时刻。
今年，我们决定组织一场别开生面的大班体育活动，取名为“松鼠运粮”。
活动开始前，我们精心准备了一些道具和装饰，以打造一个充满童趣和惊喜的运动场地。
我们在操场的一边搭了一个模拟森林的区域，上面挂满了树枝和树叶，给人一种身临其境的感觉。
在森林旁边，我们又放置了一个巨大的松鼠洞，让孩子们有机会扮演可爱的松鼠角色。
活动开始时，孩子们都兴奋不已。
我们把所有的孩子分成几组，每组4-5个孩子。
每个组的任务是通过跑步、接力赛和趣味游戏来收集尽可能多的“松鼠粮食”。
松鼠粮食是我们准备的一种小球，形状像饼干，颜色鲜艳，非常吸引孩子们的注意。
第一个项目是森林跑步。
我们设置了一个300米的跑道，每个孩子轮流跑一圈。
当孩子们跑步时，我们会在旁边欢呼和鼓励，给他们加油。
孩子们全力以赴，个个跑得飞快，仿佛变成了真正的松鼠，穿梭于森林之中。
等到所有的孩子都跑完后，我们统计了每个组收集到的“松鼠粮食”数量。
接下来是接力赛。
我们把所有的孩子分成两个队，每个队员轮流跑50米。
在队员拿到“松鼠粮食”后，他们需要用一个固定的标志物将其放在接力赛终点的一个桶里。
队员们展开激烈的角逐，争相奔跑，手中的“松鼠粮食”如飞一般，最终每个队都收集到了很多“松鼠粮食”。
最后一个项目是趣味游戏。
我们设计了一个类似于传球游戏，孩子们需要用一个勺子将一个“松鼠粮食”从一个桶传到另一个桶里。
这个游戏需要孩子们的团队合作和协调能力，也让他们更加专注和集中注意力。
孩子们互相鼓励和支持，共同完成了这个趣味游戏。
在活动结束的时候，我们把每个组收集到的“松鼠粮食”都进行了统计。
最后，我们宣布收集到最多“松鼠粮食”的组将获得一份特别的奖励。
这个奖励并不是物质上的，而是一份充满关爱和温暖的纪念品，以表彰他们的努力和团队合作精神。
通过这次别开生面的大班体育活动，“松鼠运粮”，不仅让孩子们在运动中锻炼身体，更重要的是培养了他们的团队合作精神和集体意识。
幼儿园户外体育游戏运粮食精品教案与反思
幼儿园户外体育游戏运粮食精品教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第七章“户外体育游戏”中的“运粮食”游戏。
详细内容包括：学习使用不同的方法（如背、提、抱等）将粮食（小球、沙包等）从一个地方运送到另一个地方，培养幼儿的协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运粮食方法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在游戏中灵活运用各种运粮食方法，提高协调性。
重点：培养幼儿团队合作精神，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小球、沙包、背篓、提篮、呼啦圈等。
2. 学具：小推车、独轮车、滑板车等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“小动物们要举行一场运粮食大赛，邀请小朋友们来帮忙。
我们一起去看看他们都需要运哪些粮食吧！”2. 例题讲解（5分钟）教师示范各种运粮食方法，如背、提、抱等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，尝试使用不同的方法运送粮食，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“运粮食大赛”，每个小组选择一种运粮食方法，将粮食运送到指定地点。
过程中，教师要关注幼儿的动作协调性和团队合作情况。
六、板书设计1. 运粮食方法：背、提、抱等。
2. 游戏规则：遵守秩序，注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩“运粮食”游戏，用照片或视频记录下来。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，但部分幼儿在动作协调性方面还有待提高。
教师应在活动中多关注这部分幼儿，给予个别指导。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在游戏中灵活运用各种运粮食方法，提高协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作精神，遵守游戏规则。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节的指导。
小松鼠运粮活动教案设计
小松鼠运粮活动教案设计教案名称：小松鼠运粮活动一、教学目标1. 让学生了解小松鼠的生活习性和运粮行为。
2. 培养学生的观察和动手能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 小松鼠的生活习性和运粮行为。
2. 运用模拟活动让学生体验小松鼠运粮的过程。
