11505班329儿童画收集成果

马 来 西 亚 岁 幼 儿 作 品 《 小 鸭 子 》
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球刘 我宇 的东 家 》岁 作 品 《 地
孩子总是充满了无限的想象力，他们会利用自己已有的知识，再加上自己的想象构成
一幅美丽的画面，画面中一个大大的圆表示地球，圆的四周画了一圈树和房子，房子 的颜色有很多种，圆的中间有小部分是蓝色的，画了几条鱼，表示是海洋，其余部分 表示是陆地。这些说明了这个孩子是知道地球是圆形的上面有陆地有海洋，但是却不 知道怎么表示他们的空间关系和比例关系。在画面的左下角还有一段弧和两栋房子， 可能是他觉得这个宇宙中除了地球还有另外的星球上也有房子。 色彩：背景用蓝色冷色调，房子和其他的物体都用比较鲜艳的颜色，主体鲜明，富有 想象力 造型：以一个圆形的地球为主题，其他多位矩形向房屋那些都比较有菱角。 构图：主体地球在正中间，主体突出，旁边还有些零散的作补充。
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火美 柴国 的幼 小儿 女 岁 孩 作 》 品 《 卖
孩子们往往会通过绘画而得到心灵上的慰藉。大雪纷飞的晚上，一个衣着单薄的小女孩 在大雪纷飞的晚上孤独的卖火柴，小作者可能想通过对房子、月亮、路灯的暖色处理，来 突出节日的气氛。也可能是怕小女孩冷，特意用黄色的灯光的温暖可怜的小女孩。可见， 小作者内心的乐观善良。
（3）嘴巴：第一幅画嘴巴是用半圆形表示，第二幅画的嘴巴是用圆形表示。
（4）服装：第一幅用简单的图形（长方形、三角形）涂上色彩就表示服装，第 二幅图画服装有了变化，幼儿能在服装上做简单装饰，画些小图案。
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幼儿在画画时往往很有想象力和创造力。这个孩子想象力极其丰富，借着楼梯 爬上地球，为地球做清理。地球的颜色在他的眼里很丰富多彩，所以他用了拼 色法把地球表面涂了很多种颜色，地球上长满了树木，一群孩子在为地球“洗 澡”。
色彩:图中有很多红色、橙色、黄色的运用，给人以温暖，舒服的感觉。 造型：大量的圆形、长方形造型； 构图:整幅作品画面饱满，只有地球周边树木之间有着一定的空隙静 成员：方瑶瑶（1号）、胡静（5号）、邓诗雨（13号）、 郭艳梅（15号）、何丹（18号）、谢旺灵（33号）
《左 交昊 通祺 事（ 故 岁 》 ） 作 品
有一天妈妈接孩子放学路上，两车发生交通事故，孩子回家就画了以上作品，他给 自己的作品起名《汽车爆炸了》，可见，目睹了交通事故全程，让孩子受到了极大 的震撼。发生交通事故的两辆车是作品的主题，前面有一个人被车撞倒，5岁的孩子 是绘画的图式期，他将看到的这一交通事故加以概括，融入了自己的主观情感：一 方面从汽车排放的红色尾气和蓝色汽车开到了绿色汽车上面来看，他还是有害怕的 情绪在其中。 从构图来说：他的认知比较成熟，比例意识明确，远处和里面的车辆比例小。 色彩：画面整体感觉不灰暗，相反还很明亮、有生机。反映了孩子阳光、乐观、善 良。
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色彩：温暖、祥和。大量粉红、红色等暖色调的运用，让画面有浓重节日气氛。
造型：大量的长方形造型：窗户、房屋、烟窗„„ 构图：四周饱满、画面中间空旷，构出了小女孩孤的孤单
这是一幅对比很强烈的儿童绘画作品。黎明时候，太阳和白云缓缓露出他们的真容， 鸭子一家三口一起漫步出门觅食，多么温馨的一幅场景！ 色彩：运用黄色和红色的冷暖对比，运用大红色打底很好的表达了鸭子一家其乐融融 的气氛。 造型：鸭子大小各异，第三只小鸭子的头居然比身体还要大，造型非常可爱，充满着 童趣。 构图：画面的主体是三只鸭子，再是白云和旭日。
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品陈 《楚 超楚 级（ 女 岁 声 ） 》 作
整个画面充满了童趣，主体为两个在唱歌的女孩，一高一矮张开 嘴巴在唱歌。用的夸张的手法画的大嘴巴突出唱歌这一主题。旁 边还有两个音箱，还在上面画了几点画出了音箱的震动。把喝彩 的观众画到了画面的上方，渲染了一种表演是狂热的气氛。 色彩：明亮鲜艳，使人看了很兴奋。分出了主体跟背景。 造型：夸张，人物突出，人物形象有特色，充满创造力。 构图：两个女孩在最中间占了画面的三分之二，一观众的视角 仰视舞台，整个给人感受到了超级女声比赛时狂热的气氛。
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《常 漂尔 亮咚 的（ 大 岁 花 ） 伞 作 》 品
这是一个小天使的内心世界。绘画的过程其实就是幼儿借美术语言来表达自己 对周围世界的认识和情感。在这幅作品中“伞”是“天使”，有天使的翅膀可 以带着自己和伙伴们去任何想去的地方。天上的云还可以和我们打招呼，小吃 店还有小朋友在向我们着手呢，虽然稚拙，但也有它的稚拙美，画面如儿语一 般可爱天真，充满有趣的内容和幻想！ 色彩：画面大部分都用洁净的蓝色画笔勾画，充分反映孩子纯洁天真的内心 世界。 造型：大胆、夸张、采用透明表现，事物皆有生命“万物有灵”观念。 构图：已初步成熟，线条流畅、自然简洁，远近关系突出，画面童趣盎然。
作品分析：这是中班孩子画的两幅画-我的好朋友。虽然画面简单，但把朋友
之间玩耍的快乐体现出来了。 1、线的形状使用：从这两副作品来看，在线的形状使用上，幼儿都能用熟练、 流畅的线（直线、曲线）和正确的形状（圆形、方形等），并把它们有机地组 合起来，表现人物的整体形象。 2、结构特征的把握：在人物结构特征的表现上，这两幅作品中都具备了人物的 基本特征，并在表现人物的五官、四肢等主要组成部分时也都基本齐全，特征 较明显。结构合理，各部分之间关系基本正确。 3、造型的创造性：通过比较发现：这两副作品在造型的创造性方面表现不明显， 模仿成分较多。（1）发型：可以看到，2副作品的发型基本一致，但有疏密之 分。 （2）眼睛：2副作品中的眼睛造型各有不同，第二幅图画的眼睛直接用两个圆 圈表现。第一幅在画圆圈表示眼睛稍有变化，圆的中间多了一条线。