关于大学生心目中的老师调查报告

关于大学生心目中的老师调查报告
年级：二零一零级
学院：应用法学院
姓名：
学号：
完成时间：二零一零年十一月十六日
关于“大学生心目中的老师”的调查报告
前言：“大学理的老师是不是都是些年纪较大的老教授呢？”“大学老师是怎样上课的呀？”“大学老师亲切吗？”“……”诸如此类问题是许多新进校的大学生共同存在的疑问。

在大一生活过去了一半，同学们对大学老师都有了一个大概的了解的时候，我组成员针对“大学生心目中的老师”这一主题做了一次调查，以下是我组成员针对调查结果撰写的一份报告。

一．调查结果
1. 80％的同学认为与老师并不熟悉，15％的同学认为大学老师比
以前的老师更容易熟悉，5％的同学认为没感觉。

2．45％的同学喜欢喜欢年轻的老师，其中男生占多数，45％的同学喜欢年纪大的老师，其中女生高达80％,10％的同学认为只要课上得好，老师年轻还是年老并没什么关系。

3．60％的同学认为老师对工作不过热心，对同学责任心不够，40％的同学认为作为大学老师，谈们是认真负责的。

4．30％的同学希望老师上课点名，70％的同学不希望。

5．20％的同学希望老师上课提问，布置作业，检查作业，80％的同学持反对意见。

6．5％的同学愿意主动问老师问题，95％的同学不愿意
7．10％的同学愿意主动找老师谈心，其中80的是女生，男生仅占20％。

8．10％的同学希望老师可以与自己的父母交流，20％的不希望，70％的同学认为老师与同学接触很少，老师根本不了解同学，甚至都不了解，就算谈了也不会有什么效果，所以没那个必要。

9．20％的同学认为老师上课应该穿的正式些，60％的同学认为老师可以穿的随意些，这样更亲切，20％的同学认为都可以的。

10．10％的同学认为处在课堂上外，同学和老师应该有更多的互动，60％的同学认为无此必要，30％的认为不喜欢也不排斥。

二．结果分析
1．之所以80％的同学认为和老师并不熟悉，原因在于大学上可与高中不一样，上课是大教室，往往是几百个人一起上课，老师一个人，难于记住如此多的同学，再次，现在是，上课了就抱着书到指定的教室上课，班级人员都是灵活，所以老师与同学缺乏交流。

2．为什么有些人喜欢年轻老师，而与些人又喜欢年老的老师呢？有些人认为年轻老师好说话，更时尚，代沟少些，更懂我们，而年老的老师不免啰嗦些。

喜欢年老的老师的人认为，年老的老师经历丰富，学识渊博些。

3．关于点名的问题，大多数认为不点名好些，大部分同学认为经常有些活动与上课冲突，不点名方便些，但也不排除有些同学想逃课出去耍的。

4．关于上课提问，布置作业的问题，大多数同学希望不要，可能是由于怕老师抽到自己，自己有答不上，有些人认为即便积极做了，老师也未必会认真检查，所以不布置好些。

5．关于老师的穿着，有人认为老师应该穿的正式些，这样才符合老师为人师表的形象，也有人认为，老师也可以穿的随意些，这样看起来更亲切，有助于课堂气氛的缓和。

6．关于与老师的交流，大部分的学生认为大学老师与学生的接触就上课那点儿时间，太少了，平时，老师有老师的事，学生有学生的事，相处的时间少，也是事实。

三．建议与希望
1．希望课堂可以生动些，这样可以提高同学们的兴趣，老师可以提一些问题，培养学生独立思考的能力，可以适当的布置一些作业，布置了就要检查，这样才会促使同学们认真地去完成作业。

2．除了上课的时间外，老师应该与同学尽可能得多一些交流，方式多样化，比如QQ，人人网啊，邮件啊，等等。

也可以安排一些文娱活动等。

应用法学院一班
2010．11。

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