3. 团队合作和沟通技巧。
三、教学重难点1. 小松鼠的生活习性和运粮行为。
2. 学生在模拟活动中的团队合作和沟通技巧。
四、教学准备1. 图片或视频资料介绍小松鼠的生活习性和运粮行为。
2. 模拟小松鼠运粮的道具和材料。
3. 分组准备。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频资料，让学生了解小松鼠的生活习性和运粮行为。
2. 活动介绍：向学生介绍今天的活动内容，即模拟小松鼠运粮的过程，并组织学生分组。
3. 模拟活动：将道具和材料分发给学生，让他们在规定的时间内模拟小松鼠运粮的过程，包括寻找食物、挖掘储存食物的地点、搬运食物等。
4. 分析讨论：活动结束后，组织学生进行讨论，分享他们在活动中的体会和团队合作情况。
5. 总结：老师对活动进行总结，强调小松鼠运粮活动对学生团队合作和沟通技巧的培养意义。
六、教学延伸1. 组织学生进行小组讨论，探讨小松鼠运粮行为对人类的启示。
2. 让学生自行设计其他动物的模拟活动，培养他们的创造力和动手能力。
七、教学反思1. 教师及时总结和反思活动过程，查漏补缺，为今后的教学活动提供参考。
八、布置作业1. 让学生撰写活动总结和体会，分享他们在活动中的收获和感悟。
九、教学资源1. 图片或视频资料介绍小松鼠的生活习性和运粮行为。
2. 模拟小松鼠运粮的道具和材料。
十、教学反馈1. 观察学生在活动中的表现，并及时给予肯定和指导。
十一、教学效果评价1. 结合学生的活动总结和体会，对活动效果进行评价，为今后的教学改进提供参考。
十二、教学环节设计说明1. 通过导入和活动介绍，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 模拟活动中，让学生亲身体验小松鼠运粮的过程，培养他们的观察和动手能力。
大班体育游戏教案：小动物运粮
大班体育游戏教案：小动物运粮教学目标•增强幼儿的协作能力和团队意识•提高幼儿的手眼协调和身体协调能力•通过游戏体验，增加幼儿对体育活动的兴趣教学准备•根据班级人数和场地大小，准备足够的橙子、篮框、绳子等设备•将幼儿分成3个组，每组3~4人，并为每个组指定一种小动物（鼠、兔、鸡）教学流程1.热身活动（5分钟）教师和幼儿一起做准备活动，可以包括简单的慢跑、热身体操等，热身时间不超过5分钟。
2.游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则：在场地中央放置一个“粮仓”，每个小动物组需要将粮食（橙子）运回自己的巢穴（篮框）中。
每个小动物组只能使用自己的神器（绳子）来拉粮食，不能使用手等其他方法。
每组运回的粮食数量不能超过指定数量。
完成任务最快的小动物组获胜。
3.实践操作（20分钟）幼儿分组进行游戏，教师在旁边指导并观察，需要注意下面的细节：–小动物组内部要协调合作，制定运输方案，确保顺利完成任务–使用绳子要学会协调力量，不能拉得太紧或太松–小动物必须在规定时间内完成任务，不能超时4.游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师和幼儿一起回顾游戏过程中遇到的问题和困难，鼓励幼儿分析并提出不同的解决方案。
同时对获胜小组和表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励所有幼儿用积极的态度参与体育活动。
巩固练习教师在活动结束后，让幼儿进行适度的放松活动，让身体逐步恢复正常状态，同时帮助幼儿总结游戏中学到的知识和技能，并勉励幼儿在日常生活中多关注体育和健康。
注意事项•教师需要全程跟进并指导幼儿游戏过程，引导幼儿发现问题并解决问题。
•游戏设备需要在活动开始前进行充分检查，确保安全。
•游戏过程中，需要提醒幼儿注意安全，防止跌倒等意外情况发生。
总结“小动物运粮”是一款基于幼儿自主运动、积极合作和竞争的游戏。
此游戏能够培养幼儿的团队合作精神和创新思维，能够提高幼儿细致观察能力和运动技能，增强幼儿对体育活动的兴趣和热情，帮助幼儿更好的体验和享受运动带来的乐趣。
大班体育游戏教案《小动物运粮》
大班体育游戏教案《小动物运粮》简介本文是一份大班体育游戏教案，主题为《小动物运粮》。
本游戏是一款体育活动，旨在帮助学生锻炼身体，培养团队合作精神，同时也可以增强他们对数字的认识和计算能力。
本游戏适合年龄在5-7岁的儿童参加。
目标•帮助学生发展身体协调能力，增强体能•培养学生团队合作精神，增强交际能力•帮助学生练习计算和数字，提升数学能力环境准备本游戏需要足够的空间以及足够的物资来进行运动和游戏。
希望在选择场地时，能够考虑到学生的安全问题，选择一个平坦和柔软的地方，以免学生受伤。
同时，在游戏过程中需要准备以下物资：•5个球盘•20个小球•2个编织袋•数字牌1-9号（每个数字各有4个）•1个计时器游戏步骤1. 前期准备1.将学生分成两组，每组5个人，每组分别选出一个队长。
