德育§2-3了解税收与劳动者的权利义务教案
德育第二册教学大纲
《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。
主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。
2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。
通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。
因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。
二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。
2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。
教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。
第二课第三节了解税收与劳动者的权利义务
（2）依法纳税是公民的基本义务
第一 自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为。 第二 公民应该履行监督税收征管和使用的权利
（3）纳税人的权利
违反税法行 为 偷税 表现 （含义） 故意，用欺骗、隐瞒 等方式不缴或少缴 手段 伪造、变造、隐匿、擅自销毁 帐簿等，进行虚假纳税申报 共同点 1、都是没有履行依 法纳税的义务； 2、都是违反税法的 行为； 3、都应受到法律的 制裁。
涉案企业的行为属于什么违法行为？
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张某开了一家饭店，生意红火，可他拒不 缴税，税务人员来收税时，他还威胁说： “谁再来我这里收税，我让他站着进来， 躺着出去。”
偷税、骗税、欠税、抗税行为的比较
偷 税 骗 税 欠 税 抗 税
不 同 点
有意违反税法规定 欺骗、隐瞒不缴或 少缴税款 方式隐蔽 又叫逃税
欠税 骗税
超过纳税期限拖欠税 款 用欺骗方法获取税收 优惠 拒不缴税
拖 欠 虚列虚报出口货物 数量、价格；虚报自然灾害 暴力、威胁、围攻、殴打
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抗税
据悉，明星每集电视剧的片酬少则五六万元，高达10万元。 如按20集计算，大腕们一部戏拍下来收入起码100万元。某 大腕明星一年拍三四部戏，收入上千万元但是却隐瞒收入, 不交一分钱税款。
⊙纺织厂缴纳的增值税是由服装厂直接负担的。 ⊙服装厂缴纳的增值税是1105元，即15000×17%—1445＝1105元。 ⊙服装厂缴纳的增值税是由百货商场直接负担的。
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纺织厂（布料）
增值 服装厂（服装）
增值 商品（商品）
增值税
（由服装厂承担）
增值税
（由商店承担）
商品销售额：15000元
税种
征税对象
第二课第三节了解税收与劳动者的权利义务
一、依法纳税是公民的基本义务 1.税收的基本特征和种类 2.依法纳税 二、劳动者的权利和义务 1.劳动者的权利 2.劳动者的义务 3.劳动合同制度
教学目的：
1、了解劳动者的主要权利和主要义务。怎样提高职业技 能和遵守职业道德。
2、运用有关原理分析个别商品生产者为什么必须改进技 术提高劳动生产率。 教学难点：权利和义务的关系 教学重点：劳动者要遵守职业道德和提高职业技能
有国必有税
禾
兑
————“赋税是喂养政府的娘奶。”（物质保 障）
有税必有法 ———税法是税收的法律依据和法律保障。
主体 ——国家
税 目的 ——为实现国家职能
收 凭借
——政治权力
依据 ——税法
(有税必有法)
地位 ——财政收入的基本形式
税收的本质: 是一种分配关系
(有国就有税)
二、税收的基本特征
• 强制性:国家凭借政治权力强制征税。纳税人必须依法纳税，税 务机关必须依法征税。
流转税
所得税 资源税 财产税 行为税
以交易额和劳 征税对象 务为对象
营业税增值税 主要税种 消费税关税
以各种所得额 以开发利用
为对象
资源为对象
企业所得税、 矿产税城镇 个人所得税等 土地使用税
