江苏高邮市第二中学08-09学年高一语文第一学期第一次月考苏教版

08-09学年高邮市第二中学第一学期第一次月考语文（满分160分，包括5分卷面书写分；时间150分钟）一.基础知识（27+14=41分）1.下列加点字注音全部正确的是（）（3分）A.狭隘（ài）沉溺（nì）慰藉（jí）花剌（la）子模B.麻痹（bì）戕（qiāng）害参省（shěng）金石可镂（lòu）C.跬（kuǐ）步驽（nú）马炽（chì）热锲（qì）而不舍D.炙（zhì）热拙（zhuō）劣谚（yàn）语出类拔萃（cuì）2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）（3分）A.俨然寒喧宽宏大量无是生非B.辖制仰杖惴惴不安气象万千C.周济撮合百无聊赖无足轻重D.踌躇讥诮再接再励汪洋兴叹3.给下列加点字释义有错的一组（）（3分）A.①想入非非．．（半步）千里．．（虚幻的境界）②跬步B.①走．（牵）马看花②置之度．（考虑、打算）外C.①了．（完全、一点）无一物②锲．（用刀雕刻）而不舍D.①金石可镂．（雕刻）②应接不暇．（空闲）4.下列句中不含通假字的一项是（）（3分）A.虽有槁暴，不复挺者B.君子生非异也，善假于物也C.师者，所以传道受业解惑也D.故不积跬步，无以至千里5．对下列两组加黑词的含义分析正确的一项是（）（3分）①其．为惑也，终不解矣③圣人之所以．．为圣②于其．身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以．．传道受业解惑也A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④不同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④相同6．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）（3分）A.不拘于时，学于余 B.句读之不知，惑之不解C.道之所存，师之所存也D.今其智乃反不能及，其可怪也欤！7.将下列诗句前的字母填入文中相应的横线上(3分）(1)柴门闻犬吠，风雪夜归人 (2)寒沙梅影路，微雪酒香村(3)前村深雪里，昨夜一枝开 (4)晚来天欲雪，能饮一杯无一提到雨，也就必然的要想到雪。

"___________"自然是江南日暮的雪景；"__________"，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；"__________"，是江南雪夜更深人静后的景况；"__________"，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

A.(4)(2)(3)(1)B.(4)(2)(1)(3)C. (2) (1) (3) (4)D.(2) (1) (4) (3)8.下列各句中加线成语的使用，正确的一项是（）（3分）A.外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴瑟失调．．．．，不得不分手。

B.梁朝伟的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，他在《英雄》中扮演的剑侠栩栩如．．．生．，演得真绝了。

C.近几年，世界局部地区的战争接连不断，使得大量难民毁家纾难．．．．，流离失所。

D.百名教授学者十余年来殚精竭虑．．．．，通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。

9.下列各句在表达上没有语病的一句是( )（3分）A.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

B.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。

C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。

D.先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

10.默写（14分）①子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，”《论语》②是故无贵无贱，无长无少，；。

（韩愈《师说》）③业精于勤，荒于嬉；，。

（韩愈《进学解》）④学而不思则罔，。

（《论语》）○5是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

，，如是而已。

《师说》○6举酒属客，，。

《赤壁赋》○7浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，。

《赤壁赋》○8，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，。

《赤壁赋》二、文言阅读（36分）（一）比较下列文言语段并完成后面问题（5分）甲积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

乙古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？11.下列加点的词解释有错的一组是（）（2分）A.①不积跬步，无以．．（没有用来……办法）至千里；②吾师．（以……为师）道也，夫庸知其年之后生于吾乎？B.①其闻道也亦固．（巩固）先乎吾②积土成山，风雨兴焉．（于此）C.①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下．（向下）饮黄泉②生乎．（在）吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D.①其闻道也固先乎．（比）吾，吾从而师之②吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎．（呢）？12.①甲文谈到了一种学习方法，这种学习方法是。

②甲文和乙文都谈到了一个人在求学之道中应持的态度，它们分别是和。

（二）比较下列文言语段并完成后面问题（9分）甲君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

本直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非如长也，而见者远；顺见而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

乙嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是古圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医，乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。

呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！13.下列句子中加点的词解释有错的一项是（）（2分）A.①学不可以已．（停止）②故木受绳则直，金就．（靠近）砺则利B.①君子生非异也，善假于物．（外物）也②是故圣．（圣人）益圣，愚益愚C.①小学而大遗．（丢弃），吾未见其明也②青，取之于．（从）蓝而青于．（比）蓝D.①君子生非异也，善假于．（向）物也②于．（对于）其身也，则耻师焉14.对下列各句的句式说法错误的是（）（2分）A.师者，所以传道受业解惑也（判断句）B.句读之不知，惑之不解（宾语前置句）C.青，取之于蓝而青于蓝（定语后置句）D.冰，水为之而寒于水（状语后置句）15.乙文，韩愈从师而学的必要性，从三个方面对“不从师”的现象进行正反对比论述:①②③16.在上面的选文中，荀子和韩愈的看法有什么共同点？（2分）答：（三）阅读苏轼《赤壁赋》的片断，完成题目（每小题2分，共8分）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。

酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。

”客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中。

不知东方之既白。

17．下列句子中对加点词解释不正确的一项是（）A.苏子愀然．．愀然：忧愁凄怆的样子B.哀吾生之须臾．．须臾：片刻，形容生命之短C.托遗响．．于悲风遗响：指洞箫声的余音D.目遇之而成色．．成色：指物品的质量18．下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是（）A.①此非孟德之困于．周郎者乎②不拘于．时B.①相与枕藉乎．舟中②浩浩乎．如冯虚御风C.①挟飞仙以．遨游②輮以．为轮D.①不知东方之．既白②目遇之．而成色19．下列各句句式与例句相同的一项是（）例句：何为其然也？A.吾与子渔樵于江渚之上B.渺渺兮予怀C.师者，所以传道受业解惑也D.而今安在哉？20．对本文有关分析不正确的一项是（）A.客人举曹操之例，是借古抒怀，感叹人生“须臾”的悲哀。

B.选文第二段以流水、明月作比，阐明了万物与人生永远变化的道理。

C.主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。

D.本文既是一篇抒情小赋，而就其内涵来说，更是一篇哲理小赋，包含了对宇宙人生的思考和领悟。

（四）阅读三段课外文言文，完成下面题目。

（6分）（甲）君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一可以为法则。

小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳。

曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。

君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍②。

（乙）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

兰槐③之根为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

（丙）故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先生之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

（选自《荀子·劝学篇》）注：①端而言，蠕而动：端，微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。

②禽牍：小的禽兽。

古人相见，常拿小禽兽作为礼物。

③兰槐：一种香料。

21．甲文中有两个词类活用的词是（）A、学；动B、入；出C、布；美D、身；己22．句中加点词解释有误的一项是（）A、不临．深谷，不知地之厚也（来到）B、不闻．先生之遗言（耳闻）C、生而同声，长而异俗．（习性、性格）D、教使之然．也（这样）23．对乙文画线句含义的解说正确的一项是（）A、喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要。