2.队长等学生选号后，分别从1-9号的数字牌中选出三个不一样的数字，比如1、3、5。
3.将球盘按照由近及远的顺序放在场地两端。
4.将编织袋放在球盘旁边。
2. 游戏规则1.将20个小球按照均分两组分别放在编织袋内。
每组队员分别站在球盘旁。
2.袋子里的小球都是“粮食”，学生的任务是将“粮食”从一端的球盘运送到另一端的球盘。
3.游戏开始后，队员们开始将编织袋里的小球取出，运送到对面的球盘中，并用相应数量的球堆成一个三角形，三角形的各边数量分别为队长选出的三个数字（本例中分别是1、3和5）。
4.运送小球的方式必须遵守以下规则：•小球只能用双手拾起，并在身体不脱离地面的情况下运送。
•运送小球的队员必须经过其它队员手中持有的球盘，同时其它队员必须将手中的球盘举到头顶上，以便路过的队员可以运送小球。
•运送小球的队员必须将小球投进对面的球盘，以此完成一个三角形。
5.当队员完成一个三角形后，可以继续进行下一轮运粮。
如果队员没有成功将小球投进对面的球盘，则必须将小球放回到编织袋中，等待下一个队员继续运粮。
6.游戏结束时，每个队的三角形数量将被计算。
得到的小组得分等于每个三角形中小球的总数。
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大班体育活动《松鼠运粮》的说课稿一．活动的来源：1．结合鼓楼区体育研培班研究的内容进行活动设计。
我们体育组所定的研究内容范围落在“球”的主题上，并且需要围绕锻炼下肢来进行体育活动的设计，所以我围绕这两个方面，设计了体育活动《松鼠运粮》。
2．建立在了解孩子现状基础上。
我们组织过一球多玩的系列活动，如：夹球侧行、运西瓜、抛接球等，孩子对球类活动比较感兴趣，也都比较喜欢体育活动中的比赛项目，比赛时能够遵守一定接力规则。
3．结合现在的主题活动进行设计。
我们现在所进行的主题是“我喜欢，我快乐”，这个活动是主题内的一个活动，目的是让幼儿能够主动探索，体验活动的快乐。
二．活动的目标及重难点
1．活动目标：
练习下肢夹球行进跳，增强腿部力量。
通过感知下肢夹球的位置，寻找下肢夹球的好方法。
遵守比赛的接力规则，体验团队竞赛的快乐。
2．活动重难点：
练习下肢夹球行进跳，寻找下肢夹球的好方法。
三．活动过程分析
体育活动《松鼠运粮》整个活动过程分为三个部分。
开始部分是活动的准备部分，分成两个层次进行，首先是队列的练习，其次是自己设计的韵律操——球操，这个球操，不管是哪一节操，都不是单单锻炼某个部位，而是综合练习，充分体现现代幼儿体操编排的原则；早操的音乐是结合活动的情境而进行选择的，是幼儿熟悉的歌曲，孩子边唱边跳，目的是提高他们自身对活动的兴趣。
活动的中间部分是重点，步骤是启发→探索→讲解→反馈→练习→比赛，通过这一系列过程逐渐帮助幼儿掌握夹球行进跳的技能。
为了解决活动的难点，我通过层层递进的三个层次帮助幼儿探索：首先，让幼儿自由探索身体不同部位运粮食的方法；其次对幼儿采用的不同方法进行提炼，导入用下肢较稳地夹球行进跳，幼儿体验用下肢进行不同部位的夹球；最后，幼儿感知探索夹球跳既快又稳的方法。
在活动过程中，我注意发挥孩子的主动性，让幼儿自己观察、自己体验，从而了解最适合自己的夹得既快又稳的方法。
为了遵循幼儿身体全面协调发展的原则，活动最后，垒加进爬、顶
等技能，使孩子在重点锻炼下肢的基础上，注意各部位均衡地练习，使孩子全身活动。
由于孩子各有特点，各有差异，我没有给孩子定出固定的动作模式，而是鼓励孩子用适合自己的方法参加比赛，再次体现了以幼儿为主的教育观念。
活动结束部分，主要是对下肢的一个拉伸，这也是现在幼儿体育活动研究中所提倡的，让幼儿得到积极的放松活动，能够有效调节他们的心率，确保孩子的身体健康。
最后活动结束时，教师不包办代替，请孩子自己收拾场地，以此培养孩子的责任心以及热爱集体的情感。
四．活动中策略的运用：
1．队形变换多样化
在活动中，随着活动的开展不断变化着队形：圆圈→散点→一路横队→三路纵队，多样化的队形满足了活动顺利开展的需要，孩子自由交往的需要，发展了幼儿的灵敏度和应变能力。
2．活动开展层次化
幼儿学习双腿夹球行进跳，寻找腿部夹球的好方法是这个活动的重难点，为了帮助幼儿更好进行掌握，活动所开展的层次是不断递进的：探索各种运粮的方法→探索体验下肢各部位夹球，球不掉地的方法→探索夹球既快又稳的方法。
3．动作练习高密度
为了在活动中能够让孩子进行充分地练习，尊重每一个幼儿，体现纲要中所提出的“尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率”，从材料上来说，孩子人手一球；从活动过程中来说，孩子都是一起探索，一起体验，同时在纵队练习中，幼儿一个跟一个高密度地训练，提高了活动的效率。
4．体育比赛情境化
大班孩子对体育比赛感兴趣，基于他们已有的比赛经验之上，在这个活动的最后进行了松鼠运粮的情境性比赛，不仅使孩子饶有兴趣地巩固了双腿夹球行进跳的技能，更有效地培养孩子们的团队精神。