以拥有或支 配的财产为 对象
房产税契税 遗产税
以特定行为为征 税对象
屠宰耕地占用车 船使用筵席税
其中，增值税和个人所得税是影响最大的两个税种
A、指令性
B、广泛性
C、固定性
D、无偿性
D
2.税收的三个基本特征是紧密相连的，表现为 （）
①收的无偿性要求它具有强制性
德育二教案第二课第三节
教案（课时备课）课程名称：经济与政治常识第9、10次课学时：4 备课日期：2016年01月22日一、教学内容（按章、节）：第二课走近经济圈第三节了解税收与劳动者的权利义务二、教学目的及要求：1、了解税收的基本特征和税种；2、理解劳动者的权利和义务，建立依法纳税的观念；3、掌握劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。
三、教学重点和难点：1、税收的含义及基本特征（解决方法：先介绍税收的含义和本质，然后说明税收的基本特征，再讲清楚税收三个特征的联系）；2、纳税人和负税人（解决方法：先解释纳税人和负税人的含义，然后说明两者的关系，并举出具体例子）；3、提高职业技能是劳动者必须履行的义务（解决方法：首先说明劳动者职业技能的重要性，然后讲述要有提高职业技能水平的紧迫感）。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入国家的正常运行就需要各种各样的部门和物资，它们的经费来自于哪里呢？2、新课讲解一、依法纳税是公民的基本义务1、税收的基本特征和种类。
先解释税收的含义：国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿地取得财政收入的基本形式，是国家有计划地集中社会资金的一种手段。
然后讲明税收的性质：劳动人民是税收的最终受益者，社会主义国家的税收体现着一种取之于民、用之于民的分配关系。
再讲述税收的三个基本特征：强制性、无偿性和固定性。
最后介绍税收的种类。
我国主要的税种有：个人所得税、增值税、营业税、消费税、企业所得税、关税等。
重点了解个人所得税和增值税。
个人所得税，是国家对个人所得额征收的一个税种。
它的纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。
增值税，是对纳税人在生产经营活动中的增值额征收的一个税种。
在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人是增值税的纳税人。
高中政治《劳动者权利义务》学案 新人教版
云南省陇川县第一中学高三政治《劳动者权利义务》学案学习目标：1、了解劳动者的主要权利和主要义务2、理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性问题与例题一、劳动者依法享有的基本权利1、劳动者权利的含义？2、我国劳动者依法享有哪些基本权利：（1）公民享有的权利——这是最重要的权利，（2）劳动者享有取得的权利，（3）劳动者享有的权利，（4）劳动者享有的权利，（5）劳动者享有的权利，（6）劳动者有的权利，（7）劳动者享有的权利，（8）劳动者享有权利例题：劳动者提高职业技能（）①是提高自身整体素质的重要组成部分②是劳动者依法享有的权利③是劳动者必须履行的义务④其基本要求是诚实守信A、①②B、②③C、①③D、②④3、保障劳动者依法享有各项基本权利的意义？二、劳动者依法履行的基本义务1、劳动者的义务的含义2、我国劳动者必须依法履行的基本义务：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。
三、提高职业技能是劳动者必须履行的义务1、什么是职业技能？它是如何形成的？2、提高职业技能的重要性？（1）。
（2）。
四、遵守职业道德也是劳动者必须履行的义务1、职业道德的基本含义2、职业道德的基本要求：。
3、遵守职业道德的重要意义五、劳动者的权利与义务的相互关系目标检测1、在我国，劳动者依法享有的主要权利包括①平等就业和选择职业的权利②休息休假权利③获得劳动安全保护的权利④享有社会保险和福利的权利⑤提请劳动争议处理的权利⑥接受职业技能培训的权利A、①②④⑥B、①②④⑤C、①②③④⑥D、①②③④⑤⑥2、《中华人民共和国劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
”在录用时，“除国家规定不适合妇女的工种或岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。
”这说明劳动者有A、获得劳动安全卫生保护的权利B、遵守劳动纪律的权利C、平等的就业和选择职业的权利D、提请劳动争议处理的权利3、过去发生的“毒米事件”，使闻名全国的河南原阳米市的交易量一落千丈，如今，这个“江北第一米市”已逐渐恢复了生机。
公民有劳动的权利和义务有依法纳税的义务
公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务一、教学目标：知识与技能：了解劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用；理解劳动者的权利和义务是统一的。
过程与方法：运用案例分析、小组讨论、漫画等形式，帮助学生了解了解劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用；理解劳动者的权利和义务是统一的。
情感态度价值观：通过教学培养学生的依法纳税意识，自觉维护劳动者的合法权益，自觉履行劳动者的义务。
二、教学重点：劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用教学难点：劳动者的权利和义务是统一的。
三、教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法四、教学时数：一课时。
五、教学过程：导入新课案例解答：“我是一家公司的销售员，现因我的一些客户拖欠公司的货款，公司向我提出由我负责收取这些欠款并每月扣发我30％的工资直至欠款收足为止。
请问公司的做法合理吗？”四、公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务（板书）1、劳动既是公民的权利又是公民的义务（板书）回答下列问题1．公民根据是否有劳动能力，可以分为有劳动能力的人和无劳动能力的人，那么，无劳动能力的人包括哪些人？2．我国的宪法对于有劳动能力的公民关于劳动问题做了怎样的规定？3．我国通过的哪一部法律对公民的权利和义务做了更加明确的和具体的规定？4．我国的公民作为劳动者关于劳动方面应享有哪些权利？（学生回答并归纳总结。
）对于有劳动能力的公民我国的宪法确认其有劳动的权利，同时又规定其有劳动的义务。
1994年我国通过的《中华人民共和国劳动法》，对公民的权利和义务做了更加明确和具体的规定。
我国的劳动者就劳动方面，有平等就业和选择职业的权利；劳动者有取得劳动报酬的权利；劳动者有休息和休假的权利；劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利；劳动者有接受技能培训和享受社会保险的权利。
现在，假定你是一个律师，有人向你咨询一个问题，你将如何回答？“我今年4月与一家服务公司签订了用工合同，其中规定了每月工资中包括医疗费、交通费、洗理费、副食补助；国家规定的节假日坚持工作者，按照有关规定发加班费。
《劳动者的基本权利和义务》教案
劳动者的基本权利和义务教案一、教学目标1.了解劳动者的基本权利和义务，并能正确理解其含义。
2.掌握劳动者的基本权利和义务在现实生活中的应用。
3.培养学生的法律意识和劳动积极性。
二、教学内容1.劳动者的基本权利–与劳动有关的权利–个人权利–社会保障权利2.劳动者的基本义务–遵守劳动纪律–完成劳动任务–维护职工权益–维护企业利益三、教学过程第一课时：劳动者的基本权利1. 导入（5分钟）引导学生回顾自身曾经的劳动经历，并提问：你在工作中有哪些权利？2. 了解劳动者的基本权利（20分钟）让学生分组讨论并列出劳动者的基本权利，然后由每个小组代表进行汇报，教师在黑板上记录。
整理后的权利列表如下：•相应的劳动待遇和福利•劳动合同的签订和终止权利•劳动条件的合理要求权利•劳动时间和休假权利•享受劳动保护和安全保障的权利•参与劳动权益协商和集体谈判的权利•接受劳动培训的权利3. 讲解劳动者的基本权利（15分钟）通过讲解PPT，依次介绍劳动者的各项基本权利的含义和保障情况，同时结合实际案例进行说明。
重点强调劳动者应当了解、维护和行使自己的权利。
4. 案例分析（10分钟）以实际案例进行讨论和分析，引导学生思考劳动者的权利是否得到保障、如何维护权利等问题。
第二课时：劳动者的基本义务1. 导入（5分钟）通过一个小故事引出劳动者的基本义务，让学生思考一个合格的劳动者应当具备什么样的品质和责任意识。
2. 了解劳动者的基本义务（20分钟）让学生分组讨论并列出劳动者的基本义务，然后进行汇报，教师在黑板上记录。
整理后的义务列表如下：•遵守劳动纪律•完成劳动任务•维护职工权益•维护企业利益3. 讲解劳动者的基本义务（15分钟）通过讲解PPT，依次介绍劳动者的各项基本义务的含义和实际应用。
重点强调劳动者应当保持良好的职业道德，积极主动完成自己的工作，并为企业做出贡献。
4. 角色扮演（15分钟）将学生分成两组，一组扮演劳动者，另一组扮演雇主，进行角色扮演。
德育§2-3 了解税收与劳动者的权利义务教案
②欠税：纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。
案例：某电子厂厂长刘某以贷款被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务人员多次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒缴税款。司法机关依法对其实施拘留，期间，该厂缴清了全部税款和罚款。 学生讨论：刘某的这种行为正确吗为什么 教师总结：刘某的这种行为正确，这是一种欠税行为。应纳项目的纳税期限为1—15天，超过5天未缴纳收款；或纳税期限为30天，超过7天未缴纳收款，就属于欠税行为。
编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年
福建省技工学校教案（主页）
学校： 课程名称： 德育 （第二册） 教师：
章节内容
§2-3了解税收与劳动者的权利义务
审批意见：
授课班级
授课日期
目的要求
1、明白税收的含义及其特征；
2、了解劳动者的权利和义务
难点重点
税收的特征以及违反税法的一些行为；劳动者的权利、义务；
新课讲授：
一、税收的含义及其特征
1、税收含义：为了满足公共需要，凭借政治权利依法无偿取得财政收入的基本形式。
学生讨论：马路、路灯、医院、学校等等，这些都属于公共物品。那么国家是怎样保证这些公共物品正常运转的这些经费又是从何而来
教师总结：国家通过设立机构、人员来对这些公共物品进行管理，从而保证人民的正常生活，而经费就是国家对单位和个人进行征税而来。（使学生进一步明白税收的含义）
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教师总结：当地人民法院的判决是正确的。凡是为了达到不缴税的目的，拒绝接受税务机关的纳税检查，威胁、围攻、殴打税务人员等，都属于抗税行为。
（2）公民要增强主人翁意识，积极关注国家对税收的征管和使用 学生讨论：小明终于攒足了钱，要去给自己买一部心仪已久的 MP3，在进行付款时，售货员对小明说：“如果你不要发票，我可以给你打8折。”小明陷入了两难。
编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年
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学校： 课程名称： 德育 （第二册） 教师：
章节内容
§2-3了解税收与劳动者的权利义务
审批意见：
授课班级
授课日期
目的要求
1、明白税收的含义及其特征；
2、了解劳动者的权利和义务
难点重点
税收的特征以及违反税法的一些行为；劳动者的权利、义务；
④抗税：指纳税人以暴力，威胁等手段拒不缴纳税款的行为。
案例：陈某是一家小企业的负责人。从2004年到2007年，该企业应交税714万，但他却拖拖拉拉只交了16万。2007年1月，税务机关催缴未果，遂依法对该企业库存款进行扣押，而陈某不但不配合税务工作，反而带人阻拦，煽动不明真相的职工围攻、辱骂甚至殴打税务人员。 2007年5月，当地人民法院以抗税罪判处陈某有期徒刑1年，并处以罚金50万元。
③骗税：纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行为
案例：某市五金电线厂等五家企业与当地税务部门相互勾结，在短短4个月内，开出200多份，总金额为亿元的空头发票和45份假已税证明，骗取国家出口退税1218多万元，此案已告破。
学生讨论：该市五金厂与当地税务部门的行为属于哪种违反税法的行为?
教师总结：属于骗税行为。其表现：个别企业和个人通过虚列出口货物数量、虚报出口货物价格等手段骗取国家出口退税款等。
权利遭受侵害时，维权途径
仪器教具
作业练习
教学内容和过程
方法和指导
导入新课：
据《生活时报》报道，顾客在购买商品付款后，得到一张购物小票是件非常简单的事，而这张普普通通的购物小票，也能为国家创造上万元的税收。北京西单商场、蓝岛、城乡等商场使用的这种小票将传统的交给顾客保存的第三联改成了一张商品质量信誉卡，正面印有“商品质量信誉卡”的字样，反而则刊登产品广告，这种购物小票不仅受到广大消费者和广告企业的好评，也为广告公司带来了70多万 元的收入，为国家上缴地方税4万余元，成为地方税收的一个新增长点。 学生讨论：为什么这种购物小票不仅受到广大消费者和广告企业的好评？ 教师总结：这种购物小票，不仅给公司带来了收入，也增加了地方的税收收入。同学们，你们了解税收吗？今天，我们一起来了解税收。
2、税收的特征
（1）强制性：国家凭借政治权利强制征税。
事例：新华社北京9月29日电，1989年因偷税曾被税务机关行政处罚过的歌唱演员毛阿敏、又因1994至1996年其间再度偷税，被税务机关立案查处，该案近日基本调查终结，毛阿敏偷税案水落石出，毛阿敏偷税万元，税务机关对毛阿敏处以3倍的罚款。
学生讨论：为什么毛阿敏被罚3倍罚款？
学生讨论：如果你是小明，你会怎样做？
教师总结：我们会索要发票，因为发票是消费者的购物凭证，也是税收部门进行税务管理的基础和依据。
课堂小结：
同学们，在今天的课堂上，我们知道了税收的含义、特征以及违反税法的一些行为，希望同学们在日常生活中，能够增强主人翁意识，敢于同违反税法的行为作斗争。
四、布置作业 ( 练习册选做)
②欠税：纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。
案例：某电子厂厂长刘某以贷款被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务人员多次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒缴税款。司法机关依法对其实施拘留，期间，该厂缴清了全部税款和罚款。 学生讨论：刘某的这种行为正确吗？为什么？ 教师总结：刘某的这种行为正确，这是一种欠税行为。应纳项目的纳税期限为1—15天，超过5天未缴纳收款；或纳税期限为30天，超过7天未缴纳收款，就属于欠税行为。
问题导入法
讲述法分析法讨论法Fra bibliotek讲述法
案例法
教师总结：税收是国家凭借政治权利强制征税的，纳税人必须依法纳税。任何人不得偷税漏税。
（2）无偿性：国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。
（3）固定性：国家在征税之前以法律的形式，预先规定了征税的对象和税率，不经国家有关部门批准，不能随意改变。
学生讨论：三个特征之间有关系吗?国家可以随意征税吗？
案例：王某，承包了一家服装厂，由于种种原因，销路不畅， 积压严重，资金周转困难，工人工资不能按时发放。为此，王某决定销售收入不记账，而是作为集资款入账，作为企业流动资金，以逃避纳税。后经举报，检察机关依法对王某提起公诉。
学生讨论：王某的做法正确吗？为什么？
教师总结：王某的做法不正确，这是一种骗税行为。其表现：伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿和记账凭证进行虚假的纳税人申报等。
三者之间紧密联系，不可分割：税收的无偿性要求它具有强制性，税收的无偿性和强制性又决定了它必须具有固定性。
二、依法纳税
1、纳税人与负税人
（1）纳税人：指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。
（2）负税人：最终承担税款的单位和个人。
案例：某超市从电器生产厂购进一批电器。增值税发票显示，电器的增值税为8500元。超市将电器销售给消费者，超市缴纳的增值税为3400元。
·学生讨论： 谁是电器生产的增值税纳税人？谁是负税人？ 答：（电器生产的增值税纳税人是电器厂，消费者是纳税人）
超市是电器零售环节增值税的纳税人，谁是负税人？
答：（超市是电器零售环节增值税的纳税人，消费者是纳税人）
2、依法纳税是公民的基本义务
（1）违反税法的行为
①偷税：纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。 ·
新课讲授：
一、税收的含义及其特征
1、税收含义：为了满足公共需要，凭借政治权利依法无偿取得财政收入的基本形式。
学生讨论：马路、路灯、医院、学校等等，这些都属于公共物品。那么国家是怎样保证这些公共物品正常运转的？这些经费又是从何而来？
教师总结：国家通过设立机构、人员来对这些公共物品进行管理，从而保证人民的正常生活，而经费就是国家对单位和个人进行征税而来。（使学生进一步明白税收的含义）